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浙教版（2024）科学七上第3章期末复习题（一）（含答案）
一、选择题
1．地球是我们人类的家园，人们对地球形状的认识过程是（　　）
A．①—③—② B．③—②—① C．③—①—② D．②—③—①
2．渔民在南海某地（10°N，117°E）附近海域捕捞作业，突遇渔船机械故障。某渔政船立即从海南某地（20°N，110°E）前往事发地点营救。渔政船应该选择的前进方向大致是（　　）
A．东北方向 B．西北方向 C．正南方向 D．东南方向
3．在太阳系中，小行星带位于哪两颗行星轨道之间（　　）
A．水星和金星 B．土星和木星 C．木星和火星 D．金星和地球
4．对于图幅相同的①中国、②浙江省、③杭州市三幅地图的叙述，正确的是（　　）
A．①表示的地理事物比②③详细 B．②表示的地理事物比①③详细
C．比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D．比例尺由大到小的排列顺序是③②①
5．近年来人类在空间探索方面取得了许多成就，例如开展了以下项目：①“神舟”系列载人飞船成功发射，②天宫空间站建成并开展太空实验，③“嫦娥”系列探测器奔赴月球完成探测任务，④“祝融”号火星车开展火星巡视探测。上述四个项目由我国实施开展的有（　　）
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6．下列关于太阳的叙述，不正确的是（　　）
A．太阳是太阳系内唯一的恒星，是自身能够发光发热的气体星球
B．太阳大气层从内到外依次为光球层、色球层和日冕
C．耀斑通常发生在太阳大气层中最亮的光球层
D．太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱
7．在漫长的岁月中，人类对赖以生存的家园地球和太阳系进行了深入研究。根据信息回答下面小题。
为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比檐杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（　　）
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．④⑤
8．在漫长的岁月中，人类对赖以生存的家园地球和太阳系进行了深入研究。根据信息回答下面小题。
2023年5月23日，杭州的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（　　）
A．金星与月球同属于太阳系
B．金星比月球距离地球近
C．我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光
D．金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西
9．在漫长的岁月中，人类对赖以生存的家园地球和太阳系进行了深入研究。根据信息回答下面小题。
今年4月24日是第九个中国航天日。“神舟”、“天宫”、“嫦娥”、“天问”、“羲和”……近年来，我国航天事业加速推进，将华夏神话变为现实，把中国式的浪漫写入太空。据科技日报消息，5月进入太阳黑子活动高峰期。下列有关太阳的说法正确的是（　　）
A．耀斑是太阳活动的一种表现形式，它发生在光球层
B．太阳活动强烈时，会出现“磁暴”现象，影响无线电短波通信
C．太阳活动强弱的标志是太阳风
D．太阳结构从里到外是日冕层、色球层、光球层
10．2024年10月26日，“神舟十九号”载人航天飞船成功发射，标志着我国对宇宙的探索又上升了一个新的台阶。下列对宇宙的有关认识正确的是（　　）
A．从侧面看，银河系像一个车轮状的大漩涡
B．我们在夜晚仰望星空时，看到的星星都是恒星
C．晚上北半球指北的最佳参照物是北斗星
D．流星现象是由于流星体闯入地球大气层，与大气层摩擦燃烧产生的
11．一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（　　）
①质量大的恒星寿命较短
②质量小的恒星寿命较短
③太阳的寿命约为10亿年
④太阳的寿命约为100亿年
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
12．宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在的理想区域。图中阴影区域为太阳系的宜居带分布示意图。请推测太阳系内“宜居带”的行星“宜居”，其主要因素是（　　）
A．有富含氧气的大气 B．行星大小适宜
C．距离太阳的远近适中 D．有肥沃的土壤
（第12题） （第13题）
二、填空题
13．读某村庄平面图（如图），回答相关问题。
（1）请将图中线段比例尺转换成数字比例尺：　 　 。
（2）若量得A、B两地的图上距离为3cm，那么两地的实际距离是 　 　 米。
