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2025-2026学年浙江省金华市东阳市五校七年级（上）联考道德与法治试卷（12月份）
一、单项选择题：本大题共10小题，共20分。
1.进入初中，小明感到既兴奋又紧张。面对新环境、新挑战，他应该（　　）
A. 埋头学习，拒绝参加任何集体活动 B. 调整心态，积极适应新的学习生活
C. 保持沉默，等待他人主动关心自己 D. 追随他人，完全按照别人的方式生活
2.妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（　　）
①要学会用行动表达爱
②亲情的表现形式是相同的
③亲情之爱要用心体味
④沟通能有效化解亲子冲突
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.小华在日记中写道：“我总觉得自己不够优秀，看到别人成绩好、才艺多，就特别焦虑。”对此，你建议他（　　）
①接纳自己的不完美，悦纳自我
②与他人比较是自我认识的唯一途径
③学会欣赏自己的独特与努力
④通过设定合理目标逐步提升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（　　）
A. 不扶，怕被讹诈，赶紧走开
B. 拍视频发朋友圈，引起关注再决定
C. 立即扶起，不考虑任何后果
D. 拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场
5.小元和小芳是好朋友，小元发现小芳最近上课总发呆，情绪低落。小元最恰当的做法是（　　）
A. 当着全班同学的面直接质问小芳 B. 责备小芳不专心学习
C. 私下关心，倾听，不评判，不传播 D. 直接告诉老师，让老师来解决
6.在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（　　）
A. 你不厌其烦地帮我讲题，让我不断进步
B. 我们有说不完的话题，你是最懂我的人
C. 你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档
D. 我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边
7.下列家庭互动中，体现孝亲敬长的是（　　）
①帮父母做力所能及的家务
②经常顶撞父母，坚持己见
③关注父母身体，嘘寒问暖
④只顾自己学习，不关心家人
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
8.当老师批评不够恰当时，下列做法恰当的是（　　）
A. 当场顶撞，据理力争 B. 怀恨在心，不再听课
C. 默默忍受，不做辩解 D. 课后沟通，说明情况
9.生命是宝贵的，守护生命需要我们（　　）
①养成健康的生活方式
②掌握基本的自救自护方法
③漠视身体发出的警告信号
④只关注身体健康，忽视精神养护
A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ③④
10.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（　　）
A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的
二、判断题：本大题共4小题，共4分。
11.正确认识自己，可以促进自我发展，但与他人无关。（______ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
12.生活中家庭成员间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量。（______ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
13.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（______ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
14.只要我们抱着真诚和热情的态度与人交往，就一定会获得真挚的友谊。（______ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
三、分析说明题：本大题共2小题，共16分。
15.【素质评价】
开学两个月有余，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容：
组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时
班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动
班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现！
我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的不完美我会分析参考，有的地方尽量去改正。
(1) 小福是通过哪些方式认识自己的？
(2) 班主任组织开展上述活动有何意义？
(3) 这次活动中，在同学们评价他人和小福对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？
16.我们的学习和生活离不开一个美好的集体。阅读材料，回答问题。
场景一为迎接学校组织的文艺晚会，七年级 A班同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名。而七年级B班的同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏
(1) 结合场景一，谈谈哪个班级是你心中的美好集体，请说明理由。
场景二某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！”还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击
(2) 运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理建议
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】【小题1】通过他人评价和自我评价认识自己。
【小题2】有利于形成客观、完整、清晰的自我认识；促进自我发展，增强自信；改善与他人的关系，更好地融入集体。
【小题3】评价他人要全面客观，既看到优点也看到不足；对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，用心聆听、理性应对
16.【答案】【小题1】（1）A班；理由：如美好集体应该是相互体贴、团结互助、凝聚力高、分工明确、各司其职、合作共赢等言之有理即可
【小题2】（2）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
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