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浙教版（2024）科学七上第2章期末复习（一）（含答案）
一、选择题
1．2025年11月小鹏公司发布了自主研发的人形机器人IRON，因外形与步态高度接近人类，引发“机器人实为真人伪装”的网络争议。判断人形机器人IRON不是真人伪装的依据是（　　）
A．能否自由行走 B．能否繁殖后代
C．能否朗诵诗歌 D．能否进行互动
2．显微镜是研究微观世界的重要仪器，正确使用有助于我们探究未知世界。根据所学知识回答下面小题。小实同学通过显微镜观察到一行血细胞，并将实验现象记录在表中，第2次观察到的视野手绘图是（　　）
次数 目镜 物镜 视野手绘图
1
2
A． B． C． D．
3．芦苇是嘉兴河道边常见的一种植物,下面是芦苇及其分类地位图示和二歧分类检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法,正确的是( )
C．芦苇处于上述二歧分类检索表中的S位置 B．芦苇与水杉的共同特征多于玉米
C．芦苇主要是靠孢子繁殖的 D．禾本目植物种类多于禾本科植物种类
4．下列不能作为“水滴鱼属于生物”的依据的是（　　）
C．雌性水滴鱼能产卵 B．可自主生长
C．能对刺激做出反应 D．能从海底浮起
5．棉红铃虫成蛹前结茧保护自身，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但当环境条件有变化时，如金小蜂前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理（　　）
A．非洲肺鱼在干旱季节夏眠 B．响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声
C．雷鸟在降雪前换上白色的羽毛 D．震动枝条，竹节虫跌落僵直不动
6．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群？（　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物
7．如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到细胞数目最少的是（　　）
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③⑥
8．生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。请回答下面小题。
关系图在科学学习中有着非常重要的作用，可以直观地表示事物之间的关系。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是（　　）
选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 界 门 纲
B 恒温动物 鱼类 两栖类
C 脊椎动物 爬行类 哺乳类
D 种子植物 藻类 苔藓类
A．A B．B C．C D．D
9．如图是某同学在实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列操作不正确的是（　　）
A．通过③来调节视野光线强弱
B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
10．葫芦藓、蕨、黑松和睡莲是常见的植物，下列说法不正确的是（　　）
A．葫芦藓没有真正的根，长在潮湿的环境中
B．蕨叶背面有孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子
C．黑松可以用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被
D．睡莲有根、茎、叶、花、果实和种子，种子裸露在外
11．沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源。仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性。此现象主要体现了（　　）
A．环境能适应生物的变化 B．生物能适应并影响环境
C．变化的环境会影响生物 D．生物依赖不断变化的环境
二、填空题
12．如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
（1）写出图中含鸭的一条食物链：　 　 。
（2）除温度、水、空气、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有 　 　 （写出一个即可）。
（3）该生态系统中，青蛙和鸭的种间关系是 　 　 ，水稻和昆虫的种间关系是 　 　 。
（第12题） （第13题）
13．小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片、滴加1滴 　 　 、牙签刮口腔内侧壁、涂抹、盖盖玻片、染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　 ”操作不规范引起的。
14．2024年，广西中医药研究院中药资源团队在开展全国第四次中药资源普查和广西第一次林草种质资源普查中，发现石山油桐新物种。为观察石山油桐叶片的细胞结构，某研究小组用光学显微镜对叶片进行了切片观察。
（1）与人体口腔上皮细胞相比，石山油桐叶肉细胞特有的结构是 　 　 （填字母，多选）。
A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞壁 D.液泡
（2）某同学用低倍物镜观察临时装片时，在视野内看到一个黑点。当他移动装片时，黑点不动；当他换用高倍物镜观察时，黑点还在原处，出现这一现象的原因是 　 　 。
15．科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 　 　 。分类等级越低，所包括的生物之间共同点 　 　 。
（2）如图所示是二月兰的花，请你判断，它属于种子植物中的
　 　 （选填“单子叶”、“双子叶”）植物。
（3）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上 　 　 （填“是”或“不是”）属于同一科的生物。
16．最近，为了保护一只迁徙候鸟的生存环境，我市相关部门紧急叫停白鹭洲公园小岛的修整工作。
