【大单元·任务式】《13.2.2电功率(第二课时)》大单元教学分课时课件(25页)--北师大2024版(郭玉英)9年级

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【大单元·任务式】《13.2.2电功率(第二课时)》大单元教学分课时课件(25页)--北师大2024版(郭玉英)9年级

资源简介

(共25张PPT)
电功率
(第二课时)
第2节
第13章 电功和电功率
(北师版)九年级

大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念:建立额定电压、额定功率、实际功率的概念,明确三者的联系与区别。
2.科学思维:能运用电功率公式、欧姆定律分析实际功率问题,构建物理量间的逻辑关系。
3.科学探究:通过观察电器铭牌,提出关于额定/实际功率的探究问题,设计分析过程。
4.科学态度与责任:认识电学参数对用电器正常工作和安全用电的重要性,培养严谨的科学态度。
激趣导入
额定电压(U额):220V
额定电功率(P 额):100W
家用电器上都贴有铭牌,上面标注了该用电器的电学参数。你见过哪些用电器的铭牌?上面的电压、电流或功率的额定值各是多少?
任务一:额定电压与额定功率
观察下图中各用电器的铭牌,上面与电功率有关的数字、符号各代表什么?与同学交流一下你的看法。
额定
额定电压U额:用电器正常工作时的电压;
额定功率P额:在额定电压条件下用电器的电功率。
额定功率1600W
额定功率8W
额定功率220W
以下几个用电器额定电压都为220V
新知探究
观察白炽灯泡铭牌,其中PZ220V,100W的含义是什么?
PZ表示普通照明,
220V为灯泡的__________,
100W即灯泡的__________。
额定电压
额定功率
该灯泡正常工作的电流多大?
该灯泡正常工作的电阻多大?
新知探究
若不是额定电压下工作,则为实际电压和实际功率
实验表明:在不用电压下,同一个用电器的电功率不一样;用电器实际的电功率随着它两端电压的改变而改变。
正常发光
发光暗淡
强烈发光
同一灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。
新知探究
比较不同电压下的功率
U实=U额,P实=P额
正常工作
U实>U额,P实>P额
可能烧毁
U实<U额,P实<P额
不能正常工作
额定功率是确定的,唯一的;实际功率不确定,可有无数个
新知探究
一些用电器常见的额定电压值和额定功率值
加热类用电器电功率较大
新知探究
例题小明用一个额定电压为220V、额定功率为1100W的电热水壶烧水。若此时小明家中的实际电压为198V,这时电热水壶实际的电功率是多少?(不计电热水壶电阻随温度的变化)
分析本题中给出的实际工作电压不等于额定电压,这时电热水壶实际的电功率不是额定功率。要想知道电热水壶实际的电功率,首先要知道电热水壶的电阻值,然后利用欧姆定律和电功率的计算公式,根据实际电压就可以求出电热水壶实际的电功率。21世纪教育独家资源
新知探究
解:根据电功率的计算公式求出额定电流:
根据欧姆定律求出电热水壶的电阻:
根据欧姆定律求出通过电热水壶的实际电流:
根据电功率的计算公式求出电热水壶实际的电功率:
答:电热水壶实际的电功率为891W。
新知探究
对于上述例题中的问题,你还有其他的解决方法吗?实际上电热水壶的电阻随温度的升高是要变大的,那么例题中的计算结果与实际结果相比是偏大还是偏小?将你的想法与同学交流。
交流讨论
新知探究
新知探究
学生实验:测量小灯泡的电功率
实验目的:
测量小灯泡在不同电压下的实际功率,探究实际功率与亮度的关系。
实验原理:
P=UI
请设计一个可以测量小灯泡两端电压及通过小灯泡电流的实验电路。注意,你设计的电路应可以改变小灯泡两端的电压值。将你设计的电路与同学交流。
实验设计:
①需要哪些器材?
电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线
②滑动变阻器的作用?
调节小灯泡两端电压,保护电路
新知探究
实验电路图:
操作步骤:
①按电路图连接实物,开关断开,滑动变阻器滑片移至阻值最大处;
②闭合开关,移动滑片,使小灯泡两端电压为额定电压,记录电压、电流值,观察亮度;
③调节滑片,使电压低于、高于额定电压(略高,不超过1.2倍额定电压),分别记录数据,观察亮度。
新知探究
数据分析:
实验次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
小灯泡亮度
小灯泡I-U图像
灯泡的亮度取决于灯泡实际电功率的大小;
灯丝电阻随温度的升高而增大;
额定功率是确定的,唯一的;实际功率不确定,可有无数个
实验结论:
新知探究
(2)若将上述两盏灯并联接在220 V 电路中,比较两灯的亮度。21世纪教育独家资源
补充:串、并联电路中实际功率的比较(或灯泡亮度的比较)
现有两灯泡,甲标有“PZ 220 V 40 W”,乙标有“PZ 220 V 100 W”。
(1)若将上述两灯串联接在 220 V电路中,比较两灯的亮度。
串联电路:
并联电路:
若将上述两盏灯并联接在110 V 电路中,比较两灯的亮度。
新知探究
补充:串、并联电路中电功率的特点
L1
L2
结论:串联电路用电器的电功率与电阻成正比。
L1
L2
结论:并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
串联分压:成正比
并联分流:成反比
新知探究
课堂小结
电功率
(第二课时)
概念
额定参数:用电器正常工作的电压/功率(唯一固定)
实验
实际参数:实际电压对应的功率(随U实变化)
公式
关系:U实=U额→P实=P额(正常发光);U实≠U额→P实≠P额
亮度决定:灯泡亮暗由实际功率决定
额定参数计算:I额=P额/U额、R=U额2/P额
实际功率计算:P实= U实I实=U实/R(不计电阻变化)
目的:探究不同电压下的实际功率与亮度关系
原理:P=UI
器材:电源、灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等
结论:灯丝电阻随温度升高而增大;实际功率越大,灯泡越亮
练习与应用
1.关于额定功率和实际功率,下列说法正确的是( )
用电器的额定功率随实际电压的变化而变化
B. 用电器的实际功率一定大于额定功率
C. 用电器正常工作时的电压叫做额定电压
D. 灯泡的亮度由额定功率的大小决定
C
练习与应用
2.一个标有 “220V 800W” 的电暖器,若接入 110V 的电路中(不计电阻变化),其实际功率是( )
200W
B. 400W
C. 800W
D. 1600W
A
练习与应用
3.甲、乙两灯泡分别标有 “PZ 220V 40W” 和 “PZ 220V 100W”,将它们串联在 220V 电路中,下列说法正确的是( )
甲灯更亮 21世纪教育独家资源
B. 乙灯更亮
C. 两灯亮度相同
D. 两灯都能正常发光
A
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