古诗词诵读《鹊桥仙》课件(共47张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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古诗词诵读《鹊桥仙》课件(共47张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共47张PPT)
学 习 目 标
1.了解秦观、写作背景和七夕的相关知识,传承传统文化。
2.品味该词富有表现力的语言,感知其形象性,体会词中壮
阔优美的意境。
3.以短暂与永恒为欣赏要点,体会古人对爱情的态度,培
养学生正确的爱情观。
中国古代四大爱情故事
牛郎织女
孟姜女传说
白蛇传
梁山伯与祝英台
牛郎织女·七夕传说
牛郎织女传说
相传牛郎织女相恋而结合,触怒天帝,先是牛郎被逐下凡尘,后夫妻分
居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚
上会有无数喜鹊飞来,为他们搭成一座长桥,便于他们相会,人称“鹊
桥相会”。传说织女精于纺织,能将天上的云织成锦缎,是织造云锦的
巧手,所以,这天夜晚天空的云彩特别好看。旧时风俗,少女们要于此
夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”。这个美丽神话,引起了古往
今来多少诗人的咏叹。
最早传唱这一神话题材的诗作是汉魏时的古诗:《迢迢牵牛星》,但最
脍炙人口、传诵不衰的绝唱,则当推北宋秦观的《鹊桥仙》一词了。
在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这
就是人们俗称的七夕节,也有人称之为“乞巧节”或“女儿
节”,这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是
过去姑娘们最为重视的日子。




在晴朗的夏秋之夜,天上繁星闪耀,一道白茫茫的银河横
贯南北,争河的东西两岸,各有一颗闪亮的星星,隔河相望,
遥遥相对,那就是牵牛星和织女星。
七夕坐看牵牛织女星,是民间的习俗,相传,在每年的这
个夜晚,是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美
丽聪明、心灵手巧的仙女,凡间的妇女便在这一天晚上向她
乞求智慧和巧艺,也少不了向她求赐美满姻缘,所以七月初
七也被称为乞巧节。
人们传说在七夕的夜晚,抬头可以看到牛郎织女的银河相会,
或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。



女孩们在这个充满浪漫气息的晚上,对着天空的朗朗明月,
摆上时令瓜果,朝天祭拜,乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心
说 灵和灵巧的双手,让自己的针织女红技法娴熟,更乞求爱情婚姻
的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身
大事,所以,世间无数的有情男女都会在这个晚上,夜静人深时
刻,对着星空祈祷自己的姻缘美满。
一、作者简介
1.生平
(1049年~1100年),字少游,一字太虚,号淮海居士,别号邗
居士,高邮(今江苏省高邮市)人。北宋时期大臣、词人。
秦观少从苏轼游,以诗见赏于王安石。元丰八年(1085年)进士
元祐初 ,因苏轼荐,任太学博士,迁秘书省正字兼国史院编修官。绍
元年(1094年),坐元祐党籍,出通判杭州。又被劾以“影附苏轼,
损《实录》” ,贬监处州酒税。继迭遭贬谪,编管雷州。元符三
(1100年),复命为宣德郎,同年于藤州去世,享年五十二岁。
秦观与黄庭坚、晁补之、张耒合称“苏门四学士”,为北宋婉约
重要作家。
2.主要成就——词
(1)主要内容
①爱情:秦观的词中大量描写爱情,追求真挚长久的爱情,表现对歌妓的同情等。
②迁离之苦:秦观在后期因屡遭贬谪,词中多表现迁离之苦和心境的凄凉。
③怀古词、纪梦:秦观也有一些怀古词和纪梦词,这些词往往寄托兴亡之慨,词境俊洁,审美价值很
(2)艺术特点
①多写相思离别,融入了自身感受,言情述愁中表现出思致。如《