这只候鸟叫紫背苇鳽（如图甲），常栖息于水塘、沼泽地等处。
（1）构成紫背苇鳽的结构和功能的单位是　 　 。
（2）如图乙为脊椎动物的部分检索表，紫背苇鳽位于　 　 （选填字母）。
（3）除鸟类等脊椎动物外，自然界还存在着数量巨大的无脊椎动物。下列属于无脊椎动物的是
　 　 （可多选）。
A．斑马 B．虾 C．蝴蝶 D．蛇 E．水母 F．鲸
17．从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。
材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。
（1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和 　 　 的基本单位。
（2）魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来的细胞 　 　 产生的。
（3）结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有 　 　 。（可多选）
A.科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展
B.胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值
C.细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的
D.经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展
三、探究题
18．小实参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习，他利用放大镜、纸筒、塑料片、小灯泡和固体胶棒等材料制作了一台“简易显微镜”（实物图如图甲，结构图如图乙）。通过转动旋钮，调整纸筒的位置，改变塑料片和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。
（1）图乙中的放大镜B相当于光学显微镜结构中的 　 　 。
（2）小实使用自制显微镜观察临时装片，操作步骤的顺序是 　 　 （填序号）。
①打开小灯泡 ②放置玻片标本
③转动胶棒顶部旋钮上升纸筒 ④转动胶棒顶部旋钮下降纸筒
（3）小实在使用自制显微镜观察细胞装片时，看到的视野较模糊（如图丙），若要在视野中心看到清晰的C细胞，他接下来的操作是 　 　 。
（4）请你对小实制作的“简易显微镜”提出合理的优化建议 　 　 （写出一条即可）。
19．小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度调整标本和放大镜的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。
（1）放大镜B相当于实验室光学显微镜中的 　 　 （填结构名称），若使用时发现视野不够明亮，可如何改进甲图中“简易显微镜”？　 　 。
（2）小明利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是 　 　 。
20．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，请据图回答问题：
（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴 　 　 。
（2）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是 　 　 。
（3）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是 　 　 。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．移动装片，将被观察的物体移到通光孔中央，再重新调距
（4）观察时，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是 　 　 。
A． B． C． D．
四、解答题
21．观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小磊借助显微镜观察人体口腔上皮细胞来认识动物细胞的基本结构，试回答下列问题：
（1）小磊在对光时，应选用　 　 物镜（填序号），想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为　 　 。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥
（2）若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小红在显微镜下看到的物像是　 　 。
（3）甲、乙两图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，如要由视野甲变为视野乙，小磊正确的操作顺序应该是　 　 。
a．转动粗准焦螺旋 b．转动细准焦螺旋 c．调节光圈
d．转动物镜转换器 e．向左下方移动玻片 f．向右上方移动玻片
22．如图所示为动、植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。
（1）图甲代表的是　 　 （选填“动物”或“植物”）细胞。
（2）切西瓜时会流出很多汁水，这些汁水主要来自细胞中的　 　 （填结构名称）。
（3）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是存在_____
　 　 （填编号）。
（4）植物之所以能够“顶天立地”，是因为细胞中存在　 　 （填结构名称）。
（5）下列有关细胞学说的说法，正确的有　 　 （填字母，可多选）。
A．所有生物都是由细胞构成的
B．细胞是生物体结构和功能的基本单位
C．细胞由细胞分裂而来
23．世界上有45万种植物，属于高等植物的就有20余万种，小科对蕨、葫芦藓、银杏、海带和黑藻五种植物（如图所示）进行了观察和记录。请利用你所学的科学知识回答下列问题。
（1）通过种子繁殖后代的植物是 　 　 （填序号，下同）。
（2）多数生活在水中，没有根、茎、叶分化的植物是 　 　 。
（3）小科通过进一步研究，发现黑藻属于被子植物，其最有力的证据是 　 　 （填字母）。
