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(共39张PPT)
第十四单元　电流和电路　电压　电阻
电压　电阻
1. 我们怎样测量电路中电压的大小呢？
2. 串、并联电路中电压有怎样的规律呢？
3. 影响电阻大小的因素有哪些？
4. 如何使用滑动变阻器？
1. 在图甲所示的装置中，容器A中的水位高于容器B。打开阀门，就会形成
由A经过水管流向B的水流。要想让水管中的水连续不断地流动，就必须使容
器A中的水位一直高于容器B，即保持A、B之间的水压。我们可以用
不断地把低水位容器中的水抽到高水位容器中去，来保持 。抽
水机是提供 的装置。与此类似，要使电荷在电路中 形
成电流，电路的两端就必须要有 。电源的作用就是给用电器两端提
供 （图乙），从而能形成 的电流。
抽水
机　
水压　
水压　
定向移动　
电压　
电压　
持续　
第1题图
2. 如图所示在探究影响电阻大小的因素实验中是通过 或
者 反映导体电阻大小的。
第2题图
灯泡的亮度　
电流表的示数　
3. 如图是一种测定油箱内油量的装置。电阻R0的作用是 。当油
箱中的油面下降时，滑动变阻器连入电路的电阻 ，电路中的电
流 ，电流表的示数 。
保护电路　
变大　
变小　
变小　
1. 影响电阻大小的因素
实验一：探究导体电阻与材料之间的关系
（1）选用导体的长度、横截面积相同，材料不同
（2）现象：导线接铜丝和镍铬合金丝时电流表示数不同
（3）分析：在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻一般不同
实验二：探究导体电阻与长度之间的关系
（1）选用导体的材料、横截面积相同，长度不同
（2）现象：接入长度长的导体时电流表示数小
（3）分析：在材料、横截面积相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大
实验三：探究导体电阻与横截面积之间的关系
（1）选用导体的材料、长度相同，横截面积不同
（2）现象：接入横截面积大的导体时电流表示数大
（3）分析：在材料、长度相同的情况下，导体的横截面积越大，电阻越小
【实验结论】
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面
积等因素有关。同种材料的导体越长、横截面积越小，电阻越大。
2. 利用电压表判断电路故障的方法
（1）当用电压表去测某段电路两端的电压时，若电压表有示数，则说明电
压表中有电流通过，或者说明电压表的两个接线柱到电源两极之间是连通
的，如果该电路中有断路，则断路处一定在电压表所并联的部分，此时电压
表示数接近电源电压。如果有短路，则是与电压表并联电路以外的电路短路
（简称“内断外短”），如图甲所示。
（2）若电压表无示数，说明电压表中没有电流通过，可能的原因是：电压
表的接线柱接触不良；被测电路短路；除被测电路以外有断路（简称“内短
外断”），如图乙所示。
一　串、并联电路电压规律
1. （2024·陕西中考真题）在“探究串联电路电压的特点”实验中。
实验次数 U1/V U2/V U/V
1 1.6 1.0 2.6
2 1.3 1.3 2.6
3 1.4 1.2 2.6
（1）将电压表接入电路前，观察到指针位置如图1所示，为保证测量结果准
确，接下来应进行的操作是 。
对电压表进行调零　
（2）实验电路如图2所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使电压表
测量小灯泡L1两端的电压。
如图所示
（3）用电压表分别测出小灯泡L1两端的电压U1、L2两端的电压U2，L1和L2
两端的总电压U。换用不同规格的小灯泡多次实验，记录实验数据，如表所
示。分析数据可知，串联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系
为 （用本题中给出的字母写出关系式）。换用不同规格的小
灯泡多次实验的目的是 。
U＝U1＋U2　
寻找普遍规律　
二　影响电阻大小的因素
2. （2025·广西中考真题）在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金
丝加热，发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致
其阻值变化的主要因素是（　D　）
A. 质量 B. 长短
C. 粗细 D. 温度
解析：由题意可知，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热，镍铬合金丝的温度升
高，镍铬合金丝的阻值变大，所以导致镍铬合金丝阻值变化的主要因素是温
度，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
D
3. （2025·湖北武汉中考真题）某同学利用如图所示的装置探究影响导体电
阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法正确的是
（　B　）
B
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
① 锰铜丝 1.0 0.2
② 镍铬合金丝 0.5 0.2
③ 镍铬合金丝 1.0 0.2
④ 镍铬合金丝 1.0 0.6
A. 实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大
