古诗词诵读《书愤》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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古诗词诵读《书愤》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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(共50张PPT)
南宋很特殊,由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝
被金兵掳去,宋高宗赵构得以登上帝位。但从赵
构的心里上来说,他并不想收复失地。
因为 宋是 爱国
史上 壮志 国无 ,
至今思项羽, 壮志饥餐胡虏肉, 凭谁问,廉颇老 人生自古谁无死?
不肯过江东。 笑谈渴饮匈奴血。 矣,尚能饭否? 留取丹心照汗青。
这些都是他写的诗。
猜猜他是谁?
学习目标
1.了解作者和诗歌的创作背景。
2.鉴赏诗歌对比、 虚实结合、 用典等手法。
3.把握诗歌主旨,理解诗人年华空老、报国
无门的悲愤情怀。
他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300
多首) , 能诗能词也能文,才华横溢;
他有一颗火热赤诚的爱国之心,渴望大宋江山统一,
但终是留下绝笔“但悲不见九州同” ;
他也曾有过美丽的爱情,但最终将爱情的玫瑰丢落风
中。
陆游(1125~1210)
务观 放翁
字 ,号 ,山阴(浙江绍兴)人。
南宋
(朝代)著名爱国诗人、词人。
剑南诗稿》,文集《 渭南文集
诗集《 》词
作《诉衷情》《卜算子》《钗头凤》等
知人论世
解题
写,抒发
愤懑,悲愤
本诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,
罢官闲居山阴6年,北定中原、收复失地的志向眼看要
化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了年
华虚度,壮志难酬的满腔激愤。
书 愤
陆游
早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡,铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。
以意逆志
1、本诗的诗眼是什么?诗歌的情感基
调怎样?
2、诗人在诗中“书”了哪些事?
3、思考作者因何而愤?结合诗句回答。
4、本诗塑造了怎样的人物形象?
默读,析用典,品名句
1、本诗的诗眼是什么?诗歌的情感基调怎样?

诗眼是一首诗或某联、某句中最精练
传神的、最能体现作者思想观点、情感态
度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情
趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。
全诗以“愤”为情感基调,不是一怒了之,而
是富于变化:前四句回顾过去,重在激愤;后四
句结合现实,偏于悲愤。激愤愈烈,悲愤愈深。
首联:“书”早年恢复中原之志。
年轻时哪里知道世事艰难,
北望沦陷的中原大地,豪情壮志如山
早岁那知世事艰,
中原北望气如山。
颔联:“书”两次抗金胜仗。
雪夜的瓜洲渡宋军乘着高大战船击败
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。 金军,秋风阵阵的大散关前战马长嘶
颈联:“书”年事已高、壮志未酬之情。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。
我白白地自夸是边防上的长城
对镜照看衰老的头发早已花白
尾联:“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
《出师表》名传后世,千百年来
世,
书愤
陆游
前两联回顾往事,抒写渴望北
伐的英雄气概。
早岁那知世事艰,中
原北望气如山。
首联忆过去,慨叹国事艰难,
追述早年恢复中原之志。
楼船夜雪瓜洲渡,铁
马秋风大散关。
暗指投降派把持朝政,抗金复国
历程艰难。为下文“空自许”作
塞上长城空自许,镜
中衰鬓已先斑。
铺垫。从章法上说,点了诗题
中的“愤”字。
出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间。
“北望中原气如山”,暗示了
诗人想要收复失地的愿望。
1/2/2026
书愤
陆游
颔联:将诗人恢复之志具体化。
早岁那知世事艰,
中原北望气如山。
形象概括水陆两路大军进攻敌人的胜
利场面。表明南宋人民有力量保卫自
己的国土。恰与“有心杀贼,无力回
天”的眼前形成鲜明对比。
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。
此联全用名词,意象两两相合,犹如
两幅开阔壮盛的战场画卷。语言精炼
含蓄。修辞手法:列锦
最能体现陆诗“多豪丽语,言征伐恢
复事”的特点。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,
千载谁堪伯仲间。