A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子
C.黑藻能进行光合作用 D.黑藻有果实
24．“三坪湿地”被称为城市之肾，其拥有密织河网和百岛风光，四时美景皆有不同，水草丰美，鹭鸟振翅，连日升日落都是水乡温柔。请回答下面小题。
小科在“三坪湿地”发现了肾蕨、瓯柑、水杉、葫芦藓这四种植物。
（1）如表是小科根据植物的特征编制的二歧分类检索表，请将检索表1b处所对应的特征补充完整：　 　 。
（2）图中Q是　 　 。
（3）根据进化规律，对肾蕨、瓯柑、水杉、葫芦藓四种植物按照从低等到高等进行排序　 　 。
濒危原因 藏羚羊减少率
栖息地的丧失 42%
外来物种 17%
偷猎 20%
25．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，阅读表格完成下列问题。
（1）你认为可能造成藏羚羊濒危最主要原因是 　 　 。
（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力 　 　 。（选填“下降”或“提高”）
（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 　 　 （选填“不可取”或”可取”）。
18157032678 2025年12月31日错题导出
参考答案与试题解析
1．【考点】生物的基本特征．
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ACD、能否自由行走、能否朗诵诗歌、能否进行互动，均不属于生物的特征，ACD不符合题意。
B、根据生物的共同特征，人形机器人IRON不能繁殖后代，不属于生物，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
【解答】解：第1次观察显微镜的放大倍数为5×10＝50倍；第2次观察显微镜的放大倍数为5×40＝200倍，则第二次观察到视野范围缩小为第1次的。因此，第2次观察到的视野手绘图是D图，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
3．
4．【考点】生物的基本特征．
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：雌性水滴鱼能产卵、水滴鱼可自主生长、能对刺激做出反应等属于生物的特征，能作为“水滴鱼属于生物”的依据；一些非生物也能从海底浮起，因此，不能作为“水滴鱼属于生物”的依据的是能从海底浮起，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
5．【考点】生物对环境的适应和影响．
【分析】此题考查的是生物对环境的适应。首先应该明确生物对环境的适应和器官特点有重要关系。
【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡。表明棉铃虫对环境的适应是有限的，是相对的。
A、非洲肺鱼在干旱季节休眠，是适应环境的表现；
B、响尾蛇尾部发出声音，是响尾蛇适应环境的表现；
C、雷鸟在降雪前已换上了白羽毛，容易被发现是相对适应环境的表现；
D、振动枝条，竹节虫跌落僵直不动，是一种适应现象；
故选：C。
【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征和意义去分析。
6．【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】根据是否用种子繁殖将生物圈中的植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：藻类植物大多数生活在水中，结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。所以，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。故B正确，ACD错误
故选：B。
【点评】掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征是解题的关键。
7．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】图中：①②有螺纹，是物镜；③④无螺纹，是目镜；⑤是高倍物镜与玻片的距离，⑥是低倍物镜与玻片的距离。
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，细胞体积越大。因此，要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，即短目镜③和长物镜②。在观察时，低倍物镜与玻片的距离较远（对应⑥），视野较宽，细胞数目较多；高倍物镜与玻片的距离较近（对应⑤），视野较窄，细胞数目较少。因此，物镜与玻片间的距离应为⑤。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题结合显微镜操作情景，考查学生对显微镜放大倍数与视野中细胞数目关系的理解和运用。
8．【考点】生物的分类方法和分类单位．
【分析】题图包含的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ之间是并列关系。
【解答】解：A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；三者是包含关系，与图示逻辑关系不符，A不符合题意。
B．恒温动物只有鸟类和哺乳动物；鱼类与两栖类不是恒温动物；与图示逻辑关系不符，B不符合题意。
C．脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；与图示逻辑关系相符，C符合题意。
D．绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物；藻类与苔藓类是孢子植物，与图示逻辑关系不符，D不符合题意。
故选：C。
【点评】了解生物分类的有关知识是解题的关键。
9．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】图一中：①转换器、②载物台、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。
