资源简介

维护国家利益
一、核心素养目标
政治认同：通过分析抗美援朝战争的决策逻辑与胜利意义，认同国家利益至上的理念，理解总体国家安全观的内涵，增强对国家发展的信心与归属感。
法治观念：明确维护国家利益、国家安全是公民的法定义务，掌握依法履行义务的基本要求。
责任意识：结合新时代背景，明确青少年维护国家利益的具体路径，将爱国情怀转化为实际行动。
二、学情分析
八年级学生已在新课学习中掌握“维护国家利益”单元的基本概念，如国家利益内涵、国家安全重要性等，但经过一段时间后存在知识遗忘，对“国家利益与人民利益的关系”“总体国家安全观的实践意义”等抽象知识点理解不够透彻，知识体系零散，缺乏跨情境迁移运用能力，这是中考一轮复习需重点突破的问题。
三、复习重难点
重点：1. 国家利益的内涵、核心利益及国家利益与人民利益的关系；2. 总体国家安全观的内容及维护国家安全的要求；3. 公民维护国家利益的责任与行动。
难点：深刻理解“国家利益至上”的现实意义。
教学过程
教师：视频。
今年是抗美援朝战争胜利 75 周年，回望这场立国之战，我们首先要思考一组深刻的历史命题：当时敌我力量悬殊，出兵参战能否打赢？战争会不会 “引火烧身”，让刚刚起步的国内经济建设被迫中断？
但换个角度看，若面对外部风险选择坐视不理，后果同样严峻 —— 关键战略区域将直接暴露，国家发展的根基会遭受冲击，而外部势力更可能得寸进尺，不断压缩我国的生存与发展空间。
这组历史追问的本质，其实是国家利益与安全的重大抉择。今天，我们就以抗美援朝这一历史事件为切入点，通过分析当时的战略考量与最终选择，复习“维护国家利益”这一核心知识点，理解国家利益为何与每个国民的命运休戚相关，以及我们该如何守护国家利益。
教师：我们先一起看看这单元要聚焦的重点吧！（见PPT）
了解了单元重点，咱们再聚焦到考试层面——这部分内容在全国考试里考法很有特点哦！比如国家利益常结合主权案例考，总体国家安全观常出选择和简答，还有维护国家安全是探究题高频考点……我们一起看看这些核心考点的考情特征，帮大家更精准地抓重点。
教师：在明确单元学习框架与考情导向后，我们可通过思维导图实现知识的结构化整合。（学生展示思维导图，教师点评）
学生1：（展示思维导图）
学生2：（展示思维导图）
教师：同学们梳理地都比较全面。大家一起来看看老师的这张，现在用一张思维导图把这部分内容串起来更清晰！你们看，维护国家利益是核心，左边关联着国家发展、劳动实干，右边又延伸出爱国情感、国家安全等具体板块，每个板块都有咱们要掌握的细节～我们顺着这个逻辑把知识串一遍，就能把零散的知识点织成网啦。
环节一：抉择之勇——为何必须“跨过鸭绿江”？
教师：咱们刚把知识框架理清楚，现在通过一个真实的历史场景来深化对这些知识点的理解。
视频
议一议：结合视频，小组合作讨论以下问题：
①新中国百废待兴，为何仍要毅然出兵抗美援朝？
②你体会到了他们对祖国的什么情感？
学生：问题①：
这是维护国家核心利益的必然选择 —— 当时美国把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的主权、安全和领土完整；如果不出兵，新生的新中国可能面临更大的外部威胁，国家发展的和平环境也会被破坏。所以哪怕百废待兴，为了守护国家利益、国家安全，必须出兵抗美援朝。
学生：问题②：
能体会到深厚的爱国情感，以及国家利益至上的责任担当 —— 他们愿意为了祖国的安全、尊严，不计个人得失、挺身而出，用行动诠释了对祖国的忠诚与热爱。
教师：大家的讨论特别到位先看第一个问题——其实这正对应咱们要掌握的国家核心利益考点：主权、安全、领土完整是国家核心利益，当这些受到威胁时，无论国家处于什么发展阶段，都得坚定维护，这也是坚持国家利益至上的体现。