1/2/2026
列锦又称“列词”,全句以名词或名词短语组成,省
略相关动词,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。
作用:体现诗歌的凝练性和含蓄性,扩大了容量,增
加了审美情趣,达到了以少总多的艺术境界。
由九个名词组合而成,渲染
出一幅凄凉萧瑟的气象,表
现诗人悲凉孤寂的心境。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道
西风瘦马。(马致远《天净沙· 秋思》)
鸡声茅店月,人迹板桥霜。温庭筠
《商山早行》
表面写景,情寓其中,用美好
的自然景物,反衬诗人的空虚
杨柳岸晓风残月
寂寞之感。
后两联说现在:抒发岁月蹉跎、
报国无门的愤慨。
檀道济的典故,南朝时
刘宋皇帝要杀名将檀道
济,他说:“自毁汝万里

长城。”比喻守边御敌的将上句“塞上长城”写理想,气势
诸葛亮《后出师表》 鞠
躬尽瘁,死而后已”
雄伟,意境高远,从大远处落笔,
是虚写;下句“镜中衰鬓”写现
塞上长城空自许, 实,感情沉郁,格调凝重,从细
镜中衰鬓已先斑。
近处用墨,是实写。在虚实映衬
中,加重了诗歌的悲愤氛围。
出师一表真名世,
千载谁堪伯仲间。
用典使诗文含蓄,曲折,不直露
题为“书愤”,作者因 哪些事
而“愤”?(找诗中字眼回答)
书愤
早岁那知世事艰,中
陆游
原 北 望 气 如 山 。本诗塑造了一位忧国忧民,虽壮志
愤的根源是南宋朝廷的
“主和派”,他们是阻
挠抗金救国的绊脚石, 。
绞杀爱国力量的刽子手。
未酬,仍忠心不已的形象。
这首诗是诗人几十年生活经
历的生动概括。
塞上长城空自许,镜
中 衰 鬓 已 先 斑 。
所愤二
通过回顾早年抱负,抒发
了报国无门、壮志难酬、
虚度年华的愤慨。
出师一表真名世,千
载 谁 堪 伯 仲 间 。
所愤三
1/2/2026
艺术特

除了用典,这首诗还用了哪种修辞手法?
对比
①诗人早年形象气壮如山与晚年衰鬓苍颜形象的对比。
②“塞上长城”的理想与“世事多艰”的现实对比。
③诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安对比。
报国欲死无战场 书生无地效孤忠
爱国是人世间最深沉、最长久的情感,
学习古代优秀作品,学习其中蕴涵的爱国主
义精神,因为“你所站立的地方,正是你的
中国,你怎么样,中国便怎么样,你是什么,
中国便是什么,你若光明,中国便不再黑
暗。”因此,让我们在优秀作品中感受传统
文化,从中汲取力量,砥砺前行。
【理解性默写】
1、《书愤》在今昔对比中更强烈的抒发了岁月蹉跎、壮
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
志难酬情怀的诗句的是:
2、《书愤》中,慨叹自己早年不懂世事,一心欲复故国
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
的诗句是:
3、《书愤》中表现了抗击金兵的豪迈气概的诗句是:
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
出师一表真名世
千载谁堪伯仲间
4、《书愤》中用典明志的诗句是:
早岁那知世事艰
中原北望气如山
1.书愤》中的“__________________ ,______________________。”
两句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
2.《书愤》中,“____________________,____________________”
两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。
楼船夜雪瓜洲渡
铁马秋风大散关
3.《书愤》中“______________________,____________________ ”
两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹,有力地烘托出作者“气如山”的
气魄,表达了一种高昂的战斗情绪。
出师一表真名世
千载谁堪伯仲间
4.《书愤》中,“____________________,____________________。”
是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,
褒贬分明。
情景默写
出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
4.《 书 愤 》 中 ,“____________________, ____________________。 ”是
用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴
今,褒贬分明。
5.《书愤》中,诗人之“愤”有四:所愤之一乃“_早__岁__那___知__世__事__艰___”
(愤报国无门); 所愤之二乃“__塞__上___长__城__空__自___许____”(愤壮志难
酬);所愤之三乃“__镜__中___衰__鬓__已__先___斑_________” (愤年华空老);
千载谁堪伯仲间