②词音节和谐,节奏鲜明,具有悦耳动听的音乐美。以抒情为主,抒情议论中融入议论。
③语言风格:典雅、清新雅致又明白晓畅,词风婉约,融化前人诗句。
3.代表作品
《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》《满庭芳·山抹微云》《蝶恋花·晓日窥轩双燕语》
《江城子·西城杨柳弄春柔》《望海潮·奴如飞絮》《减字木兰花·天涯旧恨》
《望海潮·星分斗牛》
4.评价
王国维对秦观的词给予了高度评价,认为其词境最为凄婉。他认为秦观的词境“有我
之色彩”,即词中充满了作者的情感和个性。在《人间词话》中称赞秦观的“可堪孤馆闭
春 寒 ,杜鹃声里斜阳暮”两句词最为凄婉,并认为这两句词体现了“有我之境”的 典 型 。
二、词牌名——鹊桥仙
古时关于牛郎织女“鹊桥相会”之神话,汉末应劭《风俗通》中已有记载:“
织女七夕渡河,使鹊为桥。” 自《古诗十九首》“迢迢牵牛星,皎皎河汉女” 的描
写以来,各代诗人都咏入篇什。遂取以为曲名,以咏牛郎织女相会事。
《钦定词谱》云:“此调有两体。五十六字者始自欧阳修,因词中
有‘鹊迎桥路接天津’句,取为调名。周邦彦词名‘鹊桥仙令’,《梅
苑》词名‘忆人人’。韩淲词取秦观词句,名‘金风玉露相逢曲’,张
辑词有‘天风吹送广寒秋’句,名‘广寒秋’。元·高拭词注:仙吕调。
八十八字者始自柳永,《乐章集》注云:歇指调。”
1.朗诵诗歌
xiān
纤云/弄巧,飞星/传恨,银汉ti/á迢o 迢/暗
度。金风/玉露/一相逢,便/胜却/人间/无 数 。
柔情/似水,佳期/如梦,忍顾/鹊桥/归
路。两情/若是/久长时,又/岂在
鹊桥仙
2.理解诗歌
《鹊桥仙·纤云 弄 巧 》
指秋风白露
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
轻盈的云彩 离愁别恨 遥远的样子 悄悄渡过
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
怎忍回头看
指朝夕相守
纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,夜
里渡过辽阔的天河。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮
守却貌合神离的夫妻。
缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,
分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我
的朝欢暮乐呢。
初读感知 —— 朗读节奏
全词节奏划分
纤云 / 弄 巧 ,飞星 / 传恨 ,银汉 / 迢迢 / 暗度。金风 / 玉露 / 一
相逢,便胜却 / 人间 / 无 数 。
柔情 / 似水,佳期 / 如梦,忍顾 / 鹊桥 / 归路。两情 / 若是 / 久
长时,又岂在 / 朝朝 / 暮 暮 。
节奏划分依据
按 “语意停顿”:如 “银汉迢迢暗度” 中 ,“银汉” 是 主 体 ,
“迢迢” 修饰距 离 ,“暗度” 是动作,需分层停顿;
按 “韵律节奏”:本词为双调五十六字,上下阕各四句、四仄韵,
停顿需贴合平仄韵律,突出抑扬顿挫 。
初读感知 字词读音与释义
重点字词解析
纤云(xiān yún) :轻盈的云彩(注意 “纤” 读 xiān,不读

qiàn,区别于 “纤夫”) 。
弄巧:展现精巧的姿态(“弄” 字拟人 ,赋予云彩主动性 ) 。
银汉迢迢(yín hàn tiáo tiáo) :银河遥远漫长(“银汉” 即
银河 ,“迢迢” 表距离遥远) 。
金风玉露:秋风与白露(古人以 “金” 代秋,因秋属五行之
“金”;“玉露” 形容露水晶莹如 玉 ) 。
忍顾:忍心回头看(“忍” 字暗含不舍之情)。
跟读指导
教师领读 2 遍,学生跟读:第一遍侧重字音准确,第二遍侧重节
奏与语气,初步感受词的婉约基调。
初读感知 —— 初读体会
提问引导
初读全词,你认为整体情感基调是 “悲伤” 还是 “豁达”?为
什么?
词中哪两句最让你印象深刻?请简要说说感 受 。
小结
本词情感并非单一的 “离别之悲”:上阕写牛郎织女相会的珍贵,
下阕先抒离别不舍,最终以 “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
” 升华,呈现 “悲中见喜、喜中含理” 的 复杂情感,打破了传
统七夕词的哀怨格局。




