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河北省邢台市襄都区汇文三校联考2025-2026学年四年级上册9月阶段性检测道德与法治试卷
1．（2025四上·襄都月考）每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的　 　。
【答案】不足
【解析】【分析】每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的不足，我们应该正确认识自己班和其他班的有点与不足。
故答案为：不足
【点评】正确认识班级的优点和不足。
2．（2025四上·襄都月考）　 　是班级共同生活的规则。
【答案】版规
【解析】【分析】国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序。
故答案为：班规。
【点评】班规是什么。
3．（2025四上·襄都月考）大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的　 　，每个人都应该　 　遵守。
【答案】要求；自觉
【解析】【分析】考查的是班规重执行。我们是班规的制订者，也是班规的守护者，大家一起讨论制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规最重要的是重在执行，我们每个人都要严格遵守班规。
故答案为：要求；自觉。
【点评】了解班规的作用，识记基础知识，作出解答。
4．（2025四上·襄都月考）修订班规前，即使有不合理的内容，也需要　 　。
【答案】遵守
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。我们可以对不合理的班规提出异议，让班级全体成员进行商议修改。修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
故答案为：遵守。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行作答。
5．（2025四上·襄都月考）在学校生活中，大家一起　 　，共同创造和分享美好的校园生活。
【答案】合作
【解析】【分析】考查的是团结合作。每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
故答案为：合作。
【点评】解答本题的关键要掌握团结合作的知识点，结合所学，作出解答。
6．（2025四上·襄都月考）每个班级都有自己特点，都有值得　 　和　 　的地方。
【答案】尊重；欣赏
【解析】【分析】结合课本知识学习可知，每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
故答案为：尊重、欣赏。
【点评】本题考查的知识点是班级的优点和不足。每个班都有自己的优点，也不自己的不足，班级之间也要互相学习，扬长避短。
7．（2025四上·襄都月考）班级中只有温暖感人的故事，没有伤心难过的故事。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】结合班级生活实践可知，班级生活丰富多彩，班级生活中有温暖感人的故事，有幽默有趣的故事，也有伤心难过的故事，这些都是我们珍贵的回忆。题干表述错误。
故答案为：错误。【点评】本题考查的知识点是快乐的班级生活。班级生活快乐多，我们要积极参加班级里的活动。
8．（2025四上·襄都月考）我的金点子：请针对本班的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
【答案】做眼保健操时，经常有人说话。可以设立专门的岗位，在讲台上监督。
【解析】【分析】考查的是我们班很棒，每个班都有自己的优点和不足。为了让班级更棒，每个人都要为班级出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。学生从良好的学习习惯，遵守相关班级规则，做到自我约束等方面写出办法即可。
故答案为：做眼保健操时，经常有人说话。可以设立专门的岗位，在讲台上监督。
【点评】掌握认识班级的方法，列举班级优缺点。
9．（2025四上·襄都月考）国有国法，校有校纪班有班规。
【答案】正确
【解析】【分析】没规矩不成方圆， 国有国法，校有校纪，班有班规，班规是班级共同生活的规则。
故答案为：正确
【点评】考查学生班规的作用的理解。
10．（2025四上·襄都月考）田田说：“班规应该由老师一个人制订，这是制订班规最合理的方式。”
【答案】错误
【解析】【分析】结合所学知识，班规应该遵从班级的实际情况，由老师带领全班同学共同制定，而不是由某个人决定，表述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查班规的制定、执行与改进。班规是班级生活有序进行的重要保障，我们每个人都应该遵守班规。
11．（2025四上·襄都月考）班规重在执行。（　　）
【答案】正确
【解析】【分析】没有规矩，不成方圆。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，班规重在执行。
故答案为：正确。
【点评】班规是班级成员共同生活的规则，班规重在执行。
12．（2025四上·襄都月考）大家一起讨论、制订的班规，也有不完善的地方。(　　)
【答案】正确
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。故题干正确。
故答案为：正确。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行判断。
13．（2025四上·襄都月考）学校里的每个班都是相同的。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，都有不同的特点。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】依据教材所学的我爱我们班相关知识点，结合相关学校生活经验，作出解答。