（3）图中要根据 　 　 来判断方向。一辆汽车沿公路从村庄向河流方向行驶，其行驶方向应是 　 　 ；图中A点位于B点的 　 　 方向。
（4）如果画一幅相同图幅的山东省地图，山东省地图上表述的内容要比该图 　 　 。（选填“简略”或“详细”）
14．请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题：
金星 地球 火星
与太阳间平均距离（106千米） 108 150 230
表面平均温度（℃）约 470 15 ﹣30
已知卫星个数（个） 0 1 2
绕日周期（年）约 0.6 1 1.9
自转周期（日）约 243 1 1
①行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是 　 　 。
②三颗行星中，在 　 　 上“年”比“日”短。
15．现代宇宙学说的发展：
材料一：1915年，科学家爱因斯坦建立了广义相对论，并将其用于宇宙的研究，建构了一个静态的宇宙模型。
材料二：1922年，科学家弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。
材料三：1929年，天文学家哈勃分析星系退行速度和距离的关系，提出了著名的哈勃定律。他发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，离开我们的速度越大。
（1）1948年，伽莫夫等人建立的元素生成理论，为宇宙起源的　 　 理论奠定了基础。根据材料三中哈勃的发现可知，我们所处的宇宙正在不断地　 　 （选填“膨胀”或“收缩”）。该理论是目前被广为接受的宇宙起源学说。
（2）现代宇宙学说的发展过程给我们的启示是　 　 （填序号）。
①前人的经验没有可取之处 ②科学是不断发展的
③科学研究是科学家的事 ④人类对科学的认识全凭突发奇想
16．2024年10月，我国中科院和航天局联合发布《国家空间科学中长期发展规划》，其中一项优先发展方向为探索太阳系天体和系外天体的宜居性。
（1）如图为太阳系模式图，某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到一个黑点从太阳前面通过，这种现象称为“凌日”，能产生“凌日”的行星是 　 　 （填字母代号）。
（2）如表是地球和火星部分参数的对比。人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的相似，主要有 　 　 （填序号）。
项目 与日距离 大气密度 表面均温 自转周期 公转周期
地球 1 1 15℃ 23时54分 1年
火星 1.52 0.01 ﹣63℃ 24时37分 1.9年
（注：假设地球的与日距离和大气密度均为1）
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星、地球与太阳的距离都比较适中
③火星、地球自转周期比较适中 ④火星和地球四季的长度一样
17．浩瀚的宇宙中有各种不同的天体，天体又组成了大小不同的天体系统。我们看到的宇宙就是由各种不同的天体系统组成。
（1）太阳系中体积和质量最大的天体是 　 　 。
（2）在如图宇宙的结构层次中，若C为地月系，则太阳系的位置应该位于 　 　 （选填“A”或“B”）。
（3）利用激光测距技术，能准确测定地球到一些人造卫星的距离，光在真空中传播的速度为
　 　 km/s。
18．同学们利用气球做星系运动特点的模拟实验。①准备一只气球，在其表面贴上一些圆纸片（代表星系）。②给气球充气，气球胀大。根据现象回答下列问题：
（1）气球膨胀时，乙远离甲的速度比丙远离甲的速度更 　 　 （填“大”或“小”）。
（2）根据实验结果，若从我们所在的星系1观测，如图能类比宇宙膨胀的是（箭头的指向和长短分别表示运动方向和快慢） 　 　 。
19．事件一：2020年7月23日，“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场发射升空。“天问一号”火星探测器目标是实现着陆火星。
事件二：2021年11月24日4时30分，嫦娥五号探测器在文昌航天发射中心成功发射，历经23天，12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆。
（1）火星的直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转方向、周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍，火星地表沙丘，砾石遍布，二氧化碳为主的大气十分薄弱，密度仅为地球大气密度的1%，根据以上信息，你认为下列推测正确的是 　 　 。
A．火星上也有四季变化 B．火星的一天比地球的一天约长一倍
C．在火星上也能看到太阳的东升西落 D．火星表面昼夜温差比地球上大
（2）火星属于太阳系八大行星之一，在如图的太阳系示意图中代表火星的是 　 　 （填字母）。
（3）水星位于日、地之间，地球上可看到水星从太阳的圆面上通过，这种天文奇观被称为“水星凌日”。在地球上人们还能观看到八大行星中除水星外的 　 　 星凌日现象。
