资源简介

2025-2026学年人教版七年级道德与法治第一学期期末试卷
考试时间：60分钟 满分：100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1. "少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家昌盛。"这句话主要告诉我们（ ）
A. 梦想是虚无缥缈的，不必当真
B. 少年的梦想与个人人生目标紧密相连
C. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
D. 少年的梦想都是不切实际的
2. 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。这里的"新起点"主要是指（ ）
A. 我们有了新的老师和同学
B. 我们有了新的校园和教室
C. 我们迎来了人生发展的一个新阶段
D. 我们有了新的课程和教材
3. 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。这主要说明（ ）
A. 学习是初中阶段的主要任务
B. 学习打开了生命的视窗，带来了更多选择
C. 学习需要自觉、主动的态度
D. 学习没有终点，我们终生都需要学习
4. "知人者智，自知者明。"这句话告诉我们（ ）
A. 认识自己很重要，要正确认识自己
B. 认识别人比认识自己更重要
C. 认识自己主要看别人的评价
D. 人贵自知，但认识自己很难做到
5. 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程是（ ）
A. 自我完善、自我发展的过程
B. 否定自己的过程
C. 向别人学习的过程
D. 放弃自我的过程
6. 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。下列做法不利于呵护友谊的是（ ）
A. 学会尊重对方，给朋友一些空间
B. 正确处理朋友间的冲突
C. 朋友遇到困难时，主动关心和支持
D. 要求朋友必须按照自己的意愿做事
7. 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。在网络交往中，我们应该（ ）
A. 随意透露自己的真实信息
B. 拒绝与网友见面，但可以随意聊天
C. 遵守法律和道德，提高自我保护意识
D. 将网上的朋友转化为现实中的朋友
8. "教学相长"体现了（ ）
A. 学生要完全听从老师的教导
B. 师生之间相互促进、共同成长
C. 老师是知识的权威，学生不能质疑
D. 老师与学生是管理与被管理的关系
9. 下列对待老师批评的态度，正确的是（ ）
A. 老师批评我就是不喜欢我
B. 老师的批评意味着否定我
C. 把注意力放在老师批评的内容和用意上
D. 老师批评我，我也要批评老师
10. 在中国的家庭文化中，"孝"是重要的精神内涵。下列做法体现孝亲敬长的是（ ）
A. 把所有事情都交给父母去做
B. 努力学习，用优异的成绩回报父母
C. 与父母顶撞，坚持自己的观点
D. 认为父母的思想已经过时，不必听取
11. 进入初中后，小华觉得父母越来越不理解自己，与父母的矛盾也越来越多。要解决这些矛盾，小华应该（ ）
A. 坚持自己的观点，不向父母妥协
B. 离家出走，迫使父母改变
C. 主动与父母沟通，理解父母的爱
D. 完全听从父母的安排，放弃自己的想法
12. 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换。这主要告诉我们（ ）
A. 生命是脆弱的，经不起任何风雨
B. 生命是短暂的，要及时行乐
C. 生命来之不易，要珍爱生命
D. 每个人的生命都是完全相同的
13. "人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。"这句话启示我们（ ）
A. 生命是短暂的，要珍惜时间
B. 生命是不可逆的，要珍惜当下
C. 生命是独特的，每个人都不一样
D. 生命是艰难的，要勇敢面对
14. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列做法可以让生命充盈的是（ ）
A. 热爱学习，乐于实践
B. 封闭自己，不与外界交往
C. 沉迷网络游戏，逃避现实
D. 只关注自己的学习，不关心他人
15. 面对挫折，不同的人有不同的态度和反应。这主要反映了（ ）
A. 挫折是无法战胜的
B. 人们对挫折的认识和态度不同
C. 挫折只会给人带来负面影响
D. 生活中要尽量避免挫折
16. 守护生命首先要关注（ ）
A. 自己的身体
B. 自己的心理健康
C. 他人的感受
D. 社会的评价
17. 生命拒绝冷漠，传递生命的温暖需要我们（ ）
A. 只关心自己的亲人
B. 营造友善的社会氛围
C. 多管闲事，干涉他人生活
D. 等待他人先帮助自己
18. 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于（ ）
A. 拥有多少财富和地位
B. 为家庭带来多少荣耀
C. 是否获得他人的赞美
D. 运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值
19. 平凡的生命有自己的价值。下列对平凡的理解正确的是（ ）
A. 平凡就是平庸，没有价值
B. 平凡的生命无法创造社会价值
C. 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大
D. 只有不平凡的生命才有意义
20. 生命的意义需要自己发现和创造。这启示我们（ ）
A. 生命的意义是上天注定的
B. 他人的评价决定生命的意义
C. 通过自己的努力，活出自己的人生，实现自我价值
D. 只有伟人才能创造生命的意义
二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）
21. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏和中国梦没有关系。（ ）
22. 学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（ ）
23. 接纳自己，就是接纳自己的全部，包括优点和缺点。（ ）
24. 朋友之间应该坦诚相待，毫无保留，不应该有任何秘密。（ ）