B. 选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关
C. 选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关
D. 选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关
解析：A. 灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表明接入电路中的金属丝的电
阻越小，故A错误；B. 选择金属丝①和③，导线的长度和横截面积均相同，
而材料不同，可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关，故B正确；
C. 探究电阻的大小是否跟导体的长度有关，应保持导体的材料和横截面积相
同，长度不同，选择金属丝②和④，导线的长度和横截面积都不同，不能探
究电阻的大小与导体的长度的关系，故C错误；D. 探究电阻的大小是否跟导
体的横截面积有关，应保持导体的材料和长度相同，横截面积不同，选择金
属丝①和④，导体的材料和横截面积不同，长度相同，不能探究电阻的大小
跟导体的横截面积的关系，故D错误。故选B。
三　滑动变阻器的使用
4. （2025·四川成都中考真题）小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡亮度的
电路图，如图所示。在E、F间接入滑动变阻器，闭合开关，当滑片P向左滑
动时，灯泡变暗。下列四种接入方式，符合要求的是（　B　）
B
A B C D
解析：根据题目信息，接入的滑动变阻器与小灯泡串联，要求滑片向左滑动
灯泡变暗，即总电流变小，总电阻变大，根据串联电阻规律，滑动变阻器接
入电路的电阻要增大，说明向左滑动远离下接线柱，下接线柱接右边，且要
“一上一下”连接，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
5. （2024·江苏扬州中考真题）（1）如图甲，若要使图中阻值变大，滑片P
应该 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。
解析：由图可知，当滑片P顺时针旋转时，接入电路中电阻丝变长，电阻变
大，故若要使图中阻值变大，滑片P应该顺时针旋转。
顺时针　
（2）如图乙，电阻箱的示数是 Ω。如图丙所示的是插入式电阻箱
的结构示意图，则A、B两个接线柱之间的电阻值是 Ω，最大可以调
到 Ω。
解析：如图乙电阻箱的示数是3×1 000 Ω＋6×100 Ω＋0×10 Ω＋8 Ω＝
3 608 Ω；如图丙所示的是插入式电阻箱的结构示意图，则A、B两个接
线柱之间的电阻值是6 Ω＋4 Ω＝10 Ω，最大可以调到6 Ω＋6 Ω＋4 Ω＋
4 Ω＋2 Ω＝22 Ω。
3 608　
10　
22　
实验　探究串、并联电路中电压的规律
实验目的 探究串、并联电路的电压规律
电路图 　　
实验器材 电压表、两个灯泡（不同规格）、电源、开关、导线
实验设计 与分析 （1）画电路图、连接实物图、电路错误或改接电路；
（2）进行实验（连接好电路前开关要断开）；
（3）分析电压表指针反偏的原因和偏转角度太大、过小的原
因，并且进行正确操作；
（4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规
律，避免偶然性；
（5）改进实验
实验结论 （1）串联电路：电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，
即U＝U1＋U2；
（2）并联电路：各支路两端电压相等，且等于电源电压，即U＝U1＝U2
根据电压特点判断串、并联
用电器两端电压相等，用电器不一定是并联，也可能是串联，如两个用电器
规格相同；用电器两端电压不相等，两用电器一定为串联。
【例】　（2024·山东东营中考真题）某小组在“探究并联电路中电压的特
点”实验中。
（1）如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来。
如图所示
（2）连接电路时，开关处于 状态。
（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，
为 V。
（4）测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记
录数据。改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是
。
（5）评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电
压表指针反向偏转，原因是 。
断开　
2.8　
多次测量，以
得到普遍的规律　
电压表正、负接线柱接反　
1. （2021·深圳中考真题改编）某创客小组自制肺活量比较装置，吹气时，
气球胀大，隔板向上运动。下列说法正确的是（　B　）
A. 总电阻变大
B. 电流表示数变大
C. 电压表示数变大
D. 电路总功率变小
第1题图
B
2. （2022·深圳中考真题）如图所示为油量表示意图，当油量减少时，下列
说法正确的是（　C　）
A. R不断减小
B. R总不断减小
C. I总不断减小
D. R两端电压不断减小
第2题图
C
（2025·广东广州期末）小昕在台灯下看书时，感觉灯光太亮，如图甲。她找
来同桌小洋，想利用所学物理知识制作一盏简易调光台灯，达到调节灯光亮
度的目的。