三、探究题
20．科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。
（1）【认识】我们知道地球是一个球体，请说出一点相关证据支持这个观点：　 　 。
（2）【制作】在制作过程中，同学们尝试将家乡杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，杭州的经纬度为　 　 。
（3）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据，下表为自制地球仪模型的评价量表。
地球仪模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
经纬线 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
地轴倾斜度 倾斜度大致为66.5° 倾斜度偏差较大 没有倾斜
如图丙是一位同学制作的地球仪模型，请结合评价量表中的“经纬线”指标对地球仪展开评价，并说出判断理由。
评价指标 作品等级及判断理由
经纬线 　 　
21．科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球、粗铁丝（硬导线）、剪刀、量角器、胶布等。
【过程】①确定两极和赤道。如图A所示。
②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。
③做地轴。如图B所示。
④组合固定。
地球仪模型评价量表
评价维度 优秀 合格 待改进
科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
实用性 球体能灵活旋转且不会脱离 球体能灵活旋转但会脱离 球体不能灵活旋转且又会脱离
稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时不会倾倒 放在着手倾倒
（1）图A中乒乓球的黏合线代表　 　 。
（2）请根据评价量表中的“科学性”维度，对小陆制作的C图中的地球仪展开评价并说明理由　 　 。
（3）在小组互评中，发现小杰制作的地球仪上的经线均匀美观，12等分球体，在每条线上标有经度，受到了大家的好评。请利用棉线、刻度尺等工具和A图中的信息，简要写出你的设计方案。
　
22．在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小东开展了如图实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随移动位置的改变而发生的变化。
（1）如图所示，铅笔头模拟了　 　 。（填“船身”或“桅杆”）
（2）铅笔在篮球上运动时笔尖先消失的现象　 　 （填“能”或“不能”）作为地球是球体的证据。
（3）人们对地球形状的认识过程按时间顺序正确的是　 　 （填序号）。
①地球是个球体
②地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体
③天圆地方
（第22题） （第23题）
四、解答题
23．读右侧的“经纬网”图，回答下列问题。
（1）写出C点的经纬度　 　 。
（2）A、B、C、D四点中，位于南半球的有　 　 。
（3）东阳位于东经120°，北纬29°附近，B点位于东阳的　 　 方向。
A.西南 B.西北 C.东南 D.东北
24．我国在航天领域取得了伟大成就，2021年5月15日，“天问一号”探测器登陆火星。
（1）如图为太阳系八大行星示意图，甲、乙、丙、丁中，表示火星的是　 　 。
（2）火星自转一周的时间与地球相近，据此可知火星上　 　 （选填“一天”或“一年”）的时间与地球相近。
（第24题） （第25题）
25．读图，回答下列问题。
（1）小科和小吉分别位于图中A、B位置，请写出小科所在的经纬度　 　 ，则小吉大致在小科的　 　 方向。
（2）按东西半球划分，小科位于　 　 半球。
参考答案与试题解析
1．【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【分析】人们对地球形状的认识过程，经历了一个漫长的过程。受认知能力的影响，古代人认为地面是平的，天是方的，故有“天圆如张盖，地方如棋盘”的说法。后来随着认知视野的扩大，人们认为“天如斗笠，地如覆盘”的说法。随着麦哲伦环球航行，证明地球是一个球体。到现在，人们利用人造地球卫星上拍到的地球照片，更加准确的证明地球是圆球体的结论。
【解答】解：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方即③→观测月食现象猜测是正球体即①→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，最后证实了②地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。所以，人们对地球形状认识的过程为③①②。
