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2025-2026学年度上学期期末质量监测
七年级道德与法治试题
题号 一 二 总分 阅卷人
得分
一.选择题(共15小题，每题2分，共30分)
1.“我是怎样的一个人？”“我将来要成为怎样的人？”正确认识自己是成长的起点，也是通往更好自己的必经之路。在以下的认识中，你觉得最可取的是( )
A.小陈在当选班委后时常包庇自己的几个好朋友，但他从不在乎其他同学的不满
B.小刘在一次比赛失利后，认真复盘了评委的建议，并制定了针对性的练习计划
C.小吴性格腼腆，她非常羡慕同桌的活泼开朗，下定决心要彻底改变自己的性格
D.小郑发现自己很有创意但缺乏耐心，但他总认为人无完人，有没有耐心不重要
2.2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，感受中华民族的智慧与创新能力。这表明( )
①学习不仅仅局限在学校
②研学活动是初中阶段学习的主要内容
③研学活动是学习传统文化的唯一方式
④对优秀传统文化体验和感悟也是一种学习
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明( )
①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中
②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生
③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯
④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.家和万事兴，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列有利于建设“美好家庭”的行为有( )
①小安以学习时间紧张为由从不做家务
②小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶
③小李经常和妈妈因为观点不同而争吵
④浩浩积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力欠佳，不受同学喜爱。他却认为每位老师皆有所长，不仅认真听这位老师的课，还按照老师的教导去做，从中收获了许多知识与道理。王亚南值得我们学习的地方是( )
①尊重并适应不同风格的老师
②真诚接受老师的引领和指导
③从不质疑老师讲授的知识与道理
④与老师坦诚沟通，不必在意场合
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.小刚打算与新认识的网友见面，并让好友小楠帮他撒谎，欺瞒父母，小楠害怕伤害友谊，于是答应了小刚的请求。小楠的做法( )
①正确，他为朋友两肋插刀，是讲义气之举
②错误，他应该告诫小刚网上交友要慎重
③正确，他以诚待人，同小刚和睦相处
④错误，他没有在朋友做错事时坚持正确立场
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.小波和小秋从小学时就是好朋友，两人在一起无话不谈。一天，小波说了一件事，小秋对小波的观点有不同意见，两人就吵了起来。后来两人的友谊就陷入了僵局，谁也不愿意主动去和对方说话。小波和小秋如果要维护友情，需要( )
①保持冷静换位思考
②据理力争互不相让
③满足他人主动认错
④坦诚交流及时处理
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
8.阅读如图材料，同学们有如下理解，其中正确的是( )
两位同学都是学校乒乓球队的主力……
①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争
②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步
③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化
④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神
A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①②
9.正准备回家的郝先生，得知同事突发疾病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转危为安。这一感人事例告诉我们 ()
①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的人
②当他人遇到困难时，我们应该只在心里表示同情
③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
④对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.以下为发生在某小区的一个场景。
*安全提示* 电动自行车电池一旦起火，会引起爆炸燃烧，产生大量有毒高温烟气，根据实验数据显示：电动车起火夺命只需 100秒，足以使人窒息而死！毒烟可覆盖整个房间和楼道，产生的大量有毒浓烟，极易引发伤亡事故。
下列同学们对小王与小马的言行点评正确的有 ()
①小王具有较强的风险意识
②小马对自身行为作出了恰当的评估
③小王能够对潜在危险作出科学判断
④小马没有自觉遵守规则
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有( )
A.我的游泳技术很好，可以到小河里游泳
B.在实验室做实验前，认真阅读安全须知
C.放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避
D.看电影时间不长，不必查看安全疏散通道
12.2025年春季开始，我校开始实践“课间15分钟”，充分利用校园空间，开展趣味性、拓展性活动。此举有利于学生 ()
①放松心情，缓解身心疲劳
②释放天性，学会及时行乐
③强健体魄，促进身体健康
④减轻焦虑，消除学习压力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。二者如同硬币的两面，共同构成个体与社会的良性互动。以下体现精神滋养的是( )
A.社区为独居老人送上生活物资
B.志愿者为残障人士提供爱心包裹
C.父母给孩子购买新书包和文具
D.图书馆举办“经典诵读”公益活动
14.习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该( )
①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一
②立足个人追求，干惊天动地的大事
③勇担责任，将个人命运与国家发展相结合
④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》名留青史。这一典故告诉我们( )
①逆境也可以成为人生成长的阶梯
②遭遇逆境是获得成功的必要条件
③要正确对待得失，受挫而不短志
④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二.非选择题(3道题，共40分)
16.(12分)
为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“新起点·新自我·新要求”为主题，开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。
【规划初中生活】
班会上，同学们纷纷展示了自己的初中生活规划。以下是小明同学初中生活规划书的部分内容：
