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(共26张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
第一章　生物的生殖
第2讲　其他动物的生殖
【知识框架】
知识点1动物的有性生殖
1．体外受精：水螅、斗鱼、青蛙等是在_____完成受精的，这
样的受精方式叫体外受精。刺胞动物、软体动物、大多数的___
___和_________都进行体外受精。
2．体内受精：精子和卵细胞在_________完成受精，这样的受
精方式叫做体内受精，大多数陆生动物都是体内受精。
水中
鱼
类
两栖动物
雌性体内
3．体内受精的意义：增加了_________________的机会，也使
精子和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了
对_______的依赖。
4．某些动物的受精卵发育新个体的过程中，幼体和成体形态
结构和生活习性差异很大，这样的发育方式称为_________，如
蚊、蝇、家蚕、蝉、青蛙等。
精子和卵细胞结合
水环境
变态发育
知识点2 鸟卵的结构
观察鸡卵的结构
【方法步骤】
第一步：取一新鲜的鸡卵放在手心，用力握，感受卵壳的承受力，并用放大镜观察卵壳的特点。
第二步：将鸡卵放进热水中，观察现象。
第三步：找到鸡卵的钝端，轻轻敲碎，用镊子去掉卵壳和外卵壳膜，观察气室。
第四步：将内卵壳膜剪破，将卵白、卵黄等倒入培养皿，观察卵的结构(如图)。
(1)对鸟卵起保护作用的是[__]_____和[__]_______。
(2)卵细胞由[__]_____、[__]_______、[__]_____组成。其中
_____含有细胞核，是雏鸟发育的部位。
(3)为胚胎提供养料的是[__]_____和[__]_____。[__]_____含
有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。[__]_____
是卵细胞的主要营养部分。
C
卵壳
A
卵壳膜
D
胚盘
E
卵黄膜
G
卵黄
胚盘
G
卵黄
H
卵白
H
卵白
G
卵黄
(4)[__]_____内含有空气，为胚胎发育提供氧气，并通过卵壳
上的_____与外界进行气体交换。
(5)未受精的卵，胚盘_________；已受精的卵，胚盘_________
___，这是受精卵已经开始发育的缘故。
B
气室
气孔
色浅而小
色浓而略
大
知识点3 有性生殖的意义
1．有性生殖的后代继承了_____的遗传物质，这会导致亲代与
子代之间、子代个体之间所表现出的部分特征有明显的_____。
2．与无性生殖相比，通过有性生殖产生的后代具有更加丰富
的_______，这更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。
3．就栽培植物和家养动物而言，通过有性生殖产生的多种多
样的个体，为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的原材料。
双亲
差异
多样性
1．“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。”其中的“穿花蛱蝶”和“点水蜻蜓”所处的发育时期是( )　　　　　　　　　
A．卵期
B．幼虫期
C．蛹期
D．成虫期
2．[2025·重庆]每年5～6月，云南红河蝴蝶谷的箭环蝶破蛹而出，枯黄色的翅极像落叶，貌似“一夜秋”，其发育过程如图。下列有关箭环蝶叙述不正确的是( )
A．体表有外骨骼
B．不完全变态发育
C．体内受精
D．可以帮助植物传粉
3．[2024·内江]蝗虫是一种农业害虫，主要以禾本科植物的叶片为食。下图为蝗虫发育过程示意图。下列有关叙述错误的是( )
A．①的生长发育需要适宜的环境条件
B．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象
C．蝗虫只在幼虫期对农作物造成危害
D．②和③的形态结构和生活习性没有很大区别
4．[2025·江西]江西大鲵是我国特有的、生活于江西境内的珍稀两栖动物，其受精方式和生殖方式分别是( )
A．体外受精 无性生殖
B．体内受精 有性生殖
C．体外受精 有性生殖
D．体内受精 无性生殖
5．[2025·安徽]比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是( )
A．卵的形态和结构都相同
B．幼体发育为成体都在母体外进行
C．受精过程都在母体内进行
D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
6．[2024·西藏]“梁上有双燕，翩翩雄与雌”描写了生物繁育的景象。下列有关叙述错误的是( )
A．青蛙的受精过程是在水中进行的
B．家蚕的发育过程属于完全变态发育
C．燕子发育的起点是从受精卵开始的
D．蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫四个时期
7．[2025·开封]生命能通过生物的生殖而延续，新个体产生后都要经历一系列生长和发育的过程。下列关于生物的生殖与发育的叙述正确的是( )
A．香菇通过种子生殖
B．蝗虫的发育过程属于完全变态发育
C．人的受精作用是在母体的子宫内完成
D．胎儿通过胎盘和脐带获取营养物质
8．[2025·济宁]下列对图中3种动物生殖和发育特征的描述，不正确的是( )
A．①可表示变态发育
B．②可表示体内受精
C．③可表示能产生硬壳的大型卵
D．④可表示有性生殖
9．[2024·济南]下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是 )
A．图一中，①可表示有性生殖，体内受精
B．图一中，②可表示卵生，完全变态发育
C．图二如果表示家蚕的发育过程，若D是
受精卵，则C是蛹
D．图二如果表示蝗虫的发育过程，若D是
受精卵，则A是幼虫
10．[2025·聊城]奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是( )
A．图甲青蛙的生殖发育特点为体
外受精、变态发育
B．图乙为保证嫁接成活，需将接
穗与砧木的形成层紧贴在一起
C．图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征
D．为让家蚕吐更多的蚕丝，可适当延长图丁的③期
11．实验在生物学发展历程中具
有举足轻重的地位。实验一：取
胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入
适当的培养基中培养，结果这些
细胞旺盛地分裂和生长，继而分
化出根、茎和叶，移栽后长成了
一株新的植株。实验二：取出非
