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(共18张PPT)
人教版数学二年级（下）
万以内数的认识
第3课时 认识10000
三
2. 10000以内数的认识
学习目标
借助生活情境，认识一万。
认识计数单位“万”，知道“万”与其他计数单位之间的关系。
体会相邻数位之间的十进制关系，能够制作数位顺序表。
【难点】
相邻数位之间的十进制关系。
【重点】
认识计数单位“万”。
课堂导入
这是举世闻名的万里长城。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。
？
探究新知
课本第49页例6
6
10个一是1个十。
10个十是1个百。
10个百是1个千。
个(一)、十、百、千都是计数单位。
一千一千地数，多少个一千会再产生一个新的计数单位？
10个千是1个万。
写作：
1
0
0
读作：
一万
0
0
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
一万
“万”是比“千”更大的计数单位。
万位在千位的左边，计数器从右边起第五位就是万位。
想一想：100个百是多少？
10个百
20个百
30个百
40个百
50个百
60个百
70个百
80个百
90个百
100个百
10个百是1个千，
100个百就是10个千，
也就是1个万。
100个百是1个万。
说一说你已经认识了哪些数位。一起来做个数位顺序表吧！
数位顺序表
个位
十位
百位
千位
……
万位
相邻两个计数单位间的进率都是10。
十
百
千
万
10
10
10
10
个（一）
课堂练习
1
做一做
说出下图所表示的数。在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？
九千九百九十九
一万
图中表示的数是九千九百九十九。
在个位上再拨一颗珠子后，这个数是一万。
课本第49页“做一做”
(2) 一个四位数的最高位是( )位。
(1)
在数位顺序表中，从右边起第三位是( )位，第四位是( )位。
2
填一填。
百
千
千
(3) 一万里面有（ ）个百。
100
3
下面分别是多少元？
100张1元
100张10元
100张100元
25张100元
想：
10张1元是10元，100张里有10个10张，也就是10个10元，即100元。
答：100张1元是100元。
想：
10张10元是100元，100张里有10个10张，也就是10个100元，即1000元。
答：100张10元是1000元。
课本第50页“练一练”第2题
3
下面分别是多少元？
100张1元
100张10元
100张100元
25张100元
想：
10张100元是1000元，100张里有10个10张，也就是10个1000元，即10000元。
答：100张100元是10000元。
想：
10张100元是1000元，20张100元是2000元，再加上5张100元是500元，一共是2500元。
答：25张100元是2500元。
课本第50页“练一练”第2题
4
下面是绘图纸的一部分。
(1)每个红色的正方形框里有多少个小方格？
每行10个
10行
每个红色的正方形框里有10行，每行10个，共10个10，也就是100个。
答：有100个小方格。
课本第50页“练一练”第3题
(2)
1横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？2横行呢？……10横行呢？
4
下面是绘图纸的一部分。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答：
1 横行有10个方框，一共有1000个小方格，2横行有2000个小方格……10横行有10000个小方格。
课本第50页“练一练”第3题
按规律填一填。
(1)2980，2990， ， ，3020，3030。
(2)9500，9600， ， ，9900， 。
3000
3010
5
9700
9800
10000
一十一十地数
一百一百地数
拓展提升
用右边的三张数字卡片和0，可以组成几个末尾是0的四位数？
可以按顺序思考，先确定千位数字(如3)， 百位数字可以选择其他两个数字(4或6)， 十位数字随百位数字的确定而确定。
3
4
6
千位数字:
3460
3640
4360
4630
6340
6430
答: 可以组成 6 个末尾是0的四位数。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位……
个（一）、十、百、千、万都是计数单位，“万”是比“千”更大的计数单位。相邻两个计数单位间的进率都是10，10个千是1个万。

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