资源简介

(共21张PPT)
人教版数学二年级（下）
万以内数的加法和减法
第1课时 万以内的减法（一次退位、连续退位）
四
2. 减法
学习目标
1. 理解万以内的减法（一次退位、连续退位）
的笔算算理，并能正确计算。
2. 经历在具体情境中发现问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。
3. 激发对数学学习的兴趣，养成认真计算、检查的良好习惯。
【难点】
连续退位减法的笔算方法。
【重点】
掌握万以内的减法（一次退位、连续退位）的计算方法。
课堂导入
口算。
79 － 24 =
55
36 - 26 =
10
76 － 20 =
56
29 - 13 =
16
63 － 24 =
39
86 - 23 =
63
传递爱心，共享书香。
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级同学捐赠了一些图书。
探究新知
求278比98多多少，用减法。
课本第69页例1
五年级同学比一年级同学多捐了多少本图书？
1
年级 一 二 三 四 五 六
捐赠图书/本 98 124 145 213 278 301
光明小学各年级同学捐赠图书统计表
278–98 = 。
该怎么计算呢？
8-8=0
可以像计算两位数减两位数那样，列竖式计算。相同数位对齐，从个位减起。
-
8
8
7
9
2
0
十位上7减9不够减，十位该怎样算呢？
278–98 = 。
十位7减9不够减，从百位退1是10，10+7=17，17-9=8，在差的十位上写8。
-
8
8
7
9
2
0
十位上7减9不够减，十位该怎样算呢？
8
·
17
278–98 = 。
278–98 = 。
-
8
8
7
9
2
0
百位上退了1给十位，百位该怎样算呢？
8
·
17
百位上2退1后是1，在差的百位上写1。
1
1
180(本)
口答：五年级同学比一年级同学多捐了180本图书。
三年级同学比四年级同学少捐了多少本图书？
2
年级 一 二 三 四 五 六
捐赠图书/本 98 124 145 213 278 301
光明小学各年级同学捐赠图书统计表
求145比213少多少，用减法。
213–145 = 。
该怎么计算呢？
课本第69页例2
213–145 = 。
列竖式计算
-
8
3
5
1
4
6
2
·
1
个位上3减5不够减，从十位退1是10，10+3=13，13-5=8，在差的个位上写8。
十位上退1后剩0，0减4不够减, 从百位退1是10，10+0=10，10-4=6，在差的十位上写6。
68（本）
13
·
10
0
口答：三年级同学比四年级同学少捐了68本图书。
讨论：计算万以内的减法时要注意什么？
1. 相同数位对齐；
2. 从个位减起；
哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在
本数位上加10再减。
-
0
8
8
7
9
8
2
1
·
+
8
3
5
1
4
6
2
·
1
·
356
85
-
课堂练习
1
做一做
课本第70页上面“做一做”第1题
·
1
7
2
963
76
-
7
8
8
·
·
648
296
-
·
2
5
3
924
583
-
·
1
4
3
某款烤箱，在甲商场的售价是549元，在乙商场的售价是498元，乙商场的售价比甲商场便宜多少元？
2
求498比549少多少，用减法。
549–498 = 。
549
498
-
·
1
5
51(元)
口答：乙商场的售价比甲商场便宜51元。
课本第70页上面“做一做”第2题
3
列竖式计算。
595 - 87
928–371
423–218
595
87
-
·
8
0
5
= 508
928
371
-
·
7
5
5
= 557
423
218
-
·
5
0
2
= 205
课本第70页上面“做一做”第3题
被减数 869 692
减数 578 147
差 369 258
加数 294 359
加数 408 471
和 780 527
372
233
291
323
405
830
4
填一填。
5
森林公园运来了两车树苗，一号车运来198棵，二号车运来265棵。一共运来了多少棵？二号车比一号车多运来多少棵？
549 + 498 = 。
1047(棵)
549
498
+
7
4
0
1
1
1
549 - 498 = 。
549
498
-
1
5
·
51(棵)
口答：
一共运来了1047棵，二号车比一号车多运来 51棵。
课本第72页“练一练”第7题
生态公园里上午有游客843人，中午有265人离开，下午又来了408人。这时园内有游客多少人？
6
上午游客人数-中午离开的游客人数+下午又来的游客人数=这时园内的游客人数
843 - 265 + 408
843
265
-
·
8
7
5
·
578
408
+
6
8
9
1
= 986(人)
口答：这时园内有游客 986 人。
课本第71页“练一练”第5题
3
6
+
0
8
4
3
9
1
3
4
7
在 里填上合适的数。
1
2
4
-
7
4
4
1
5
+
9
4
0
5
3
9
8
1
可利用加减法的关系推算。
第三小题答案不唯一。
3
8
9
5
0
1
8
6
1
8
课本第72页“练一练”第8题
*
拓展提升
填一填，在同样的图形里填上相同的数。
8
8
+
个位上○+○=8，○=4或○=9……
十位上8+□+1=9，□=0，百位上9+△=10，△=1。
4
4
4
4
6
6
1
1
8
8
+
9
9
9
9
0
0
1
1
经检验，竖式不成立。
十位上8+□=14，□=6，百位上4+△=6，△=1。
经检验，竖式成立。
课本第72页“练一练”第*12题
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
三位数的减法与两位数的减法，计算方法是一样的。
1. 相同数位对齐；
2. 从个位减起；
3.
哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。

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