洲爪蟾蝌蚪肠上皮细胞的核，移
植到去核的爪蛙卵细胞中，成功
培育出了能够正常发育的爪蟾新
个体。
(1)实验一和实验二分别为_________、_____生物技术的发展奠
定了基础。
(2)实验一中胡萝卜韧皮部细胞能够发育成完整植株，原理是___
_______________，该过程需要_____条件。
(3)实验二中培育的爪蟾新个体的遗传特征主要由提供_______的
非洲爪蟾蝌蚪肠上皮细胞决定。
组织培养
克隆
植
物细胞的全能性
无菌
细胞核
(4)两个实验都培育出新的个体，从本质上看生殖方式都为___
_______，理由是___________________________________。该种
生殖方式具有__________________________________________
____(任写两条)的优点。
无
性生殖
生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合
能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(合理即
可)
12．如图是昆虫、青蛙和鸟类发育有关的示意图，请分析回答下列问题。
(1)观察图一、图二、图三的发育过程可以看出，它们的个体发
育过程都属于_____发育。对比图一和图二发现，图二所示发育
过程没有图一中的[__]___期。
(2)昆虫在生长过程中会有蜕皮现象，蜕去的这层“皮”是_____
___，该现象发生在图一中所示的[2] _____期。图二所示昆虫，
能对农作物造成严重危害的时期是___(填序号)。
(3)图三所示青蛙的发育过程中，B所示阶段必须生活在水中，用
___呼吸。
变态
3
蛹
外骨
骼
幼虫
③
鳃
(4)图四中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[2]_____，能为胚胎发
育提供营养物质的结构有_____(填序号)，能为胚胎发育提供氧
气的是[4]_____。鸟类比两栖类结构复杂而高等，在繁殖方面表
现为__(填序号)。
A．体外受精、卵生、哺乳
B．体内受精、胎生、哺乳
C．体外受精、筑巢、育雏
D．体内受精、孵卵、育雏
胚盘
1和6
气室
D
(5)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有____(多
选，填序号)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂
C．杂交水稻的培育 D．哺乳动物的克隆
E．桃树的开花结果
ABD(共40张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
第一章　生物的生殖
第1讲　人的生殖和发育
【知识框架】
知识点1人的生殖
1．生殖系统
(1)男性生殖系统(如图)
男性的主要生殖器官是_____，其主要功能是产生_____，并且
分泌_____激素。
睾丸
精子
雄性
(2)女性生殖系统(如图)
女性的主要生殖器官是_____，其主要功能是产生_______，并且
分泌_____激素。子宫是_________的场所。
卵巢
卵细胞
雌性
胚胎发育
2．生殖过程(如图)
生殖过程包括：受精→怀孕→胎儿形成→分娩。
(1)受精
①部位：_______。
②过程：精子与卵细胞结合形成_______。
(2)怀孕
①分裂：受精卵在输卵管内分裂形成_____。
②移动：胚泡边分裂边向_____方向移动。
③种植：胚泡植入_________，即怀孕的开始。
输卵管
受精卵
胚泡
子宫
子宫内膜
(3)胎儿形成
①场所：子宫内半透明的_____中。
②过程：胚泡中细胞继续___________发育成_____，在第__周
左右发育成_____。
③营养：胎儿通过_____从母体获得_____________，把产生的
_________等废物排出。
羊水
分裂和分化
胚胎
8
胎儿
胎盘
营养物质和氧
二氧化碳
(4)分娩条件
①胎儿_________。时间：胚胎发育的整个过程大约需要___周。
②过程：成熟的___________从母体的阴道产出。意义：意味着
新生儿的诞生。
发育成熟
40
胎儿和胎盘
3．试管婴儿：利用人工方法，让精子和卵细胞在_____完成受
精并进行早期_________，然后再移植到母体的_____内，在子
宫内发育成熟并分娩。
体外
胚胎发育
子宫
【易错易混】
人的生殖发育的“3”个易混点
(1)受精卵不是生殖细胞：人的生殖细胞只包括精子和卵细胞，受精卵是精子和卵细胞结合后形成的一个特殊的体细胞。
(2)受精的场所是输卵管，不要误认为是子宫。
(3)人生殖发育的早期场所是输卵管，主要场所是子宫(胚胎发育)，不要误认为整个发育过程都在子宫进行。
知识点2 青春期
1．青春期的身体变化
(1)形态上：_________是青春期的一个显著特点。一般来说，
女孩比男孩___两年。
(2)功能上：_____系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)性发育方面：___器官由停滞状态转入迅速发育状态，_____
___________是青春期发育的突出特征。表现为：男孩出现___
___，女孩出现_____；出现第二性征。
身高突增
早
神经
性
性发
育和性成熟
遗
精
月经
【名师点拨】
第一性征和第二性征
男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，如男性睾丸和女性卵巢的差异，这是胚胎时期所形成的。男女除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面的差异称为第二性征。如男性出现胡须、腋毛、喉结突出、声音变粗、声调变低等；女性骨盆宽大、乳房增大、声音较高等，这是青春期开始出现的。
2．心理变化
(1)过于关注自己，对人际关系比较敏感。
(2)内心世界逐渐复杂，有的事情不想与家长交流。
(3)有了强烈的_________，遇到挫折又有_______，渴望得到家
长和老师的关怀。
(4)_______开始萌动，常表现为从初期的与异性_____，到逐渐
愿意与异性_____，或对异性产生朦胧的_____。
独立意识
依赖性
性意识
疏远
接近
依恋
考点1 人的生殖
1．[2023·通辽]下列关于人的生殖的说法中，叙述正确的是( )
A．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
B．胚胎在母体内发育的场所是卵巢
C．睾丸和卵巢既属于生殖系统，又属于内分泌系统
D．受精卵直接附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中
2．[2023·通辽]如图是有关人生殖发育的示意图，下列叙述正确的是( )
