古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共30张PPT)
任务情境
缪塞说:“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有
些不朽篇章是纯粹的眼泪。” 中华文化源远流长,
有这样一位诗人倾尽内心的愁绪,最终创作出生命
的绝唱,令人动容,流传至今。
薄命君王
绝代词人
作者简介
李煜(937—978),字重光,自号“ 钟峰隐
莲峰居士”。五代时南唐的最后一个君主,史称南
李煜具有多方面的文艺才能,以词的成就最为突出。王
道:“ 词至李后主,而眼界始大,感慨遂深,变伶工
为士大夫之词。”
962年继位,日日纵情声色,不理朝政,枉杀谏臣不恤

宋太祖开宝八年,宋兵攻克金陵,李煜肉袒出降,被
汴京,被囚禁在一座小楼里,被封为违命侯。
“作个才人真绝代,可怜薄命作君王。”
词牌来源
1.虞美人:原为唐教坊曲,后用为词牌名。又名“一江春水
”“玉壶水”等。
2.初咏项羽的宠姬虞美人而得名。公元前202年,项羽被刘邦
军队围于垓下,虞姬拔剑自刎。相传在虞姬血染之地,长出一种
鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。
3.唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人
》,词牌名便源于此。
虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。
创作背景
这首《虞美人》是李煜的绝命之词,当作于
北宋太宗太平兴国三年(978)。是时李煜幽囚汴
京已近三年。相传李煜于七月七日42岁生日当晚,
在寓所命歌妓作乐唱《虞美人》词,宋太宗闻知
而命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。这首词是导
致李煜被毒死的直接原因。

问 只 雕 故 小 往 春


君 是
栏 国 楼 事 花









昨 知 秋











又 少 何





















自主翻译
春花秋月何时了?
往事知多少。小楼昨
夜又东风,故国不堪
回首月明中。
春花秋月:指季节的更替
了 :了结,完结。
往事知多少:多少往事都难以忘却
故 国 :指南唐
砌 :台 阶 。
雕栏玉砌应犹在 ,
只是朱颜改。问君能
有几多愁?恰似一江
春水向东流。
雕栏玉砌:雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台
阶;指远在金陵的南唐故宫。
应 犹 :一作“依然”。
朱颜改:红润的容颜改变了,指人已憔悴。
君 :作者自称。
几 多 :多少
对照译文
这季节的更替什么时候才能了结,多少往事都难
以忘却!昨夜小楼上又吹来了东风,在这皓月当空
的夜晚,怎承受得了回忆故国的伤痛。
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在,
只是人已憔悴。要问我心中有多少哀愁,就像这不
尽的滔滔春水滚滚东流。
你认为全词的词眼是什么?你认为这首词的感情基调是怎样的

【感情基调】
“愁

低 沉
哀 伤
凄 绝
提示:从意象、关键词句、手法入手,把握“
愁情”的写法。
抒 情 技 巧 :
(一)直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
表现手法之修辞手法:
(一)9种常见的修辞手法
比喻、比拟;借代、夸张;
1 、借景抒情(借景抒情、融情于景、情景交 对偶、排比;反问、设问、反复
融、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐 (二)其他常见修辞手法
情、以乐景写乐情、以哀景抒哀情)
对比、引用;双关、反语;
2、借物抒情 3、借史抒情 4、借事抒情
顶真、通感;用典、互文、叠字
第一组对比
春 花 秋 月何 时 了 ?往 事知多少。
春 花 秋 月
往 事
“春花秋月”是美好的事物,为何希望它早点结束?
第一组对比
春 花 秋 月何 时 了 ?往 事知 多 少。
“春花秋月”是美好的事物,为何希望它早点结
因为他此时此刻内心非常痛苦,度日如年。春花秋月总是和
最美好的事物联系在一起,但一个被囚禁的亡国之君,要忍
受无尽的屈辱,一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生
活的延续罢了,所以他问何时才是尽头呢?
暗含了处在幽禁中的亡国之君内心无比的悲痛与酸楚。
以乐景写哀情
第一组对比
“往事知多少”中的“往事”具体指什么?
结合李煜早期作品,读懂“往事”:
玉楼春
晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云
闲,重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味
切。归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。
物质上 锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活
精神上 欢乐、自由、尊严、生存的安全感
第一组对比
春花秋月——往事
“春花秋月”是宇宙间无穷无尽的事物,
而“往事”则是人世间短暂无常的。
两者千差万别,以宇宙的无限去比较人生的有限,
明了造物主的造化弄人,人生命运的不可捉摸。
第二组对比
小 楼昨夜又东风,故国不堪回首月 明中。
“故国明月” 则象征
了过去美好而自由的
生活,那个时候有尊
严,有安全感。
“小楼东风”是李煜
自己现在不自由的真
实写照,表明了囚徒
身份的悲惨。
小楼东风
故 国 明 月
以过去的美好自由反衬现在处处受限制、处处不
自由,越发使这种处境显得悲苦。
第二组对比
小楼东风——故国明月
“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义?
“东风”表示季节更替,“又”则说明囚宋后又
过了一年,时光飞逝,与开头照应,这引起了作者无限
的感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,复国
之梦随着花开月圆而逐渐破灭!回首故国,只有恨与痛!
第三组对比
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
“朱颜改” ,以前
那个在这样美好事
物前流连忘返的人
却已经容颜衰老了 。
“雕栏玉砌” ,喻
指故国美好事物永
恒 存 在 。
雕栏玉砌
朱颜改
两者相比,清楚地表露了作者对人生心灰意冷
的黯淡心态。
第三组对比
“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,改变的只是
“ 朱 颜 ” 吗 ?
朱颜(经历风吹雨打)