【解答】解：A、反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。故通过③反光镜来调节视野光线强弱，A不符合题意。
B、转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，为防止物镜镜头与玻片接触，眼睛要从侧面注视物镜，B不符合题意。
C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将图二中的物像移到视野中央，应该向左方移动玻片，C符合题意。
D、从图三到图四，显微镜的放大倍数增大，视野范围变小，观察到的细胞数目减少，视野变暗，D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
10．【考点】孢子植物；植物的分类．
【分析】藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官
【解答】解：A、葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，只有假根，主要起固着作用，其生殖过程离不开水，所以长在潮湿的环境中，A不符合题意。
B、蕨属于蕨类植物，蕨类植物靠孢子繁殖后代，其叶背面有孢子囊，孢子囊内有很多具有繁殖作用的孢子，B不符合题意。
C、黑松属于裸子植物，裸子植物可以用种子繁殖，其种子裸露，没有果皮包被，C不符合题意。
D、睡莲属于被子植物，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，而不是种子裸露在外，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握植物相关类群的主要特征。
11．【考点】生物对环境的适应和影响．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：“沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源”，说明生物适应环境；“仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性”，表明生物影响改变环境。ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握生物对环境的适应和影响。
12．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．
【分析】食物链的起始环节通常是生产者（主要是绿色植物）；终止环节是最高级消费者。箭头指向捕食者。
【解答】解：（1）图中的食物链有：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭；含鸭的食物链有：水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。则影响水稻产量的非生物因素除温度、水、空气、无机盐外，还有 光照 、土壤等重要因素。
（3）青蛙和鸭都以昆虫为食，因此它们之间存在竞争关系。昆虫以水稻为食，因此二者之间是捕食关系。
故答案为：
（1）杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭）
（2）光照（或土壤）
（3）竞争；捕食
【点评】解答本题的关键是熟知食物链和食物网、生物与生物的关系、生态因素等知识。
13．【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染色。
【解答】解：人的口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片、滴加1滴生理盐水、牙签刮口腔内侧壁、涂抹、盖盖玻片、染色等六个步骤。正确的盖盖玻片操作能防止盖玻片下出现气泡，故B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的盖盖玻片操作不规范引起的。
故答案为：生理盐水；盖盖玻片。
【点评】掌握制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。
14．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：（1）口腔上皮细胞属于动物细胞，石山油桐叶肉细胞属于植物体绿色部分的细胞，故与人体口腔上皮细胞相比，石山油桐叶肉细胞特有的结构是叶绿体、细胞壁、液泡，ACD符合题意，B不符合题意。
故选：ACD。
（2）显微镜的视野中若出现黑点，则黑点在玻片、物镜或目镜上。移动装片时，黑点不动；换用高倍物镜观察时，黑点还在原处，出现这一现象的原因是黑点在目镜上。
故答案为：（1）ACD；
（2）黑点在目镜上。
【点评】掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点、显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
15．【考点】生物的分类单位；生物的分类依据．
【分析】（1）最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类等级越低，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。
（2）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类等级越低，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。
（2）单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，花基数通常为3。双子叶植物的叶脉是网状脉，花基数通常为5或4，胚的子叶有两片。二月兰的花基数为4，它属于种子植中的 双子叶植物。
（3）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟同目不同亚目，科比亚目的分类单位小，故在分类学上不属于同一科的生物。
故答案为：
（1）种；越多
（2）双子叶
（3）不是
【点评】掌握了生物的分类等级以及植物四大类群的结构特点可解答。
16．【考点】利用检索表来辨认生物．
【分析】（1）除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
