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(共63张PPT)
故都的秋
人教统编版必修上册
郁达夫
导入：寻秋景，秋味浓
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋 叶 中 ，
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫读到的是悲凉。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 秋 风 里 ，
西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远读到的是凄苦。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南 秋 光 中 ，
飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。王实甫读到的是凄美
课前导入
你眼中的秋天是什么样子？
秋日薄暮，用菊花煮竹
叶青，人与海棠俱醉。
——林清玄
暄气初消，月正圆，
蟹正肥，桂花皎洁。
——林语堂
一叶知秋
学习目标
壹
贰
叁
知人论世
他，幼年丧父，发愤读书，成绩斐然，贫困的生活赋予他诗
人的忧郁气质。
他，17岁留学日本，饱受彝族欺凌，屈辱的日子赋予他作
家的忧伤情怀。
他，壮年时期飘零南洋，北望中原，苦难的祖国赋予他战士
的忧患悲凉。
他，在1945年被日本宪兵队残忍杀害，终年50岁。
郁达夫代表作
短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》
中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》
散 文 ：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓 郁、
清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动
乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽
永的情景交融的 画 面 。
4
写作背景
1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离
生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。
创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提
供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在
到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到
了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名
《故都的秋》”。
PART-01
整体感知
理解题目含义、明确文体，归纳各段段意，
然后同桌二人共同研讨，给课文划分段落，归
纳各部分段意。
散文
文体常识
(一)散文的特点
1.形散而神不散
“形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法也不拘一格，而且作者可以根据内
容需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
2.意境深邃
散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，
实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美凝练，富于文采
散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。
(二)散文的分类
叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论性散文等。
题目解读
点
明
描
写
地
点
故
都
的
秋
我们知道故都也就是北平，但作者为
什么不直接把题目写成“北平的秋”呢？
故，有历史悠久，年代遥远之感，也有思念故乡怀念
故乡之情，同时也是一种繁华褪尽，荒凉落寞的情绪。作
者在标题中不用北平，而用“故都”，就包含一种深切的
眷念以及悲凉之意。
点明
内容
作者介绍
郁达夫（1896-1945），名文，字达夫。浙
江富阳人。现代著名作家，诗人。他出生于书香
门第之家，据说他家藏书4万卷，郁达夫在少年
时就全都翻阅过，打下了深厚的中国古典文学基
础。大学期间开始接触外国文学，又增加了丰富
的外国文学与文化的素养。
他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡
“静的文学”，写的也多是“静如止水似文学。
”
作者介绍
郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国
生活使他饱受屈辱和歧视。
抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动。
他被日本强迫当翻译时，暗中保护救助志士
华侨，获悉日本机密 1945年日本投降后，
被日本宪兵秘密杀害。1952年中央人民政府
授予他“革命烈士”。
整体感知
1.明确字音
2.理解下面词语的意思
息列索落：
潭柘寺( zhè ) 一椽(chuán)
点缀（zhuì） 落蕊( ruǐ )
露出脸（lòu） 平平仄仄（zè）
譬如( pì ) 廿四桥( niàn )
形容细小琐碎的雨声，拟声词。
平平仄仄：
文中指推敲字的声韵。
结构梳理
划分层次段落
总写作者对北国、江南之秋的不同感
受，表达对北国之秋的向往之情。
第一部分
总起（1-
2 ）
从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多
彩的秋天景象，赞美北国之秋。
第二部分
第三部分
分 写 （ 3-12）
与总起部分照应，再次强调南国之
总括（13-1 秋的色味不及北国之秋，直抒作者
4 ）
对故都之秋无比眷恋之情。
整体感知
思考：在作者眼中故都的秋有何特点？试用文
分析其作用。
“北国的秋，却特别的来得
清，来得静，来得悲凉。”
点明课文的主线或文眼，奠
定了文章的感情基调。
课文研读
为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？
秋院静观图
秋蝉残鸣图
