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统编版道德与法治七年级上册期末测试卷一（解析版） 适用深圳市
（试卷满分50分 ）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1．高效学习者能合理安排学习时间。从长远来看，对高效学习者而言，图中的事项按先后次序排列合理的是（　　）
A．①→②→③→④ B．②→④→①→③
C．③→④→①→② D．①→②→④→③
【答案】B
【解析】【分析】 从长远来看，对高效学习者而言 ，应当首先做需要且紧急的事，其次做紧急但不需要的事，再次完成不紧急但需要的事，最后完成不紧急且不重要的事。所以B正确；
AC错误，不紧急且不重要的事应放在最后做；
D错误，需要但不紧急的事可以放在紧急且需要做的事之后放。
故答案为：B。
【点评】本题考查规划初中生活，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．七年级同学阳阳在“成长记录本”里写道：我经常帮助父母做家务，在厨房与父母一起洗菜、备菜、做饭时，我发现自己是一个秩序感特别强的人。阳阳是通过 认识自己的（　　）
A．生理状况 B．心理特征 C．生活实践 D．他人评价
【答案】C
【解析】【分析】题干中，阳阳在帮助父母做家务（如洗菜、备菜、做饭）的过程中，通过亲身参与这些日常活动，观察自己的行为习惯，从而认识到自己的特点。这种方式属于通过生活实践来认识自我，故C符合题意；
A不符合题意，题干材料没有涉及生理特征的内容；
B不符合题意，题干强调在“活动中”认识自己，而非直接心理内省；
D不符合题意，题干是阳阳“自己发现”，没有涉及他人评价。
故答案为：C。
【点评】本题考查认识自己的途径，在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
3．七年级学生小涛制作了一期电子展板，你认为下列展板内容存在错误的是（　　）
A 友谊的特质 友谊是一种亲密的关系，也是一种心灵的相遇。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 B 中国人的家 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖的避风港。我们要知思、感恩，用行动表达感恩之情。
C 今天的教师 时代在发展，对教师提出了更高的要求，要努力成为有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 D 梦想与现实 梦想总是和现实有一定距离，就像两条平行线，永远无法相交。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】【分析】本题考查友谊的特质、对家的认识、新时代好老师的标准、对梦想的正确认识。
D：“梦想总是和现实有一定距离，就像两条平行线，永远无法相交”的表述违背了梦想与现实的辩证关系：梦想与现实虽有差距，但并非不可跨越，通过努力奋斗、脚踏实地的行动，人们可以逐步缩小现实与梦想的距离，将梦想转化为现实。该说法将梦想与现实绝对割裂，忽视了人的主观能动性和努力的价值，故D错误；
ABC：是对友谊特质、家、新时代好老师的标准的正确解读，故ABC说法正确。
本题为逆向选择题， 故答案为： D。
【点评】本题以电子展板的形式设置选择题，围绕友谊特质、家庭文化、教师素养、梦想与现实的关系等七年级核心知识点设题。题目将易混点如梦想与现实的绝对化认知融入选项，通过正误对比考查学生对基础概念的准确理解。
4．小苗感叹，自己家庭的和睦融洽，源自那悠久而深厚的家风家训。她的家风教导她存善心、做好事，她的家训要求她孝顺父母、勤俭节约。受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖。对此认识正确的有（　　）
①家庭是道德养成的起点
②我们要传承家庭美德、向上向善
③好的家风家训是有形的财富
④家风、家训都要继承并发扬光大
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查传承优良家风。
①②：“受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖”，这体现了优良家风的重要性，表明家庭是道德养成的起点，启示我们要传承家庭美德、向上向善，故①②说法正确；
③：家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故③说法错误；
④：好的家风、家训要继承并发扬光大，不好的家风、家训要屏弃，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
5．下列关于小冬行为的点评，正确的有（　　）
序号 行为 点评
① 与好朋友一起参加志愿者活动 服务社会
② 陪同爸爸妈妈去探望外公外婆 尊敬长辈
③ 向老师请教后对老师说谢谢 尊师爱师
④ 为参加书法比赛的自己加油 真诚待友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查构建和谐的师生关系、孝亲敬老、在奉献中成就精彩人生。
①：参加志愿者活动是一种无私奉献、服务社会的行为。和好朋友一起参与，更体现了积极投身社会公益，帮助他人，为社会做出贡献，故①符合题意；
②：陪同爸爸妈妈探望外公外婆，这是关心长辈、注重亲情的表现，体现了尊敬长辈的良好品德，故②符合题意；
③：向老师请教问题后表示感谢，这是有礼貌、尊重老师劳动成果的体现，反映了尊师爱师的价值观，故③符合题意；
④：为参加书法比赛的自己加油，主要体现的是自我激励，而不是真诚待友的行为，故④说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查构建和谐的师生关系。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师
成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