故选：C。
【点评】考查地球的认识过程，读图解答即可。
2．【考点】经纬网方向、定位．
【分析】在经纬网图上，经线的度数叫做经度，经线指示南北方向；若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，纬线指示东西方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
【解答】解：经纬网图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。某渔政船从海南某地（20°N，110°E）前往 （10°N，117°E）附近海域救援，事故发生地在其东南方向。
故选：D。
【点评】本题考查了利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置及方向的判读，结合教材知识点分析解答此题。
3．【考点】太阳系的组成．
【分析】太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，小行星带在火星和木星轨道之间。
【解答】解：根据课本内容可知，小行星带介于火星和木星轨道之间，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查太阳系的相关内容，属于最基础的题，熟记课本内容即可解答。
4．【考点】地图；比例尺．
【分析】图幅大小相同的情况，实际范围越大，所用的比例尺越小，表示的地理事物越简单；反之，实际范围越小，所用的比例尺越大，表示的地理事物越详细。
【解答】解：题干中的三幅地图，中国地图的实际范围最大，表示的地理事物最简单，该图的比例尺最小；盘锦市地图的实际范围最小，表示的地理事物最详细，选用的比例尺最大。比例尺由大到小的排列顺序是③②①。
故选：D。
【点评】考查比例尺大小与地图内容详略的关系，属于基础性考查题，要理解解答。
5．【考点】物理常识．
【分析】根据物理学和航天发展常识解答，记住著名科学家的主要贡献即可。
【解答】解：①神舟系列载人飞船：这是我国自主研制的载人天地往返运输飞行器。自1999年神舟一号发射以来，该系列飞船不断发展，像神舟五号将我国首位航天员杨利伟送入太空，后续诸多任务也为我国载人航天事业及空间站建设等奠定了坚实基础。
②天宫空间站：它是我国建成的国家级太空实验室。2022年该空间站全面建成并开启长期有人驻留模式，在轨期间开展了大量空间科学与技术实验，是我国航天领域的重大里程碑工程。
③嫦娥系列探测器：这是我国的月球探测工程核心项目。从嫦娥一号实现绕月探测，到后续探测器完成落月探测、月背探测等诸多任务，当下嫦娥等诸多任务，当下嫦娥七号也已规划于2026年前后发射，奔赴月球南极开展相关探测工作。
④祝融号火星车：它是我国首个火星探测器天问一号所携带的火星巡视器。2021年祝融号成功驶上火星表面并开展巡视探测，还曾发现火星古海洋痕迹，极大推动了我国对火星的科学研究进程。
综上，它们都是由我国实施研究的，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查了航天事业的发展研究。
6．【考点】太阳的结构与概况．
【分析】太阳大气层从内向外分为光球层、色球层和日冕层；太阳活动主要有黑子、耀斑、太阳风，其中黑子分布在光球层，耀斑分布在色球层，太阳风分布在日冕层。黑子的大小和多少是太阳活动的主要标志，耀斑是太阳活动最激烈的显示，太阳活动的平均周期约是11年。
【解答】解：太阳是太阳系唯一恒星，由炽热气体构成且能自主发光发热，A正确，不符合题意。
太阳大气层由内到外的分层为光球层→色球层→日冕层，层次划分无误，B正确，不符合题意。
耀斑的爆发位置为色球层，而光球层的主要太阳活动是太阳黑子；且光球层是太阳大气层中最亮的圈层，该选项混淆了耀斑的分布圈层，C错误，符合题意。
太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志，D正确，不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查太阳活动的相关知识，旨在考查学生获取和解读材料信息、调用地理知识解决实际问题的能力，学生需要认真阅读材料，从中提取解题信息。
7．【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【分析】人类对地球形状的认知经过了漫长而艰辛的过程。现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；站得高，才能看得远；麦哲伦环球航行；月食、人造卫星拍摄的地球照片等。
【解答】解：能证明地球是球体的实例很多，如：①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形，是地球的影子；⑤人造卫星给地球拍摄的照片；而②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形，是月亮的影子；③地球仪是地球缩小的模型，①④⑤能证明地球是个球体，②③不能证明地球是球体。
