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2025-2026学年第一学期期中试卷
八年级生物（人教版）
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 下列属于影响生物生活的非生物因素的是（　　）
A. 草原上的羊 B. 农田里的杂草 C. 阳光 D. 蜂巢里的蜜蜂
2. 生态系统的组成成分不包括（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链
3. 下列生物中，属于生产者的是（　　）
A. 蘑菇 B. 兔子 C. 向日葵 D. 蚯蚓
4. “草→兔→鹰”这条食物链中，数量最多的生物是（　　）
A. 草 B. 兔 C. 鹰 D. 无法确定
5. 地球上最大的生态系统是（　　）
A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
6. 生态系统中，物质循环的主要形式是（　　）
A. 水的循环 B. 碳的循环 C. 氮的循环 D. 氧的循环
7. 下列人类活动中，不利于生态环境的是（　　）
A. 植树造林 B. 垃圾分类 C. 过度放牧 D. 推广新能源
8. 生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力的基础是（　　）
A. 生物的数量 B. 食物链和食物网 C. 生物的种类 D. 非生物因素
9. 下列关于生态瓶的说法，正确的是（　　）
A. 生态瓶中的生物种类越多越好 B. 生态瓶不需要光照
C. 生态瓶是一个封闭的人工生态系统 D. 生态瓶中的分解者可有可无
10. 下列属于生物对环境适应的是（　　）
A. 大树底下好乘凉 B. 仙人掌的叶特化为刺
C. 蚯蚓改良土壤 D. 人类修建水库
11. 生态系统中，能量流动的特点是（　　）
A. 循环流动、逐级递减 B. 单向流动、逐级递增
C. 循环流动、逐级递增 D. 单向流动、逐级递减
12. 下列生物中，属于分解者的是（　　）
A. 乳酸菌 B. 蝗虫 C. 小麦 D. 青蛙
13. 下列关于生物圈的范围，说法正确的是（　　）
A. 仅包括大气圈的底部 B. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 D. 仅包括水圈的大部
14. 人类活动中，能增强生态系统稳定性的是（　　）
A. 大量引入外来物种 B. 破坏植被
C. 建立自然保护区 D. 污水直接排放
15. 下列食物链书写正确的是（　　）
A. 草←兔←鹰 B. 阳光→草→兔→鹰
C. 草→兔→鹰 D. 草→兔→鹰→细菌
16. 生态系统中，消费者的作用是（　　）
A. 制造有机物 B. 分解有机物
C. 促进物质循环 D. 为生产者提供能量
17. 下列关于生态安全的说法，错误的是（　　）
A. 生态安全是指生态系统的健康和稳定
B. 维护生态安全需要减少人类活动对环境的破坏
C. 生态安全与人类的生存发展无关
D. 保护生物多样性有助于维护生态安全
18. 下列现象中，体现生物影响环境的是（　　）
A. 荒漠中的骆驼刺根系发达 B. 北极熊的毛色为白色
C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 竹节虫的形态像竹枝
19. 生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　）
A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 寄生关系 D. 捕食关系
20. 下列措施中，不利于维护生态安全的是（　　）
A. 退耕还林 B. 围湖造田 C. 治理污染 D. 保护濒危物种
二、填空题（每空1分，共17分）
21. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做______，包括______因素和______因素。
22. 生态系统的结构包括______和______；其中，______是生态系统的营养结构基础。
23. 生物圈的范围包括大气圈的______、水圈的______和岩石圈的______。
24. 生态系统中的物质循环是指______在生物与无机环境之间的循环流动；能量流动的起点是______通过光合作用固定的太阳能。
25. 生态瓶的设计需要包含生产者、______和______，以保证生态系统的基本功能。
26. 人类活动对生态环境的影响包括______（如森林砍伐）和______（如植树造林）两个方面。
27. 维护生态安全的核心是保护______，维持生态系统的______。
三、简答题（共25分）
28. 请写出“草→蝗虫→青蛙→蛇”这条食物链中，各生物对应的生态系统成分，并说明能量流动的特点（6分）。
29. 简述生态系统的自动调节能力及其局限性（6分）。
30. 结合实例，说明生物与环境之间的相互作用关系（7分）。
31. 列举3种人类活动对生态环境的负面影响，并提出对应的改善措施（6分）。
四、实践探究题（18分）
32. 某同学设计了一个生态瓶：在透明玻璃瓶中加入泥沙、水，种植了水草，放入了小鱼和螺。
（1）该生态瓶中的生产者是______，消费者是______，分解者是泥沙中的______（3分）。
（2）若要使该生态瓶维持更久，需要注意哪些条件？请说明理由（10分）。
（3）该生态瓶与自然生态系统相比，有哪些局限性？（5分）

参考答案
一、选择题
1. C 2. D 3. C 4. A 5. C
2. B 7. C 8. B 9. C 10. B
3. D 12. A 13. C 14. C 15. C
4. C 17. C 18. C 19. D 20. B
二、填空题
21. 生态因素；生物；非生物
22. 组成成分；营养结构；食物链和食物网
23. 底部；大部；表面
24. 物质；生产者
25. 消费者；分解者
26. 破坏作用；积极作用
27. 生物多样性；稳定性
三、简答题
28. 成分：草（生产者）、蝗虫（初级消费者）、青蛙（次级消费者）、蛇（三级消费者）；
能量流动特点：单向流动、逐级递减（每一级生物只能获得上一级约10%~20%的能量）。
29. 自动调节能力：生态系统通过食物链和食物网的相互作用，能维持自身的相对稳定（如某物种数量变化时，其他物种会通过捕食/竞争调节其数量）；
局限性：自动调节能力是有限的，当外界干扰超过一定限度时，生态系统会遭到破坏（如过度砍伐森林会导致生态系统崩溃）。
30. 生物与环境相互影响：
①生物适应环境：如仙人掌的叶特化为刺，适应干旱环境；
②生物影响环境：如蚯蚓改良土壤，增加土壤肥力；
③环境影响生物：如南橘北枳，温度影响植物生长。
31. 示例：
①负面影响：过度放牧→措施：合理规划放牧数量，退耕还草；
②负面影响：污水排放→措施：建设污水处理厂，达标后排放；
③负面影响：乱砍滥伐→措施：实施退耕还林，植树造林。
四、实践探究题
32. （1）水草；小鱼、螺；细菌、真菌
（2）条件：①提供适宜的光照（水草需要光照进行光合作用，为生态瓶提供有机物和氧气）；②控制生物数量（避免生物过多导致氧气不足或食物短缺）；③保持环境稳定（避免温度剧烈变化，维持生态瓶内的物质循环）。
（3）局限性：①生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱；②物质循环不完整，依赖外界补充（如氧气、养分）；③无法实现长期自我维持。

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