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第14课　文化传承的多种载体及其发展
课程标准 学习目标
了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 1.识记历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的演变进程。(时空观念) 2．通过史料探究，分析不同载体在文化传承与传播中的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
一、学校教育的发展
1．古代教育
主要 形式 官学与私学
发展 历程 官学 ①汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构； ②自汉朝开始设立地方官学
私学 ①春秋时期：私学的产生改变了“学在官府”的情形，孔子影响最大； ②唐朝以后：私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式； ③宋朝：书院制度的建立，更推动了私学的发展
影响 ①无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承； ②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑
2.近代教育
世界 法国 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度
德国 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起
美国 大学倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育
中国 ①京师大学堂既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关； ②北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇； ③清华大学迅速发展成为全国高水平的大学
3.现代教育
表现 新中国 成立初期 ①国家收回教育主权，接管了各级各类学校； ②1949年底，召开第一次全国教育工作会议，决定教育要为国家建设服务； ③提出全面发展的教育方针； ④逐步形成比较完整的国民教育体系
“文化大革 命”时期 教育事业受到很大破坏
改革 开放后 ①1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针；②20世纪90年代实行“科教兴国”发展战略；③各类教育加速发展
作用 在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用
二、印刷书的诞生
发展 历程 约公元前 30世纪 埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形
春秋战国乃 至秦汉时期 中国早期的书籍——简策和帛书
东汉 蔡伦改进制成“蔡侯纸”，大大促进了文化的传播
唐朝 出现雕版印刷品
北宋 毕昇发明了用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃
约15世纪 中叶 德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了印刷书
意义 有助于文化的大众化；对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义
三、图书馆的成长
1．概况
(1)世界
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述巴尼拔王建立的。
②修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典文化遗产方面发挥了重要作用。
③19世纪下半叶，在英、美等国家出现了近代意义上的公共图书馆，面向所有人开放。
(2)中国
①中国古代有官藏和私家藏书之分；明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表。
②1909年清政府开始筹建京师图书馆。
③中华人民共和国成立后，党和国家高度重视图书馆事业的发展；京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。
2．作用
图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
四、博物馆的建设与发展
1．博物馆的发展演变
公元前 290年前后 亚历山大博学园中专门收藏文化珍品的缪斯宫，被认为是最早的博物馆
1683年 牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆
19世纪 六七十年代 上海自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆
1905年 南通博物苑，中国人自建的第一个公共博物馆
1912年 民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆
1933年 蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，1948年部分竣工
1925年 成立故宫博物院，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆
1959年 建成中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆
2003年 中国国家博物馆正式组建
2.博物馆的作用
(1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
1．太学与国子监，是中国古代教育的重要标志。(√)
2．国子监是基层教育的主要形式。(×)
3．《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规。(√)
4．学校教育的主要作用表现在：文化传承、科学研究和人才培养。(√)
5．近代德国建立“大学区”制度，法国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。(×)
6．京师同文馆既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。(×)
7．印刷书被视作“新一代的书籍”。(√)
8．印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。(√)
9．图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务大众的职能。(√)