A．受精卵形成的场所是图甲中的①
B．胚胎发育的场所是图甲中的③
C．胎儿只通过图乙中的⑥从母体内获得营养物质
D．若图乙中的胎儿为女性，那么她体细胞中性染色体组成为XY
3．[2022·赤峰]关于人的生殖和性别决定，分析正确的是( )
A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胚盘
B．异卵双胞胎的性别一定是相同的
C．生男生女的机会均等
D．精子和卵细胞在子宫中结合形成受精卵
考点2 青春期
1．[2023·赤峰]青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，如图四位同学有关青春期及卫生保健的看法，你不赞同的是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
1．[2025·济宁]“我从哪儿来？”是我们从小就追问的问题。你认为人类新生命的起点和形成的部位分别是( B )　　　　　　　　　　
A．精子、睾丸
B．受精卵、输卵管
C．卵细胞、卵巢
D．受精卵、子宫
2．[2025·成都]生殖细胞是基因在亲代和子代间传递的“桥梁”。下图中甲、乙是人类的两种生殖细胞。下列叙述错误的是( )
A．甲细胞是由男性睾丸产生的
B．乙细胞是由女性卵巢产生的
C．甲、乙的结合发生在输卵管中
D．甲能为胚胎发育提供大量营养
3．[2024·绵阳]下图是女性生殖系统示意图，下列叙述正确的是( )
A．女性的主要生殖器官是②
B．月经期间，①的内膜自然脱落
C．受精和胚胎发育的场所均是③
D．①可产生卵细胞和分泌雌性激素
4．输卵管堵塞造成女性不孕症的原因是( )
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．精子和卵细胞不能结合
D．不能形成胎盘
5．[2025·烟台]试管婴儿是经过体外受精、胚胎早期培养后，再移植到子宫继续发育产生的个体。胚胎在体外培养时需向培养皿中添加葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质。相关叙述错误的是( )
A．胚胎发育需要营养
B．受精卵通过细胞膜与外界进行物质交换
C．胚胎发育所需的能量主要来自线粒体
D．受精卵分裂时细胞核内的遗传物质平均分配到两个新细胞
6．[2024·德州]下图为人体生长发育过程示意图，相关叙述正确的是( )
A．受精卵形成的场所是子宫
B．①②过程所需营养物质来自于卵黄
C．③④过程中遗传物质发生改变，
使细胞的结构和功能出现差异
D．人体的结构层次包括细胞、组织、器官、人体
7．[2025·烟台]青春期是人一生发育的关键时期。图一表示女性生殖系统，图二表示人的脑、生殖器官与全身的相对生长速率曲线。相关叙述错误的是( )
A．1是受精场所
B．2能产生卵细胞，分泌雌性激素
C．青春期脑开始快速生长
D．曲线Ⅱ表示生殖器官的相对生长速率
8．[2025·宿迁]青春期是人生的“黄金时期”，是重要的生长发育阶段。下列关于青春期的叙述错误的是( )
A．大脑兴奋性增强，容易接受新事物
B．男女生殖器官迅速发育，性功能逐渐成熟
C．男女相处有礼有节，建立真诚友谊
D．自行处理心理矛盾，不麻烦老师和同学
9．[2025·菏泽]关于人的生长发育，下列说法正确的是( )
A．子宫是受精卵形成和胚胎发育的场所
B．性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用
C．睾丸是男性的主要生殖器官，属于外生殖器
D．身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征
10．以下是人类生殖和发育过程示意图，相关描述正确的是( )
A．a是卵巢，能够分泌雄性激素
B．精子、卵细胞的染色体数目比体细胞少一半
C．新生命发育的起点是c，形成部位是子宫
D．胎儿通过胚盘从母体中获得营养物质
11．[2024·成都]生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题。
(1)新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由卵巢排出，
在___(填图甲中的标号)中与精子结合形成受精卵，受精卵经
分裂形成的胚胎，在___(填图甲中的标号)内发育成胎儿。
①
③
(2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气，并将代谢
产生的二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排
入母体的途径是：胎儿→___(填图乙中的标号)→___(填图乙中的
标号)→母体。
⑥
⑤
12．[2024·枣庄]我们的生命
由父母给予，出生后需经过若
干个连续的生长发育时期长大
成人，每个人的成长都饱含着
父母的心血和关爱，为此我们
要感恩父母，珍爱生命。下图
为一对夫妇孕育同卵双胞胎的
过程，请据图分析作答。
(1)在母体的输卵管内精卵结合形成受精卵，完成[___]_____
作用。受精卵经过一系列的细胞分裂和分化后发育成两个胎儿，
如果A为女孩，则B体细胞内的染色体组成为_________________。
Ⅰ
受精
22对常染色体＋XX
(2)胎儿出生后20秒内发出第一声啼哭，这表明___已经张开，
从此就要靠自己的呼吸系统来进行气体交换，这是婴儿走向
“独立生活”的第一步。
肺
(3)人的直发和卷发是一对相对性状(显、隐性基因分别用D、d
表示)。图中父母均为直发，结果A、B均为卷发，由此可判断直
发是_____性状，父母的基因组成为_______，A的基因组成为___。
显性
Dd、Dd
dd
(4)该夫妇响应国家的“三孩”政策，计划再生育一个孩子，生
直发男孩的几率是___________。
(5)青春期是人体生长发育的关键时期。进入青春期后，在_____
___的作用下男孩、女孩相继出现第二性征。
3/8(37.5%)
性激
素
13．[2025·长春二模]每个婴儿的诞生是令人期待的，每个生命的发育过程是充满惊喜的，但不可否认，在发育过程的某些阶段也是险象环生的，所以我们要珍惜生命、感恩父母。图甲是人的发育过程示意图；图乙表示胎儿在子宫内的发育示意图。请据图回答下列问题。
(1)图甲中，人体发育的起点是__(填字母)。
(2)医生在针对孕妇选择治疗药物时，往往会特别谨慎，因为
胎儿主要通过图乙中__(填序号)与母体进行物质交换时，也可
能获得母体吸收的药物成分，有的药物会对胎儿产生不良影响。
A
1
(3)若新个体为女孩，则其体细胞的染色体组成应为 _________
__________。
(4)在青春期，男生开始出现胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉
等第二性征，这与_____分泌的激素有关。
44条常染
色体＋XX
睾丸(共54张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
第二章　生物的遗传与变异
【知识框架】
知识点1 基因控制生物的性状
1．生物的遗传和变异
(1)遗传：指亲子代间的_____性。
(2)变异：指亲子代间及_________之间的差异性。
(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
相似
子代个体
2．生物的性状
(1)性状：生物体的_________、_____和_____等特征的统称。
(2)相对性状：_____生物_____性状的_____表现类型，如家
兔毛的黑色和白色，人的双眼皮和单眼皮等。
形态结构
生理
行为
一种
同一
不同
3．分析“转基因番茄的启示”实验(如图)
(1)转基因技术：把一种生物的某个_____，转入到另一种生物
的_______中，培育出的转基因生物就有可能表现出_________
_______的性状。用这种方法培育出的生物叫作_______生物。
(2)此实验研究的性状是______________________________
______。
基因
基因组
转入基因
所控制
转基因
番茄的抗冻性(番茄是否产生抗冻
蛋白)
(3)在生物繁衍后代过程中，亲代传递给子代的是_____________
_______，而不是性状。
(4)转基因番茄的获得，说明___________________，但有些性
状是否表现，还受_____的影响。
控制生物性状
的基因
基因控制生物的性状
环境
【名师点拨】
相对性状、转基因技术和克隆技术
(1)相对性状：相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，概括为“两同一不同”。如兔子的白毛和狗的黑毛，兔子的白毛和兔子的卷毛都不是相对性状。相对性状不一定只有两种表现形式，如人的肤色有黄色、白色和黑色。
(2)区别转基因技术和克隆技术：转基因技术仅仅利用生物的某一个基因，克隆技术是利用了生物的细胞核。
知识点2 遗传的物质基础
1．染色体
(1)概念：位于_______中能够被_________染成深色的物质。
(2)组成：主要由_______和____组成。____是生物的主要遗传
物质，_______是遗传物质的主要载体。
(3)细胞分裂时染色体的特点：体细胞分裂前后，细胞内的染色
体先进行_____，然后_________到两个子细胞中，从而使染色
体在亲代和子代之间保持稳定性和连续性。
细胞核
碱性染料
蛋白质
DNA
DNA
染色体
复制
平均分配
(4)染色体数目
①同种生物体细胞染色体的数目和形态是_______，染色体_____
存在。
②在生殖细胞中，染色体______存在。
③不同种生物的染色体数目______。人的受精卵中染色体的数目
是______，由受精卵分裂、分化形成的体细胞中染色体的数目是
______，精子或卵细胞中染色体的数目是______。
一定的
成对
成单
不同
23对
23对
23条
2．DNA
DNA是生物的主要遗传物质，一般每条染色体上具有_____DNA
分子，呈长长的_____结构。
3．基因
(1)概念：____________________。
(2)特点：在生物的体细胞中，染色体是_____存在的，基因也是
_____存在的。例如，人的体细胞中有_____染色体，包含_____
DNA分子，有2万多对基因，决定着人体_______的性状。
一个
有遗传效应的DNA片段
成对
23对
46个
可遗传
链状
成对
4．基因、DNA和染色体的关系
(1)位置关系：基因位于_______上。
(2)从属关系
a．_______　b．____　c．_____
(3)数量关系：染色体数目＝DNA数目＜基因数目(通常情况)。
染色体
染色体
DNA
基因
知识点3 基因在亲子代间的传递
1．实验探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
【实验目的】
通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。
【实验步骤】
(1)每组制作3个大圆盘，模拟双亲的_______和_______，2个
小圆盘，模拟_______________________，再准备两对纸条并
用彩笔涂上两种颜色，模拟双亲_________________。
体细胞
受精卵
精子和卵细胞(生殖细胞)
体细胞中的染色体
(2)如图在每个纸条上标注3个基因，如abd或Abd等。
(3)每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出__条，模拟
有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。
每组共做4次。
1
【实验结果】
将标注及模拟的基因组成记录在下面。
父方体细胞：___________
母方体细胞：___________
父方Aabbdd
母方AABbDd
结果1 结果2 结果3 结果4
精子 Abd Abd abd abd
卵细胞 AbD ABd ABd AbD
受精卵 AAbbDd AABbdd AaBbdd AabbDd
【讨论与交流】
(1)在形成精子(或卵细胞)过程中，体细胞中每对染色体中的
__条进入精子(或卵细胞)。因此，精子或卵细胞内的染色体数
是正常体细胞染色体数的_____，染色体上的成对的基因也会分
开，分别进入两个精子(或卵细胞)。
1
一半
(2)经过_________后，染色体又恢复为原来体细胞中的_______
_____，保证了物种遗传的稳定性。
受精作用
染色体
数目
2．基因的显性和隐性
(1)显性性状和隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交
时，子一代表现出的性状，称为_________；未表现出来的性
状，称为_________。
(2)显性基因和隐性基因
①控制_________的基因称为显性基因，常用_____英文字母表示。
②控制_________的基因称为隐性基因，常用相应的_____英文字
母表示。
显性性状
隐性性状
显性性状
大写
隐性性状
小写
(3)基因组成与性状表现：(用D、d表示显、隐性基因)隐性性
状由一对_________控制，基因组成表示为___；显性性状由___
_______控制，基因组成可表示为___或___。
隐性基因
dd
显
性基因
DD
Dd
【友情提示】
隐性基因与性状、基因传递
当基因组成是Dd时，d控制的性状不表现，但隐性基因d还会遗传下去。
3．禁止近亲结婚