25. 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（ ）
26. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（ ）
27. 生命是短暂的，因此我们要及时行乐，尽情享受。（ ）
28. 守护生命只需要关注身体健康，心理健康不重要。（ ）
29. 面对挫折，产生负面情绪是正常的，但我们不能一味沉浸在负面情绪中。（ ）
30. 平凡的生命也能创造伟大，当个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（ ）
三、材料分析题（共3小题，第31题10分，第32题15分，第33题15分，共40分）
31. 阅读材料，回答问题（10分）
小华进入初中后，发现学习科目增多，难度加大，老师讲课方式也与小学不同。他感到很不适应，学习成绩有所下降。为此，他非常苦恼，甚至开始怀疑自己的能力。
(1) 请结合所学知识，分析小华苦恼的原因。（4分）
(2) 请你为小华提出两条合理建议，帮助他尽快适应初中学习生活。（6分）
32. 阅读材料，回答问题（15分）
材料一：小敏和小丽是好朋友，两人经常一起学习、一起玩耍。最近，小敏发现小丽和一个新转来的同学走得特别近，对自己有些疏远，心里很不舒服。
材料二：小刚在网络上认识了一个"朋友"，两人聊得很投机。这个"朋友"经常向小刚要零花钱，还约小刚周末单独见面。
(1) 材料一中，小敏应该如何正确看待小丽的新友谊？（5分）
(2) 材料二中，小刚在网络交往中应该注意哪些问题？（5分）
(3) 综合两则材料，谈谈我们应该如何建立和维护真正的友谊。（5分）
33. 阅读材料，回答问题（15分）
张桂梅老师扎根云南贫困山区教育一线40多年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。她身患多种疾病，却始终坚持在工作岗位上，用爱心和智慧点亮了万千乡村女孩的人生梦想。
张老师曾说过："我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。"
(1) 结合材料，谈谈张桂梅老师是如何活出生命的精彩的。（5分）
(2) 张桂梅老师的事迹对我们认识生命的意义有哪些启示？（5分）
(3) 作为中学生，我们应如何向张桂梅老师学习，让自己的生命更有意义？（5分）
四、实践探究题（共1小题，10分）
34. 某校七年级(1)班准备开展"珍爱生命，活出精彩"主题班会活动，请你参与并完成以下任务（10分）
班会准备环节：
(1) 请你为本次主题班会设计两种活动形式。（2分）
(2) 请你为本次主题班会撰写两条宣传标语。（2分）
班会讨论环节：
(3) 有同学认为："生命是自己的，与他人无关。"请谈谈你对这一观点的看法。（3分）
班会总结环节：
(4) 作为中学生，我们应该如何守护生命、增强生命的韧性？（3分）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1-5: CCBAA 6-10: DCBCB 11-15: CCBAB 16-20: ABDCC
二、判断题（每小题1分，共10分）
21. × 22. √ 23. √ 24. × 25. √ 26. √ 27. × 28. × 29. √ 30. √
三、材料分析题（共40分）
31. (10分)
(1) 小华苦恼的原因：①初中学习与小学学习有很大不同，科目增多，难度加大，老师教学方法不同（2分）；②小华没有及时调整学习方法，适应新的学习环境（2分）。
(2) 建议：①调整心态，认识到初中学习的特点，积极适应新变化（3分）；②改进学习方法，提高学习效率，如制定学习计划、课前预习、课后复习等（3分）。
32. (15分)
(1) 小敏应该：①认识到友谊不是一成不变的，要接受友谊的变化（2分）；②学会坦然接受新的友谊，不嫉妒、不排斥（2分）；③可以主动与小丽沟通，表达自己的感受（1分）。
(2) 小刚应该注意：①网络交往具有虚拟性，需要提高自我保护意识（2分）；②不轻易透露个人信息，不随意约见网友（2分）；③遇到问题要及时向家长、老师求助（1分）。
(3) 建立和维护真正的友谊需要：①用心去关怀对方，体会朋友的需要（2分）；②学会尊重对方，给朋友一些空间（1分）；③正确处理冲突，相互理解和宽容（1分）；④正确对待交友中受到的伤害（1分）。
33. (15分)
(1) 张桂梅老师活出生命精彩的表现：①面对贫困山区教育的困难，她不畏艰难，坚持奉献（2分）；②身患疾病仍坚守岗位，体现了对生命价值的追求（2分）；③帮助贫困女孩改变命运，实现了生命的价值（1分）。
(2) 启示：①生命的意义在于创造和贡献（2分）；②伟大在于创造和奉献，要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值（2分）；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大（1分）。
(3) 作为中学生我们应该：①努力学习，提升自身素质（2分）；②关爱他人，积极参与社会公益活动（1分）；③树立远大理想，将个人梦想与中国梦结合起来（1分）；④面对困难和挫折，增强生命的韧性（1分）。
四、实践探究题（10分）
34. (1) 活动形式：①生命故事分享会；②"珍爱生命"主题演讲比赛；③安全知识讲座；④应急救护技能培训等。（每点1分，共2分）
(2) 宣传标语：①珍爱生命，活出精彩；②生命只有一次，安全伴你一生；③增强生命韧性，创造美好人生等。（每点1分，共2分）
(3) 看法：这一观点是错误的（1分）。因为：①生命不仅是"我"的生命，还是"我们"的生命（1分）；②生命至上，既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要（1分）。
(4) 做法：①关注自己的身体，养成健康的生活方式（1分）；②关注并养护我们的精神，守住自己的心灵（1分）；③增强生命的韧性，勇敢面对挫折（1分）。
评分说明：
1. 主观题答案不必与参考答案完全一致，意思相近、符合题意即可酌情给分。
2. 材料分析题和探究题答案应条理清晰，观点正确，表述完整。
3. 总分合计100分。

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