所愤之四乃“_________________________” (愤无人领军)。













-2
4.下列说法不准确的一项是(

A.“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白
发生”的情感一句相似。
.“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难
的自责。遗憾
C.“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请
缨的悲愤心情”相互激扬,愈是悲愤,对理想愈是执着;对理想
愈是执着,悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放,又深沉
悲怆。
D.陆游始终坚持抗金,即使在仕途上不断受到当权派的排斥打
击。中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,成为杰出的
爱国主义诗人。
4.下列关于陆游《书愤》一诗的解析有误的一项是( )
A.首联回顾年少时气涌如山,立下恢复中原的雄心壮志,如今
看来,深感此志难成。
B.颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最
难忘的两段征战生涯。
C.颈联意气风发,暗用边塞名将李广自比,对于能够保国御敌,
深感自豪。
D.全诗紧扣住一“愤”字抒发情怀,整首诗意境开阔,感情沉
郁,气韵浑厚。
1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.诗的首联回忆过去,塑造了诗人早年的形象。那时他遥望被
金人占领的北方,满腔愤恨,气势如山,渴望一举收复故土,却
不懂得世道的艰难。
B.诗的颈联运用了虚实相生的表现手法,上句“塞上长城”,从
大处,远处写,写理想,是实写;下句“镜中衰鬓”,从近处、
细处描写,写目前,是虚写。
C.这首诗以“愤”为意脉,全诗感情沉郁,气韵浑厚。颔联尤其
写得大气磅礴,笔力雄健,是广为传诵的名句。
D.尾联诗人表明自己老骥伏枥,壮心不已,以诸葛亮为榜样,
鞠躬尽瘁,至死不放弃恢复中原之志,立志干一番报国大业。
2、 除了这首诗,陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》,
称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景,想一想,陆游为什么特
别喜欢吟咏诸葛亮?
陆游称道《出师表》的诗句:
“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》
“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》
“凛然《出师表》,一字不可删”——《感秋》
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中
原”,这正是陆游的毕生心愿;
诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,
正是陆游所要发扬的精神;
诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正
是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
比较阅读《 书愤》 和《 蜀相》 。
找出两首诗的异同?
离乱时代
1、社会背景:
2、作者经历:
晚年之作 胸怀大志 不得重用
——(创作时间、生活境遇)
诸葛亮
3、主要意象:
同样以诸葛亮为主要意象,作者在歌颂诸葛亮功绩、
抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同?
杜甫: “天下计”、“老臣心”;忠心、功绩

功绩
方面:
陆游:鞠躬尽瘁,死而后已。矢志不渝
杜甫:对诸葛亮的追慕惋惜以及自己壮志未酬的痛苦;
个人
陆游:以诸葛亮自况,渴望北伐复国,建功立业。
情感:
技巧: 杜甫——乐景哀情 情景交融
陆游——用典明志 借古讽今 对比
风格: 杜甫——沉郁(深沉蕴藉)
表现
手法:
陆游——(悲愤)悲壮
1、《临安春雨初霁》与此诗作于同一年,诗中也有“世事”的感慨,
请结合诗歌的创作背景,谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的
差异。
1186年,陆游罢官六年后被重新起用,宋孝宗任命他权(代理)
严州军事(今浙江建德)。《书愤》兼有追忆往事和立誓报国的
双重感情。全诗严肃激愤。
赴任严州前,先到临安(今杭州)觐见皇帝,住在西湖边
上的客栈。皇帝召见陆游时说:“严陵山水胜处,职事之暇,
可以赋咏自适。”显然不想重用他。迫于“圣命”,又为维
持生计,也只好接受下来。《临安春雨初霁》就是在这种心
情支配下写的。表达了不被重用的悲愤,却用明媚的春光和
闲适的生活来反衬。风格上轻松诙谐。
流露出作者对官
场生活的淡漠心情。
讽喻手法。南宋朝廷不图恢复,官场
习气败坏,因此诗人不提受职一事,
只说谁让我到京城来做客呢?
世味年来薄似纱,
谁令骑马客京华?
谁让我又骑马客居京华?