故选：C。
【点评】本题主要考查能证明地球是个球体的例子，结合知识点分析解答此题。
8．【考点】太阳系的组成．
【分析】太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星；小行星带在火星和木星轨道之间。最高级的天体系统为总星系，总星系分为银河系和河外星系，银河系分为太阳系和其它恒星系统，太阳系分为地月系和其他行星系统。
【解答】解：金星是太阳系的行星，月球是地球的卫星，二者都属于太阳系，因此A正确，不符合题意。
月球是地球的卫星，与地球的平均距离约 38 万千米；金星是行星，与地球的最近距离约 4000 万千米，月球比金星距离地球近，因此B错误，符合题意。
金星和月球本身不发光，我们能看到“金星伴月”是因为它们都反射了太阳光，因此C正确，不符合题意。
金星上看太阳西升东落，说明金星的自转方向与地球相反，是自东向西自转，因此D正确，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题难度适中，属于基础题，主要考查了“金星伴月”的相关知识，解题的关键是从题中获取信息并调用相关知识进行解答。
9．【考点】太阳的结构与概况．
【分析】太阳大气层从内向外分为光球层、色球层和日冕层；太阳活动主要有黑子、耀斑、太阳风，其中黑子分布在光球层，耀斑分布在色球层，太阳风分布在日冕层。黑子的大小和多少是太阳活动的主要标志，耀斑是太阳活动最激烈的显示，太阳活动的平均周期约是11年。太阳活动时，黑子和耀斑发射的电磁波会扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断；太阳大气抛出的高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向；当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层时，会产生极光现象；许多自然灾害的发生与太阳活动有关。
【解答】解：A、耀斑发生在色球层，故错误。
B、太阳活动强烈时，会出现“磁暴”现象，影响方向；太阳活动发射的电磁波会扰乱地球电离层，影响无线电短波通讯，故B正确。
C、太阳活动强弱的标志是黑子，故错误。
D、太阳大气层结构从外到里是日冕层、色球层、光球层，故错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查太阳活动的需要，属于基础题，熟记课本内容即可。
10．【考点】人类对宇宙的探索历史；银河系和河外星系．
【分析】宇宙，即所有的空间、时间、物质等及其所产生的一切事物的统称，人类目前已经探测到的宇宙称为“可观测宇宙”。
【解答】解：根据课本内容知道，流星现象是由于流星体闯入地球大气层，与地球大气层剧烈摩擦燃烧产生的光斑，D正确。
从俯视看，银河系更像一个车轮状大漩涡，四条旋臂从中心伸出；从侧面看，银河系像一个中间凸起的大透镜，A错误。
我们在夜晚仰望星空时，看到的星星大部分是恒星，还有行星，B错误。
北极星是一颗恒星，在北半球。北极星是最重要的一颗指示方向的星体，晴朗夜晚，它在群星中最亮，最易找到。凡是选作参照物的物体都认为其是静止的，所以北极星是空中指示方向最好的参照物，C错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查课本知识点的识记能力，属于基础题，熟记课本内容即可解答。
11．【考点】人类对宇宙的探索历史．
【分析】地理常识是学习地理的基础，涉及面广泛而多种多样，都是基础知识。
【解答】解：从图中横坐标可见，恒星与太阳的质量比值越大，即恒星的质量越大，则寿命越短，故①正确；要求太阳的寿命，即横坐标比值为1时即可，则太阳是寿命为100亿年，④正确。
故选：C。
【点评】本题考查恒星的质量与寿命的关系，结合图示信息理解解答。
12．【考点】太阳系的组成．
【分析】根据太阳系行星分布规律，由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星。其中地球与太阳距离适中，形成适合的温度；地球本身的体积和质量适中，有利于形成适合的大气和水资源；使得地球成为了一个适宜生命存在的星球。
【解答】解：图中宜居带的行星宜居的主要依据是：距离太阳的远近适中，有适宜的温度条件，C符合题意；富含氧气的大气，行星大小适宜不是宜居带的行星宜居的主要条件，肥沃的土壤不是生命存在的必要条件，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查学生对行星宜居条件的知识理解与掌握，属于基础题。
13．【考点】地图；比例尺．
【分析】地图上表示方向的三种方法：指向标；经纬网；“上北下南，左西右东”。比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺＝图上距离/实地距离，比例尺的表示方式有数字式、文字式和线段式三种。在图幅相同的条件下，比例尺大的，表示的实地范围小，内容详细；比例尺小的，表示的实地范围大，内容简略。
