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四川省资阳市雁江区保和中学 2025-2026 学年上学期九年级化学质量分析检测
练习试卷
一、单选题（每题 2 分，共 40 分）
1．“天宫”建造全面展开，我国载人航天进入“空间站时代”。化学为航空、航天领域的发
展提供了强有力的支撑。结合所学知识，完成下面小题。
（1）中国航天科技的发展令世界瞩目。下列涉及化学变化的是
A．舱外太空行走 B．航天员的呼吸作用
C．接收图像信号 D．抓取月球土壤样品
（2）生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氧酸酯( )，关于二苯甲烷
二异氰酸酯的说法正确的是
A．是一种氧化物
B．含有 1 个氮分子和 1 个氧分子
C．由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成
D．由 15 个碳原子、10 个氢原子、2 个氮原子、2 个氧原子构成
（3）制造载人飞船时使用大量钛合金。根据下图所示，下列关于钛元素的说法正确
的是
A．位于元素周期表第二周期 B．核电荷数为 22
C．化学性质与氦元素相似 D．相对原子质量为
2．天上人间共守岁，国泰民安万世春。2025 年 1 月 28 日“太空出差三人组”从太空家园
给全国人民送来了蛇年的新春祝福。太空家园中的气体成分和地球空气相似。下列有关
空气的说法正确的是
A．空气由空气分子构成 B．空气是一种宝贵的资源
C．氧气具有助燃性，可以作燃料 D．空气中的氮气含量很少
3．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是( ).
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A．Cu2+、H+、 、Cl- B．Ba2+、Na+、Cl-、
C．K+、Ca2+、OH-、 D．Na+、H+、HCO3、NO3
4．下列灭火措施不正确的是
A．图书馆图书着火－用二氧化碳灭火器灭火
B．油锅着火－用锅盖盖灭
C．沙发着火－用水扑灭
D．熄灭酒精灯－用嘴吹
5．下列实验现象叙述正确的是
A．硫粉在空气中燃烧时：发出蓝紫色火焰，能闻到刺激性气味
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧：发白光，放热
D．向 5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰：溶液中产生大量气泡，生成氧气
6．下列现象的解释，错误的是
选项 现象 解释
A 水银温度计液面上升 原子体积变大
温度升高，分子运动速率加 B 湿衣服在夏天比在冬天干得快
快
C 报纸上的一个墨点大约包含 1×1018 个碳原子 原子的质量和体积很小
6000 L 氧气在加压下可装入容积为 40 L 的钢 气体分子间间隔大，易于压 D
瓶中 缩
A．A B．B C．C D．D
7．碳-14 可用于考古学中测定生物死亡年代，其原子的原子核中有 8 个中子，核外有 6
个电子，则其质子数为（ ）
A．8 B．14 C．6 D．2
8．下列有关氮气和氧气的描述正确的是
A．都含有氧元素 B．都是由分子构成
C．都能使燃着木条熄灭 D．都易溶于水
9．推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是（ ）
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A．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质不可能是化合物
C．分子和原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子
D．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的
10．化学用语是学习化学的重要工具，下列含氮物质中氮元素的化合价显+3 价的是
A．NH3 B．N2 C．HNO2 D．NO2
11．纳米技术是研究结构尺寸在 0.1-100nm 范围内材料的性质和应用。下图为某纳米小
人(C39H42O2)的结构简式。下列说法正确的是
A．C39H42O2 中碳、氢元素的质量比为 78：7
B．一个该分子中含有 84 个原子
C．研究纳米技术可实现对整个微观世界的有效控制
D．该分子由碳、氢、氧三种元素组成
12．下列化学用语与所表达的意义对应不正确的是（ ）
A．2Zn——2 个锌原子
B． ——氢气中氢元素的化合价为+1 价
C．Fe2+——亚铁离子
D． 用符号表示为：S
13．杭州第 19 届亚运会主火炬塔所使用的燃料是甲醇（CH3OH），我国科研人员将二氧
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化碳和氢气通过科学的催化反应合成甲醇，其反应过程的微观示意图如图所示。下列有
关说法不正确的是（ ）
A．该变化过程中的最小微粒是原子
B．催化剂在反应前后质量和性质都不变
C．反应物和生成物中都有氧化物
D．参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为 1∶3
14．晋朝陈寿所著的《三国志》中记载：“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其
中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。”下列说法有误的是
A．“薪草”是可燃物
B．“时风盛猛”提供了充足的氧气
C．“同时发火”降低了“诸船”的着火点
D．“膏油”着火不宜用水灭火
15．工业上用黑钨矿冶炼钨的原理中涉及如下反应： 。下列有
关该反应的说法不正确的是（ ）
A．氢气具有还原性 B．属于置换反应
C．反应后钨元素的化合价降低 D．WO3 发生氧化反应
16．化学与生产生活密切相关，下列说法错误的是（ ）
A．可用明矾检验硬水和软水
B．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
C．天然气是不可再生能源
