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(共19张PPT)
第一节
基因与生物性状的关系
1.认识生物的遗传和变异的现象，能举例说明二者的区别
2.举例说出生物的性状和相对性状，能说出不同种性状和相对性状之间的区别
3.关注转基因技术给人类带来的影响
黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨:但是，你很容易看出右图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么
亲子间的相似性
遗传
亲子间和子代个体间的差异
变异
自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？
想一想
下列俗语描述了哪种遗传学现象？
1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
2.一猪生九仔，连母十个样。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
4.一树结果，酸甜各异。
遗传
变异
遗传
变异
生物的不同性状
观察·思考
①观察下图中几种生物的性状
番茄果实的红色和黄色
黄刺玫花的单瓣和重瓣
家兔毛的黑色与白色
鸡的玫瑰冠和单冠
生物的性状
生物的不同性状
观察·思考
生物的性状
讨论：1.什么是生物的性状？
形态结构
生理特征
行为方式
（苹果的颜色、形状、大小
人鼻子大小、脸型、高矮等）
（苹果的味道 人的血型）
（惯用左手或右手、鸟类筑巢）
性状
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
性状
性状都是肉眼可见的么？
讨论：2.结合自己的生活经验，你能举例说出一种生物的同一种性状有哪些不同的表现形式？
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
判断以下是否属于相对性状？
1.小红的A型血
2.小明的A型血和小刚的B型血
3.猫的直毛和狗的卷毛
4.人的身高和体重
5.小红的双眼皮和小明的双眼皮
6.地瓜的心形叶和鸡爪形叶
×
没有不同的表现形式，属于生物的性状
√
×
不是同种生物
不是同一性状
×
不是不同表现形式
×
√
阅读资料讨论以下问题：
1.在上面的实例中，为了使番茄植株具有所需性状，科学家进行了什么操作 结果怎么样
2.转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系
基因控制生物的性状
转基因番茄的启示
分析·讨论
基因控制生物的性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
绿色荧光蛋白基因
拓展—转基因技术
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰。
生物体的性状完全由基因控制吗？
地上部分
地下部分
思考
性状是由基因控制的，但其表达还受环境的影响。
进行双眼皮手术，双眼皮性状会遗传给下一代吗？
不会，外界环境因素引起的性状不能遗传。
思考：
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克，你知道是什么原因吗？
北京
西
藏
讨论
基因与生物性状的关系
遗传：亲子代间的相似性
生物的性状
形态结构
变异：亲子间或子代间的差异
相对性状
规律
生物的性状受基因控制，也受到环境的影响
生理特征
行为特征
一种生物的同一种性状的不同表现类型
转基因番茄的启示
证明：基因控制生物的性状
1.下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）
A.每个生物体都会有许多不同的性状
B.人们总是通过性状区分出不同的生物
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
C
2.下列描述属于相对性状的一项是（　）
A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．金鱼的体色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
B
3.科学家将一种高秆开白花的水稻与一种矮秆开红花的水稻作亲本进行杂交。在子代植株中出现了高秆白花、矮秆红花、高秆红花、矮秆白花四种类型的水稻。
（1）植株的花瓣有黄、白等颜色，花色性状主要是受__________控制。
（2）题中提到的水稻的两对相对性状，它们是：________________，________________。
（3）水稻子代中出现了和亲本一样性状的水稻，这种现象叫___________。
（4）水稻子代中出现了高秆红花、矮秆白花两种新类型，这种现象叫__________。
高杆、矮杆
白花、红花
遗传
变异
基因

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