10．亚述巴尼拔王建立的图书馆是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。(√)
11．阿什莫林博物馆被视作第一个具有近代特征的博物馆。(√)
12．博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。(√)
主题一　学校教育的发展和作用
任务1　中国古代学校教育的特点和作用
　史料　汉代特别重视发展官学，重点是太学。自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。唐代的学校教育异常兴盛，教育行政机关也有系统可寻，较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育，一方面大力兴办官学，一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代，学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断。
——摘编自程舜英《中国古代教育制度史料》
思考　根据史料并结合所学知识，归纳中国古代教育的特点及影响。
提示　特点：政府重视、主导；与科举做官联系紧密；以儒家学说为主要教学内容；适应古代经济和政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性；经历了由逐渐完善到走向衰落的发展过程。
影响：政治上，君主专制不断强化，教育为封建统治服务；思想上，儒家思想成为封建社会的正统思想，影响深远；经济上，封建小农经济的发展与之相适应。
任务2　晩清留学教育的影响
史料　1872年夏，第一批官费留美幼童30名学生启程，拉开了中国近代官费留学教育的序幕……1898年8月2日，光绪皇帝发布谕旨：“现在讲求新学，风气大开，惟百闻不如一见，自以派人出洋游学为要。”……自从清政府提倡去日本留学的政策出台后，又制定了一系列奖励办法督促国人负笈东渡，留日学生人数在数年间成倍增长。……季羡林先生曾经指出：“对中国的近代化来说，留学生可以比作报春鸟，比作普罗米修斯，他们的功绩是永存的。”
——摘编自靳春泓《晩清留学制度演变考察》
思考　根据史料并结合所学知识，简述晩清留学生对中国社会近代化进程的影响。
提示　影响：留学生学习西方近代科学文化，认识到西方资产阶级民主政治体制的优越性，对中国传统的政治、文化具有强烈的批判意识；投身于反清革命斗争，在辛亥革命、新文化运动中，发挥重要作用；加速了中国近代化的进程。
任务3　近代大学教育的成就
史料　西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。
东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。
莘莘学子来远方，莘莘学子来远方。
春风化雨乐未央，行健不息须自强。
自强，自强，行健不息须自强！
自强，自强，行健不息须自强！
——《清华大学校歌》
思考　根据史料，概括当时清华大学的特点。
提示　特点：汇集中西方文化，有利于中华传统文化的传承与发展；体现了中华民族自强不息的奋斗精神；代表了中国当时大学教育的较高水平。
1．历史解释——中国古代教育的特色
(1)具有完整的结构和系统的理论体系。
(2)充分发挥了教育的社会政治功能，而不甚重视或较难发挥生产、经济功能。
(3)古代教育制度具有超稳定性的结构，随着社会历史的演化，教育制度也有变革，但多属于完善和局部调整，很难发生整体上的变化。
(4)中国古代教育制度将严格的等级性和广泛的庶民性有机统一起来，既有利于保证统治集团的绝对特权，又有利于扩大统治基础。
2．唯物史观——近代中国留学教育的影响
(1)促进了近代中国科技的发展和思想的解放。
留学生回国后，将西方科学及物理、化学等新兴学科带到中国，传播了资本主义国家先进的政治思想学说，促进了中国近代社会思想文化的空前大解放。
(2)培养了一大批杰出的优秀知识分子。
中国近代留学教育培养了一大批中国政坛的风云人物，中国现代文学、艺术、思想史上的宗师及文化名人大多都是有留学背景的学者。不仅如此，还为中国共产党培养造就了一大批杰出的骨干力量。
(3)推动了中国教育的现代化进程。
近代留学教育打破了中国传统的知识结构，培养了翻译、外交、社科各方面的人才，促进了中国近代教育的发展。而中国近代大学，无论是学科设置还是办学理念，受西方高等教育影响颇深，留学生是高等教育的师资的重要来源。
主题二　文化的传承和保护
任务1　中国古代图书馆的特点及影响
史料　早在两千多年前，周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。后来，秦始皇焚书坑儒，取缔私人藏书。汉代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理。唐代，像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务，专门负责搜集收买天下之书，并组织人抄写备份；民间私人图书馆也开始出现。宋代，太宗建立崇文院，专作藏书之地，后来又另设书库，叫秘书阁。明清之际，印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。除官方图书馆，民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始，正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏私藏，均是重在收藏，处于名副其实的“藏书楼”阶段。
——摘编自谢灼华《中国图书和图书馆史》等
思考　根据史料并结合所学知识，概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响。
提示　特点：出现较早；官府主导；曲折发展；受统治政策和技术条件影响较大；重收藏，少开放；藏书种类丰富。
影响：保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础，但没有充分发挥应有的作用，不能普惠人民。
任务2　图书馆与人文主义思想形成的关系
史料　彼特拉克(1304—1374年)是意大利诗人和学者。他从修道院的图书馆中清理出古希腊、罗马文献的抄本，并用人文主义观点进行解释……彼特拉克最先应用“人文主义”一词，将“人的学问”与“神的学问”作出对比，被尊为“人文主义之父”。
——摘编自杨子竞《外国图书馆史简编》
思考　依据史料，分析图书馆在彼特拉克人文主义思想形成中所起的作用。
提示　作用：彼特拉克研究图书馆中古希腊、罗马文献抄本，用人文主义观点进行解释，推动了人文主义思想的形成。
任务3　近代欧洲博物馆的兴起
史料　文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动、植矿物标本建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。
——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》