（1）小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现调节灯泡亮度的功能，如图乙所
示。图乙中的连线有一处明显错误是 ；
改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹M、N之间的距离，发现灯泡亮度和电流
表示数都会发生变化，这一现象说明导体的电阻与其
有关。
电流表的正、负接线柱接反了　
接入电路中的长
度　
解析：题图乙中电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，明显错
误是电流表的正负接线柱接反了。改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹M、N
之间的距离，导体接入电路中的长度发生改变，发现灯泡的亮度和电流
表示数都会发生变化，即电路中的电阻发生改变，这一现象说明导体的
电阻与其长度有关。
（2）由于铅笔芯易断，小洋在实验室找了一个电位器来替代铅笔芯，如图
丙，其内部结构如图丁。小洋查找到表格中的信息。为更好实现电位器调节
灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝选用 （选填“铜丝”或
“镍铬合金丝”）更合适。
导线 长度/m 横截面积/mm2 阻值/Ω
铜丝 0.5 0.02 0.5
镍铬合金丝 0.5 0.02 50
镍铬合金丝　
解析：据表中数据可知，相同条件下，镍铬合金丝的电阻远大于铜丝的电
阻，为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝选用镍铬合
金丝更合适。
（3）请在图戊中用笔画线代替导线连接电路，能实现顺时针旋转电位器旋
钮时灯泡变亮。
如图所示
解析：根据要求，顺时针旋转电位器旋钮时灯泡变亮，即电阻丝接入电路中
的电阻变小，长度变短，应将b、c接入电路中，连线如图所示。
（4）小昕提出用LED灯替代小灯泡可能会更加节能，她分别测出小灯泡和
LED发光时的电压、电流和对应的亮度值，记录了如表数据：
类型 电压/V 电流/A 亮度/Lux
小灯泡 1.2 0.18 50
LED 2.7 0.01 50
请根据以上信息，通过计算说明小灯泡和LED哪个更节能？
根据表格数据可知，相同亮度情况下，小灯泡消耗的电功率为P灯泡＝UI＝
1.2 V×0.18 A＝0.216 W，LED消耗的电功率为PLED＝U'I'＝2.7 V×0.01
A＝0.027 W。因此LED更节能。
参考答案
教材图练
1. 抽水机　水压　水压　定向移动　电压　电压　持续
2. 灯泡的亮度　电流表的示数
3. 保护电路　变大　变小　变小
考点过关
1. （1）对电压表进行调零　（2）如图所示
（3）U＝U1＋U2　寻找普遍规律
2. D　解析：由题意可知，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热，镍铬合金丝的
温度升高，镍铬合金丝的阻值变大，所以导致镍铬合金丝阻值变化的主要因
素是温度，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
3. B　解析：A. 灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表明接入电路中的金属
丝的电阻越小，故A错误；B. 选择金属丝①和③，导线的长度和横截面积均
相同，而材料不同，可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关，故B
正确；C. 探究电阻的大小是否跟导体的长度有关，应保持导体的材料和横截
面积相同，长度不同，选择金属丝②和④，导线的长度和横截面积都不同，
不能探究电阻的大小与导体的长度的关系，故C错误；D. 探究电阻的大小是
否跟导体的横截面积有关，应保持导体的材料和长度相同，横截面积不同，
选择金属丝①和④，导体的材料和横截面积不同，长度相同，不能探究电阻
的大小跟导体的横截面积的关系，故D错误。故选B。
4. B　解析：根据题目信息，接入的滑动变阻器与小灯泡串联，要求滑片向
左滑动灯泡变暗，即总电流变小，总电阻变大，根据串联电阻规律，滑动变
阻器接入电路的电阻要增大，说明向左滑动远离下接线柱，下接线柱接右
边，且要“一上一下”连接，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
5. （1）顺时针　（2）3 608　10　22
解析：（1）由图可知，当滑片P顺时针旋转时，接入电路中电阻丝变长，电
阻变大，故若要使图中阻值变大，滑片P应该顺时针旋转。
（2）如图乙电阻箱的示数是3×1 000 Ω＋6×100 Ω＋0×10 Ω＋8 Ω＝3
608 Ω；如图丙所示的是插入式电阻箱的结构示意图，则A、B两个接线
柱之间的电阻值是6 Ω＋4 Ω＝10 Ω，最大可以调到6 Ω＋6 Ω＋4 Ω＋4
Ω＋2 Ω＝22 Ω。
实验素养提升
例　（1）如图所示
（2）断开　（3）2.8
（4）多次测量，以得到普遍的规律
（5）电压表正、负接线柱接反
深圳中考真题
1. B　2.C
跨学科实践
（1）电流表的正、负接线柱接反了　接入电路中的长度
（2）镍铬合金丝
（3）如图所示
（4）根据表格数据可知，相同亮度情况下，小灯泡消耗的电功率为P灯泡＝
UI＝1.2 V×0.18 A＝0.216 W，LED消耗的电功率为PLED＝U'I'＝2.7
V×0.01 A＝0.027 W。因此LED更节能。