6．在繁忙的学习生活中，小明和小伟是形影不离的好友。他们深知，友谊不仅仅是分享快乐，更是在对方低落时给予关心，在意见不合时展现尊重。由此可见（　　）
①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变
③友谊需要关心和尊重对方 ④友谊要以自我为中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】小明和小伟是形影不离的好友，他们在对方低落时给予关心，在意见不合时展现尊重，这表明他们的友谊是亲密的、双向的；同时体现了友谊需要关心和尊重对方，故①③说法正确；
②错误，友谊并不是一成不变的；
④错误，以自我为中心，不利于呵护友谊。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的特质和可护友谊的认识，人之相识，贵在相知；人之 相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
7．集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（　　）
注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】【分析】根据所学，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，C图示体现的是正比例关系，即集体联结度越高，成员感知到的集体温暖越多， 故C符合题意；
ABD错误，图示与题干中感受到的集体温暖不一致，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体的温暖的认识，集体生活能带给我们温暖。集体 成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
8．广州市是全国最早进行社会急救立法的城市，相关法规规定每个学校 (含幼儿园)校(园)区至少设置1台自动体外除颤器(AED)。海珠区某中学进行了主题为“守护生命，‘救’在身边”的研究性学习，收集了如下资料。
孟子说： “恻隐之心， 仁之端也”。
自动体外除颤器 (AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可以概括为“开电源，听它说，跟着做”。
开展此项活动，让我们（　　）
①意识到人的生命是宝贵的
②增强安全意识和防护急救能力
③尊重、关怀和善待他人生命
④积极守护好自己的精神家园
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】某中学学生搜集的有关自动体外除颤器的资料，告诉我们要意识到人的生命是宝贵的，增强安全意识和防护急救能力，尊重、关怀和善待他人生命，故①②③说法正确；
④不符合题意，题干没有体现积极守护好自己的精神家园。
故答案为：A。
【点评】本题考查对敬畏生命，增强安全意识和提高防护能力的认识，安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到 自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每 一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会 负责。
9．7月25日是“世界预防溺水日”，广州市2024年防溺水日的主题是《防溺水，护安全》。学校给学生们介绍了防溺水的相关知识，筑牢防范学生溺水屏障。防止溺水事故发生，中学生应（　　）
①自觉接受预防溺水安全教育管理
②掌握必要安全自救互救急救常识
③遇到他人溺水要即刻下水营救
④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】我们要增强安全意识，珍爱生命。自觉接受预防溺水安全教育管理，掌握必要安全自救互救急救常识，坚决不去危险水域游泳垂钓游玩，都有利于预防溺水事故的发生，故①②④说法正确；
③错误， 遇到他人溺水要即刻下水营救 ，不利于保护自己，我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。
故答案为：B。
【点评】本题考查对树立安全意识和提高防护能力的认识，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可 能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警 觉和戒备，保护好我们的生命。
10．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下图中的做法属于滋养心灵的有（　　）
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
【答案】B
【解析】【分析】“云游”博物馆，多读书，读好书，不断丰富自己的精神世界，属于滋养心灵的表现，①④说法正确；
②③不符合题意，定期健康体验，做眼保健操，都是爱护身体的表现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养护精神的认识，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的 心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们 幸福生活的重要支柱。
11．李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查确立人生目标的原因。
①：“譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”，表明正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，故①符合题意；
③；“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向”，这告诉我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，故③符合题意；
