资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
1.家庭是含义？（P27）
家庭是由婚姻关系（因结婚或再婚确立）、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的重要性？（P27—29）
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
3.家风的作用？（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善， 促进家庭幸福和谐。
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（原因：家庭成员之间的矛盾有时难以避免。）
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（原因：家庭是道德养成的起点。）
④我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（原因：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。）
第四课 幸福和睦的家庭 随堂练
1．徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这说明了（ B ）
A．家庭物质条件决定成员发展的高度 B．家风以无形力量涵养品格与价值观
C．孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D．严格家规是维护亲情的重要纽带
2．航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ B ）
A．家庭和谐就能成就英雄 B．亲情激励我们奋斗拼搏
C．角色不同责任相同，要勇于承担家庭责任 D．包容接纳家庭成员的缺点
3.近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的九个子女都是所在行业的精英，其中就包括著名建筑学家梁思成、近代田野考古学奠基人之一梁思永、中国火箭专家梁思礼。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（ A ）
A.良好家风家教激励子女健康成长　　 B.竞争有利于双赢，兄弟姐妹需竞争　　
C.将门出豪杰，名家后代定有作为　　 D.子女的成功必定需要好的家庭环境
4.（23四川乐山）《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ D ）
序号 古语 行为解读
① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意
② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢
③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止
④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.“亲情牌”家乡美食里藏着道不尽的爱。每逢假期结束，众多网友纷纷晒出返程车上各式各样的家乡美食装满行李箱、后备箱。小到葱姜蒜，到米油面，到青菜、芋头等农产品……这些“亲情牌”家乡美食（ B ）
①表达了父母亲人的爱和牵挂 ②让我们感受到家的意味和亲情
③是父母对子女履行的法定义务 ④也在提醒我们要孝敬双亲长辈
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第五课 和谐的师生关系
1.教师职业的特点是什么？（P35）
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.老师在我们成长中的作用？（P36）
①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人
③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。
3.新时代对好老师的要求？
(1)“四有”标准（P36）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)教育家精神（P37）
①心有大我、至诚报国的理想信念。②言为士则、行为世范的道德情操。
③启智润心、因材施教的育人智慧。④勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求。
4.避免师生冲突的小技巧？/与老师发生矛盾怎么办？（P39-40）
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。
5.如何珍惜师生情谊？（P38-41）
①我们应主动理解、关心老师。（原因：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。）
②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。）
③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。
④尊重并适应不同风格的老师。（原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同；不同风格的老师都有值得我们学习的地方。）
第五课 和谐的师生关系 随堂练
1.全国教育大会上，习近平总书记指出要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍，将教师队伍建设作为教育强国建设的坚实基础。习近平总书记如此重视教师队伍建设，这是因为（ A ）
①人类文明传承、人才培养，教师发挥着重要作用 ②教师承担着教书育人使命，其工作具有重要意义
③新时代提出了更高要求，教师队伍建设更显重要 ④教师法对教师的资格、任用有要求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。该意见提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要（ A ）
①心有大我、至诚报国的理想信念 ②言为士则、见义勇为的道德情操
③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④以文化人、唯分数论的育人智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ A ）
①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4.某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（ C ）
A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．教师作为教育工作者，是人类文明的传承者
C．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D．时代在发展，对老师提出了更高的要求
5.下面是一位老师给自己学生的评语，反映出（ B ）
筱贝：卿若彩鹦，灵慧睿智，温良谦虚，心思乖巧。观卿长飞于空，逐日追月，斗风搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更乐于学，勤于思，精于钻研也。
①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评
③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6．在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（ B ）
A．良好的师生关系需要包容，减少批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始
C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．老师的鼓励是学生成长的最重要动力
第六课 友谊之树常青
1.友谊的真谛是什么？（P44-45）
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。（理解：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。）
③友谊是平等的、双向的。
2.如何提升交友的智慧？（P46-49）
（1）交友需要真诚和热情。（原因：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 ）
（2）交友需要慎重选择。①与品德高尚的人交朋友。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
（3）交友需要学会关心和尊重对方。①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。①发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。
（5）交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
3.人际交往中应树立怎样的观念？（P49）
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
第六课 友谊之树常青 随堂练
1．（24山东济南）朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ C ）
A．友谊永远是一成不变的 B．友谊是彼此间毫无保留 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是为朋友做任何事
2．《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》后两卷，直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们（ C ）
A.只有与功成名就的人交朋友，我们才能受益 B.友谊是不平等的、单向的，只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的，友谊是一种心灵的相遇 D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊
3．“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ A ）
A.交友需要敞开心扉，主动表达　　 B.朋友的任何要求我们都不能拒绝　　
C.封闭自我，依然能感受生活的美好 D.交友需要我们彻底改变自己
4．听了以下两位同学的对话后，你给小鹏的建议是（ C ）
①持续追问，探明究竟
②把握分寸，给予空间
③尊重对方，呵护友谊
④不去理会，不再坦诚
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．小阳和小辉是形影不离的好朋友，但最近却因为一次小组作业分工产生了矛盾。小阳觉得小辉承担任务少，小辉却认为自己负责的部分难度大、花费时间多。小阳不想失去小辉这个朋友，于是决定主动化解矛盾。下列小阳化解双方矛盾的顺序最合理的是（ A ）
①约小辉出来诚恳交流，说出自己的感受和想法
②和小辉一起分析作业任务，重新商讨分工方案
③冷静思考自己对任务分工的看法是否全面客观
A．③→①→② B．①→②→③ C．①→③→②D．②→①→③
第七课 在集体中成长
1.什么是集体？（P50）
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2.过集体生活的意义？（P50-52）
总：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。
3.美好集体的作用？（P53）
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.如何建设美好集体？（P53-55）
建设美好集体，要确定共同的愿景。（美好集体的共同愿景（P53）含义：拥有共同梦想，向往美好未来，承担共同使命，认同正确价值观，形成一致的目标和追求；作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。）
建设美好集体，要树立主人翁意识。
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
②对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
建设美好集体，要坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神。
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。（相关链接）
但当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第七课 在集体中成长 随堂练
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ B ）
A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”　 B.校运会上取得好成绩的七年级(3)班　　
C.超市门口排队等待抢购的社区居民　　 D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
2.新学期，初中生小明被分配到班上“学霸”较多的宿舍，宿舍里那几名“学霸”很会科学统筹时间，比如放学后为了避开食堂高峰期，“学霸”们会在教室写一会儿作业；晚上宿舍熄灯前，“学霸”们会背背英语单词……慢慢地，小明也学会充分利用时间了。这说明（ C ）
A．每个人都可以在集体中学会高效利用时间
B．我们每个人都有过集体生活的情感需要
C．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D．个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力
3. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够、准备不充分便打算放弃，老师和同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策。最终，小婷在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ B ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ D ）
①在集体中发展个性就要做到标新立异、与众不同、自由发展
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，但是往往因为意志不够坚定而半途而废。后来，班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这段自述说明（ B ）
A.美好集体能让我们完成所有目标　　 B.在美好集体中，我们能坚定自己的信念　　
C.集体是人们联合起来的有组织的整体 D.美好集体是善于合作的
6.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ B ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　 ②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员的团结协作　 ④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了（ D ）
A．愿景的实现需要伟大人物的合作 B．在合作中竞争，要尊重竞争对手
C．没有共同的愿景就不能成功 D．共同的愿景能引领人们开拓进取
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
1.家庭是含义？（P27）
家庭是由婚姻关系（因结婚或再婚确立）、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的重要性？（P27—29）
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
3.家风的作用？（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善， 促进家庭幸福和谐。
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（原因：家庭成员之间的矛盾有时难以避免。）
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（原因：家庭是道德养成的起点。）
④我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（原因：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。）
第四课 幸福和睦的家庭 随堂练
1．徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这说明了（ ）
A．家庭物质条件决定成员发展的高度 B．家风以无形力量涵养品格与价值观
C．孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D．严格家规是维护亲情的重要纽带
2．航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ）
A．家庭和谐就能成就英雄 B．亲情激励我们奋斗拼搏
C．角色不同责任相同，要勇于承担家庭责任 D．包容接纳家庭成员的缺点
3.近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的九个子女都是所在行业的精英，其中就包括著名建筑学家梁思成、近代田野考古学奠基人之一梁思永、中国火箭专家梁思礼。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（ ）
A.良好家风家教激励子女健康成长 B.竞争有利于双赢，兄弟姐妹需竞争
C.将门出豪杰，名家后代定有作为 D.子女的成功必定需要好的家庭环境
4.（23四川乐山）《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ ）
序号 古语 行为解读
① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意
② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢
③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止
④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.“亲情牌”家乡美食里藏着道不尽的爱。每逢假期结束，众多网友纷纷晒出返程车上各式各样的家乡美食装满行李箱、后备箱。小到葱姜蒜，到米油面，到青菜、芋头等农产品……这些“亲情牌”家乡美食（ ）
①表达了父母亲人的爱和牵挂 ②让我们感受到家的意味和亲情
③是父母对子女履行的法定义务 ④也在提醒我们要孝敬双亲长辈
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第五课 和谐的师生关系
1.教师职业的特点是什么？（P35）
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.老师在我们成长中的作用？（P36）
①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人
③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。
3.新时代对好老师的要求？
(1)“四有”标准（P36）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)教育家精神（P37）
①心有大我、至诚报国的理想信念。②言为士则、行为世范的道德情操。
③启智润心、因材施教的育人智慧。④勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求。
4.避免师生冲突的小技巧？/与老师发生矛盾怎么办？（P39-40）
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。
5.如何珍惜师生情谊？（P38-41）
①我们应主动理解、关心老师。（原因：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。）
②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。）