秋槐落蕊图
秋雨话凉图
秋日奇果图
作者简介
秋 晨 院 落 图
原 文
租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向
院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色、听得到
青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏
下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花
（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之
淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，长着几根疏疏落落
的尖细且长的秋草，使作陪衬。
有
我
之
境
课文研读
秋 晨 院 落 图
改 文
住在一椽破屋里，早晨起来，泡一碗浓茶，坐
在院子里，能看得到很高很高的碧绿的天色、听得
到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，有一丝一丝漏
下来的日光，在破壁腰中，有像喇叭似的牵牛花
（朝荣）的蓝朵，在牵牛花底，还长着几根疏疏落
落的尖细且长的秋草，作为陪衬。
无
我
之
境
课文研读
“秋院静观图”作者是如何介绍的？描写了哪些景物？体现了怎样的特点
？
色 调 碧绿、青天、蓝色或者白色
冷色调，体现“清”的特点
声 音 驯鸽的飞声
细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点
环 境 破屋、破壁、秋草
衰败、萧条，体现“悲凉”特点
课文研读
秋 槐 落 蕊 图
介绍语
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花
花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声
音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的 触 觉 。
落花纷飞，画面中交织着视觉与触觉的双重印象，四周
寂静无声，我独自漫步其中。与自然的和谐相融，带来一种
理
由
“花落有时，无可奈何”的孤寂与凄美。这份落寞之感，亦
是对古都秋季的深深眷恋。花瓣飘散，更添几分忧伤，这便
是笔下的“悲凉”意境。
课文研读
秋 槐 落 蕊 图
视 觉
触 觉
“铺得满地
”
“ 微 细
”
静
“ 柔 软
”
“ 细 腻
”
“ 清 闲
”
主 观 感 受
清、悲凉
“ 落 寞
”
课文研读
秋槐落蕊图
绍语
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北
长着树 ，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得
见它们的啼唱。
处处蝉鸣声，凸显“静”；秋蝉衰弱的蝉声，凸显
理 其“ 悲凉” 的特点。 几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲
由
染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加
浓了秋味。
课文研读
“秋蝉残鸣图”中作者为什么写蝉声的“残”？
“残”字有伤感之意。蝉生命极短暂，有句
话形容蝉的生命 历程 ：四年地下黑的苦工，换来
阳光下 一个 月的 鸣唱 。生命最后的歌唱 ，往往引
发人们 的迟暮之感。这是 作者 悲秋 的表现，突出
的悲凉 。
课文研读
秋 雨 话 凉 图
介绍语
“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索
雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青
了，太阳又露出脸来了……都市闲人咬着烟管……。”
放晴的天空、雨后的斜桥影，突出“ 清”；息列索
理
由
落的雨声，突出“静”；凉风、雨后话秋凉的“都市闲
人”，突出“ 悲 凉 ”。
课文研读
“灰沉沉”的天空 “息列索落”的秋雨
都市闲人的着装、行为、说话
雨后之秋的凉意，一年将尽，光阴
流逝，让人感到凄凉、无奈，烘托故
的秋“清”“静”“悲凉”的特点。
课文研读
“秋雨话凉图”中，作者特意加入“都市闲人”的对话，有何用意
？
这里的“都市闲人”指的是普通百姓，他们
的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互
答，更能感悟生活的淡泊。
作者向往这种北平的悠闲，希望保住这悠闲
用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物
用这“落寞和感伤”的京味来烘托“清、静、悲
凉”的北国的秋味。
课文研读
作者为什么认为“这念错的歧韵”来得正好呢？
从内容上看，“层”字写出了秋雨的量小，在表现秋雨的形象
性方面是“阵”字所没有的。但作者很显然不是为了比较这些，他
说“平平仄仄起来”，是推敲字的韵律。
从韵律上看，“一阵秋雨一阵凉”的平仄是“平仄平仄平仄平
”“一层秋雨一层凉”的平仄是“仄平平仄仄平平”，而这正是符
合近体诗的平仄规律的，所以作者认为这念错的歧韵来得正好。
课文研读
秋 日 胜 果 图
介绍语
“秋的全盛时期是北国的清秋佳日。”
课文研读
秋 日 胜 果 图
从视觉上表现故都的秋“ 清”“静”的
特点，表达对故都金秋的喜爱、留恋。但是
韶 光 易 逝 ，悲凉之感油然而生。
课文研读
“秋日奇果图”中作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果
景色？为何又出现了北风黄尘？
秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的
青涩日子。可见作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达
含蓄而深沉。视觉上给人一种冷色调；“淡绿微黄”所呈
现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、
静、悲凉的独特情感体验相一致，深化了文章的主题。
用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋
中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景
不 长 。
课文研读
第12自然段的议论有无必要？
这一段通过古今中外的引证，说