②④：题文中未体现从兴趣爱好出发树立人生目标及近期目标和长远目标，故②④不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查确立人生目标的原因。我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路。
12．下面漫画启示我们（　　）
心灵干涸的人，看不见生命里的春天。
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们要拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的人生态度会相互传染
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】【分析】题文内容体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确；
③错误，乐观的人总能看到事物的美好；
④不符合题意，题文未体现消极的态度会相互传染。
故答案为：A。
【点评】本题考查对积极的人生态度的体现的认识，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人 生的心理和行为倾向。积极的人生态度体现为乐观向上，认真务实，勤奋进取。
二、非选择题（共2题，共26分）
13．七年级 (3)班的同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。
成长之路不孤单
板块一在家庭中成长 板块二在学校中成长
板块三在交友中成长 板块四在 中成长
【板块一】在家庭中成长 情境再现，爱在家人间
在完成板块一的内容时，小阳回忆起一次家庭分歧：
（1）如果你和家人有类似的分歧，你会怎么做
【板块二】在学校中成长 最美教师，品味师生情
学校开展了“最美教师”评选活动，小阳把自己的推荐卡放入简报中
“最美教师”推荐卡
推荐对象 李老师
人物事迹 我们的成长离不开老师的教育和引导。她在教学中会尊重和倾听每位学生的想法，并与学生共同探讨难题；在我们迷茫时，她为我们指点迷津，帮助我们成长；她还时刻教导我们要胸怀天下，热爱祖国，做新时代的好少年。
（2）请结合材料和所学知识，谈谈老师在你成长过程中所起的作用。
【板块三】在交友中成长 经典诵读，悟交友之智
（3）《论语》中说： “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”体现了交友的智慧是________。
（4）请结合七上第二单元“成长的时空”，将板块四的标题补充完整。
板块四 在________中成长
【答案】(1) ①我会像小阳一样，冷静下来，理解家人的出发点是为我好，尊重家人的意见。②主动与家人沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，比如我对其他兴趣班更感兴趣的原因，或者我对书法班的顾虑。③认真倾听家人的想法，共同探讨解决分歧的方法，寻找一个双方都能接受的方案，例如先尝试学习一段时间书法，看看是否能提高自己的书写水平，同时也可以在课余时间发展自己其他的兴趣爱好。
(2) ①老师是我们知识学习的指导者。李老师在教学中与学生共同探讨难题，帮助我们掌握科学文化知识和技能，引导我们学会学习。②老师是我们精神成长的引路人。李老师教导我们要胸怀天下、热爱祖国，引导我们树立正确的价值观和人生观，教给我们做人的道理，让我们成为有理想、有道德的人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。在我们迷茫时，老师为我们指点迷津，陪伴我们成长，让我们感受到温暖和支持。
(3) 要与正直、诚信和见识广的人交朋友，远离那些虚伪、阿谀奉承和花言巧语的人。
(4) 在集体（或社会）
【解析】【分析】（1）妈妈想让小阳报书法班，但小阳觉得妈妈管的太多，据此，应冷静下来，理解家人的出发点是为我好，尊重家人的意见；主动与家人沟通，坦诚地表达自己的想法和感受；认真倾听家人的想法，共同探讨解决分歧的方法，寻找一个双方都能接受的方案。
据此组织答案。
（2）她在教学中会尊重和倾听每位学生的想法，并与学生共同探讨难题，这体现老师是我们知识学习的指导者。
在我们迷茫时，她为我们指点迷津，帮助我们成长，这体现老师是我们精神成长的引路人。
她还时刻教导我们要胸怀天下，热爱祖国，做新时代的好少年，这体现老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
据此组织答案。
（3）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣，这告诉我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，远离那些虚伪、阿谀奉承和花言巧语的人。
据此组织答案。
（4）根据教材板块四是在集体中成长。
【点评】本题考查对和谐家庭，师生交往和友谊的力量等相关知识的理解和运用，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老 师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
14．阅读材料，回答问题。
某校“名人共研”社团近期对苏轼的一生开展了探究，请你一起参与。
探究一 结合苏轼的主要经历，他们绘制了如下曲线图：
备注：苏轼，世称苏东坡，“唐宋八大家”之一，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。
（1）上述信息告诉我们哪些人生道理
探究二 查阅资料，他们发现苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的。
被贬黄州，苏轼写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作，他用猪肉做成了流传至今的美食“东坡肉”；被贬惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古名句；被贬海南岛儋州，他最终完成了《东坡易传》《论语说》《东坡书传》等重要学术著作。