中间两联写客居生活,
小楼一夜听春雨,
深巷明朝卖杏花。
颔联写诗人彻夜不眠,忧心国事。
颈联反映诗人厌倦官场生活,呆在客
邸里以“作草”“分茶”消磨时光,
从侧面揭露当时政治的黑暗。
矮纸斜行闲作草,
晴窗细乳戏分茶。
尾联呼应“世味年来薄似纱” 讽喻
意图明朗化,诗人表白自己不会受到
京城坏风气的影响。
素衣莫起风尘叹,
犹及清明可到家。
1、对陆游的这两首律诗的解读,不确切的一项是
B
A 、《书》诗首联抒写诗人的抗敌抱负。“气如山”为全诗的诗眼和灵魂。不仅
总挈了全诗,也刻画了诗人早年的自我形象— — 空怀爱国热忱,却不知世事艰
辛;遥望金兵侵占的中原,愤恨之情郁积如山。
B 《书》诗颈联与首联形成对照— — 首联写过去,本联写现在,首联写暮年。
“空自许”与“世事艰”相对应;“已先斑”与“气如山”相对应。二联不仅仅
处处对照,而且诗脉贯通,概括出诗人的整体形象。
C 、“世味”,“薄似纱”,诗句表层写世态炎凉,人情淡薄;其隐含信息,则
是揭示世味薄必然直道穷的现实— — 南宋小朝廷得过且过,官场风气一天坏似
一天,诗人慨叹:在如此的环境中为官,会有什么作为?
D 、《临》诗颈联表现了诗人百无聊赖的生活与情感世界— — 到了京城,不屑去
结交权贵以求攀升,却独自待在客馆以“作草”、“分茶”消磨时光。对生活细
本项犯了理解错位的毛病——“已先斑”与“气如山”无论从内容或形式的角度审

视,均形不成对应关系。
B
2、对这两首律诗的赏析,不恰当的一项是
A、《书愤》与《临安春雨初霁》为同期诗作,但其风格与表现形式却迥乎不同。前者,情调
严肃而激越,正面凸现一个“愤”字;后者,情调诙谐,在貌似轻松中流泄内心的忧愤。
B 、《书愤》颔联追述2 5 年前的两次抗金大捷,诗人将自己的激情直接蕴藉其中,使全诗悲愤
的基调透射出一抹靓丽色彩。
C 、《临安春雨初霁》表达诗人对官场生活的淡漠。“素衣莫起征尘叹”,既是自砺— — 绝不
会坏风气的污染,又是对家人的安慰。
D、陆游的《书愤》与杜甫的《蜀相》有一个共同的闪光点,即诗人均联想到了诸葛亮“出师”
的伟业,借以自勉;同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的苦痛熔炼在一起,分别锤炼出
尾联那样的警句。
本项中有的评价陷入了误区——《书愤》颔联寄寓了诗人的喜悦和欣慰,但这种
古诗词鉴赏题
(2020·全国3卷·高考真题)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
苦 笋
陆游
【注】
藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。 ① 藜藿:藜和藿。泛
指粗劣的饭菜。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
② 唐太宗曾说,别人
认为魏征言行无礼,
我却觉得他很妩媚。
C
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋,洁白鲜嫩,不禁眼前一亮。
B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又有所引申,使苦笋人格化。
C.诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食。
D.全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼。
C项,诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,“所以吩咐不要过多
取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直,不贪不奢,
不是指“不要过多取食”。
2.诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。
① 历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以接受,好比
苦笋的滋味并不适口;
② 苦笋与生俱来的“苦节”,象征“耿介”的性格,与魏征方正的人格
相似,应该得到认可。
从本身外部特征来看,苦笋的“苦”便是魏征的“殊”,“苦”
不爽口,而魏征的“殊”在于直言进谏,而其言行有时着


人难以接受。从内在气质来看,诗人赞美苦笋气节便是唐
赞魏征“妩媚”,苦笋性情“耿介”,天生“苦节”,与
正直不阿,廉洁自持的品格均是受人赏识之处。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说:“你不一定成为诗人,但一定要有诗情。”请同学们完
成下面的句式仿写,表达你对陆游爱国情怀的理解。
翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们
有所感、有所悟。读陆游,我懂得了“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”
