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(共36张PPT)
《春江花月夜》
第九单元
《中职语文》基础模块上册
导入新课
1
探知背景
2
整体感知
3
精读分析
4
赏析探究
5
感悟主题
6
实践应用
7
导入新课
01
导入新课
请同学们回顾一下与月亮相关的诗句。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄
导入新课
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照
诗句中月亮的含义
导入新课
征夫游子思乡之情
女子相思怀远之情
离愁别绪之情
怀古伤今之情
感叹宇宙永恒人生短暂
……
《春江花月夜》
导入新课
这首诗被称为 “孤篇横绝全唐”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
作者张若虚也因这首诗 “孤篇横绝，竟成大家”
02
探知背景
探知背景
张若虚
扬州人，唐代诗人，曾以 “文词俊秀” 而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称 “吴中四士”。
探知背景
《春江花月夜》为乐府诗，作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。
探知背景
这首诗格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，对诗歌的继承和发展影响极为深远。
03
整体感知
整体感知
整体感知
在那样一个美好的夜晚，诗人伫立江边，欣赏无边的美景。随着时间的推移，诗人的内心波澜起伏，一会儿思索月亮的形成、人类的起源等高深的哲学问题，一会儿又联想到游子和思妇相思相爱的情形。可谓 “思接千载，视通万里”。
整体感知
结合赏析，想一想，你觉得如何划分层次
更符合诗人的思路。
整体感知
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
描绘春、江、花、月、夜美景；
第一层
整体感知
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
引发对宇宙人生的哲理思考；
第二层
整体感知
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
抒写思妇游子的两地相望相思之情。
第三层
04
精读分析
精读分析
景：春江花月夜的美景
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
精读分析
对于写景的诗歌，要围绕 “意象及意境、手法、情感” 三要素来鉴赏，前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？
小组讨论
精读分析
意象
江、花、月（春、夜是背景）
意境
幽美邈远、清幽静谧
情感
美好、兴奋、快乐
手法
景中含情
精读分析
理：哲理思考
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
对前面景色的总结作用，引起诗人遐思冥想的过渡作用。
精读分析
面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者
提出了什么样的问题？
江畔何人初见月，江月何年初照人？
精读分析
请同学们朗读以下诗句，并体会诗人的感受，思考全诗的基调是什么
人生代代无穷已，江月年年望相似。
哀而不伤
精读分析
情：思妇游子的思念之情
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
齐读诗句，并思考这几句诗的抒情方式。
精读分析
直接抒情
“愁”“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪和思念之情；
间接抒情
通过 “白云”“扁舟”“明月楼” 等意象表达游子思妇的两地相望相思之情。
05
赏析探究
赏析探究
不知江月待何人，但见长江送流水。
齐读诗句，并思考这两句中 “待”“送” 两字的运用手法。
“待”“送” 两字运用了拟人化手法
赏析探究
思考“可怜楼上月徘徊” 中 “徘徊” 一词的表达作用，以及 “鱼龙”“鸿雁” 两词所用的表现手法。
“徘徊” 一词运用拟人手法，写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性，与后文相呼应，写出月亮的不忍之心；“鱼龙”“鸿雁” 用典，暗含有鱼雁不能传音讯之意，思妇怀远，相思无着落。
赏析探究
“昨夜闲潭梦落花” 到 “落月摇情满江树” 这部分是如何表达游子思归的感情的？
小组讨论
如：在梦中想归家、对春光渐逝的惋惜、以 “无限路” 表达有家却难归的无奈、“落月”“海雾” 等衬托无限的思念。
06
感悟主题
感悟主题
全诗的核心意象是什么？在全诗中起什么作用？
月是核心意象。
从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索。
从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。
感悟主题
《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗、哲理诗和爱情诗，融诗情、画意、哲理为一体，对以后诗歌的发展影响极其深远。
07
实践应用
实践应用
背诵全诗；小组合作探讨这首诗的 “明月”“江水”“落花” 三个意象的寓意。（提供相关诗句供学生参考，如 “明月” 相关的诗句有 “今人不见古时月，今月曾经照古人”（唐 李白）等；“江水” 相关的诗句有 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语》）等；“落花” 相关的诗句有 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋 晏殊《浣溪纱》）等。）
1
模仿《春江花月夜》的风格，创作一首短诗，表达自己对自然或人生的感悟。
2
根据个人兴趣和实际能力，任选一题完成并上传到学习平台。

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