（2）小东对此发出感叹：“人生逆境并非坏事，我们要感谢逆境！”结合材料，分析小东发出这一感叹的理由。
探究三 通过研究苏轼的生平，他们发现苏轼不管在哪里任职，都是一位深受百姓好评的“好官”。
如在当时被视为“蛮荒之地”的海南儋州，面对“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭”的境地，他苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得；他关注民生疾苦，劝学培养了海南的弟子，劝农带来了农耕文化，劝和促进了海南汉黎的和谐团结；东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、苏公祠等表达了人们对他的深深崇敬和缅怀之情。
（3）结合材料，谈谈我们应如何向苏轼学习去成就精彩人生。
【答案】(1) ①人生不是一帆风顺的，总会遇到顺境和逆境。②正确对待人生中的顺境和逆境，我们才能取得成就。
(2) ①在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。在逆境中经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②苏轼遭遇被贬的逆境，在逆境中创作出千古名篇和流传至今的美食，说明逆境也能取得很好的成就。③逆境能激励我们勇毅前行，成为我们人生成长的阶梯，所以逆境并非坏事，我们要感谢逆境。
(3) ①苏轼苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得，这告诉我们要拥有积极的人生态度，在困境中要乐观豁达，积极向上。②苏轼关注民生疾苦，劝学、劝农、劝和，这告诉我们要通过劳动创造美好生活，为他人为社会带来积极意义，成就人生价值。③苏轼为儋州作出贡献，受到当地人的崇敬和缅怀，这告诉我们要勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
【解析】【分析】考点考查：顺境和逆境的关系、正确认识顺境和逆境、在奉献中成就精彩人生。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用顺境和逆境的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：苏轼主要经历起伏的曲线图→可链接人生总会遇到顺境和逆境；正确对待人生中的顺境和逆境，我们才能取得成就。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用顺境和逆境的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的→可链接在逆境中前行，逆境就有可能转化为顺境；在逆境中经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境也能取得很好的成就；逆境能激励我们勇毅前行，成为我们人生成长的阶梯。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：苏轼苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得→可链接要拥有积极的人生态度，在困境中要乐观豁达，积极向上。
关键词②：苏轼关注民生疾苦，劝学、劝农、劝和→可链接要通过劳动创造美好生活，为他人为社会带来积极意义，成就人生价值。
关键词③：苏轼为儋州作出贡献，受到当地人的崇敬和缅怀→可链接要勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查顺境和逆境的关系、在奉献中成就精彩人生。人生不是一帆风顺的，总会遇到顺境和逆境。正确对待人生中的顺境和逆境，我们才能取得成就。我们要通过劳动创造美好生活，为他人为社会带来积极意义，成就人生价值。
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统编版道德与法治七年级上册期末测试卷一（原卷版） 适用深圳市
（试卷满分50分 ）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1．高效学习者能合理安排学习时间。从长远来看，对高效学习者而言，图中的事项按先后次序排列合理的是（　　）
A．①→②→③→④ B．②→④→①→③
C．③→④→①→② D．①→②→④→③
2．七年级同学阳阳在“成长记录本”里写道：我经常帮助父母做家务，在厨房与父母一起洗菜、备菜、做饭时，我发现自己是一个秩序感特别强的人。阳阳是通过 认识自己的（　　）
A．生理状况 B．心理特征 C．生活实践 D．他人评价
3．七年级学生小涛制作了一期电子展板，你认为下列展板内容存在错误的是（　　）
A 友谊的特质 友谊是一种亲密的关系，也是一种心灵的相遇。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 B 中国人的家 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖的避风港。我们要知思、感恩，用行动表达感恩之情。
C 今天的教师 时代在发展，对教师提出了更高的要求，要努力成为有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 D 梦想与现实 梦想总是和现实有一定距离，就像两条平行线，永远无法相交。
A．A B．B C．C D．D
4．小苗感叹，自己家庭的和睦融洽，源自那悠久而深厚的家风家训。她的家风教导她存善心、做好事，她的家训要求她孝顺父母、勤俭节约。受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖。对此认识正确的有（　　）
①家庭是道德养成的起点
②我们要传承家庭美德、向上向善
③好的家风家训是有形的财富
④家风、家训都要继承并发扬光大
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．下列关于小冬行为的点评，正确的有（　　）
序号 行为 点评