是一种深沉的爱国情怀;读陆游, ____________ ;读陆游,
___________;读陆游, ____________。
18.下面是一则征稿启事,存在四处语病,请找出并加以改正。
说起陆游,对同学们一定不会陌生,他一生留下大约9000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重
点,以学习诗歌写作,陶冶性情,放飞心灵。
诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。
请于本月15日前,将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。
陆游研究小组
2010年1月5日
【答案】(1)“说起陆游,对同学们一定不会陌生”删去“对”;(2)“他一生留下大约900多首诗歌”
删去“大约”;(3)“以学习诗歌写作,陶冶性情,放飞心灵”,在“放飞心灵”后加上“为目的(目
标)”;(4)“加盟参加”删去“参加”或“加盟”。
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
(1)“说起陆游,对同学们一定不会陌生”错误,主客体颠倒,“对同学们一定不会陌生”中主客体颠
倒,是“同学们对陆游”而不是“陆游对同学们”,改为“说起陆游,同学们一定不会陌生”,或者“对
于同学们来说一定不会陌生”。
(2)“他一生留下大约900多首诗歌”错误,成分赘余,“大约”与“多”不可重复使用,去掉“大约”
或者“多”。
(3)“以学习诗歌写作,陶冶性情,放飞心灵”错误,成分残缺,介词“以”缺少宾语,在句末加上
“为目的”。
(4)“加盟参加”错误,语义重复,“加盟”与“参加”意思重复,去掉其中一个。
三、阅读下面这首宋诗,完成9~10题。(11分)
枕上偶成 陆 游
放臣不复望修门①,身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴,梦回愁对一灯昏。
河潼②形胜宁终弃,周汉规模③要细论。自恨不如云际雁,南来犹得过中原
【注】 ①修门:战国时楚国郢都城门。②河潼:指黄河、潼关,意即中原地带。③周汉规模:指历史上周朝、汉朝立国的规模。
9.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分) ( BC )
A.起句突兀,读来自有一股愤然不平之气扑面而来。其实这对陆游来说,是蓄之也久,其发也烈。第二句中的“江头
黄叶村”既点出寄身之处,也于景色中暗示了季节,并为尾联写雁伏笔。
B.第三句意思是,酒后口渴,听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙,诗人于孤苦中感到些许的喜悦。
C.颈联运用了设问的手法,一问一答,作者认为周汉两朝都以河潼为根基而逐鹿中原 ,统一天下,南宋朝廷对此应
当认真思索。
D.开篇“不复望修门”,写失望之深,而结尾又写自恨不如“犹得过中原”的雁,于矛盾中抒写了难忘国事的悲怆之情。
E..这首诗先叙事,再议论,最后状景抒情,一气呵成,直抒胸臆,表达了诗人渴望收复中原而又报效无门的痛苦之
情。
【解析】 B.第三句的意思是说长时间没有酒喝如同渴之思水一样。 C.反问而非设问。
10.这首诗主要表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗分析。(6分)
答:(1)贬谪之恨,贬逐之愁。“放臣不复望修门”透露出贬谪之愁恨。而“黄叶村”点出那江畔遍地黄叶的村庄便是“我”
的托身之所,表达出一种无奈之情。
(2)恢复中原的关切之情和报国无门的悲怆之情。颈联突出了河潼的战略地位,表达了对当权者恢复中原的期待。尾联
写自恨不如“犹得过中原”的云间大雁,大雁尚且能够北归,自己何时才能看到收复中原、北伐成功呢?这里在人不如
雁的强烈对比中抒写了难忘国事、报国无门的悲怆之情。
【注】
鹊桥仙
陆游
①这三句是追忆当年军中的生活。博,
古代的一种棋戏。
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当①?年豪举
酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋②。洲烟雨
镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?
②占断:占尽。蘋洲烟雨:指长满蘋草、
烟雨空濛的风光。
③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天
宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,
玄宗诏赐他镜湖一角,以示矜恤。
1.词的上阕主要运用了什么表现手法 请结合词句简要分析。
2.请结合对全词的理解,赏析“镜湖元自属闲人,又何必官家赐
与?”一句的妙处。
答:1.词的上阕主2.