(1)《中华人民共和国民法典》规定_________或者三代以内
的_________禁止结婚。
(2)原因：如果一个家族中曾经出现过某种隐性遗传病患者，这
个家族后代携带该_________的概率就较大。如果血缘关系较近
的后代之问再婚配生育，产生___________的概率将增大，这种
遗传病出现的概率就会增大。
直系血亲
旁系血亲
致病基因
隐性纯合子
知识点4人的性别决定
1．人的性别
人的性别是由_________决定的。
性染色体
性别 项目 男性 女性
不同点 男性的性染色体有两种，分别 是①________和②________ 女性的性染色体只有
一种，即③________
相同点 男性和女性体细胞中均有④___对染色体，其中第⑤___ 对为性染色体 2．染色体
(1)男、女染色体的比较
X染色体
Y染色体
X染色体
23
23
(2)染色体的组成
①体细胞染色体组成：男性，_________；女性，_________。
②体细胞性染色体组成：男性，___；女性，___。
③生殖细胞染色体组成：精子，_________________；卵细胞，
________。
④生殖细胞性染色体组成：精子，_____；卵细胞，__。
22对＋XY
22对＋XX
XY
XX
22条＋X或22条＋Y
22条＋X
X或Y
X
3．生男生女机会均等(如图)
生男生女取决于哪种_____________结合，含性染色体X和含
性染色体Y的精子的数量是_____的，每一种精子与卵细胞结合
是_____的，因此生男生女机会_____。
精子与卵细胞
相等
随机
均等
【名师点拨】
人的性别决定
人的性别是在精子与卵细胞结合时决定的，不是胚胎时期决定。
4．模拟人的性别决定
选用两个布袋，在甲袋内装入20个白棋子，乙带内装入黑白棋
子各10个，黑棋子代表________________；白棋子代表_______
__________________。在实验中，要做到_____取样，记录完棋
子_____原袋并摇匀并进行___次试验。
含Y染色体的精子
卵细胞
或含X染色体的精子
放回
多
随机
知识点5生物的变异
1．变异的普遍性
生物的变异是_________的。
2．变异的原因
引起变异的原因是多种多样的，首先取决于_____________的不
同，其次与_____也有关系。
普遍存在
遗传物质基础
环境
3．变异的类型
(1)可遗传的变异：由_________改变引起的变异，能遗传给后
代。
(2)不可遗传的变异：单纯由_________引起的变异，没有影响
到_________，不能遗传给后代。
遗传物质
环境因素
遗传物质
4．变异的应用
人们应用_________原理培育生物新品种的方法有很多。
(1)_________：利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，
将有利于人类的新品种选择出来，如繁育高产奶牛。
(2)_____育种：通过杂交方法获得新品种，如袁隆平培育的杂
交水稻。
(3)_____育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导_____突变，
选育新品种，如太空椒。
遗传变异
传统选育
杂交
诱变
基因
1．[2025·河北]宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是( )　　　　　　　　　　　　
A．甘味主要是由基因控制的
B．环境会影响荔枝的甘味
C．生物的变异是普遍存在的
D．荔枝的变异都可以遗传
2．[2025·云南]马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是( )
A．其中有6对染色体来源于父本
B．叶肉细胞核内有24个DNA分子
C．体细胞的细胞核内有12对基因
D．不同花瓣细胞的染色体数目不同
3．[2025·徐州]孟德尔对豌豆花色遗传进行了杂交实验，花色由基因D、D控制。如图是实验过程示意图。下列叙述错误的是( )
A．该生殖过程是有性生殖
B．紫色为显性性状
C．子一代基因组成是DD或DD
D．豌豆的果实是由子房发育而来
4．[2025·潍坊]遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是( )
A．4号和8号均有一个白化基因来自1号
B．2号和7号的基因组成不一定相同
C．该家族中只有3号可能不含白化基因
D．5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8
5．[2025·菏泽]一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王(Aa)与黑色雄蜂(a)杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是( )
A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状
B．①表现为雄性，③表现为雌性
C．④可能是蜂王，也可能是工蜂
D．子代中体色褐色∶黑色＝3∶1
6．[2025·眉山]性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图ab夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是( )
A．①中染色体数是23条，②的染
色体数是23对
B．正常情况形成②及其开始分裂的场所都是输卵管
C．ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/4
D．c的X染色体来自b，Y染色体来自a
7．[2025·济宁]果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是( )
A．果蝇的体细胞内有4对染色体
B．图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成
C．图甲能产生2种类型的生殖细胞
D．果蝇生殖细胞中的染色体数为4条
8．[2025·吉林]将苏云金杆菌中具有抗虫效应的DNA片段导入棉花细胞中，可以培育出具有抗虫特性的棉花品种。下列叙述错误的是( )
A．棉花的抗虫特性可以遗传
B．采用的生物技术为克隆技术
C．培养苏云金杆菌需要适宜温度
D．苏云金杆菌可以通过分裂生殖
9．[2025·遂宁]下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技术的是( )
10．[2025·枣庄]利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是( )
A．该过程利用了基因的多样性