D．进入久未开启的菜窖，要做灯火试验
17．下列实验的描述错误的是
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A．①欲证明二氧化碳与水反应，a 处可以放置干燥的紫色石蕊试纸
B．②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素
C．③可以证明化学变化遵循质量守恒定律
D．④黑色粉末变红、澄清石灰水变浑浊，证明该混合气体中可能有 CO
18．检验、鉴别、除杂、提纯是基本的实验技能，下列相关操作正确的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验：氢氧化钠是否变质 滴加少量稀盐酸
B 鉴别：二氧化碳、氮气 把燃着的木条插入集气瓶内
长时间浸泡在过量的稀硫酸 C 除杂：除去铁钉表面的铁锈
中
D 提纯：除去氯化钠固体中混有的少量硝酸钾 用饱和的氯化钠溶液洗涤
A．A B．B C．C D．D
19．质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（ ）
A．H2O2 B．KMnO4 C．KClO3 D．H2O
20．图像中的化学。下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．图像①可以表示向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液的 pH 变化
B．图像②向一定量露置的熟石灰溶液中不断滴入稀盐酸至过量
C．图像③表示加热高锰酸钾制取氧气过程中钾元素含量变化
D．图像④表示向 KNO3 的饱和溶液中加入 KNO3
二、填空题（共 3 小题，共 16 分）
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21．2024 年 7 月，我国神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。请回答：
（1）航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释
是 。
（2）固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是
氯酸钠(NaClO3)，氧烛通过撞击发生反应生产氧气和氯化钠，请标出氯酸钠中氯元素的
化合价 ；并写出构成氯化钠的微粒 。(填微粒符号)
22．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）从宏观角度分析，氢气是由 （选填“氢元素”或“氢原子”）组成的。
（2）元素周期表中原子序数为 101 的元素被命名为“钔”（元素符号为 Md），用来纪
念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为 258，则钔原子的
中子数为 。
（3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
①图中粒子属于非金属元素的有 （填元素符号）种；
②氟和氯两种元素具有相似化学性质的原因是 ；
③由镁和氯两种元素组成的化合物氯化镁的化学式为 。
23．水是生命之源，“圆梦”小组同学开展了有关“水的净化”项目式学习活动。
【活动一】了解水的净化
如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。
（1）吸附池内常用 吸附水中的色素和异味。
（2）在净水过程中可加入明矾做混凝剂，目的是 。
（3）过滤池可以除去水中的 (填“可溶性”或“难溶性”)杂质，实验室进行该
操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ，其作用是 。
【活动二】净水器净水
（4）自制简易净水器
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实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、
烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，
按从下层到上层的放置顺序，依次将 (①活
性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶
内，且每层用品之间用纱布隔开。
交流讨论：通过该净水器获得的水属于 (填“纯净
物”或“混合物”)。
【活动三】污水处理
（5）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以
在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图：
①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是
。
②实验室用再生水得到纯度最高的水，可采取的方法是 ，生产再生水的意
义是 。
三、流程与推断题（共 2 小题，共 14 分）
24．在航空航天领域，对 的处理尤为重要。
（1）早期的飞船是利用超氧化钾（ 吸收 ，反应的化学方程式为：
，则 的化学式为 。
（2）后来科学家采用 吸收 ，该反应的化学方程式
为 。
（3）现代空间站采用分子筛技术吸附 后再排入太空，该吸附过程属于
（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4） 直接排入太空，对物质循环来说是一种损失，科学家开发出（ 循环利
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用的反应示意图如图所示。
①反应 i 的化学方程式为 。
②反应 i 消耗水的质量与反应 ii 生成水的质量比为 。
③该方案的优点是 。
25．Ⅰ．A、B、C、D、E 是初中化学常见的五种物质，相互转化关系如下图所示。
已知：B 是黑色固体，相对分子质量为 80；E 是大理石的主要成分。图中”→”表示转
化关系。
回答下列问题：
（1）B 的化学式为 。
（2）A→C 反应的化学方程式为 。D→A 反应的化学方
程式
