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第2节 多细胞生物的结构层次
第1课时 植物体的结构层次
2024苏科版·七上·生物·第3单元·第5章 生物体有相似的结构层次
课堂导入
学习目标
识别绿色开花植物体的器官。
1
会识别植物体的几种主要组织。
2
明确植物体的结构层次。
3
认同生物体是一个统一的整体
4
课堂导入
生活中常见的生物是由许多细胞组成的。这些生物并非是细胞简单重复的堆叠，而是由多种执行不同功能的细胞通过复杂的结构层次形成的个体。多细胞生物体的结构是怎样的？
探究新知
1.绿色开花植物是由什么组成的呢？
2.器官是由哪些组织构成的？
3.植物是怎样由受精卵形成组织的？
自主学习
阅读课本111-112页，思考：
一、植物体的六大器官
探究新知
根
茎
叶
营养器官
种子
果实
花
生殖器官
植物器官
营养器官
生殖器官
叶
茎
根
花
种子
果实
：运输水和无机盐等物质
：进行光合作用和制造有机物
繁殖后代
：吸收水和无机盐
探究新知
一、植物体的六大器官
一、植物体的六大器官
探究新知
想一想：是不是所有的植物都有六种器官？
只有绿色开花植物才有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
海 带
探究新知
思考与讨论
1．在番茄果实等植物器官中能看到几种不同类型的细胞？
2．描述不同部位细胞的形态、结构特点，并结合其所在位置推测这些细胞的功能。
种柄中的细胞、果肉中的细胞、表皮中的细胞
番茄果实最外侧是一层薄薄的表皮，细胞排列紧密，具有保护功能。表皮内侧的果肉主要由排列较松散、体积较大的细胞组成。这些细胞的细胞壁很薄，液泡很大，能够储藏营养。果实中还有一些起到连接作用的结构，如果柄和种柄，这些结构中有形态较长的细胞，连接在一起呈管状。这种结构与物质运输有关。
一、植物体的六大器官
种柄中的细胞
果肉中的细胞
表皮中的细胞
种柄
果肉
表皮
二、构成植物体六大器官的组织
探究新知
二、构成植物体六大器官的组织
探究新知
二、构成植物体六大器官的组织
1、组织的定义及种类：由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。
探究新知
机械组织
营养组织
输导组织
分生组织
细胞小，壁薄，核大，质浓，有很强的分裂能力
保护组织
探究新知
2.保护组织
二、构成植物体六大器官的组织
分布：根、茎、叶等植物体的表面
特点：细胞排列紧密
功能：保护内部柔嫩部分、减少水分蒸发。
探究新知
3.营养组织
二、构成植物体六大器官的组织
分布：果实、茎、叶、种子等
特点：排列较松散、体积较大、细胞壁薄，液泡较大
功能：储藏营养物质。
探究新知
4.输导组织
二、构成植物体六大器官的组织
分布：贯穿植物体
特点：形态较长的细胞，连接在一起呈管状。
功能：运输。
运输水和无机盐
运输有机物
探究新知
5.机械组织组织
二、构成植物体六大器官的组织
分布：茎、果皮、叶柄、花柄等处。
特点：细胞壁厚
功能：支撑和保护
结构示意图 结构名称 组织名称 功能
表皮
叶肉
叶脉里的导管和筛管
叶脉里的纤维
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
保护
制造和储存有机物
运输水、无机盐和有机物
支持
学以致用
保护组织
这个是什么？
它有什么组织？
营养组织
输导组织
茎
学以致用
果实
这个是什么？
它有什么组织？
保护组织
输导组织
营养组织
1.什么组织贯穿植物体的根、茎、叶等器官？
输导组织，把营养物质运输到植物体的各个部位。
2.掐去一根枝条的顶端，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
不能，因为在枝条的顶端有分生组织。
3.树皮中有筛管这种结构，如果将树皮剥去，这棵树会死亡吗？为什么？
会，因为植物体生活需要通过筛管运输提供有机物
学以致用
知识总结
绿色开花植物各器官彼此配合完成生命活动。绿色开花植物的结构层次由 微观到宏观依次为细胞、组织、器官、个体。
生物体结构与功能的基本单位
组 织
形态相似、结构和功能相同的细胞群
细 胞
器 官
各种组织按次序形成的的结构
植物体
完成各项生命活动，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
1．从植物体的结构层次看石榴的果实属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．将苹果纵向切开时，会看到如图所示的结构，图中的①和②分别属于（ ）
课堂练习
C
A．上皮组织、营养组织 B．保护组织、输导组织
C．保护组织、营养组织 D．机械组织、输导组织
C
课堂练习
3．用香蒲（如图）编织的“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是（ ）
A．分生组织 B．保护组织
C．机械组织 D．输导组织
4．下列植物的主要食用部分，不属于营养器官的是（　 　）
A．菠菜 B．红薯 C．甘蔗 D．草莓
C
D
课堂练习
5．下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
6．河南盛产西瓜，西瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述不正确的是（ ）
A．西瓜苗由小长大与细胞的生长、分裂和分化是分不开的
B．西瓜的可食用部分在植物体的结构层次上属于组织
C．西瓜苗都是由上皮组织、输导组织、营养组织和分生组织等组成的
D．可以用摄像机记录西瓜的生长过程
C
C
7．如图为番茄植株的结构层层次，请依图回答下列
问题：
(1)有分裂能力的细胞通过分裂和分化，可以形
成图 （填字母），在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异性的变化。
(2)吃番茄，用开水烫过A后，可以撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织；表皮以内的果肉属于 组织；将A从中央剖开，可以看到果肉中有一条条“筋络”，这些“筋络”主要是 组织。
(3)用图中的字母，从微观到宏观的顺序表示番茄的结构层次： 。
课堂练习
B
保护
营养
输导
DBAC

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