地位(一国之君沦为阶下囚)
心情(尊荣显贵到忍辱蒙羞)
春花秋月
小楼东风
雕栏玉砌
景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
小结
不变的“外物

巨变的“人事

永 恒 的“ 春 花 秋 月
今非昔比的“ 往 事


对比
年年到来的“ 东 风
不堪回首的“ 故 国


应 犹 在 的“雕栏玉砌

已改的“ 朱 颜 ”
小结:通过三组对比,抒发了物是人非之痛。
问君能有几多愁?恰似一江春 水向 东 流 。
读中想象
诗人的“愁”与春水有哪些相似之处呢?
春水丰沛,愁情也 内涵丰富
强烈
春水恣肆,愁情也如此
春水东去永不停歇,愁情也
无穷无尽
问君能有几多愁?恰似一江春 水向 东 流 。
该句被誉为写愁的千古名句,请你进行赏析。
(提示:手法、效果、情感)
①运用设问、比喻、夸张的手法,化抽象为具体,化无形的愁思为
有形的江水。(明手法)
② 以水喻愁。在内容上:显示愁思如春水般汪洋恣肆,一泻千里,
形象生动写出了愁之多;又像春水之昼夜不停,长流不息,无穷无
尽,写出了愁之绵长。在结构上:巧妙地呼应了“春花”“东风”
等点明季节的词语,前后照应,结构严谨。(析效果)
③ 用代表故土的长江喻愁,含有怀念故国之情,亡国之恨,情感更
为 深 沉 。(表情感)
下列名句分别写出“ 愁” 的什么特点?共同点是什么





白 发 三 千 丈 , 缘 愁 似 个 长 。
长度
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 粗细
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
重量
广、乱、密
试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
共同点:化抽象的愁为可观可感的实物,生动形象。
活动引领
愁是千百年来人类共有的普遍情感。李煜悲叹“问君
能有几多愁”,是否打动了你?
思考诗人为何而愁?请结合全词内容,进行分析。
思家之苦、物是人非之痛。
一日离别,故园难回,想象故园景象,“雕
栏玉砌”应该,“朱颜”已改,不堪回首,物是人非,时事流逝。
往 事 之 叹 。
回首往事,不能回到从前,念念不忘过去的美好生活,体现
出往事之恋。
亡 国 之 恨 。
作为帝王不能保住国家的后悔自责,沦为阶下囚的痛苦,失
自由尊严的无奈。和安逸生活的留恋,有前途无望的心灰意冷……
亡国之君所特有的感情,比普通人的愁更丰富,更深远。
艺术手法

情景交融,以乐景写哀情
选取典型的景物,如春花秋月表达忧愁。情景交融,春花秋月是
乐景,可是抒发的情却是哀情,所以是以乐景写哀情。
zzzzz

对 比
春花秋月与往事对比
雕栏玉砌与朱颜的对比
小楼东风与故国明月的对比
艺术手法


比 喻
虚实结合
比喻的作用是化抽象为具体。
愁思像春水般汪洋恣肆,一泻千
里,写出了愁思之多;又像春水
之昼夜不 停 ,长流不息,写出了
愁思之绵长,如春水般无穷无尽,
无止无休,无法遏止。
“春花秋月”“小楼”“东风
”是实写。
“往事”“故国”“雕栏玉砌
zzzzz
”“朱颜”是虚写。
虚实结合,写出对故国的思
念之情以及物是人非之感。
课堂小结
整首词用了虚实结合、情景交融、今昔对比、
写哀情、比喻、设问等艺术手法抒发了作为
国之君的故国之思、亡国之痛,情感真挚。
时,这首词也反映了所有充满愁思的人们共
情。因此具有的高度的概括性和代表性,这
这首词的杰出艺术成就所在。

展开更多......

收起↑

资源预览