思考　根据史料并结合所学知识，概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因。
提示　原因：文艺复兴推动欧洲探索海外世界；欧洲对外殖民扩张和掠夺；私人收藏的发展；启蒙运动传播了平等思想；科学研究和教育的需要。
任务4　博物馆等对文化传承的作用
史料　卢浮宫的历史始于13世纪初。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。
——据吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》
思考　根据史料并结合所学知识，分析卢浮宫为人类文化传承作出的贡献。
提示　贡献：实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值；向公众开放，普及对传统文化的保护意识；推进世界人类文化的交流与发展。
1．历史解释——中国古代图书馆的特征
(1)分类：大致可分为官府藏书、书院藏书、私人藏书、寺院藏书四个体系。
(2)功能：以藏为主，封闭保守，有限度地对外开放，服务对象为少数人。
(3)内容：藏书以经、史、子、集，尤其以儒家经典为主。
(4)作用：为统治者执政提供参考；为学术研究提供了平台；为后世积累和保存了大量文化典籍。
2．历史解释——现代图书馆的社会功能
(1)保存人类文化遗产。图书馆的产生是保存人类文化遗产的需要。有了图书馆这一机构，人类通过社会实践汲取的经验、文化、知识得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。
(2)开展社会教育。近代，资本主义大工业的产生要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起提高工人的文化教育水平的任务。在现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。
(3)传递科学情报。传递科学情报是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆传递科学情报工作的物质条件。在信息时代，图书馆的科学情报功能将得到进一步加强。
(4)开发智力资源。图书馆收藏的图书资料是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源进行加工和开发。图书馆同时还承担人才培养的职能。
(5)提供文化娱乐。图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中起了不可磨灭的作用。
1．右图为朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》，亦称《白鹿洞书院学规》《白鹿洞书院教条》。下列说法正确的是(　　)
①白鹿洞书院开启中国私学的发展历史　②白鹿洞书院成为程朱理学传播的中心　③这是中国书院发展史上的纲领性学规　④内容充分明确了儒家教育的价值旨归
A．②④ B．③④ C．①②③ D．②③④
D　[私学产生于春秋时期，改变了“学在官府”的情形，①错误；白鹿洞书院因朱熹等在此讲学、辩论，成为理学传播的中心，②正确；《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规，③正确；《白鹿洞书院揭示》集儒家经典语句而成，提出教育的根本任务，是让学生明确“义理”，并把它见之于身心修养，以达到自觉遵守的最终目的，④正确；D项符合题意。]
2．1954年，党和政府规定，电影放映网络建设重点对象是工矿、农村和小城市。在积极兴建、改建城市电影院的同时，也抓紧组建大量的流动电影放映队，以低廉的票价甚至免费让工农士兵欣赏电影，使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验。由此可知，这一规定的实施(　　)
A．推动了国家主流意识形态建构
B．旨在助推国民经济完成恢复
C．基于全面建设社会主义的需要
D．得益于“双百”方针的提出
A　[材料反映了国家通过电影放映网络建设、让民众低价甚至免费欣赏电影的方式，实现了小资文化、市民享受向大众文化、人民体验的升级，在这一措施实施过程中，党和政府宣传了与新中国相适应的价值观念，有利于国家主流意识形态的建构，A项正确；B、C、D三项与材料时间不符，排除。]
3．文化传承与保护的载体众多，其中学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。以下有关大学说法正确的是(　　)
①京师大学堂采取分科教育的方式，其建立是中国教育近代化的标志　②法国拿破仑建立“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度　③1702年，牛津大学首次使用试卷对学生进行考试，给文官考试制度提供借鉴　④德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，促成大学职能的转变
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B　[京师大学堂主导新式教育的推进，采取分科教育的方式，它的建立是中国教育近代化的标志，①正确；法国拿破仑建立“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度，②正确；“牛津大学”不合史实，应为“剑桥大学”，③错误；德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起，④正确；B项符合题意。]
4．有学者指出，16世纪，“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲(　　)
A．宗教改革使大学丧失学术自由
B．文艺复兴推动地方教育兴起
C．民族国家崛起推动大学世俗化
D．人文主义冲击教会学校教育
C　[根据材料和所学知识可知，宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立，民族国家的建立推动了欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展，欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构，故C项正确。]
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国近代博物馆发展概况
时期 发展 阶段 概况或典型代表
19世纪 中叶— 1905年 初创 本阶段活跃在博物馆移植舞台上的是西方来华人士，其中法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物院(中国最早出现的近代意义上的博物馆)，他们(传教士、知识分子)在中国建立的博物馆一度成为后来国人创建博物馆的范式。