初中生活规划书 1.总体发展目标：成为一名全面发展的阳光少年。品德发展目标：做一名明礼遵规，善良正直，勤奋进取的中学生。…… 2.行动计划 七年级上学期需要完成的事情：完成学习任务；加入学校辩论社…… 七年级下学期需要完成的事情：完成学校任务；提升创新能力……
(1)小明初中生活规划书启示我们怎样做好初中生活的规划 (4分)
【做更好的自己】
为了更好的认识自己，同学们纷纷为自己画了自画像，并与同桌相互交流。
小明的自画像 我是一个身高一米八的男孩子，阳光、乐观、帅气。但有时性格急躁，缺少自信。 同桌眼中的小明 小明性格开朗、乐观，积极帮助同学。作为劳动委员，每天带领值日生打扫卫生，工作认真负责。
(2)材料体现了小明是通过哪些方式认识自己的 (4分)
(3)为了做更好的自己，请你运用所学知识向小明提出一些建议。(4分)
17.某班同学以“学会尊重”为主题开展讨论活动，请你参与。(共16分)
话题一 我爱我的家 “天下之本在家”。美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。可是，“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍。 话题二 最忆是师恩 “亲其师，信其道”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。但是，我喜欢听幽默开朗的老师的课，不喜欢严厉而“不近人情”的老师，他的课我就不认真听。 话题三 友谊伴我行 “己所不欲，勿施于人”。交友需要学会关心和尊重对方。我觉得好朋友之间应该无话不谈，然而，同桌情绪低落时，我询问原因，他却不告诉我，对于我的继续追问，他表现出很不耐烦。
(1)依据上述信息，指出三个话题中的“彼此尊重”的价值所在。(6分)
(2)运用所学知识，分别点评三个话题中“我”的不妥做法。(6分)
(3)生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。(共4分，不得与上述材料中的内容重复)
18.(共12分)
“校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。
任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。
假如你是该班的一员，请你参与其中。
【聚焦任务 开展调研】
活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。
问题1：是否关注校园安全问题
选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注
人数 15 31 54
问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法
选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解
人数 10 54 36
(1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。(2分)
【密切合作深度探究】
第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。
隐患一 ：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵。
隐患二 ：一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。
(2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。(4分)
(3)生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。(共4分，不得与上述材料中的内容重复)
第二小组同学指出，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。
★2025年12月25日，呆字校内学生使用违规电器“热得饮”引发火灾。
★2025年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。
(3)而对校园火灾等安全隐患的现状，说一说我们该怎样提高自身的防护能力 (6分)
2025-2026学年度上学期期末质量监测
七年级道德与法治参考答案
一.选择题(共15小题，每题2分，共30分)
1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.D 14.B 15.C
二.非选择题(3道题，共40分)
16.(1)①明确总体发展目标，细化品德、学习、能力等具体目标；②结合自身实际和兴趣爱好制定计划，体现个性发展；③分阶段设定任务，明确不同时期的重点，逐步推进；④计划要具有可行性，兼顾全面发展与特长培养。（每点1分，共4分）
(2)①自我评价：通过自画像认识到自己的身高、性格特点等；②他人评价：通过同桌的反馈了解自己在他人眼中的形象和表现。（每点2分，共4分）
(3)①接纳自己的不完美，既要欣赏阳光乐观、负责的优点，也要正视性格急躁、缺少自信的不足；②主动改正缺点，通过自我提醒、制定计划等方式培养耐心，提升自信心；③发挥自身优势，继续保持乐于助人、认真负责的品质，在服务同学和班级中实现自我价值；④不断激发潜能，积极参与辩论社等活动，提升综合能力。（每点1分，共4分）
17.(1)①话题一：家庭中彼此尊重能化解矛盾，增进亲情，让家庭更和睦幸福；②话题二：师生间彼此尊重能促进教学相长，让学生更好地接受知识和引导，构建和谐师生关系；③话题三：朋友间彼此尊重能呵护友谊，让交往更顺畅，增强友谊的稳定性。（每点2分，共6分）
(2)①话题一：用“嗯嗯”敷衍父母的做法不妥，这是不尊重父母意见的表现，不利于沟通化解矛盾，应主动与父母坦诚交流，换位思考；②话题二：因老师严厉就不认真听课的做法不妥，这是不尊重老师教学风格和劳动的表现，应接纳不同风格的老师，认真对待每一门课程；③话题三：不停追问同桌情绪低落原因的做法不妥，没有尊重朋友的隐私和意愿，朋友间应保持适当距离，尊重对方的沉默权。（每点2分，共6分）
(3)我尊重环卫工人的劳动成果。理由：环卫工人辛勤工作维护了城市的清洁卫生，他们的劳动与我们的生活息息相关，尊重他们的劳动成果是文明素养的体现，也能促进社会和谐。（4分，符合要求即可）
18.(1)①同学们对校园安全的关注度不高，近半数同学不太关注校园安全问题；②对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，仅10%的同学完全了解相关知识。（每点1分，共2分）
(2)选择隐患一：正确做法：有序上下楼梯，不奔跑、不拥挤，主动礼让他人。理由：奔跑拥堵可能导致摔倒、踩踏等安全事故，遵守秩序是保障自身和他人人身安全的基本要求，能减少安全隐患。（做法2分，理由2分，共4分）
选择隐患二：正确做法：立即拨打120急救电话，同时让同学通知老师，保持现场安静，不随意移动晕倒同学。理由：同学昏迷不醒、呼吸微弱可能存在严重健康风险，及时拨打急救电话能争取最佳救治时间，不随意移动是避免二次伤害的关键，体现对生命的敬畏。（做法2分，理由2分，共4分）
(3)①增强安全意识，主动学习校园安全知识，关注学校发布的安全提示和应急演练通知；②掌握基本的应急防护技能，如火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻、低姿前行，熟悉校园安全疏散通道；③自觉遵守校园安全规定，不使用违规电器、不玩火，杜绝自身行为引发的安全隐患；④发现安全隐患及时向老师或学校报告，主动参与校园安全治理；⑤积极参加校园安全应急演练，在实践中提升应对突发事故的能力。（每点2分，共6分，答出三点即可）

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