B．甲和乙杂交进行的是自花传粉
C．该育种方法为杂交育种
D．丙具备两个亲本的优良性状
11．[2025·河北]家中久放的水果周围常能看到果蝇飞舞。生物学实验小组采集果蝇进行培养，观察发现，果蝇幼虫蠕动取食，有些幼虫取食时极为“活跃”，5分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。小组成员进行了如图一所示的杂交实验。请回答下列问题。
(1)用放大镜观察采集到的果蝇成虫，看到其身体分节并分为
头、胸、腹三部分，有3对足，据此判断果蝇属于_____(填“
环节”或“节肢”)动物。
(2)果蝇的体细胞中有4对染色体，如图二所示。果蝇的性别决
定方式与人类相同，图二可表示图一成虫中_____果蝇的染色体
组成，该成虫产生的生殖细胞中含有__条染色体。理论上，子
一代幼虫中雌雄比例为_____。
节肢
雌性
1∶1
4
(3)果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对相对性状。据
图一推断，取食“活跃”为_____性状。
(4)小组成员继续实验。子一代幼虫发育成熟后，让雌雄个体
相互交配，产生的子二代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个
体比例接近3∶1。用A、a表示控制该行为的基因，子一代幼虫
的基因组成为___。子二代果蝇中，与图一雌性成虫的基因组成
和性别均相同的概率为___________。
显性
Aa
1/8(12.5%)
12．[2025·济宁]已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型(如下图)。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答：
组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量
甲 顶生×顶生 0 728
乙 腋生×腋生 651 211
丙 顶生×腋生 287 269
(1)根据表中杂交实验___组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶
生表现为显性性状，控制它们的基因位于_______上，随生殖细
胞由亲代传递给子代。
乙
染色体
(2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一
株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若
子代全部为腋生花，则其基因组成为___；若子代中既有顶生花，
又有腋生花，则其基因组成为___。
BB
Bb
(3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请
推测：多年后，顶生花豌豆的数量_____(填“大于”或“小于”)
腋生花豌豆的数量，理由是_________________________________
_______________________________________________________。
小于
腋生杂合体豌豆杂交后代，腋生数量
都大于顶生；纯种腋生和顶生杂交后代，两种表现型数量相同(共52张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
　第三章　生物的进化
【知识框架】
知识点1 地球上生命的起源
1．原始生命的起源
(1)原始大气
由_________的气体形成的，它的成分有水蒸气、氢气、_____、
_____、二氧化碳、_______等，原始大气中没有_____。
(2)自然条件：___________________等。
(3)原始生命的形成过程
_________→简单的_______→复杂的_______→_________。
火山喷出
氨气
甲烷
硫化氢
氧气
高温、紫外线、闪电
原始大气
有机物
有机物
原始生命
2．米勒设计的实验装置(如图)
(1)实验过程
①米勒实验装置中A内模拟了_________的成分。
②实验中，进行火花放电是模拟了_____，这主要是为该实验提
供_____。
③加热产生沸水是为了获得_______，下部连通的冷凝管让反应
的产物和水蒸气冷凝形成液体。
④B装置模拟了_________，实验后可检测到其中含有_______等
有机小分子物质。
原始大气
闪电
能量
水蒸气
原始海洋
氨基酸
(2)实验结论
米勒的实验说明在_________上，尽管_____________，但能形成
___________________________________。
原始地球
不能形成生命
构成生物体的有机小分子物质(氨基酸)
3．科学方法——推测法
推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提
出一定的看法。科学的推测需要一定的_____作为基础，科学的
推测还需要严密的_____，也需要丰富的___________。
证据
逻辑
联想和想象
知识点2生物进化的历程
1．生物进化的证据
(1)化石：是研究生物进化的过程中最_____、最_____的证据。
它是古代生物的_____、_____或_________，由于种种原因被
埋藏在_____中，经过若干万年的复杂变化形成的。成为化石
的生物越高等、越复杂，它们出现的地层形成的就越___、越
___。
直接
重要
遗体
遗物
生活痕迹
地层
晚
近
(2)解剖学证据：比较蝙蝠的翼手、鲸的鳍肢、马的前肢、猿的
上肢和人的上肢骨骼，发现它们虽然有差别，但也有许多共同的
特征，这说明它们可能由___________进化而来。
(3)分子生物学上的证据：通过对不同种类生物的_____________
进行比较，可以知道这些生物之间_________的远近。
共同的祖先
基因和蛋白质
亲缘关系
2．研究生物进化的方法(比较法)
科学家通过对不同地质年代化石的_____比较，以及对现存生物
种类的_____比较等，推断出了生物进化的大致过程。
纵向
横向
3．生物进化的大致历程
(1)植物进化的历程
(2)脊椎动物进化的历程
4．生物进化的总体趋势
由_____到_____，由_____到_____。
简单
复杂
水生
陆生
知识点3 生物进化的原因
1．关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的_____
_____学说。
2．实验：探究保护色的形成过程
(1)提出问题：动物的保护色是怎样形成的？
(2)作出假设：动物的保护色的形成是自然选择的结果。
自然
选择
(3)制订和实施计划：
①准备：a.大彩纸展开作为生物的“_________”。