解析：（1）题图乙中电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，明显
错误是电流表的正负接线柱接反了。改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹M、N
之间的距离，导体接入电路中的长度发生改变，发现灯泡的亮度和电流表示
数都会发生变化，即电路中的电阻发生改变，这一现象说明导体的电阻与其
长度有关。
（2）据表中数据可知，相同条件下，镍铬合金丝的电阻远大于铜丝的电
阻，为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝选用镍铬合
金丝更合适。
（3）根据要求，顺时针旋转电位器旋钮时灯泡变亮，即电阻丝接入电路中
的电阻变小，长度变短，应将b、c接入电路中，连线如图所示。(共66张PPT)
第十四单元　电流和电路　电压　电阻
电流和电路
1. 生活中有哪些关于电荷的现象（或应用），请说出现象背后的原理。
2. 怎样才能使电荷持续不断地流动呢？
3. 要想使两只小灯泡都发光，有几种接法呢？
4. 如何辨别生活中的电路是串联还是并联？
5. 我们怎样测量电路中电流的大小呢？
6. 串、并联电路中电流有怎样的规律呢？
1. 如图所示，将气球与头发摩擦时，会看到头发随着气球飘起来，这就
是 现象，说明气球与头发带上了 （选填“同种”或
“异种”）电荷，该原理与验电器的工作原理 （选填“相同”或
“不相同”）；与头发摩擦过的气球靠近细水流，发现细水流向气球方向弯
曲，这说明带电体具有 的性质。
摩擦起电　
异种　
不相同　
吸引轻小物体　
2. 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使验电器A带正电，验电器B不带
电。用橡胶棒把验电器A和验电器B连接起来，验电器A、B金属箔的张
角 ；用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B连接起来，验电器A的金
属箔张角 ，B的金属箔张角 （前三空均选填“变大”“变
小”或“不变”），自由电子移动方向是 ，瞬间电流方向是
。（后两空均选填“由A到B”或“由B到A”）
不变　
变小　
变大　
由B到A　
由
A到B　
第2题图
3. 如图所示，发光二极管具有 性，用它可以判断电流的方向。
将发光二极管接入某电路中，闭合开关，若发光二极管发光，可判断电流从
发光二极管正极流向负极；若不发光，可判断与电源正极相连的是发光二极
管的 极，与电源负极相连的是发光二极管的 极。
第3题图
单向导电　
负　
正　
1. 串、并联电路的识别
识别方法 图解说明
概念法（定义法）
识别方法 图解说明
电流路径法
拆除法（断路法）
识别方法 图解说明
短路法
移点法
2. 串联电路故障分析
电路图 灯泡 现象 电表示数 故障
L1不亮 L2亮 有示数（示数变大） 无示数 变大至等
于电源电压 L1短路
L1亮 L2不亮 有示数（示数变大） 变大至等
于电源电压 无示数 L2短路
L1不亮 L2不亮 无示数 变大至等
于电源电压 无示数 L1断路
电路图 灯泡 现象 电表示数 故障
L1不亮 L2不亮 无示数 无示数 变大至等于 电源电压 L2断路
L1不亮 L2不亮 无示数 无示数 无示数 电压表测量范
围外某处断路
3. 并联电路故障分析
电路图 灯泡 现象 电表示数 故障
L1不亮 L2亮 变小 无示数 不变，且与A相等 不变 L1所在
支路断路
L1亮 L2不亮 变小 不变，且与A相等 无示数 不变 L2所在
支路断路
L1亮 L2亮 不变 不变 不变 无示数 电压表两端连接线有断路
电路图 灯泡 现象 电表示数 故障
L1不亮 L2亮 变小 变小为零 不变 变小 为零 A、B或
C、D间断路
L1不亮 L2不亮 变大甚至 可能烧毁 变大甚至可能烧毁 变小为
零 变小为
零 L1短路
电路图 灯泡 现象 电表示数 故障
L1不亮 L2不亮 变大甚至 可能烧毁 变小 为零 变大甚至可能烧毁 变小 为零 L2短路
L1不亮 L2不亮 变小为零 变小 为零 变小 为零 变小 为零 干路某处断路
一　两种电荷
1. （2025·湖南长沙中考真题）小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发
现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正
确的是（　D　）
A. 塑料盘是导体
B. 与米粒摩擦后的塑料盘不带电
C. 摩擦过程中创造了电荷
D. 米粒相互排斥是由于带上了同种电荷
D
第1题图
解析：A. 塑料盘是绝缘体，故A错误；BC. 塑料盘与米粒相互摩擦，由于电
子的相互转移而导致它们带上异种电荷，摩擦起电的本质是电子的转移而不
是创造电荷，故BC错误；D. 异种电荷互相吸引，同种电荷互相排斥，因此
米粒相互排斥是由于带上了同种电荷，故D正确。故选D。
2. （2025·安徽中考真题）如图所示，M、N为两个相同的验电器，M带正
电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于N的金属箔张开的角度。若用一带
绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则（　D　）
A. 电子从M转移到N B. 金属棒中始终有电流
C. 产生的电流方向从N流向M D. M的金属箔张开的角度减小
第2题图
D