初读情感
自学指导与检测一3分钟
阅读诗词,跟读视频,
思考本词的上下阕分别写
了什么内容?
故事:牛郎织女鹊桥相会
两情若是久长时,
上 阕 : 鹊桥相会
又岂在朝朝暮暮
金风玉露一相逢,
便胜却人间无数
下阕: 鹊桥惜别
初读情感
别离时
相逢前
相逢时
不舍
急切
欢喜
文本解读
自学指导与检测二7分钟
阅读上阕,分析上阕
思考本词上阕是怎么描写牛郎
织女相逢情景的?运用了那些手
法?表现了作者怎样的爱情观?
上阙赏析
1、上阙是怎么描写牛郎织女相逢情景的
有景有情,情景交融,拟人。
“弄”“巧”——织女织锦之精巧。
“传”——拟人,暗示“星”的善解人意。
“恨”——离愁别恨,指相思之苦,相见之难
“迢迢”——相距之遥,相见之难
“暗度”——点明渡河的时间、情景,更显爱情忠贞
“金风玉露”——相会之夜的美景;
“胜却人间无数”——感情圣洁之至,恩爱之极
上阙赏析
2、“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”
什么意象?有什么好处?
金风 玉露
秋风生起,白露为霜时节,以“金”“玉”相饰,
凸显其美好。(金玉良缘)
同时,词人把这次相会,映衬于金风玉露、冰清玉
洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
上阙赏析
3、这一句话表现了作者怎样的爱情观?
金风玉露一相逢,便胜却人间无数
对比
“一”表明牛郎织女的爱情是圣洁至极的灵魂之爱。
“无数”是指人间千遍万遍的相会,是朝欢暮乐的凡俗之爱。
作者的爱情观
尽管一年见一次,但是他们的爱情经得起时间的考验,这样
理想、圣洁、永恒的相爱,相会一次,便是“胜却人间无数
文本解读
自学指导与检测三7分钟
阅读下阕,分析下阕
解读句子,体会作者的爱情观
文本精读 下阕解读( 一 )离别时:柔情与不舍
词句:柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路 。
修辞与细节:
比喻手 法 :“柔情似水” 形容二人相聚时的温柔情感,如流水
般绵长细腻;“佳期如梦” 写相聚时光短暂而美好,仿佛梦境
般不真实,暗含 “转瞬即逝” 的 惋 惜 ;
“忍顾”:“忍” 字是情感核心 —— 既想回头多看一眼,又怕
勾起更深的离别之痛,将 “不舍” 刻画得入木三分。
意境营造:以 “水”“梦” 的轻柔意象,反衬 “离别” 的沉
重,形成 “以柔写痛” 的效果,更显情感真挚。
文本精读 下阕解读(二)感悟:爱情的永恒哲理
词句:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
哲理内涵 :
核心观点:真正长久的爱情,不在于 “朝夕相伴” 的形式,而在
于 “心意相通” 的本质;
突破传统:历代七夕词多叹 “相见时难别亦难”,秦观却以议论
收尾,将个人情感上升为普遍的爱情观,赋予词 “以情入理” 的
深 度 。
作者情怀:结合秦观一生漂泊、与亲友聚少离多的经历,此句既是
对牛郎织女的宽慰,也是作者对 “永恒情感” 的自我期许。
文本精读 下阕小结
内容梳理
下阕以 “离别与感悟” 为核心:先写 “柔情似水” 的相聚之乐,
再抒 “忍顾归路” 的离别之不舍,最终以 “两情若是久长时”
的议论升华主题。
情感脉络
从 “柔情” 的甜蜜,到 “忍顾” 的不舍,再到 “哲理” 的豁
达,情感从具体到抽象,实现了 “情” 与 “理” 的完美融合。