b．将颜色不同、数量相同的彩色小纸片(模拟_____)均匀地撒在
大彩纸上(其中一种小纸片颜色与大彩纸相同)。
②实验：a.“捕食者”迅速从大彩纸上随机抓一张小纸片。
b．统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。
c．在大彩纸上添加与各个“幸存者”颜色相同的小纸片并充分
混合。每个“幸存者”下所添加小纸片的数目相同。
d．重复上述步骤。
生活环境
猎物
③根据记录结果，分析得出结论。
(4)实验结论：___________________________________。
3．自然选择的观念：自然界中的生物，通过激烈的_________，
_______生存下来，不适应者被_______，这就是_________。
4．生物进化的途径：生物通过_____、_____和_________不断
进化。
动物的保护色的形成是自然选择的结果
生存斗争
适应者
淘汰掉
自然选择
遗传
变异
自然选择
5．自然选择学说的内容
(1)过度繁殖：在自然界，各种生物具有很强的_____能力，能
够产生大量的后代。
(2)生存斗争：任何生物要生存下去，就得为获取足够的_____和
_____而进行_________。
(3)遗传和变异：在自然界中，生物个体都有_____和_____的特
性，这是生物进化的_____。
繁殖
食物
空间
生存斗争
遗传
变异
内因
(4)适者生存：在生存斗争的过程中，只有那些具有_________的
个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有_____
_____的个体则容易被淘汰。
有利变异
不利
变异
6．自然选择学说内容之间的联系
(1)_________是自然选择的前提，_________是自然选择的动力
和手段，_________是自然选择的内因和基础，_________是自
然选择的结果。
(2)变异的方向是_______的，自然选择的方向是_____的。
(3)有利变异可以通过_____逐代积累。
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
不定向
定向
遗传
【名师点拨】
7．人工选择
在生产和生活实践中人们根据自己的需求和爱好，不断选择和
培育生物新品种的过程，称为人工选择。人工选择大大缩短了
生物_______产生的时间。
新品种
【名师点拨】
变异和环境的关系
不是生物为适应环境而产生变异，而是生物本身就存在着不同的变异，环境的变化对不同的变异进行了不断地选择，使得具有有利变异的个体得以生存下来，具有不利变异的个体被淘汰。在这个过程中，是环境选择生物，而不是生物选择环境。
知识点4 人类的起源和发展
1．人类的起源：现代类人猿和人类的共同祖先是_____。
2．古猿的进化
(1)原因：_______________________________。
(2)证据：_____。
古猿
环境的改变和自身形态结构的变化
化石
(3)历程
(4)人与猿的分界的标志是_________。
直立行走
【名师点拨】
人类与现代类人猿
人类与现代类人猿两者的共同祖先是古猿；现代类人猿不会进化为人类，因为缺乏相应的条件；现代类人猿中与人类关系最近的是黑猩猩。
考点1 地球上生命的起源
1．[通辽中考]原始大气的成分中含有的气体是( )
A．氧气、氢气、水蒸气
B．氢气、水蒸气、二氧化碳
C．氧气、二氧化碳、氢气
D．氧气、甲烷、二氧化碳
2．[2023·通辽]下列有关生命起源及实验探索的叙述，不正确的是( )
A．原始生命诞生的场所是原始海洋
B．原始大气中没有氧气
C．米勒实验中火花放电模拟了闪电
D．米勒实验表明原始地球上能够形成生命
考点2 生物进化的历程
1．[2023·包头]脊椎动物各类群的进化关系如图，图中①和②分别是( C )
A．哺乳动物和爬行动物
B．节肢动物和哺乳动物
C．爬行动物和哺乳动物
D．哺乳动物和节肢动物
2．[2022·通辽]现存生物是经过漫长的年代逐渐进化来的，下列关于生物进化的说法不正确的是( )
A．研究细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系及生物进化的顺序
B．米勒实验说明在原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物
C．越晚形成的地层里，形成化石的生物一般越复杂越高等
D．自然选择决定生物进化的方向
3．[2022·赤峰]有关生命起源与生物进化描述正确的是( )
A．化石是研究生物进化的重要证据，哺乳动物的化石出现在最古老的地层中
B．雷鸟羽毛颜色与环境相似，这是人工选择的结果
C．美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了许多蛋白质
D．生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生
考点3 生物进化的原因
1．[2025·内蒙古]为研究一种蚊对某种杀虫剂的耐药性，研究者进行相关实验，得到下表所示数据。
持续施用杀虫剂的时间 0个月 8个月 12个月
耐药蚊的比例 4% 45% 77%
下列分析不合理的是( )
A．施用杀虫剂前蚊群中无耐药性的个体
B．施用杀虫剂后耐药性是蚊的有利变异
C．耐药蚊比例增加是杀虫剂选择的结果
D．随施用时间延长该杀虫剂的药效下降
2．[2024·内蒙古]达尔文提出生物进化是逐渐发生的，如图示意了生物类群1和类群2的形成过程，下列分析错误的是( )
A．形态特征是两类群生物分类的依据之一
B．两类群生物形态差异是自然选择的结果
C．类群1比类群2进化的更高等
D．类群1和类群2来自共同祖先
3．[2023·赤峰]达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜，他推测这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。大约50年后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。下列对蛾类昆虫及兰花的描述错误的是( )
A．蛾类昆虫的发育方式属于变态发育
B．蛾类昆虫细长的口器与其功能相适应
C．此种兰花的传粉方式一定是自花传粉
D．蛾类昆虫和兰花在相互影响中不断进化
考点4人类的起源和发展
1．[2025·包头一模]研究显示：人类与老鼠的血红蛋白的氨基酸序列差异较大，人类与黑猩猩的血红蛋白的氨基酸序列差异较小。该事实最能说明( )
A．人类与老鼠的血红蛋白运输气体种类不同
B．和老鼠相比，人类与黑猩猩的亲缘关系较近
C．人类由黑猩猩经若干万年进化而来
D．氨基酸序列差异是自然选择的结果
2．关于人类的起源和进化的叙述，错误的是( )
A．人类和现代类人猿具有共同的祖先