1905— 1936年 发展 19世纪末20世纪初的游历官绅已开始比较中西古物保护、利用等方面的异同。维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有“博览兼收，以为益智集思之助”。1905年张謇创办了南通博物苑(中国人自建的第一个公共博物馆)。1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资。20世纪30年代，中国博物馆协会建成，开始了博物馆观念的本土化。至1936年，全国已建成博物馆多达77座。
——据胡盈《世界博物馆导读》和徐玲《西方
博物馆观念在中国的早期传播》整理
材料二　1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，以两馆为基础的中国国家博物馆正式组建。该馆现有140万余件藏品，建筑面积近20万平方米，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。至2016年，登记在册的博物馆达到4 873所，各类专业博物馆层出不穷，国民近乎免费地享受丰富的博物馆资源。
——摘编自李韵《国家博物馆的前世今生》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国近代博物馆兴起和发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出现代中国博物馆建设的主要特征。
(3)综合上述材料，谈谈你对博物馆功能的认识。
答案　(1)原因：西方博物馆观念在中国的传播；民族资本主义发展，开明士绅及留学生积极推动；政府推动和文物保护机制的初步形成；国人思想不断解放及文物保护意识的增强；中国民族危机加深，民族意识不断增强。
(2)特征：突出中国历史文化与红色文化；从中央到地方都建有综合性博物馆；专业博物馆种类多、各具特色。
(3)认识：博物馆全方位向公众提供自然文化各领域知识；起到文化传承和传播的作用；进行国民教育。(言之有理即可)第14课　文化传承的多种载体及其发展
课程标准 学习目标
了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 1.识记历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的演变进程。(时空观念) 2．通过史料探究，分析不同载体在文化传承与传播中的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
一、学校教育的发展
1．古代教育
主要 形式 官学与私学
发展 历程 官学 ①汉朝设立的 ，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构； ②自汉朝开始设立地方官学
私学 ①春秋时期：私学的产生改变了“ ”的情形，孔子影响最大； ②唐朝以后：私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式； ③宋朝： 制度的建立，更推动了私学的发展
影响 ①无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用， 依托于此得以传承； ② 的推行，也有赖于官学与私学的支撑
2.近代教育
世界 法国 建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度
德国 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的 ，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起
美国 大学倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育
中国 ① 既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关； ②北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇； ③清华大学迅速发展成为全国高水平的大学
3.现代教育
表现 新中国 成立初期 ①国家收回教育主权，接管了各级各类学校； ②1949年底，召开第一次全国教育工作会议，决定教育要为 服务； ③提出全面发展的教育方针； ④逐步形成比较完整的国民教育体系
“文化大革 命”时期 教育事业受到很大破坏
改革 开放后 ①1983年，邓小平提出“教育要面向 ，面向世界，面向未来”的指导方针；②20世纪90年代实行“ ”发展战略；③各类教育加速发展
作用 在文化传承、科学研究、 等方面发挥了举足轻重的作用
二、印刷书的诞生
发展 历程 约公元前 30世纪 埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形
春秋战国乃 至秦汉时期 中国早期的书籍—— 和帛书
东汉 蔡伦改进制成“蔡侯纸”，大大促进了文化的传播
唐朝 出现雕版印刷品
北宋 毕昇发明了用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃
约15世纪 中叶 德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了
意义 有助于文化的大众化；对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义
三、图书馆的成长
1．概况
(1)世界
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述巴尼拔王建立的。
②修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典文化遗产方面发挥了重要作用。
③19世纪下半叶，在英、美等国家出现了近代意义上的公共图书馆，面向所有人开放。
(2)中国
①中国古代有官藏和私家藏书之分；明朝中期建造的 ，是古代中国私家藏书的代表。
②1909年清政府开始筹建 。
③中华人民共和国成立后，党和国家高度重视图书馆事业的发展；京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。
2．作用
图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
四、博物馆的建设与发展
1．博物馆的发展演变
公元前 290年前后 亚历山大博学园中专门收藏文化珍品的缪斯宫，被认为是最早的博物馆
1683年 牛津大学建立 博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆
19世纪 六七十年代 上海自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆
1905年 南通 ，中国人自建的第一个公共博物馆
1912年 民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆
1933年 蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，1948年部分竣工
1925年 成立故宫博物院，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆
1959年 建成中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆
2003年 中国国家博物馆正式组建
2.博物馆的作用
(1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着 和传播的使命。
1．太学与国子监，是中国古代教育的重要标志。(√)
2．国子监是基层教育的主要形式。(×)
3．《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规。(√)
4．学校教育的主要作用表现在：文化传承、科学研究和人才培养。(√)
5．近代德国建立“大学区”制度，法国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。(×)
6．京师同文馆既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。(×)
7．印刷书被视作“新一代的书籍”。(√)
8．印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。(√)
9．图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务大众的职能。(√)
10．亚述巴尼拔王建立的图书馆是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。(√)
11．阿什莫林博物馆被视作第一个具有近代特征的博物馆。(√)
12．博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。(√)
主题一　学校教育的发展和作用
任务1　中国古代学校教育的特点和作用
　史料　汉代特别重视发展官学，重点是太学。自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。唐代的学校教育异常兴盛，教育行政机关也有系统可寻，较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育，一方面大力兴办官学，一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代，学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断。
——摘编自程舜英《中国古代教育制度史料》
思考　根据史料并结合所学知识，归纳中国古代教育的特点及影响。
任务2　晩清留学教育的影响
史料　1872年夏，第一批官费留美幼童30名学生启程，拉开了中国近代官费留学教育的序幕……1898年8月2日，光绪皇帝发布谕旨：“现在讲求新学，风气大开，惟百闻不如一见，自以派人出洋游学为要。”……自从清政府提倡去日本留学的政策出台后，又制定了一系列奖励办法督促国人负笈东渡，留日学生人数在数年间成倍增长。……季羡林先生曾经指出：“对中国的近代化来说，留学生可以比作报春鸟，比作普罗米修斯，他们的功绩是永存的。”
——摘编自靳春泓《晩清留学制度演变考察》
思考　根据史料并结合所学知识，简述晩清留学生对中国社会近代化进程的影响。
任务3　近代大学教育的成就
史料　西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。
东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。
莘莘学子来远方，莘莘学子来远方。
春风化雨乐未央，行健不息须自强。
自强，自强，行健不息须自强！
自强，自强，行健不息须自强！
——《清华大学校歌》
思考　根据史料，概括当时清华大学的特点。
1．历史解释——中国古代教育的特色
(1)具有完整的结构和系统的理论体系。
(2)充分发挥了教育的社会政治功能，而不甚重视或较难发挥生产、经济功能。
(3)古代教育制度具有超稳定性的结构，随着社会历史的演化，教育制度也有变革，但多属于完善和局部调整，很难发生整体上的变化。
(4)中国古代教育制度将严格的等级性和广泛的庶民性有机统一起来，既有利于保证统治集团的绝对特权，又有利于扩大统治基础。
2．唯物史观——近代中国留学教育的影响
(1)促进了近代中国科技的发展和思想的解放。
留学生回国后，将西方科学及物理、化学等新兴学科带到中国，传播了资本主义国家先进的政治思想学说，促进了中国近代社会思想文化的空前大解放。
(2)培养了一大批杰出的优秀知识分子。
中国近代留学教育培养了一大批中国政坛的风云人物，中国现代文学、艺术、思想史上的宗师及文化名人大多都是有留学背景的学者。不仅如此，还为中国共产党培养造就了一大批杰出的骨干力量。
(3)推动了中国教育的现代化进程。
近代留学教育打破了中国传统的知识结构，培养了翻译、外交、社科各方面的人才，促进了中国近代教育的发展。而中国近代大学，无论是学科设置还是办学理念，受西方高等教育影响颇深，留学生是高等教育的师资的重要来源。
主题二　文化的传承和保护
任务1　中国古代图书馆的特点及影响
史料　早在两千多年前，周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。后来，秦始皇焚书坑儒，取缔私人藏书。汉代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理。唐代，像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务，专门负责搜集收买天下之书，并组织人抄写备份；民间私人图书馆也开始出现。宋代，太宗建立崇文院，专作藏书之地，后来又另设书库，叫秘书阁。明清之际，印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。除官方图书馆，民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始，正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏私藏，均是重在收藏，处于名副其实的“藏书楼”阶段。
——摘编自谢灼华《中国图书和图书馆史》等
思考　根据史料并结合所学知识，概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响。
任务2　图书馆与人文主义思想形成的关系
史料　彼特拉克(1304—1374年)是意大利诗人和学者。他从修道院的图书馆中清理出古希腊、罗马文献的抄本，并用人文主义观点进行解释……彼特拉克最先应用“人文主义”一词，将“人的学问”与“神的学问”作出对比，被尊为“人文主义之父”。
——摘编自杨子竞《外国图书馆史简编》
思考　依据史料，分析图书馆在彼特拉克人文主义思想形成中所起的作用。