【解答】解：（1）据图中线段比例尺可知，图上1厘米代表实地距离1千米，即100000厘米，转换成数字比例尺为1：100000。
（2）据图中线段比例尺可知，图上1厘米代表实地距离1千米，即1000米。若量得A、B两地的图上距离为3cm，那么两地的实际距离是3×1000＝3000米。
（3）读图可知，图中有指向标，要根据指向标来判断方向。据图中指向标箭头所指方向为北可判断，一辆汽车沿公路从村庄向河流方向行驶，其行驶方向应是自西向东；图中A点位于B点的西北方向。
（4）在图幅相同的条件下，比例尺大的，表示的实地范围小，内容详细；比例尺小的，表示的实地范围大，内容简略。如果画一幅相同图幅的山东省地图，山东省地图范围大，比例尺小，表述的内容要比该图简略。
故答案为：（1）1：100000；
（2）3000；
（3）指向标；自西向东；西北；
（4）简略。
【点评】本题考查地图的阅读，涉及方向的判断、比例尺的应用及比例尺大小与地图范围、内容详略的关系，结合知识点读图分析解答。
14．【考点】太阳系的组成．
【分析】①根据表格中行星表面平均温度与行星离太阳平均距离的数据分析得出两者之间的关系；
②根据表中数据分析得出“年”比“日”短行星。
【解答】解：①由表中2、3行数据可知，行星离太阳越远，行星表面平均温度越低；
②由表中5、6行数据可知，金星的一年相当于地球的0.6年，一天相当于地球的243天，所以在金星上“年”比“日”短。
故答案为：①行星离太阳越远，行星表面平均温度越低；②金星。
【点评】本题考查学生对表格数据的分析能力，比较简单。
15．【考点】人类对宇宙的探索历史；大爆炸宇宙论．
【分析】（1）根据大爆炸宇宙论进行分析；
（2）根据现代宇宙学说的发展对科学的发展的帮助来分析。
【解答】解：（1）伽莫夫等人提出的元素生成理论，主要探讨了宇宙早期高温高密度条件下元素的形成过程。这一理论为大爆炸理论提供了重要的支持，解释了宇宙起源和早期演化的关键问题，特别是轻元素（如氢、氦）的丰度分布。因此，伽莫夫的工作为大爆炸理论奠定了科学基础。根据材料三中哈勃的发现可知，银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，说明我们所处的宇宙正在不断地膨胀；
（2）①前人的经验是有可取之处的，科学的发展往往建立在前人研究的基础上，而非完全否定，①错误；
②科学是一个不断修正、完善和发展的过程。科学理论并非一成不变，而是随着技术进步和认知深化不断更新，②正确；
③科学研究需要社会支持、技术协作和公众参与，科学研究不仅仅是科学家的事，③错误；
④科学认识依赖于系统的观测、实验和逻辑推理，而非偶然的灵感，④错误。
故选：②。
故答案为：
（1）大爆炸；膨胀；
（2）②。
【点评】本题以现代宇宙学说的发展为材料，涉及宇宙起源的学说、现代宇宙发展过程的启示等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。
16．【考点】太阳系的组成．
【分析】（1）凌日现象是指太阳被一个小的暗星体遮挡的天文现象，常见于水星和金星从地球与太阳之间穿过时。
（2）火星与地球的异同可从与日距离、大气密度、表面均温、自转周期、公转周期等角度对比。
【解答】解：（1）根据题意，发生凌日现象的行星应为地内行星，地内行星有A和B，当其在下合时（日、水星或金星、地球三者位于同一条直线上，且水星或金星位于日地之间）可能发生凌日现象。
（2）火星表面只有稀薄的大气层，故①错误。
根据所学的知识火星与太阳的距离是1.52个天文单位，火星、地球与太阳的距离都比较适中，故②正确。
表中数据显示火星的自转周期的长度24时37分与地球的非常接近，故③正确。
火星和地球公转时都有黄赤交角，大小很接近，但火星的公转周期是地球的1.9倍，所以火星上和地球上都有四季变化，火星四季的长度是地球的1.9倍，故④错误。
故选：②③。
故答案为：
（1）AB
（2）②③
【点评】本题以太阳的模式图以及地球和火星的参数对比为背景，设置2个小题，涉及凌日和行星特点对比等相关知识，难度适中，旨在考查学生调动运用所学知识的能力和获取解读地理信息的能力，体现了学生的综合思维素养。
17．【考点】人类对宇宙的探索历史．
【分析】（1）根据太阳系中体积和质量最大的天体是太阳来分析；
（2）根据地月系是太阳系的一部分，太阳系又是银河系的一部分，且太阳系位于银河系的一条旋臂上来分析；
（3）根据光在真空中传播的速率来分析。
【解答】解：（1）太阳系中体积和质量最大的天体是太阳，太阳占据了太阳系绝大部分的质量，其体积也远大于其他天体；
（2）天体系统的层次由小到大依次是地月系→太阳系→银河系→总星系→宇宙。已知C为地月系，地月系属于太阳系，太阳系是比地月系更高一级的天体系统，在图中B表示比C更高一级的天体系统，所以太阳系的位置应该位于B；
（3）光在真空中传播的速度为3×105km/s，这是一个重要的物理常数，在许多涉及光传播的计算和实际应用中都会用到。故答案为：
（1）太阳；
（2）B；
（3）3×105。