再看第二个问题，战士们的选择，刚好是爱国情感的生动实践，这也和咱们要理解的‘国家利益与人民利益的关系’挂钩：国家利益是人民利益的集中体现，守护国家利益，就是守护每个人民的利益，所以才会有这样的深情与担当。
环节二：浴血奋战——如何维护国家安全？
教师：刚才咱们从宏观上理解了出兵的原因，现在咱们聚焦抗美援朝里一场震撼的战役。
1952年秋，上甘岭战役打响。这片仅有3.7平方公里的山地，承受了190余万发炮弹的轰击，山头被削低两米。敌我反复争夺59次，志愿军以血肉之躯筑起“打不烂、炸不垮”的钢铁防线。
志愿军在正面战场激战上甘岭、鏖战长津湖，后方全国开展生产竞赛，铁路员工、医务人员志愿赴朝担负勤务，形成“前方作战+后方支援”的全方位防御体系。抗美援朝战争粉碎了美国的侵略图谋，保卫了新生政权，为国家发展赢得长期和平环境。
议一议：①正面作战保主权、后方生产稳民生的场景中，分析抗美援朝战争维护了哪些领域的安全，这体现了总体国家安全观的什么要求？
②结合战争胜利对新中国发展的影响，说明国家安全是国家生存与发展的重要保障。
学生：问题①：
维护的安全领域：正面作战保卫了政治安全、国土安全（守住主权、护新生政权）；后方生产保障了经济安全、资源安全（稳定民生、支撑前线）。
体现的总体国家安全观特点：体现了 “统筹内部安全与外部安全、统筹传统安全与非传统安全” 的特点 —— 既防外部军事侵略（传统安全），又稳内部生产民生（非传统安全），是全方位、多领域的安全防护。
学生：问题②：
抗美援朝胜利粉碎了美国侵略图谋，保住了新生政权（保障国家 “生存”）；同时为新中国赢得了长期和平环境，让国家能安心开展建设、发展经济（支撑国家“发展”）。这说明国家安全是国家生存的前提（没安全就没政权存续），也是发展的基础（没和平环境就难推进建设），所以是国家生存与发展的重要保障。
教师：大家的分析特别精准！先看第一个问题——这刚好对应咱们要掌握的总体国家安全观考点：它可不是只盯着军事安全，而是涵盖政治、经济、国土等多领域，是‘全方位、多领域统筹’的安全理念，刚才咱们说的内外兼顾、传统与非传统结合，就是总体国家安全观的要求。
再看第二个问题，战争胜利给国家发展留足了和平空间，这正印证了国家安全是国家生存与发展的重要保障’这个知识点——安全是盾，护住了生存的根基，才能撑起发展的空间。
接下来咱们就把总体国家安全观的具体内涵和作用，再系统梳理一遍。
教师：抗美援朝战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利。2017年8月1日，习近平在回顾人民军队的伟大历史功勋时说，英雄的人民军队“胜利进行抗美援朝战争和多次边境自卫作战，打出了国威军威。”
议一议：请你谈谈对英雄人民军队的认识。
学生：人民军队是人民的军队，宗旨是全心全意为人民服务，抗美援朝中为了人民的和平生活、国家的安全利益，不惜牺牲，体现了军民一体、为人民而战的本质。
教师 ：大家的理解特别透彻，从你们的回答里，正好能对应我们要复习的两个核心知识点。
环节三：精神传承——新时代如何建设美好祖国？
教师：今天的中国，早已不是当年的模样。高铁飞驰，航母巡洋，神舟问天，北斗组网……我们走在和平繁荣的大道上；但我们从未忘记——这一切，是无数先烈用生命换来的。（视频）
议一议：结合视频，小组合作讨论以下问题：
①结合实际生活，请你谈谈今天的中国发展取得了哪些成就？
②我们是通过什么方式取得了这些成就？
③作为青少年，该如何发扬实干精神。
学生①：科技领域：日常用的导航靠“北斗”精准定位，手机支付、共享单车普及让生活更便捷，“神舟” 系列飞船载人飞天、“嫦娥” 探月实现月球采样，这些科技成果让我们的生活和国家探索能力都有了大进步。