赏 析
一、品读意象
1.“纤云弄巧,飞星传恨”一句中使用了什么意象?有什么内涵?
轻柔多姿的云彩,变化出许多优美巧妙的图案,衬
织女的美好巧慧。她似乎在为爱人的到来作着精心
备,她沉浸在爱的甜蜜中,欢愉的心情了然可见。
那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨,正
长空。词人赋之以情感,写出了相会的牛郎织女相
苦,相盼之切。
2.“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”一句中使用了什么意象?有什么好处?
金风玉露
①“金风”指秋风,“玉露”指白露。秋日特定的景物。
②“风”字前加一金字,“露”字前加一玉字,凸显景物的优美。“金风玉露”表面指牛郎
织女相会之夜的美丽,实际上这两个意象暗含着更深刻的含义。“金”“玉”乃高贵纯洁之物,
这是牛郎织女二人之间爱情高贵纯洁的象征。
③把二人置于金风玉露,冰清玉洁的背景之下,正是对其爱情的热情讴歌,显示出这种爱情
的高尚纯洁和超凡脱俗 。
二、品读关键词句
1.“纤云弄巧,飞星传恨”中为什么是“恨”而不
①恨是离 愁 别 恨 。
②牛郎织女之间隔着银河,近在咫尺,能相视,却不能相守
用一个“恨”字,更能突出牛郎织女的相思之苦。
③“爱”的情感传达没有“恨”那么深刻、有力量。
2.“银汉迢迢暗渡”中“迢迢”和“暗度”好在哪里?
“暗度”
“迢迢

“迢迢”二字形容银河的辽阔,牛郎织
女相距之遥远。这样一改,感情深沉了,
突出了相思之苦。迢迢银河水,把两个
相爱的人隔开,相见多么不容易!
“暗度”二字既点七夕题意,同时紧扣
一个“恨”,他们踽踽宵行,千里迢迢
来 相 会 。
3.“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里?
①“忍顾”是“不忍心回头看”的意思,。
②“忍顾鹊桥归路”,转写分离,刚刚借以相会的鹊桥,转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说
不忍离去,却说怎忍看鹊桥归路,婉转语意中,含有无限惜别之情,含有无限辛酸眼泪。回顾佳
期幽会,疑真疑假,似梦似幻,及至鹊桥言别,恋恋之情,已至于极。
三、赏析手法
1.简要“金风玉露一相逢,便胜却人间无数” 运用了什么写作手法?表达了作
者怎样的爱情观?
运用对比的手法,用“一”这圣洁永恒的灵魂之爱,和“无数”凡俗之爱做对
比,表达了作者的爱情理想:虽然难以见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,
在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远
胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻
运用衬托的手法,将牛郎织女的相会,映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下,
显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
此句表达了词人对高尚纯洁爱情的赞美。
2.分析“柔情似水,佳期如梦” 运用了什么修辞手法?
比喻
“柔情似水”着重写情态,托情于物,将两位主人公的万般柔
情比作银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之意。
“佳期如梦”着重写心态,极言相会之不易。既点出了欢会的
短暂,又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。
3.简要“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮” 运用了什么修辞手法?表达了作
者怎样的爱情观?


词人运用反问的修辞手法,将自己的爱情升华到崇高的
精神境界:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此
真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情
趣可贵得多。体现出了词人旷达的情怀,纯真的理想。
此句表达了词人对忠贞不渝爱情的向往。
艺术特色 意象融合,情景交融
概念:意象是融入作者情感的客观物 象 ,“情景交融” 指将情
感寄托于景物描写中。
词中体现:
核心意象:纤云(精巧)、飞星(传情 ) 、银汉(阻隔)、金风
玉露(纯净) 、鹊桥(纽带) ,这些意象均围绕 “七夕传说”
展开,共同营造 “浪漫而凄婉” 的 意 境 ;
情景关系:“纤云弄巧” 既写实景,又暗写织女 之 巧 ;“飞星
传恨” 既写星移,又明写离恨,做到 “景中有情,情中有景
”。
效果:避免直白抒情,让情感更含蓄、更具画面感,符合婉约词
的 “蕴藉之美”。
艺术特色 用典巧妙,推陈出新
概念:用典指引用古代故事或前人诗句 ,“推陈出新” 指对传
统典故赋予新的解读。

词中体现:
化用典故:全词以 “牛郎织女七夕相会” 的典故为核心,但并
未停留在 “悲离别” 的传统解读;
创新之处:将典故从 “悲剧传说” 转化为 “哲理载体”,以
“两情若是久长时” 打破典故的哀怨基调,赋予其积极的爱情
观。
效果:既贴合 “鹊桥仙” 词牌的题材传统,又体现作者的独特
思 考 ,让作品兼具 “文化厚重感” 与 “思想创新性”。
艺术特 色 议论点睛,情理兼备