明感秋处处有，而中国的文人最突出
秋的“深味非北方莫属”，还是为了
突出北国之秋。这就使整个文章的情
景、理交融起来，充实了内容，深化
了主题，同时也使文章疏朗不羁，挥
洒 自 如 。
课文研读
如何体现清、静、悲凉？
1.冷色调（清）
2.以动衬静（
听秋声：
观秋色：
青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色）
秋草（黄色）落蕊（灰白）
树影（暗灰）灰土（灰色）
灰沉沉的天（灰色）
“青天下驯鸽的飞声”
“秋蝉的衰弱的残声”
“息列索落”的雨声
青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） “缓慢悠闲”的人声
课文研读
3.主 观 感 受 （ 悲 凉 ）
品 秋 味 ：
“细数” 、“静对” ，自然而然地也能感到十
分的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉。看
起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉
得有点儿落寞。
0
4
语言赏析
语言赏析
1.“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
三个短语精要地概括了全文
的意旨，既有顺畅的气势，又有
抑扬顿挫的声韵之美，后面的“
来得悲凉”似乎应该比前面两句
更舒缓而深沉。
语言赏析
2.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，
尝不透，赏玩不到十足。”
此句前后都采用排比的写法，
从不同的方面说南方之秋无可欣
赏之处，反衬北国之秋的美好。
顿挫分明又气势连贯，表情达意
非常充分。
语言赏析
3.“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的
虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”
这些描写性的名词短语，一个
短语就是一幅画面，展现出生动的
美景，成为“故都的秋”的美妙意
境的重要组成部分。作者神往之情
溢于言表。
语言赏析
4.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，
下得更像样。”
有味
像样
用口语化的表达，将作者津
津乐道的样子生动地展现在读者
面前，充分地表达了赞美之情。
“下得……下得……下得”这样的排比句，将“奇、有味、更像样”三个中心词的间距拉
长，让读者在阅读中有充分的回味余地，同时渲染了气氛，感伤之情由此便散发开来。
语言赏析
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。”
本体
喻体
甘甜可口
南国的秋
黄酒
回味不永
清香后劲足
如秋之内蕴
北国的秋
白干
比喻南国秋的平淡北国秋的浓味
语言赏析
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。”
本体
喻体
食之有味
南国的秋
稀饭
不浓易饿
有味耐饥
如秋之隽永
北国的秋
馍馍
比喻淡薄和厚实
语言赏析
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。”
本体
喻体
味美细腻
南国的秋
鲈鱼
剔刺而食
可大快朵颐
得秋之爽气
比喻柔软和刚烈
北国的秋
大蟹
语言赏析
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。”
本体
喻体
玲珑如意
南国的秋
黄犬
逗玩邀宠
跋涉千万里
有秋之阔远
北国的秋
骆驼
黄犬之与骆驼狭小和范围大
语言赏析
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。”
四个比喻从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味
” ，从形象的“味”去品味抽象的“味” 。北国之秋像“白干、馍馍、大
蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像“黄酒、
稀饭、鲈鱼、黄犬”让人感到味润、味浅、味淡、味短。
以具体的事物来说理，生动
形象，饶有趣味。
归纳总结
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉
。
作者在文中展开联想，体现在哪里？其作用是什么？
作者由故都的秋写到江南的秋，由故都秋中的槐树、蝉声、
果树写到南国秋中的“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山
的凉雾，荔枝湾的残荷，等等”；由现实中作者对故都的秋的
感受，写到外国著名诗人、中国古代著名诗人对秋的描写。
作用：在对比、映衬中，突出了故都的秋之“清、静、悲
凉”的特点，表达了在这一时期作者的苦闷、忧愁的思想感情。
如何理解作者在此处提到的“颓废色彩”？
这里的“颓废”不是指“意志消沉，精神
萎靡”，而是指“多情善感”。秋天作为一个
盛极转衰的季节，特别能触发人深沉、幽远、
严厉、萧索的感触，特别能触动诗人多情善感
的心灵。再者，中国的文人学士往往抱负不得
施展，更易因秋生感，对秋抒怀，故而写下许
多颂秋、悲秋、寓情于秋的传世之作。
这五幅图中“清”“静”“悲凉”表现在哪里？
“清”在色调：碧绿的天色、牵牛蓝朵、稀疏的秋草、青布单衣、
淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物。
“静”在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨
声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以声衬静。
“悲凉”在意象的组合：既写了视觉形象、听觉形象。意象的组合，
无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。
也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
是否可以把题目改成“北平的秋” ？为什么作者要用“故都”二
字 呢 ？
“故”字有着依恋和向往的情
用“故都”二字，更有一种文
底蕴和历史沧桑感，也包含有
切的眷 恋 之 情 。
作者写“北国之秋”，为什么要写到“南国之秋”？
开篇提到“江南，秋当然也是有的” ，结尾提到“南国之秋当然是
也有它的特异的地方的” ，并进行了适当展开，以此与北国之秋比较。