解析：M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于N的金属箔张开的角
度，说明M所带电荷量大于N所带电荷量。用一带绝缘柄的金属棒把M和N的
金属球连接起来，连接的瞬间，电子从N到M移动，N带的负电荷减少，金属
箔的张角减小，M带正电荷减少，金属箔的张角减小，当两个验电器所带电
荷平衡后，电子将不再定向移动，即金属棒中不再有电流；而电流方向与自
由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的瞬间电流方向是M→N，故D符
合题意，ABC不符合题意。故选D。
二　电路
3. （2025·四川凉山中考真题）下列电路元件与所对应的符号不相符的是
（　A　）
A B C D
解析：由图可知，灯泡、电池、开关与所对应的电路符号是相符的，而电流
表的电路符号是 ，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
A
4. （2025·江苏苏州中考真题）小明要设计自动防盗报警电路。要求：开关S
闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃
响。下列电路符合设计要求的是（　C　）
A B C D
C
解析：A. S闭合时，铃响，灯被短路，灯不亮，MN被扯断后灯亮铃也响，
故A不符合题意；B. S闭合时，灯和铃并联，此时灯亮铃响，MN被扯断后，
灯所在支路断路，此时铃响灯不亮，故B不符合题意；C. S闭合时，铃被短
路，此时灯亮铃不响，MN被扯断后灯和铃串联，灯亮且铃响，故C符合题
意；D. S闭合时，灯和铃并联，此时灯亮且铃响，MN被扯断后，铃所在支
路断路，此时灯亮铃不响，故D不符合题意。故选C。
5. （2025·甘肃兰州中考真题）如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S，L1、L2两灯正常发光，电流表和电压表均有示数。过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是（　B　）
A. L1断路 B. L2断路 C. L1短路 D. L2短路
B
解析：由题图可知两灯并联，电流表测量灯L1所在支路的电流，电压表测量
电源电压，电路中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，说明电路发
生断路，而电流表示数不变，说明灯L1完好，所以是灯L2出现断路，故B符
合题意，ACD不符合题意。故选B。
6. 如图所示，根据实物图在虚线框内画出与之对应的电路图。
见解析
解析：由实物图知，两灯并联，开关S在干路上，滑动变阻器串联在L1支路
上，电流表在L2支路上，电路图如图所示。
7. 根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路。（要求导线
不能交叉）
见解析
解析：由电路图可知，两灯泡并联，开关S2位于干路，开关S1位于L2支路，
从电源的正极出发，依次经L2、S1、S2回到电源的负极，然后把L1并联在L2
和S1两端，如图所示。
三　串联和并联及电路设计
8. （2025·山东威海中考真题）某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，
整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）；当发出语音“拉开窗帘”
（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”
（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　B　）
A B C D
B
解析：A. 图中三个开关和电动机与灯泡串联，三个开关都闭合时，电动机和
台灯工作，故A不符合题意；B. 图中电动机和灯泡并联，开关S在干路中，
开关S1和电动机在一条支路，开关S2和灯泡在另一条支路，当呼唤系统时，
整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S），当发出语音“拉开窗帘”
（相当于闭合开关S1），电动机工作，当发出语音“打开台灯”（相当于闭
合开关S2），台灯工作，故B符合题意；C. 图中开关S1和开关S并联后再和电
动机串联，闭合开关S或闭合开关S1，电动机都工作，闭合开关S2，台灯工
作，故C不符合题意；D. 图中闭合开关S，台灯工作，再闭合开关S2，灯泡
被短路，电源被短路，可能会烧坏电源，故D不符合题意。故选B。
9. （2025·福建中考真题）小闽为康养中心的老人设计服务信号电路图，灯
亮表示提醒卫生服务，电铃响表示呼叫医疗服务。下图中不符合要求的是
（　C　）
A B C D
C
解析：ABD. 图中灯和电铃并联，每个支路都有一个开关，开关只控制这一
条支路的通断，符合设计要求，故ABD不符合题意；C. 图中S2在干路上，控
制整个电路，干路开关不闭合整个电路都不工作，S2闭合电铃工作，只闭合
开关S1都不工作，两开关都闭合电铃和灯一起工作，不符合设计要求，故C
符合题意。故选C。
四　串、并联电路电流规律
10. （2024·吉林长春中考真题）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流
的关系”的实验中：
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完