交通领域：高铁四通八达，从老家到大城市以前要坐一整天火车，现在高铁几小时就到；家乡的公路也修到了村口，开车出门比以前方便太多，甚至国外都有中国帮建的高铁，咱们的交通技术越来越强。
民生领域：家里老人看病能报销的比例越来越高，社区里有了养老服务站；学校的教学楼更宽敞了，还配备了多媒体设备，连偏远地区的同学也能通过网课学习，生活、教育、医疗这些和我们息息相关的方面都在变好。
学生②：实干奋斗与劳动者付出：高铁能跑起来，是工程师反复研发、工人师傅日夜建设的结果；粮食能连年丰收，是农民伯伯辛勤耕种、农业科技人员研究良种的功劳，各行各业的人脚踏实地干活，才攒出了这些成就。
学生③：在学习上踏实努力：上课认真听讲、课后按时完成作业，不偷懒、不浮躁，比如学数学时认真钻研难题，学历史时主动梳理知识点，用扎实的学习打好未来的基础，这是青少年最基本的 “实干”。
在生活中主动担当：帮家里做力所能及的家务，比如打扫卫生、照顾老人；在学校里积极参与班级活动，比如负责黑板报、组织小组讨论，不推卸责任。
教师：同学们刚才的讨论特别接地气，从生活里的高铁、北斗聊到奋斗的劳动者，再到咱们青少年能做的小事，把‘中国发展’和‘实干’的关系说得很透彻。我们一起梳理核心考点。
教师：核心考点我们已梳理完毕，接下来通过易混易错点来辨析我们经常容易出错的地方。
1．在我国，国家利益、集体利益和个人利益是不一致的。
2．确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，这关乎国家安全。
3．国家安全是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
4．维护国家安全只是国家安全机关的事情。
5．维护国家利益要坚持国家利益至上，树立总体国家安全观。
6．维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
7．美好的生活是靠劳动创造的。
教师：同学们，咱们这节课从抗美援朝的历史案例，到国家发展的现实成就，再到青少年的实干担当，把‘维护国家利益、践行实干精神’的知识点都串联了起来。但知识能不能真正掌握，还要靠真题来检验 —— 真题不仅能帮咱们看清考点的常见考法，还能发现咱们理解中的漏洞。接下来咱们进入‘真题精练大通关’环节，通过几道典型考题，把今天学的知识‘用起来’，看看大家能不能精准对接考点、规范答题，咱们一起从‘懂知识’进阶到‘会解题’！（见PPT）
教师总结：同学们，今天这节课咱们循着‘历史—现实—责任’的脉络，把‘维护国家利益、实干创造未来’的核心知识点学深学透了。
首先，从抗美援朝的烽火岁月里，我们读懂了——国家利益至上是不变的准则，人民军队是维护国家主权、安全的坚强后盾，国家安全更是国家生存与发展的根本保障；接着，从高铁飞驰、北斗组网的现实成就中，我们看到了——今天的幸福生活不是凭空而来，而是党带领全国人民靠实干、靠创新、靠团结奋斗换来的；最后，咱们也明确——作为新时代青少年，传承先烈精神、维护国家利益，不用等将来，就从当下的每一次认真学习、每一件踏实做事开始。
希望大家记住：国家的强大、民族的复兴，从来都离不开‘守护’与‘实干’。未来，愿你们既做国家安全的自觉维护者，也做国家发展的踏实建设者，用青春的行动接过历史的接力棒，让爱国情、强国志、报国行在日常中落地生根！
教师：①基础作业：完成单元核心考点默写（结合思维导图）；
②提升作业：完成课后习题。

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