2.3.3 维护生态系统的稳定 课件(共20张PPT)2025-2026学年苏科版七年级生物学上册

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2.3.3 维护生态系统的稳定 课件(共20张PPT)2025-2026学年苏科版七年级生物学上册

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(共20张PPT)
第三节
维持生态系统的稳定
生态
系统
生物成份
非生物成份:
生产者:绿色植物
消费者:大部分动物
分解者:微生物等
阳光、空气、水、温度、土壤等
生物成份
生产者:绿色植物
消费者:大部分动物
分解者:微生物等
想一想
1、影响草原生态系统结构稳定的因素有哪些?
2、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳定的?
3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草和鼠、鹰间的关系。
分析:草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系
人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢?
生物数量
时间





植物
食物链
青蛙
植物


蚯蚓

昆虫

食物网
结论
生态系统具有自我调节能力。
生态系统中,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力越强.
结构越简单,生态系统调节能力越弱,维持平衡的能力越弱.
森林大火
一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏,森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了┅┅
干旱
地震
水污染
沙尘暴
大气污染
沙漠化
生态系统的调节能力是有限度的。
草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。
适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。
适度砍伐树木,森林生态系统
不会遭到严重破坏.
节约资源 可持续发展
■ 垃圾桶标识:
蓝色可回收、绿色厨余、红色有害、灰色其他,通过颜色、文字、图标识别。
■ 处理方法:
可回收再利用,厨余堆肥,其他压缩焚烧。
成分分析
■ 可回收物:
包括塑料瓶、废纸、玻璃、金属等。这些垃圾可以回收再利用,减少资源浪费。
■ 厨余垃圾:
像剩菜剩饭、果皮、骨头等。它们容易腐烂,可进行堆肥处理。
■ 有害垃圾:
比如废旧电池、过期药品等,含有有害物质,需要特殊处理。
■ 其他垃圾:
除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物。
保护生物多样性
比一比
练习
1、在下列生态系统中,自我调节能力最强的是( )
A 农田 B 沙漠 C 森林 D 河流
2、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙,农田生态系统发生变化的是( )
A 害虫大量繁殖,农作物减产
B 农田环境受到污染
C 农作物遭受破坏,大量死亡
D 农田发生水土流失
C
A

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