（3）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【解答】解：（1）除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
（2）由图可知，紫背苇鳽属于鸟类，鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，因此如紫背苇鳽位于图乙脊椎动物的部分检索表中的W。
（3）脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。选项中斑马、蛇、鲸的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；虾、蝴蝶、水母体内都无脊柱，属于无脊椎动物。
故答案为：（1）细胞；
（2）W；
（3）BCE。
【点评】要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
17．【考点】细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞的分裂．
【分析】19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。③新的细胞可以由老的细胞产生。
【解答】（1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和功能的基本单位，即细胞是生命活动的基本单位。
（2）魏尔肖提出的“一切细胞来自于细胞”即新细胞是由老细胞分裂产生的，这是对细胞学说的一个重要补充。
（3）结合细胞学说的发展史，可以看出：
A.显微镜的发明，使人们观察到了细胞，促进了细胞学说的形成，A正确；
B.胡克虽然将细胞壁误认为是细胞，但他的发现为后来的研究奠定了基础，具有重要的科学价值，B错误；
C.细胞学说的形成确实是科学家们通过长期的研究，运用观察、分析、归纳等方法得出的，C正确；
D.科学是不断发展的，细胞学说虽然已经取得了很大的进展，但仍然需要不断地完善和发展，D错误。
故选：AC。
故答案为：（1）功能；
（2）分裂；
（3）AC。
【点评】解答此类题目的关键是掌握相关的生物学史。
18．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】1、显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。
2、图乙中：放大镜A模拟目镜，放大镜B模拟物镜，旋钮模拟粗准焦螺旋，小灯泡提供光源。
【解答】解：（1）由图可知，放大镜B用于直接放大装片，相当于光学显微镜结构中的物镜。
（2）显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。则自制显微镜观察临时装片的操作步骤的顺序是：①打开小灯泡，提供光源（相当于对光）；②放置玻片标本；④转动胶棒顶部旋钮下降纸筒（相当于转动粗准焦螺旋使镜筒下降）；③转动胶棒顶部旋钮上升纸筒，通过放大镜A寻找到物像。
（3）若要在视野中心看到清晰的C细胞，需进行的操作是：向上移动装片，将C移至视野中央，转动旋钮，使物像更清晰。故接下来的操作是向上移动装片。
（4）自制的简易显微镜放大镜A和放大镜B是固定的，两者的距离不能调节，故不能对像大小进行调节。故优化建议是：可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干，将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上、下移动放大镜。
故答案为：（1）物镜；
（2）①②④③；
（3）向上移动装片；
（4）可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干，将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上、下移动放大镜。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
19．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】图甲中：放大镜A相当于目镜，放大镜B相当于物镜，纸筒相当于镜筒，可升降支架相当于准焦螺旋。
【解答】解：（1）由图可知，放大镜B可直接放大玻片标本，故放大镜B相当于实验室光学显微镜中的物镜。调节光圈和反光镜能增加显微镜的视野亮度，光圈越大通光量越大视野越亮，反光镜的凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。因此，若使用时发现视野不够明亮，应将平面镜换成凹面镜，或将光盘中间的孔扩大。
（2）可升降支架能升降纸筒，相当于准焦螺旋，可使物像更清晰。因此，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，接下去操作是调节可升降支架。
故答案为：（1）物镜；将平面镜换成凹面镜（或将光盘中间的孔扩大）；
（2）调节可升降支架。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
20．【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】图中1、2、3是目镜，4、5、6是物镜。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞实验的装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴清水，是为了保持细胞原来的形态。
（2）图中1、2、3是目镜，4、5、6是物镜。目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。若想要使视野中单个细胞最大，你应选用的镜头组合是短目镜3和长物镜4。
（3）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片，重新进行观察寻找，期间可以移动玻片标本，让标本移动到通光孔正中央。故C符合题意，AB不符合题意。
故选：C。