为
。
（3）Ⅱ．芯片是用纯度极高的硅单质制造而成，下图是制备高纯硅的工艺流程图(反
应条件略)。
反应①中发生还原反应的物质是 。
（4）反应②的化学方程式为 。
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四、实验探究题（共 2 小题，每空 1 分，方程式 2 分，共 22 分）
26．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称： 。
（2）实验室制取氧气选用发生装置 A，请写出反应的符号表达
式 。
（3）实验室选用装置 BF 组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在
（填“a”或“b”）处以上；用 F 装置来 收集氧气，O2 应从 F 装置导管口 （选
填“c”或“d”）端通入。
（4）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的
混合物来制取甲烷，若想要制取的甲烷比较干燥，应选用的装置组合为 。
27．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些
物质如氧化铝 Al2O3 是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，
并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3 能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【猜想与假设】
（1） 。
【实验验证】
（2）
步骤 现象 结论
实 木条
常温下过氧化氢溶液不 验 不复
分解或分解特别缓慢。 一 燃
实
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 木条 验
Al2O3；然后将带火星的木条伸入试管中。 复燃 二
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【实验结论】
（3）Al2O3 能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3 能作过氧化氢分解的催化剂。Al2O3
催化过氧化氢分解的化学方程式为 。
【讨论与反思】经过讨论，同学们认为根据催化剂的定义，只凭实验一、二两个证
据，不能证明 Al2O3 是过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
【补充实验三】
（4）探究目的： 。
【补充实验三步骤】
（5）①准确称量少量 Al2O3 的质量 m1；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行 ，洗涤，干燥，称得质量为 m2
；
④对比反应前后 Al2O3 的质量。
如果 Al2O3 在反应前后，m1 m2（填“＞” 或“＝”或“＜”），则说明 Al2O3 是
过氧化氢分解的催化剂。
【再次讨论】
（6）小华认为，要证明 Al2O3 是过氧化氢分解的催化剂，上述三个实验还不足够，
还需要增加一个探究四，则探究四的内容
是
。
五、计算题（本大题共 1 题，共 8 分）
28．我国力争在 2060 年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽
车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙(CaH2)是一种重要的制氢剂，氢化钙可与物质
M 反应生成氢气，反应的化学方程式为 CaH2+2M=Ca(OH)2+2H2↑，请完成下列各题：
（1）CaH2 中钙元素和氢元素的质量比为 (化为最简整数比)。
（2）M 的化学式为 。
（3）若制取 8kg 氢气，计算理论上需要 CaH2 的质量(写出计算过程)。
（4）随着科学技术的发展，氢能的开发利用已取得很大进展。氢气作为燃料的优点
是 (答出一点即可)。
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答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】B
14．【答案】C
15．【答案】D
16．【答案】A
17．【答案】C
18．【答案】D
19．【答案】D
20．【答案】B
21．【答案】（1）分子之间有间隔
（2） ；Na+、Cl-
22．【答案】（1）氢元素
（2）157
（3）O、F、Cl；二者原子最外层电子数相同；MgCl2
23．【答案】活性炭；促进水中悬浮杂质的沉降；难溶性；玻璃棒；引流；②①③④；
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混合物；过滤；蒸馏；节约用水
24．【答案】（1）
（2）
（3）物理变化
（4） ；2：1；减少了二氧化碳的排放，实现资源循环
25．【答案】（1）CuO
（2） ； Ⅱ．芯片是用纯度极
高的硅单质制造而成，下图是制备高纯硅的工艺流程图(反应条件略)。
（3）二氧化硅或 SiO2
（4）
26．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）a；c
（4）AD
27．【答案】能；向试管中加入适量过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中；
Al2O3 能加快过氧化氢的分解速率；2H2O2 2H2O+O2↑；验证氧化铝的质量在化学
反应前后是否改变；过滤；=；取过滤后的固体放到试管中，向试管中加入适量过氧化
氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃
28．【答案】（1）20：1
（2）H2O
（3）设理论上需要 CaH2 的质量为 x。
12 / 13
x=84kg
答：理论上需要 CaH2 的质量为 84kg
（4）清洁无污染(或热值高等)
13 / 13

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