比较的目的非常明确，抑彼扬此。北国之秋胜于南国之秋，这是作者的
主观感受，表达了作者对故都之秋的热爱。
由此可知，写南国的秋，是为了以“南”衬“北”作者以江南之秋
“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风
”来衬托北国之秋“来得清，来得静，来得悲凉以南国之秋的“淡”来
衬托北国之秋的“浓”，以“秋的深味”在南方尝不透同“非要在北方，
才感受得到底”作比较，突出了作者对北国之秋的赞美之情。
他千里迢迢来到北方，寻求故都的秋味，实际上是寻找什么？
寻觅何人？寻觅的是自我，以寻得心灵的慰藉。处
于20世纪30年代的中国，国家连年战事不断，百姓生活
困苦。郁达夫在那时既无稳定的衣物，又无固定的居所
为了生计，他四处奔波，生活动荡不安，深受人生之苦
与痛楚。他拥有一颗敏感而脆弱的心，是一位多愁善感
忧郁孤寂的文人。他渴望达到内心的平和与超脱，追求
一种宁静淡泊的生活态度。
结合全文来看，郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的
向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文
的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的
一曲悲凉的颂歌。
有“悲凉”之情夹杂其中呢？
与 当时 的社会环境有关。在20世纪30年代的 动荡
中国，连绵不断的战事导致民不聊生。为了生计，郁
达夫历经艰辛，四处漂泊，承受着生活的重压和心灵
的痛苦。他所描绘的“悲凉”情感，已超越了单纯对
故都景色的感慨，而是对整个人生境遇的深刻体会。
这种情感在他的多部作品中均有体现。在当时散文创
作的广泛领域，这种感受亦具有普遍性。
作者意在颂秋，为什么又有“悲凉”之情夹杂其中呢？
与作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁
达夫思想苦闷，创作枯竭，过着闲散寂寥的生活，提倡
“静”的文学写的也多是“静如止水似的遁世文学”。
与中国传统文人的悲秋情结有关。郁达夫作为一个
现代文人，因为所受教育的影响，始终没有完全摆脱中
国传统文人的积习，所以，他写故都之秋时，就自然地
承袭了中国传统文人的悲秋情结。
同样是写北平的秋天，林海音和郁达夫在景物选择上有何不同？
为什么？
（1）秋天来了，很自然地想起那条街——西单牌楼。无论从哪个方向来，到了西
单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群
中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。
——林海音《秋的气味》
（2）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的
芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出
门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，
向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声～
——郁达夫《故都的秋》
同样是写北平的秋天，林海音和郁达夫在景物选择上有何不同？
为什么？
林海音写的是在热闹的街上去买炒栗子，更有烟火气，而郁达夫
选择的是较为幽静的地点。
北平是经济政治文化中心，应当是像林海音所写，有着“繁盛的
行人群” ，有着繁华商场、名胜古迹，五光十色，而郁达夫回忆起北
平的秋，不是香山火红的枫叶，却是幽静的陶然亭里不起眼的芦花；
不是城市里的喧闹声，而是潭柘寺里悠远的钟声，甚至是破旧小院中
的秋景，他所喜爱的，却是乡野宁静而自然的氛围。
1.音节搭配的节奏美。
本文大量运用了四音节的短语，且其构成丰
富多彩。如“不远千里”“疏疏落落”“息
列索落”“都市闲人”“色彩不浓”“回味
不永”等。四音节的短语符合汉语的习惯，
自然和谐。同时，本文还运用了不少三音节
的短语，如“看不饱，尝不透”，使得文章
具有了活泼柔和的节奏美。
2.在句式上多用整句，兼具整散结合的特点。
“黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼”是典型的整句。
然而文章中更多的句式是整散结合整齐中有变化的。“看那北国的秋来得清，
来得静，来得悲凉”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更
像样”。两组句子中的分句都是由结构相同的补充短语构成了整齐的排比句
式，整散结合。
3.声调富于变化，平仄交替灵活。
平仄问题是诗歌尤其是律诗特别注重的问题现代散文一般不管平仄，但如果
在散文中适当地注意平仄，特别是两个分句中对称的词语和句尾停顿的地方，
避免用同一声调的字就可以形成抑扬顿挫的音乐美感。
文章从对北国、江南之秋
受写起，突出北国之秋“清、静、悲凉
”的特点，表达了对北国之秋的 往之
情；接着分述，从记叙和议论两方面写
故都之秋景，赞美北国之秋；最后总括
全文，抒发了对故都之秋的眷恋之情。
文章首尾照应，层次井然。
板书设计
南国之秋色味不如北国之浓
故都秋好，宁可减寿也要留住
总 起
分 写
总 写
清
静
庭院秋景图/秋槐落蕊图/秋蝉残
鸣图/秋雨话凉图/秋日胜果图
记 叙
议 论
虽国有异，秋感略同
故都之秋，别有深味
悲
凉
故都之秋清、静、悲凉，令人向往
江南之秋色味不浓，赏玩不足
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋叶中，
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫读到的是悲凉。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 秋风里，
西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远读到的是凄苦。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南 秋光中，
飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。王实甫读到的是凄美
课
后
作
业
郁达夫最喜爱
他的秋天，那最让你动心的是
什么季节的美景呢？请模仿故都的
秋的写法，试写一段关于季节的描写。
感谢观看

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