整，使电流表测量流过小灯泡L1的电流。连接电路时应 开关。
作图如图所示
解析：由图甲得，两灯泡并联，开关在干路上，电流表测量流过小灯泡L1的
电流，则电流表与L1串联，如上答案图所示。为了保护电路，连接电路时应
断开开关。
断开　
（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验
数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则IB
＝ A。分析数据可知：并联电路中电流的特点是 （用
符号表示）。
解析：由图丙得，电流表的分度值为0.02 A，示数为0.28 A。分析数据可
知：并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA＋IB。
0.28　
IC＝IA＋IB　
（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是
。
解析：并联电路中各支路的电压相等，在第2次实验中测得A、B两点的电流
相等，两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。
选用了规格相
同的灯泡　
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
实验　探究串、并联电路中电流的规律
实验目的 探究串、并联电路的电流规律
电路图 　　　
实验器材 电流表、电源、开关、小灯泡（不同规格）、导线
实验设计 与分析 （1）画电路图、连接实物图；
（2）进行实验（连接好电路前开关要断开）；
（3）分析电流表指针反偏的原因和偏转角度太大、过小的原
因，并且进行正确操作；
（4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规
律，避免偶然性；
（5）改进实验
实验结论 （1）串联电路：电流处处相等，即I＝I1＝I2；
（2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2
交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许
范围内得出结论；
（2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至
有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小
灯泡的规格不同；
（3）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相
等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当
并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等
根据电流特点判断串、并联
流过两个用电器的电流相等，不能判断两用电器是串联还是并联；但是流过
两个用电器的电流不相等，则一定是并联电路。
【例】　（2025·吉林长春中考真题）在“探究串联电路中各处电流的关系”
的实验中：
数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连
接完整，使电流表测量A点的电流。
如图所示
解析：由图甲可知电路为串联电路，电流表测量A点的电流，则应将电流表
接电源负极，两个灯泡串联，连接如上答案图所示。
（2）连接电路时开关应 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的
示数如图丙所示，为 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。
解析：为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。由图丙可知电流表
接小测量范围，分度值为0.02 A，示数为0.30 A。
断开　
0.30　
（3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出
表格设计的不足之处： 。
解析：表格中电流没有单位，即表格设计的不足之处为：电流的测量值没有
单位。
电流的测量值没有单位　
数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
（4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处
。
解析：由表格数据可知，串联电路中各点的电流相等，故可得出结论：在串
联电路中电流处处相等。
相
等　
数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
1. （2021·深圳中考真题）教室有CO2通风机，S1是手动开关，S2是自动控制
开关。只有手动闭合S1，CO2达到定值时闭合S2电动机才工作。下列图中，
哪个电路图是正确的（　D　）
A B C D
D
2. （2022·深圳中考真题）如图是某实物连接电路。请根据实物图在方框内
画出对应的电路图。
如图所示
1. （2025·山西中考真题）2025年春节，小明观看了电影《哪吒2》。电影
中，“哪吒”高呼：“冰不导电。”小明对此片段印象深刻，并产生疑问：
冰真的不可以导电吗？请你帮他设计一个可操作的实验方案进行验证。
方案一：