【点评】本题考查的知识较为基础，掌握人类对宇宙的探索历史等知识即可解答。
18．【考点】大爆炸宇宙论．
【分析】星系团作为整体的视向速度同星系团的距离满足哈勃定律，即距离越远视向速度越大。一个星系团内不同成员星系间的相对运动情况可用速度弥散度来表示；一般说来，随着星系团的范围的扩大和成员数的增加，速度弥散度也就越来越大。
【解答】解：（1）充气时气球以球状胀大，对甲圆点而言，乙圆点的分离速度小于丙圆点，即乙圆点的远离速度更慢；
（2）科学家观察发现宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行越快。
A、图A表示星系2、星系3都在远离我们而去，离我们较远的星系3比星系2退行更快，符合科学家的观察发现，故A正确；
B、图B表示星系2、星系3都在远离我们而去，离我们较远的星系3比星系2退行更慢，不合科学家的观察发现，故B错误；
CD、图C和图D表示星系2、星系3都在向我们靠近，不合科学家的观察发现，故CD错误，故选：A。
故答案为：（1）小；（2）A。
【点评】本题考查了宇宙大爆炸理论的相关知识，结合图中信息理解作答。
19．【考点】太阳系的组成．
【分析】（1）地球围绕地轴的转动是地球的自转，其产生的地理意义有：日月星辰的东升西落；不同经度的时间不同，即不同经度的地方时不同；昼夜更替；沿地表水平运动物体的偏转。地球围绕太阳的转动是地球的公转，其产生的地理意义有：正午太阳高度角的变化；四季的更替；昼夜长短的变化；五带的分布。八大行星公转具有共面性、同向性和近圆性。
（2）太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，小行星带在火星和木星轨道之间。
（3）太阳系的八大行星按距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
【解答】解：（1）A、根据通过可知，火星的自转轴倾角与地球相近，说明火星自转轴与黄道面面差别不大，所以火星上也有四季变化，故正确。
B、根据题干可知，火星自转方向、周期均与地球相近，所以火星的一天比地球的一天差别不大，故错误。
C、由于火星自转自西向东，所以在火星上看到太阳东升西落，故正确。
D、由于火星的直径约为地球的一半，二氧化碳为主的大气十分薄弱，密度仅为地球大气密度的1%，所以火星的大气层对火星的保护作用弱，则白天更热，夜晚更冷，所以火星表面昼夜温差比地球上大，故正确。
故选：ACD。
（2）由于火星和木星轨道之间是小行星带，火星位于小行星带内侧，所以根据图中小行星带的位置可知，c是火星。
（3）水星位于日、地之间，地球上可看到水星从太阳的圆面上通过，这种天文奇观被称为“水星凌日”，所以能发生凌日现象的天体必须在地球公转轨道内侧，八大行星在地球公转轨道内侧的只有水星和金星。
故答案为：
（1）ACD
（2）c
（3）金
【点评】本大题主要考查八大行星的相关内容，属于基础题，熟记课本内容即可解答。
20．【考点】地球形状的认识过程及球形证据；经线与经度；纬线与纬度．
【分析】（1）证明地球是一个球体的证据有麦哲伦环球航行、站得高看得远、地球卫星照片等。
（2）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
（3）图丙中经纬线（经线）错误，应与南北两极相交。
【解答】解：（1）地球是一个球体，论据有麦哲伦环球航行、站得高看得远、地球卫星照片、远去船只的船身比桅杆先消失等。
（2）经度向东增大为东经，纬度向北增大为北纬。读乙图分析可知，杭州的经纬度是（120°E，30°N）。
（3）图丙中经纬线（经线）错误，应与南北两极相交，纬线互相平行没有错误。故针对经纬线的评价是经纬线有一处错误，等级为合格。
故答案为：
（1）麦哲伦环球航行；
（2）（30°N，120°E）；
（3）合格；经线表示错误。
【点评】本题以“制作地球仪模型”项目化学习活动为材料，涉及东西半球的划分、经纬网定位及地球模型的制作等知识点，考查学生对相关知识的掌握能力。
21．【考点】地球的形状和大小．
【分析】（1）根据赤道是是南北半球的分界线来分析；
（2）根据地球仪上标注的经纬线的规律来分析；
（3）根据地球仪模型评价量表的具体要求来分析。
【解答】解：（1）图A中乒乓球的黏合线代表赤道；理由：赤道是地球的重要纬线，是南北半球的分界线，这类地球仪模型里的球体结合线通常对应赤道；
（2）C图的地球仪在“科学性”维度属于待改进；理由：地球仪的经纬线需要符合实际的分布规律，C图的经纬线（从外观来看）均错误，不符合“经纬线均正确”或“有一处错误”的标准，因此属于待改进；
（3）设计方案：
①用棉线绕乒乓球（图A球体）一圈，找到并标记赤道位置；
②用刻度尺确定球体的南极（和对应北极），将棉线从南极拉到北极，标记经线方向；
③把球体按12等分的要求，用棉线依次标记出12条均匀的经线，再标注对应的经度即可。
故答案为：
（1）赤道；
（2）待改进，理由为C图经纬线均错误；
（3）①用棉线绕乒乓球（图A球体）一圈，找到并标记赤道位置；