③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。
④尊重并适应不同风格的老师。（原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同；不同风格的老师都有值得我们学习的地方。）
第五课 和谐的师生关系 随堂练
1.全国教育大会上，习近平总书记指出要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍，将教师队伍建设作为教育强国建设的坚实基础。习近平总书记如此重视教师队伍建设，这是因为（ ）
①人类文明传承、人才培养，教师发挥着重要作用 ②教师承担着教书育人使命，其工作具有重要意义
③新时代提出了更高要求，教师队伍建设更显重要 ④教师法对教师的资格、任用有要求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。该意见提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要（ ）
①心有大我、至诚报国的理想信念 ②言为士则、见义勇为的道德情操
③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④以文化人、唯分数论的育人智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4.某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（ ）
A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．教师作为教育工作者，是人类文明的传承者
C．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D．时代在发展，对老师提出了更高的要求
5.下面是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ）
筱贝：卿若彩鹦，灵慧睿智，温良谦虚，心思乖巧。观卿长飞于空，逐日追月，斗风搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更乐于学，勤于思，精于钻研也。
①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评
③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6．在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（ ）
A．良好的师生关系需要包容，减少批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始
C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．老师的鼓励是学生成长的最重要动力
第六课 友谊之树常青
1.友谊的真谛是什么？（P44-45）
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。（理解：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。）
③友谊是平等的、双向的。
2.如何提升交友的智慧？（P46-49）
（ ）交友需要真诚和热情。（原因：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 ）
（ ）交友需要慎重选择。①与品德高尚的人交朋友。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
（ ）交友需要学会关心和尊重对方。①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（ ）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。①发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。
（ ）交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
3.人际交往中应树立怎样的观念？（P49）
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
第六课 友谊之树常青 随堂练
1．（24山东济南）朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ）
A．友谊永远是一成不变的 B．友谊是彼此间毫无保留 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是为朋友做任何事
2．《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》后两卷，直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们（ ）
A.只有与功成名就的人交朋友，我们才能受益 B.友谊是不平等的、单向的，只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的，友谊是一种心灵的相遇 D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊
3．“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ）
A.交友需要敞开心扉，主动表达 B.朋友的任何要求我们都不能拒绝
C.封闭自我，依然能感受生活的美好 D.交友需要我们彻底改变自己
4．听了以下两位同学的对话后，你给小鹏的建议是（ ）
①持续追问，探明究竟
②把握分寸，给予空间
③尊重对方，呵护友谊
④不去理会，不再坦诚
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．小阳和小辉是形影不离的好朋友，但最近却因为一次小组作业分工产生了矛盾。小阳觉得小辉承担任务少，小辉却认为自己负责的部分难度大、花费时间多。小阳不想失去小辉这个朋友，于是决定主动化解矛盾。下列小阳化解双方矛盾的顺序最合理的是（ ）
①约小辉出来诚恳交流，说出自己的感受和想法
②和小辉一起分析作业任务，重新商讨分工方案
③冷静思考自己对任务分工的看法是否全面客观
A．③→①→② B．①→②→③ C．①→③→②D．②→①→③
第七课 在集体中成长
1.什么是集体？（P50）
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2.过集体生活的意义？（P50-52）
总：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。
3.美好集体的作用？（P53）
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.如何建设美好集体？（P53-55）
建设美好集体，要确定共同的愿景。（美好集体的共同愿景（P53）含义：拥有共同梦想，向往美好未来，承担共同使命，认同正确价值观，形成一致的目标和追求；作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。）
建设美好集体，要树立主人翁意识。
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
②对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
建设美好集体，要坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神。
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。（相关链接）
但当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第七课 在集体中成长 随堂练
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）
A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”
B.校运会上取得好成绩的七年级(3)班
C.超市门口排队等待抢购的社区居民
D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
2.新学期，初中生小明被分配到班上“学霸”较多的宿舍，宿舍里那几名“学霸”很会科学统筹时间，比如放学后为了避开食堂高峰期，“学霸”们会在教室写一会儿作业；晚上宿舍熄灯前，“学霸”们会背背英语单词……慢慢地，小明也学会充分利用时间了。这说明（ ）
A．每个人都可以在集体中学会高效利用时间
B．我们每个人都有过集体生活的情感需要
C．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D．个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力
3. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够、准备不充分便打算放弃，老师和同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策。最终，小婷在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ）
①在集体中发展个性就要做到标新立异、与众不同、自由发展
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，但是往往因为意志不够坚定而半途而废。后来，班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这段自述说明（ ）
A.美好集体能让我们完成所有目标 B.在美好集体中，我们能坚定自己的信念
C.集体是人们联合起来的有组织的整体 D.美好集体是善于合作的
6.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了（ ）
A．愿景的实现需要伟大人物的合作 B．在合作中竞争，要尊重竞争对手
C．没有共同的愿景就不能成功 D．共同的愿景能引领人们开拓进取
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