实验器材：电源、小灯泡、冻有两个铜片做接线柱的冰块、开关各一个，若
干导线。
实验步骤：①按照设计的电路图连接各实验器材；
②闭合开关，观察小灯泡是否发光。
实验结论：若小灯泡发光，说明冰可以导电；若小灯泡不发光，说明冰不可以导电。
方案二：
实验器材：电源、电流表、电阻、冻有两个铜片做接线柱的冰块、开关各一
个，若干导线。
实验步骤：①按照设计的电路图连接各实验器材；
②闭合开关，观察电流表指针是否发生偏转；
实验结论：若电流表指针偏转，说明冰可以导电；若电流表指针不偏转，说
明冰不可以导电。
2. （2025·广东广州中考真题）“探究串联电路中电流的特点”实验。
（1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路
（要求：连线不要交叉；滑片P向D移动，电路的电流增大）。
如图所示
解析：滑动变阻器应串联在电路中，滑片P向D移动时电流增大，说明接
入电阻减小，故应将变阻器的B接线柱与电源负极相连。连线时注意导
线不交叉。
（2）发现问题：电源（输出电压为6 V）、电流表、滑动变阻器、开关、导
线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡L1（3.8 V，0.4 A）和L2
（2.5 V，0.3 A）不发光，电流表示数为零。
（3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表
进行检测，将鳄鱼夹 （选填“a”或“b”）接电源“＋”极、另一鳄
鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示
数为 V。
解析：电压表检测时应将鳄鱼夹b接电源“＋”极，因为b连接电压表的正接线柱，这样电压表指针不会反偏。电压表前后两次接入电路中测量范围皆为大测量范围，示数为6 V。
b　
6　
（4）作出猜想：
猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，L1断路，L2短路。
猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，L1断路，L2无故障。
（5）验证猜想：取下L1，换上完好的灯泡L3（3.8 V，0.4 A），观察到L3发
光，L2仍然不发光。由此可知， （选填“猜想一”或“猜想
二”）正确。
解析：电压表两次测量均显示6 V，说明从电源负极到E、G点的线路完好，
可以让电压表形成回路，所以故障点在正极到G之间，可能是L1断路。换上
L3后，L3发光而L2不发光，说明L1断路导致整个串联电路不通，且L2是短路
的，不然L3代替断路的L1后，L2也会亮，故猜想一正确。
猜想一　
（6）继续实验：
①排除故障后，闭合开关，移动滑片P，多次进行实验。某次（记为第一
次）实验三个电流表示数如图。
②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的
数据填入表格中。
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.5 0.5 0.5
2
3
解析：第一次实验电流表测量范围为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.5
A。设计表格时应包含实验次数、A1表的示数IA、A2表的示数IB、A3表的示
数IC等栏目且测量值要有单位，第一次数据填入对应位置。
参考答案
教材图练
1. 摩擦起电　异种　不相同　吸引轻小物体
2. 不变　变小　变大　由B到A　由A到B
3. 单向导电　负　正
考点过关
1. D　解析：A. 塑料盘是绝缘体，故A错误；BC. 塑料盘与米粒相互摩擦，
由于电子的相互转移而导致它们带上异种电荷，摩擦起电的本质是电子的转
移而不是创造电荷，故BC错误；D. 异种电荷互相吸引，同种电荷互相排
斥，因此米粒相互排斥是由于带上了同种电荷，故D正确。故选D。
2. D　解析：M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于N的金属箔张
开的角度，说明M所带电荷量大于N所带电荷量。用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，连接的瞬间，电子从N到M移动，N带的负电荷减
少，金属箔的张角减小，M带正电荷减少，金属箔的张角减小，当两个验电
器所带电荷平衡后，电子将不再定向移动，即金属棒中不再有电流；而电流
方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的瞬间电流方向是
M→N，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
3. A　解析：由图可知，灯泡、电池、开关与所对应的电路符号是相符的，
而电流表的电路符号是 ，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
4. C　解析：A. S闭合时，铃响，灯被短路，灯不亮，MN被扯断后灯亮铃
也响，故A不符合题意；B. S闭合时，灯和铃并联，此时灯亮铃响，MN被扯
断后，灯所在支路断路，此时铃响灯不亮，故B不符合题意；C. S闭合时，
铃被短路，此时灯亮铃不响，MN被扯断后灯和铃串联，灯亮且铃响，故C符
合题意；D. S闭合时，灯和铃并联，此时灯亮且铃响，MN被扯断后，铃所
在支路断路，此时灯亮铃不响，故D不符合题意。故选C。