②用刻度尺确定球体的南极（和对应北极），将棉线从南极拉到北极，标记经线方向；
③把球体按12等分的要求，用棉线依次标记出12条均匀的经线，再标注对应的经度即可。
【点评】本题是一道制作地球仪的模型的实践课，难度不大，结合所学的知识及制作的方法即可解答本题。
22．【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【分析】能证明地球是个球体的证据有：站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）；远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体等。据图中实验信息解答。
【解答】解：（1）如图所示，铅笔头模拟了船身，篮球模拟了地球。
（2）由图可知，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现因为视线被篮球形状的阻挡，铅笔头会先慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变短。铅笔在篮球上运动时笔尖先消失的现象能作为地球是球体的证据。
（3）由于受观测条件和科学技术的限制，人们对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。人们凭直觉产生“天圆地方”的说法→观察太阳、月亮的形状，推测地球是个球体→麦哲伦率领船队环绕地球航行一周成功，证实了地球是一个球体→人类从人造卫星上拍摄的地球照片，确证地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故人们对地球形状的认识过程按时间顺序正确的是③①②。
故答案为：
（1）船身；
（2）能；
（3）③①②。
【点评】本大题以“证明地球是一个球体的实验”为材料，设置了3个问题，涉及地球的形状等相关内容，考查学生对相关知识的综合分析能力。
23．【考点】经纬网方向、定位．
【分析】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
（2）赤道是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
（3）在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
【解答】解：（1）根据所学知识及读图分析可知，图中C点的经纬度为（20°N，140°E）。
（2）图中A点的纬度为80°N，B点的纬度为40°N，C点的纬度为20°N，D点的纬度为20°S。因此位于南半球的点是D。
（3）在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。东阳位于东经120°，北纬29°附近，B点位于东阳的东北方向，故选D。
故答案为：
（1）（20°N，140°E）；
（2）D；
（3）D。
【点评】本题主要考查经纬网地图的判读，根据所学知识读图分析解答。
24．【考点】太阳系的组成．
【分析】（1）八大行星由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）行星的“一天”通常指“太阳日”，即同一地点两次看到太阳升到最高点的时间间隔，核心取决于其自转周期（行星绕自身自转轴旋转一周的时间）。
【解答】解：（1）读图可知，根据太阳系八大行星离太阳由近到远的顺序分析可知，甲为水星、乙为火星、丙为土星，丁为海王星。
（2）行星的“一天”是指昼夜交替的周期，其时长由行星的自转周期直接决定（自转一周的时间，对应该行星上“一天”的时长）；而“一年”是行星绕太阳公转一周的时间，由公转周期决定。因火星自转一周的时间与地球相近，所以火星上“一天”的时间与地球相近。
故答案为：
（1）乙
（2）一天
【点评】本题难度一般，考查太阳系及八大行星等知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现了综合思维的学科素养。
25．【考点】经纬网方向、定位．
【分析】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。
【解答】解：（1）根据所学知识及读图分析可知，在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。小科所在的经纬度为（0°，20°N）。依据在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向可知，小吉大致在小科的东北方向。
（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。小科所在的经度为0°，位于东西半球的东半球。
故答案为：
（1）（0°，20°N）；东北；
（2）东。
【点评】本题主要考查经纬网地图的判读，根据所学知识读图分析解答。
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