B．人类的起源与环境变化密切相关
C．人类最先掌握的技能是学会用火
D．人类出现的标志是直立行走
1．[2025·黑龙江]下列有关生物起源和进化的叙述错误的是( )
A．原始大气中没有氧气
B．生物的变异都有利于该生物的生存
C．研究生物进化过程中最重要的证据是化石
D．原始生命诞生于原始海洋
2．[2025·广东]科学家发现了种子蕨化石，推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是( )
A．化石是研究进化的直接证据
B．蕨类植物比种子植物高等
C．蕨类植物比种子植物早出现
D．以上植物有共同的祖先
3．[2024·菏泽]下图为生物进化树中的植物进化历程。下列说法错误的是( )
A．甲、乙代表的植物类群分别是蕨类植物
和裸子植物
B．植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物→甲→乙→原始被子植物
C．自然选择决定原始生命进化成不同种类原始植物的方向
D．从生活环境看，植物进化的趋势是由水生到陆生
4．[2025·泰安]为探究甲、乙、丙、丁四种生物之间以及与人的亲缘关系，科研人员比较它们的某些结构特征和分子生物学的差异，结果如表所示。下列叙述错误的是( )
比较项目 甲 乙 丙 丁
细胞壁 无 无 有 有
成形的细胞核 有 有 有 无
与人的细胞色素C 中氨基酸的差异数 1 21 43 45
A.据丙的结构特征，可推断其一定属于植物
B．乙与甲的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近
C．丁属于原核生物，是四种生物中最低等的
D．与人的亲缘关系最近的是甲，最远的是丁
5．[2025·云南]云南普洱茶熟茶利用多种微生物进行发酵，在特定发酵环境中，只有能适应茶叶中化学成分、温度、湿度等条件的微生物才能繁殖。下列观点不符合自然选择学说的是( )
A．在自然界中微生物普遍具有过度繁殖的倾向
B．微生物为获得足够营养和空间而进行生存斗争
C．为适应熟茶发酵的环境，微生物产生相关变异
D．微生物适应熟茶发酵环境是自然选择的结果
6．[2025·枣庄]多重耐药性细菌被称为“超级细菌”，因对多种抗生素具有耐药性，给人类健康造成极大危害。“超级细菌”的出现与滥用抗生素的关系如图所示，下列相关叙述符合达尔文自然选择学说的是( )
A．抗生素使细菌产生了耐药性变异
B．耐药细菌的繁殖力比不耐药细菌的强
C．抗生素选择了具有耐药性变异的细菌
D．耐药性细菌和抗生素之间没有生存斗争
7．[2024·日照]如表是某类抗生素在四家医院患者的人均使用量，以及从患者体内分离的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列分析错误的是( )
医院 甲 乙 丙 丁
抗生素用量(g) 0.074 0.12 0.14 0.19
细菌耐药率(%) 2.6 6.11 10.9 25.5
A.细菌抗生素耐药性是可遗传变异
B．细菌耐药率的变化与抗生素用量有关
C．抗生素能诱导细菌产生定向变异
D．抗生素的选择作用提高了细菌耐药率
8．[2025·成都]1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了“露西”化石，并判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断“露西”是人类化石而不是类人猿化石，关键证据是( )
A．能够两足直立行走
B．身体躯干部有脊椎
C．上肢骨比下肢骨长
D．有明显弯曲的指骨
9．[2025·南充]如图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析正确的是( )
A．图中人类是由现代类
人猿进化而来
B．化石是研究灵长类动
物进化的唯一证据
C．图中人类和长臂猿的共同特征最多
D．灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂
10．[2024·枣庄]科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是( )
A．白色兔最容易被天敌发现
B．该种兔的毛色差异属于可遗传变异
C．浅色兔为适应环境变化发生深色变异
D．不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果
11．[2020·通辽]“进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，请据图回答下列问题。
(1)图中A代表原始生命，在进化的过程中由于营养方式的不同，
进化成不同生物类群的两大主干，其分类单位是___。
(2)生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊
椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才
出现真正的陆生脊椎动物类群[__](填图中字母)该种生物类群
适于陆地生活的重要的原因是___________________________。
界
B
生殖发育完全脱离了水的限制
(3)根据_____________可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼
类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，其中哺乳类是最高等的一
类脊椎动物，这类动物与其他脊椎动物明显不同的识别特征有：
①胎生、哺乳大大提高了_____________。
②_________既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食
物的消化能力。
体温是否恒定
后代的成活率
牙齿分化
(4)鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、兔子的肺都能与外界进行气体
交换；它们在结构上的共同特征是与外界环境接触的表面积大，
内部都含有_______________，这体现了生物体_____________
_____的生物学观点。
(5)请写出图中E所代表的植物类群：_________。
(6)蕨类植物比苔藓植物高大，主要是因为蕨类植物有根、茎、
叶的分化，并且体内有_____组织。
丰富的毛细血管
适应
被子植物
输导
结构与功能相
(7)自然界中的生物通过_________，适应者生存下来，不适应
者被淘汰，这就是自然选择，自然界中的生物通过遗传、变异
和自然选择在不断进化。
生存斗争

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