①这两句的意思:这是镜湖风月本来就只属于闲人,还用得着你官家
①前三句将难忘
②借用贺知章的典故翻出新意;
句追忆当年的豪
凄凉;
③含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。再说,天地之大,
个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!
创作背景|
词人陆游的原配夫人是表妹唐琬。结婚
以后,他们“伉俪相得”,“琴瑟甚和”,
是一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游
儿女情长,荒疏功业,时迁怒唐婉,责骂
不已。不到三年,棒打鸳鸯。最初陆游暗
想雪藏唐婉,但陆母当下,给儿子另娶王
氏成妻,二人终于在母命难违的逼迫下,
被迫分离,唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程,
彼此之间音讯全无。七年以后的一个春日,
陆游在家乡山阴(今浙江省绍兴市)城南
禹迹寺附近的沈园,与偕夫同游的唐氏邂逅
相遇。唐氏安排酒肴,聊表对陆游的抚慰
之情。陆游见人感事,心中感触很深,遂
乘醉吟赋这首词,信笔题于园壁之上。
《钗头凤·红酥手》
红酥手,黄縢酒,满
城春色宫墙柳。东风
恶,欢情薄。一怀愁
绪,几年离索。错、
错、错。
春如旧,人空瘦,泪
痕红浥鲛绡透。桃花
落,闲池阁。山盟虽
在,锦书难托。莫、
莫、莫!
钗头凤·陆游
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,
欢情薄,一杯愁绪,几年离索,错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,
闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。
钗头凤·唐琬
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲
笺心事,独语斜阑。难,难,难!
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕
人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!
《青玉案》
创作背景|
宋绍兴二十八年(1158),陆游任宁德
西风挟雨声翻浪。恰
洗尽、黄茅瘴。老惯
人间齐得丧。千岩高
卧,五湖归棹,替却
凌烟像。
县(在今福建)主簿,与县尉朱景参情好
甚笃。陆游和友人约在北岭一座佛寺相见,
簌簌西风,寒雨扑面,庭前荔树上挂着一
串串的晚红荔枝。这一年陆游才三十四岁,
但是已经自叹衰老了。
故人小驻平戎帐,白
羽腰间气何壮。我老
渔樵君将相。小槽红
酒,晚香丹荔,记取
蛮江上。
一位有志建立功业的青年,在他看到光
阴虚度、事业无成的时候,一种衰老之感,
常会齕啮他的心头,这一首词只是这种感想
的流露。
《送七兄赴扬州帅幕》
创作背景|
绍兴三十一年(1161)十一月,金兵大
初报边烽照石头,
旋闻胡马集瓜州。
诸公谁听刍荛策,
吾辈空怀畎亩忧。
急雪打窗心共碎,
危楼望远涕俱流。
岂知今日淮南路,
举南侵,兵集瓜州。金主完颜亮强令部下
限日渡江,激起哗变。完颜亮被杀后,金
兵仓皇北退。各地义军纷起反攻,抗金形
势出现转机。这首诗写于第二年的春天。
其时,诗人38岁。金兵内讧的消息,又一
次鼓荡起诗人奔赴前线、奋勇杀敌的热忱。
然而,报国有心,请缨无路,诗人只能徒
唤奈何。
诗虽为送别“七兄”而作, 但作者所抒
写的却不是离别之恨,而是失志之痛。
乱絮飞花送客舟。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
创作背景|
陆游从夔州
《鹧鸪天》
匹马北上,家室
的牵挂,道途的
困难,一切都不
放在心头。在北
上的途中,在路
过葭萌驿的时候
所作。陆游认为,
他总还是报国有
时的。
看尽巴山看蜀山。
子规江上过春残。
惯眠古驿常安枕,
熟听阳关不惨颜。
慵服气,懒烧丹。
不妨青鬓戏人间。
秘传一字神仙诀,
说与君知只是顽。
此身谁料,心在天山,身老沧
洲!