任务3　近代欧洲博物馆的兴起
史料　文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动、植矿物标本建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。
——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》
思考　根据史料并结合所学知识，概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因。
任务4　博物馆等对文化传承的作用
史料　卢浮宫的历史始于13世纪初。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。
——据吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》
思考　根据史料并结合所学知识，分析卢浮宫为人类文化传承作出的贡献。
1．历史解释——中国古代图书馆的特征
(1)分类：大致可分为官府藏书、书院藏书、私人藏书、寺院藏书四个体系。
(2)功能：以藏为主，封闭保守，有限度地对外开放，服务对象为少数人。
(3)内容：藏书以经、史、子、集，尤其以儒家经典为主。
(4)作用：为统治者执政提供参考；为学术研究提供了平台；为后世积累和保存了大量文化典籍。
2．历史解释——现代图书馆的社会功能
(1)保存人类文化遗产。图书馆的产生是保存人类文化遗产的需要。有了图书馆这一机构，人类通过社会实践汲取的经验、文化、知识得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。
(2)开展社会教育。近代，资本主义大工业的产生要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起提高工人的文化教育水平的任务。在现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。
(3)传递科学情报。传递科学情报是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆传递科学情报工作的物质条件。在信息时代，图书馆的科学情报功能将得到进一步加强。
(4)开发智力资源。图书馆收藏的图书资料是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源进行加工和开发。图书馆同时还承担人才培养的职能。
(5)提供文化娱乐。图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中起了不可磨灭的作用。
1．右图为朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》，亦称《白鹿洞书院学规》《白鹿洞书院教条》。下列说法正确的是(　　)
①白鹿洞书院开启中国私学的发展历史　②白鹿洞书院成为程朱理学传播的中心　③这是中国书院发展史上的纲领性学规　④内容充分明确了儒家教育的价值旨归
A．②④ B．③④ C．①②③ D．②③④
2．1954年，党和政府规定，电影放映网络建设重点对象是工矿、农村和小城市。在积极兴建、改建城市电影院的同时，也抓紧组建大量的流动电影放映队，以低廉的票价甚至免费让工农士兵欣赏电影，使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验。由此可知，这一规定的实施(　　)
A．推动了国家主流意识形态建构
B．旨在助推国民经济完成恢复
C．基于全面建设社会主义的需要
D．得益于“双百”方针的提出
3．文化传承与保护的载体众多，其中学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。以下有关大学说法正确的是(　　)
①京师大学堂采取分科教育的方式，其建立是中国教育近代化的标志　②法国拿破仑建立“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度　③1702年，牛津大学首次使用试卷对学生进行考试，给文官考试制度提供借鉴　④德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，促成大学职能的转变
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．有学者指出，16世纪，“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲(　　)
A．宗教改革使大学丧失学术自由
B．文艺复兴推动地方教育兴起
C．民族国家崛起推动大学世俗化
D．人文主义冲击教会学校教育
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国近代博物馆发展概况
时期 发展 阶段 概况或典型代表
19世纪 中叶— 1905年 初创 本阶段活跃在博物馆移植舞台上的是西方来华人士，其中法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物院(中国最早出现的近代意义上的博物馆)，他们(传教士、知识分子)在中国建立的博物馆一度成为后来国人创建博物馆的范式。
1905— 1936年 发展 19世纪末20世纪初的游历官绅已开始比较中西古物保护、利用等方面的异同。维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有“博览兼收，以为益智集思之助”。1905年张謇创办了南通博物苑(中国人自建的第一个公共博物馆)。1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资。20世纪30年代，中国博物馆协会建成，开始了博物馆观念的本土化。至1936年，全国已建成博物馆多达77座。
——据胡盈《世界博物馆导读》和徐玲《西方
博物馆观念在中国的早期传播》整理
材料二　1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，以两馆为基础的中国国家博物馆正式组建。该馆现有140万余件藏品，建筑面积近20万平方米，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。至2016年，登记在册的博物馆达到4 873所，各类专业博物馆层出不穷，国民近乎免费地享受丰富的博物馆资源。
——摘编自李韵《国家博物馆的前世今生》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国近代博物馆兴起和发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出现代中国博物馆建设的主要特征。
(3)综合上述材料，谈谈你对博物馆功能的认识。

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