（4）低倍镜换到高倍镜的步骤是：移动装片，使物像移到视野的中央，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，调节反光镜和光圈，使视野更明亮；调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；所以观察时，看到了物像D，在此之前看到的物像依次是B→C→A。
故答案为：
（1）清水；
（2）3和4；
（3）C；
（4）B→C→A。
【点评】掌握显微镜的使用方法和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的方法是解题的关键。
21．【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】图中：①、②无螺纹，是目镜；③、④有螺纹是物镜，⑤是低倍物镜与玻片的距离，⑥是高倍物镜与玻片的距离。甲是低倍视野，乙是高倍视野。
【解答】解： （1 ）目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大小。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。因此，在对光时，应选用③低倍物镜，想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为：①③⑤，BCD不符合题意，A符合题意。故选：A。
（2）从目镜内看到的物像是倒像，上下颠倒、左右相反。若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小红在显微镜下看到的物像是9＜6。
（ 3 ）低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像移动的方向相反。如要由视野甲变为视野乙，正确的操作顺序应该是：e向左下方移动玻片→d转动转换器→c调节光圈→b转动细准焦螺旋。
故答案为： （1 ）③；A；
（2）9＜6；
（3）edcb；
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
22．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】甲图没有细胞壁、液泡、叶绿体，代表动物细胞；乙图有细胞壁、液泡等结构，代表植物细胞。
【解答】解：（1）甲图没有细胞壁、液泡、叶绿体，代表动物细胞；乙图有细胞壁、液泡等结构，代表植物细胞。
（2）切西瓜时流出的汁水主要来自细胞的液泡。
（3）农药很难渗入蔬菜细胞内，主要原因是存在②细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能阻止有害物质随意进入细胞。
（4）植物能够“顶天立地”，是因为细胞中存在细胞壁，细胞壁具有支持和保护细胞的作用，维持植物细胞的形态。
（5）A、病毒没有细胞结构，并非所有生物都由细胞构成，A错误；
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外），B正确；
C、细胞由细胞分裂而来，是细胞学说的重要内容之一，C正确。
故选：BC。
故答案为：
（1）动物
（2）液泡
（3）①
（4）细胞壁
（5）BC
【点评】本题考查了动植物细胞的结构区别、细胞各结构的功能及细胞学说的内容，意在考查学生对细胞结构和相关理论的识记与理解能力。
23．【考点】植物的分类．
【分析】观图可知：①蕨属于蕨类植物、②葫芦藓属于苔藓植物、③银杏属于裸子植物、④海带属于藻类植物、⑤黑藻属于被子植物。
【解答】解：（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，即③⑤。
（2）图中的④海带属于藻类植物，它生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。
（3）被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。所以在研究池塘植物类群时，同学们判定黑藻属于被子植物，最有力的证据是有果实，故选：D。
故答案为：
（1）③⑤；
（2）④；
（3）D。
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
24．【考点】利用检索表来辨认生物．
【分析】根据是否用种子繁殖将生物圈中的植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：（1）由二歧分类检索表可知，1a有种子，因此1b表示无种子。
（2）Q对应种子外无果皮包被，这属于裸子植物的特征，因此Q是水杉。
（3）植物的进化进程：藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。因此，对肾蕨、瓯柑、水杉、葫芦藓四种植物按照从低等到高等进行排序为：葫芦藓、肾蕨、水杉、瓯柑。
故答案为：
（1）无种子。
（2）水杉。
（3）葫芦藓、肾蕨、水杉、瓯柑。
【点评】掌握植物分类的有关知识点是解题的关键。
25．【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】1.威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，藏羚羊为我国一级保护动物，由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁。
2.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】解：（1）威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由图表可知，造成藏羚羊濒危最主要原因是栖息地丧失。
（2）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。
（3）消灭藏羚羊的天敌，这种做法首先破坏了生物的多样性，藏羚羊若失去了天敌的控制，身体素质将严重下降，最终导致藏羚羊数量下降，因此这种做法不可取。
故答案为：（1）栖息地丧失
（2）下降
（3）不可取
【点评】本考点直接考查了对保护生物多样性的基本措施及威胁生物多样性的原因的认识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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