① 与好朋友一起参加志愿者活动 服务社会
② 陪同爸爸妈妈去探望外公外婆 尊敬长辈
③ 向老师请教后对老师说谢谢 尊师爱师
④ 为参加书法比赛的自己加油 真诚待友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．在繁忙的学习生活中，小明和小伟是形影不离的好友。他们深知，友谊不仅仅是分享快乐，更是在对方低落时给予关心，在意见不合时展现尊重。由此可见（　　）
①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变
③友谊需要关心和尊重对方 ④友谊要以自我为中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（　　）
注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖
A． B．
C． D．
8．广州市是全国最早进行社会急救立法的城市，相关法规规定每个学校 (含幼儿园)校(园)区至少设置1台自动体外除颤器(AED)。海珠区某中学进行了主题为“守护生命，‘救’在身边”的研究性学习，收集了如下资料。
孟子说： “恻隐之心， 仁之端也”。
自动体外除颤器 (AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可以概括为“开电源，听它说，跟着做”。
开展此项活动，让我们（　　）
①意识到人的生命是宝贵的
②增强安全意识和防护急救能力
③尊重、关怀和善待他人生命
④积极守护好自己的精神家园
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．7月25日是“世界预防溺水日”，广州市2024年防溺水日的主题是《防溺水，护安全》。学校给学生们介绍了防溺水的相关知识，筑牢防范学生溺水屏障。防止溺水事故发生，中学生应（　　）
①自觉接受预防溺水安全教育管理
②掌握必要安全自救互救急救常识
③遇到他人溺水要即刻下水营救
④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下图中的做法属于滋养心灵的有（　　）
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
11．李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．下面漫画启示我们（　　）
心灵干涸的人，看不见生命里的春天。
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们要拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的人生态度会相互传染
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
二、非选择题（共2题，共26分）
13．七年级 (3)班的同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。
成长之路不孤单
板块一在家庭中成长 板块二在学校中成长
板块三在交友中成长 板块四在 中成长
【板块一】在家庭中成长 情境再现，爱在家人间
在完成板块一的内容时，小阳回忆起一次家庭分歧：
（1）如果你和家人有类似的分歧，你会怎么做
【板块二】在学校中成长 最美教师，品味师生情
学校开展了“最美教师”评选活动，小阳把自己的推荐卡放入简报中
“最美教师”推荐卡
推荐对象 李老师
人物事迹 我们的成长离不开老师的教育和引导。她在教学中会尊重和倾听每位学生的想法，并与学生共同探讨难题；在我们迷茫时，她为我们指点迷津，帮助我们成长；她还时刻教导我们要胸怀天下，热爱祖国，做新时代的好少年。
（2）请结合材料和所学知识，谈谈老师在你成长过程中所起的作用。
【板块三】在交友中成长 经典诵读，悟交友之智
（3）《论语》中说： “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”体现了交友的智慧是________。
（4）请结合七上第二单元“成长的时空”，将板块四的标题补充完整。
板块四 在________中成长
14．阅读材料，回答问题。
某校“名人共研”社团近期对苏轼的一生开展了探究，请你一起参与。
探究一 结合苏轼的主要经历，他们绘制了如下曲线图：
备注：苏轼，世称苏东坡，“唐宋八大家”之一，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。
（1）上述信息告诉我们哪些人生道理
探究二 查阅资料，他们发现苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的。
被贬黄州，苏轼写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作，他用猪肉做成了流传至今的美食“东坡肉”；被贬惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古名句；被贬海南岛儋州，他最终完成了《东坡易传》《论语说》《东坡书传》等重要学术著作。
（2）小东对此发出感叹：“人生逆境并非坏事，我们要感谢逆境！”结合材料，分析小东发出这一感叹的理由。
探究三 通过研究苏轼的生平，他们发现苏轼不管在哪里任职，都是一位深受百姓好评的“好官”。
如在当时被视为“蛮荒之地”的海南儋州，面对“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭”的境地，他苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得；他关注民生疾苦，劝学培养了海南的弟子，劝农带来了农耕文化，劝和促进了海南汉黎的和谐团结；东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、苏公祠等表达了人们对他的深深崇敬和缅怀之情。
（3）结合材料，谈谈我们应如何向苏轼学习去成就精彩人生。
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