追感往事
陆游
诸公可叹善谋身,
误国当时岂一秦。
不望夷吾出江左,
新亭对泣亦无人。
创作背景|
因在隆兴二年(1164)积极支持抗金将
《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,
拄杖无时夜叩门。
帅张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主
和投降派的排挤打击,以“交结台谏,鼓
唱是非,力说张浚用兵”的罪名,从隆兴
府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心
情是相当复杂的,苦闷和激愤的感情交织
在一起,然而他并不心灰意冷。“慷慨心
犹壮”(《闻雨》)的爱国情绪,使他在
农村生活中感受到希望和光明,并将这种
感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在
故乡山阴(今浙江绍兴市)所作。
《山南行》
我行山南已三日,如绳大路东西出。 创作背景|
平川沃野望不尽,麦陇青青桑郁郁。
乾道八年(1172)三月十
地近函秦气俗豪,秋千蹴踘分朋曹。 七日陆游到达南郑,中原已经
苜蓿连云马蹄健,杨柳夹道车声高。 沦陷了。
古来历历兴亡处,举目山川尚如故。
到达南郑以后,陆游的诗
将军坛上冷云低,丞相祠前春日暮。 变了,他的气概沉雄、轩昂,
国家四纪失中原,师出江淮未易吞。 每一个字都从纸面上直跳起来。
会看金鼓从天下,却用关中作本根。
《汉宫春》
羽箭雕弓,忆呼鹰古垒,截
虎平川。吹笳暮归野帐,雪
压青毡。淋漓醉墨,看龙蛇
飞落蛮笺。人误许、诗情将
略,一时才气超然。
创作背景|
这首词是宋孝宗乾道九年(1173年)
春陆游在成都时所作,时作者年四十九
岁。乾道八年(1172年)冬,四川宣抚
使王炎从南郑被召回临安,陆游被改命
为成都府路安抚司参议官,从南郑行抵
成都,已经是年底。题目说是初来,词
中写到元夕观灯、花时游乐等等,应该
已是乾道九年(1173年)春。
何事又作南来,看重阳药市,
元夕灯山?花时万人乐处,
欹帽垂鞭。闻歌感旧,尚时
时流涕尊前。君记取、封侯
事在。功名不信由天。
《书愤》
创作背景|
宋孝宗淳熙十三年(1186)春
陆游居家乡山阴时所作。陆游时年
六十有一,这已是时不待我的年龄,
然而诗人被黜,罢官已六年,挂着
一个空衔在故乡蛰居。想那山河破
碎,中原未收而“报国欲死无战
场”,感于世事多艰,小人误国而
“书生无地效孤忠”,于是诗人郁
愤之情便喷薄而出。
早岁那知世事艰,
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,
千载谁堪伯仲间!
创作背景|
陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)
《十一月四日风雨大作》 罢官后,闲居家乡山阴农村。此诗作于
南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四
日。当时诗人已经68岁,虽然年迈,但
爱国情怀丝毫未减,日夜思念报效祖国。
诗人收复国土的强烈愿望,在现实中已
不可能实现,于是,在一个“风雨大作”
的夜里,触景生情,由情生思,在梦中
实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
创作背景|
陆游的一生,呼吸着时代的气息,呐
喊着北伐抗金的战斗呼声,表现出高度
的爱国主义热忱。《示儿》为陆游的绝
笔,作于宁宗嘉定三年(1210年),既
是诗人的遗嘱,也是诗人发出的最后的
抗战号召。
《示儿》
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
八十五岁的陆游一病不起,在临终
前,留下了一首《示儿》,表达了诗人
的无奈以及对收复失地的期盼。
古典诗歌的抒情手法
一、直接抒情:直接对有关的人和事表明爱憎感情。
二、间接抒情 :
1.借景抒情:把自己所要抒发的感情、表达的思想寄寓
在景物之中,通过景物予以抒发。
2.情景交融:诗句因情布景,以景衬情,情景交融。
3.托物言志:借自然界中某物自身具有的特征,来表达
某种志向或情感,诗中的物带有人格化的色彩。
4.用典抒情:借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事。
5.借古讽今:接历史上的人或事件来讽喻当朝。
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。
暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂。
1.从抒情方式看,前六句和后两句的抒情方式有何不同?
尾联表达了作者怎样的思想感情?
2.诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?
前六句借景抒情,后两句直抒胸臆。忧国忧时,报国无门。
自月升到月落,诗人不曾合眼,身倦;诗人心事重重,

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