资源简介

(共25张PPT)
第二节
基因在亲子代间的传递
如图所示大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
想一想
精子
卵细胞
父
母
新个体
受精卵
控制性状的基因都是通过生殖细胞传给后代的。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
基因在哪里，如何传递？
1.能说出基因、DNA和染色体之间的关系
2.能描述生殖过程中染色体数量的变化
3.能说出基因经生殖过程在亲子间的过程
细胞中的遗传物质存在于哪个结构中？
动物细胞模式图
植物细胞模式图
基因、DNA和染色体
DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
DNA分子片段示意图
DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制着不同的性状。
DNA是主要的遗传物质
1.DNA与基因
基因
基因
基因
基因
DNA
A
T
A
T
G
C
T
A
DNA分子片段
DNA分子上面分布着许多有遗传功能的片段，即基因
例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睛是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的，等等，这些片段就是基因。
所以说，基因是有遗传效应的DNA片段。
科学家在研究细胞分裂时发现，细胞核中有许多容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质被称为染色体。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的
洋葱根尖的细胞分裂
染色体
DNA分子
蛋白质分子
2.染色体与DNA
染色体、DNA和基因的关系
观察·思考
①下面是染色体、DNA和基因的关系示意图。
染色体
细胞核
讨论：①请你依据左面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
细胞
染色体
细胞核
DNA
基因
染色体、DNA、基因三者的关系
染色体
蛋白质
DNA
基因
决定
性状
基因
DNA
染色体
细胞
细胞核
有遗传效应的片段
注：一条染色体上有一个DNA分子
一条染色体上有数万对基因
②下面是整理后的正常女性体细胞内染色体排序图。
讨论：②数-数人的体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？
③每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？说说你作出判断的理由。
人的体细胞中有46条染色体，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的。
不是，颜色不同表明成分上的差异，每条染色体
上的基因数目要远远多于颜色区域数目；例如，人的体细胞中有23对染色体，含有46个DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状。
在生物体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在，如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子。
假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？
父(23对)
母(23对)
子(46对)
？
基因的传递
1.1883年，比利时胚胎学家——比耐登的发现
马 蛔 虫 染色体数目 体细胞 精子 卵细胞 受精卵
两对 两条 两条 两对
2.1890年-1891年德国科学家对多种生物观察研究，证实：
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
生殖细胞
分裂
准备分裂的细胞
染色体形成生殖细胞时数目的变化
23对
23条
23对
23条
23条+23条
精子
卵细胞
受精卵
23对
父
母
染色体在生殖过程中数目的变化
生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体数目减半
子代的每对染色体中，都是一个来自父方，另一个来自母方。
A
a
A
a
生殖过程中染色体的变化
请完成下面的填图，看谁填得正确。
试一试
通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。
纸、剪刀、彩笔。
1. 实验目的
2. 材料用具
模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
3.方法步骤
a
b
d
A
b
d
A
b
D
A
B
d
①2～4人一组，合作探究。
②每组用纸和剪刀制作3个大圆盘（模拟双亲的体细胞和受精卵）以及2个小圆盘（模拟精子和卵细胞），再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色（模拟双亲体细胞中的染色体）。
③在每个纸条（染色体）上标注3个基因，如abd或Abd等（右图）。
④每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。
4. 结果
①将标注及模拟的基因组成记录在下面。父方体细胞 母方体细胞 。
第1次模拟 第2次模拟 第3次模拟 第4次模拟
精子
卵细胞
受精卵
5. 讨论
①根据模拟结果，你们小组发现了什么？
②各小组进行交流，大家的发现一致吗？
③为什么同一双亲生出的后代会有不同？
精子和卵细胞的形成和受精过程的随机性导致了后代基因组合的多样性。
基因传递的随机性是普遍存在的，是导致后代性状差异的重要原因。
基因传递的随机性是导致同一双亲生出的后代会有不同的根本原因。
基因在亲子代间的传递
基因的传递
进行有性生殖的生物，生殖细胞中染色体的数目为体细胞中的一半。
在受精卵中，每对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。
染色体数目变化规律：
体细胞→生殖细胞→受精卵
2n → n → 2n
性状的遗传
实质：亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
桥梁：精子和卵细胞。
DNA：主要的遗传物质。
染色体：遗传信息的载体，一条染色体含有一个DNA分子和许多球状的蛋白质分
子。
基因：有遗传效应的DNA片段。
1．基因存在于(　　)
A．细胞核内的染色体上 B．细胞膜上的蛋白质上
C．细胞核内的蛋白质上 D．细胞膜上的染色体上
2．下列结构中不存在染色体的是(　　)
A．细胞质 B．细胞核 C．精子 D．卵细胞
A
A
3．关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误的一项是(　　)
A．分别与体细胞里的相同 B．都比体细胞里的少一半
C．相加后与体细胞里的相同 D．相加后与受精卵里的相同
A
4..下列关于细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系的表述，正确的是（　　）
A．细胞>染色体>细胞核>DNA B．细胞>细胞核>染色体>DNA
C．细胞核>细胞>染色体>DNA D．DNA>染色体>细胞>细胞核
B
5.马的体细胞染色体数是32对，其产生的精子、卵细胞、受精卵的染色体数分别是（ ）
A．32对、32 对、32对 B．32条、32 对、32条
C．32条、32 条、32条 D．32条、32 条、32对
D

展开更多......

收起↑