5. B　解析：由题图可知两灯并联，电流表测量灯L1所在支路的电流，电压
表测量电源电压，电路中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，说明
电路发生断路，而电流表示数不变，说明灯L1完好，所以是灯L2出现断路，
故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
6. 见解析　解析：由实物图知，两灯并联，开关S在干路上，滑动变阻器串
联在L1支路上，电流表在L2支路上，电路图如图所示。
7. 见解析　解析：由电路图可知，两灯泡并联，开关S2位于干路，开关S1位
于L2支路，从电源的正极出发，依次经L2、S1、S2回到电源的负极，然后把
L1并联在L2和S1两端，如图所示。
8. B　解析：A. 图中三个开关和电动机与灯泡串联，三个开关都闭合时，电
动机和台灯工作，故A不符合题意；B. 图中电动机和灯泡并联，开关S在干
路中，开关S1和电动机在一条支路，开关S2和灯泡在另一条支路，当呼唤系
统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S），当发出语音“拉开窗
帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作，当发出语音“打开台灯”（相当
于闭合开关S2），台灯工作，故B符合题意；C. 图中开关S1和开关S并联后再
和电动机串联，闭合开关S或闭合开关S1，电动机都工作，闭合开关S2，台灯
工作，故C不符合题意；D. 图中闭合开关S，台灯工作，再闭合开关S2，灯
泡被短路，电源被短路，可能会烧坏电源，故D不符合题意。故选B。
9. C　解析：ABD. 图中灯和电铃并联，每个支路都有一个开关，开关只控
制这一条支路的通断，符合设计要求，故ABD不符合题意；C. 图中S2在干路
上，控制整个电路，干路开关不闭合整个电路都不工作，S2闭合电铃工作，
只闭合开关S1都不工作，两开关都闭合电铃和灯一起工作，不符合设计要
求，故C符合题意。故选C。
10. （1）如图所示　断开
（2）0.28　IC＝IA＋IB　（3）选用了规格相同的灯泡
解析：（1）由图甲得，两灯泡并联，开关在干路上，电流表测量流过小灯
泡L1的电流，则电流表与L1串联，如上答案图所示。为了保护电路，连接电
路时应断开开关。
（2）由图丙得，电流表的分度值为0.02 A，示数为0.28 A。分析数据可知：
并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA＋IB。
（3）并联电路中各支路的电压相等，在第2次实验中测得A、B两点的电流相
等，两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。
实验素养提升
例　（1）如图所示
（2）断开　0.30　
（3）电流的测量值没有单位
（4）相等
解析：（1）由图甲可知电路为串联电路，电流表测量A点的电流，则应将电
流表接电源负极，两个灯泡串联，连接如上答案图所示。
（2）为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。由图丙可知电流表
接小测量范围，分度值为0.02 A，示数为0.30 A。
（3）表格中电流没有单位，即表格设计的不足之处为：电流的测量值没有
单位。
（4）由表格数据可知，串联电路中各点的电流相等，故可得出结论：在串
联电路中电流处处相等。
深圳中考真题
1. D2.如图所示
跨学科实践
1. 方案一：
实验器材：电源、小灯泡、冻有两个铜片做接线柱的冰块、开关各一个，若
干导线。
实验步骤：①按照设计的电路图连接各实验器材；
②闭合开关，观察小灯泡是否发光。
实验结论：若小灯泡发光，说明冰可以导电；若小灯泡不发光，说明冰不可
以导电。
方案二：
实验器材：电源、电流表、电阻、冻有两个铜片做接线柱的冰块、开关各一
个，若干导线。
实验步骤：①按照设计的电路图连接各实验器材；
②闭合开关，观察电流表指针是否发生偏转；
实验结论：若电流表指针偏转，说明冰可以导电；若电流表指针不偏转，说
明冰不可以导电。
2. （1）如图所示
（3）b　6　（5）猜想一
（6）②
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.5 0.5 0.5
2
3
解析：（1）滑动变阻器应串联在电路中，滑片P向D移动时电流增大，说明
接入电阻减小，故应将变阻器的B接线柱与电源负极相连。连线时注意导线
不交叉。
（3）电压表检测时应将鳄鱼夹b接电源“＋”极，因为b连接电压表的正接
线柱，这样电压表指针不会反偏。电压表前后两次接入电路中测量范围皆为
大测量范围，示数为6 V。
（5）电压表两次测量均显示6 V，说明从电源负极到E、G点的线路完好，可
以让电压表形成回路，所以故障点在正极到G之间，可能是L1断路。换上L3
后，L3发光而L2不发光，说明L1断路导致整个串联电路不通，且L2是短路
的，不然L3代替断路的L1后，L2也会亮，故猜想一正确。
（6）第一次实验电流表测量范围为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.5
A。设计表格时应包含实验次数、A1表的示数IA、A2表的示数IB、A3表的示
数IC等栏目且测量值要有单位，第一次数据填入对应位置。

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