概念:“议论点睛” 指在抒情、写景后,以议论句 揭 示 主 旨 ,
实现 “情” 与 “理” 的结合 。
词中体现:
位置:结尾 “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮” 是全词的
“词眼”;
作用:前六句均为写景、抒情(写牛女的聚散之情),结尾两句
突然转入议论,将具体情感上升为普 遍 哲 理 ,让全词的立意瞬间
拔 高 。
效果:避免词境 “流于纤巧”,赋予婉约词以 “风骨”,成为
历代传诵的 名 句 。
艺术特 色 对比反衬,突出主旨
概念:对比反衬指通过两种相反或相对的事物对照,突出其中一种的
特 点 。
词中体现:
空间对比 :“银汉迢迢”(遥远)与 “一相逢”(短暂)对比,突出
相逢的不易;
价值对比 :“金风玉露相逢”(神仙爱情)与 “人间无数”(凡俗爱
情 )对比,突出真爱的珍贵;
形式与本质对比 :“朝朝暮暮”(相伴形式)与 “久长时”(情感本
质)对比,突出主旨。
效果:通过反差强化情感与哲理,让读者更易理解作者的核心观点 。
拓展阅读 对比阅读
诗词展示
渔家傲 七夕
欧阳修
喜鹊桥成催凤驾,天为欢迟,乞与初凉夜。乞巧双蛾加意画,玉
钩斜傍西南挂。
分钿擘钗凉叶下,香袖凭肩,谁记当时话。路隔银河犹可借,世
间离恨何年罢。
拓展阅读 情感表达对比

相同点
均以 “牛郎织女传说” 为题材,均涉及 “相逢不易”“离别之
痛” 的情感,如秦观 “忍顾鹊桥归路” 与欧阳修 “路隔银河犹
可借”,均暗含对 “阻隔” 的 无 奈 。
不同点
秦观:情感从 “不舍” 升华为 “豁达”,以 “两情久长” 的
哲理收尾,基调积极 ;
欧阳修:情感聚焦 “离别之恨”,结尾 “世间离恨何年罢” 以
反问强化悲叹,基调偏哀怨,未跳出传统七夕词的 “悲离” 框 架 。
拓展阅读 艺术手法对比
相同点
均运用意象与用典:秦观用 “银汉”“鹊桥”,欧阳修用 “喜

鹊桥”“银河”,均紧扣七夕典故;
均结合写景与抒情:通过 “纤云”“凉叶” 等景物渲染氛围,
传递情 感 。
不同点
秦观:以 “议论点睛” 升华主旨,虚实结合(实景与传说结合 )

欧阳修:以 “写景结情” 收尾(“世间离恨何年罢” 虽为议论,
仍紧扣 “离恨” 情感),全程围绕 “传说场景” 展开,更侧
重情景的交融。
课堂总结 内容与情感回顾
内容梳理
全词以牛郎织女七夕相会为线索,先写 “纤云 弄 巧 、飞星传恨”
的相逢之难,再赞 “金风玉露一相逢” 的 相 聚 之 珍 ,继抒 “柔情
似水、忍顾归路” 的离别之不舍,最终以 “两情若是久长时” 的
哲理升华主题,完成 “景 — 情 — 理” 的三层递进。
情感脉 络
情感从 “哀怨”(传恨)到 “欣喜”(相逢),从 “不舍”(离别)
到 “豁达”( 哲 理 ) ,层层深入,既贴合传说本真,又融入作者对
爱情的独特思考,实现了 “真情” 与 “智慧” 的统一 。
课堂总结 艺术特色归纳
意象精巧:纤云 、飞星 、银汉等意象紧扣七夕,情景交融;
用典创新:化用牛郎织女典故,打破传统哀怨基调;
议论点睛:结尾哲理句拔高立意,情理兼备;
对比鲜明:以 “短暂与珍贵”“形式与本质” 的对比强化 主 旨 ;
语言婉约:辞藻清丽,节奏舒缓,符合 “淮海词” 的婉约风格 。
立 作
一 为
种 一
怎 名
样 中




自 的 学




爱 生
情 ,
观 我
呢 们

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请 该
同 树

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