14．（2025四上·襄都月考）我们班可以和其他班相约一起去网吧打网络游戏。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，网吧是互联网上网服务营业场所，法律明确规定禁止未成年人入内，以保护他们的身心健康。作为小学生，我们应遵守法律和校规，培养正确的行为习惯，远离不健康场所。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】明确知道要远离对我们产生危害的地方，结合所学，作出判断。
15．（2025四上·襄都月考）卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
【答案】错误
【解析】【分析】这种做法是不对的因为卫生检查员应该做到公平公正，偷偷捡起自己班级地上的纸屑是偏袒自己班级的表现，没有做到公平公正，对其他的班级是不公平的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查的知识点是与班级共成长。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
16．（2025四上·襄都月考）我们在为自己班喝彩的同时，也应该为别的班喝彩。(　　)
【答案】正确
【解析】【分析】考查的是为他班喝彩。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。学生不仅要为自己的班级感到自豪和加油，也要学会欣赏和尊重其他班级的努力和成就。这样做能促进班级间的友好关系，培养宽容和积极的竞争意识，故表述正确。
故答案为：正确。
【点评】结合所学，识记与为他们班喝彩的有关知识点，明白其中的意义和内涵，正确作答。
17．（2025四上·襄都月考）下列选项中，（　　）是班里发生过的难忘的事。
A．刚入学时，爸爸和妈妈一起把我送到学校
B．一年级时，我和妈妈一起去看菊花展，还在那拍照留念
C．建队日那天，我和同学们一起在队旗下庄严宣誓，我们成为了光荣的少先队员
【答案】C
【解析】【分析】考查的是说说我们的学校。在学校中，我们学习、活动、玩耍，学校的每个角落都留下了我们的足迹。学校是我们成长的天地，在这里，我们可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，还可以参加各种活动。选项A刚入学时，爸爸和妈妈一起把我送到学校，不正确，不是在班里发生的事。
选项B一年级时，我和妈妈一起去看菊花展，还在那拍照留念，不正确，不是在班里发生的事。
选项C建队日那天，我和同学们一起在队旗下庄严宣誓，我们成为了光荣的少先队员，正确。
故选：C
【点评】了解学校在我们成长过程中的作用是完成本题的关键。
18．（2025四上·襄都月考）班徽的设计不应该（　　）。
A．主题明确 B．繁琐模糊 C．简洁美观
【答案】B
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。选项A主题明确，正确，不符合题意。
选项B繁琐模糊，不正确，过于复杂会失去辨识度，模糊则无法传达班级理念。符合题意。
选项C简洁美观，正确，不符合题意。
故选：B
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
19．（2025四上·襄都月考）下列制订班规的说法不正确的是（　　）。
A．班规的内容要事无巨细、面面俱到
B．针对班级中存在的问题，提出班规的内容
C．要有纠正违反班规行为的办法
【答案】A
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。选项A班规的内容要事无巨细、面面俱到，不正确，班规不需要覆盖所有细节，否则会过于繁琐，难以记住和执行。有效的班规应聚焦重点问题，内容简洁。符合题意。
选项B针对班级中存在的问题，提出班规的内容，正确，不符合题意。
选项C要有纠正违反班规行为的办法，正确，不符合题意。
故选：A
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行选择。
20．（2025四上·襄都月考）下列同学中，（　　）能被选为“遵守班规之星”。
A．今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳
B．赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团
C．张丽总是按照班规严格要求自己，经常得到老师的表扬
【答案】C
【解析】【分析】考查的是班规重执行。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。共建美好集体需要我们共同遵守班规。选项A今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳，不正确，金东和李蔷在新老师上课时交头接耳，这是违反课堂纪律的行为。班规通常要求上课认真听讲、保持安静，所以他们不符合要求。
选项B赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团，不正确，赵方看到别人扔废纸，自己也跟着扔纸团，这是破坏班级卫生的行为。班规一般要求不乱扔垃圾、爱护环境，所以他不符合要求。
选项C张丽总是按照班规严格要求自己，经常得到老师的表扬，正确。
故选：C
【点评】了解班规的作用，识记基础知识，作出解答。
21．（2025四上·襄都月考）下列选项中，（　　）不是我们了解其他班级的方法。
A．问问自己班级的同学
B．了解其他班级获得的奖项
C．阅读其他班级的板报
【答案】A
【解析】【分析】考查的是为他班喝彩。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。选项A问问自己班级的同学，不正确，询问本班同学并未直接了解其他班级，而是通过他人转述，可能不全面或不够准确，符合题意。
选项B了解其他班级获得的奖项，正确，不符合题意。
选项C阅读其他班级的板报，正确，不符合题意。
故选：A
【点评】解答本题的关键要能做到为他们班喝彩，分析题干，作出解答。
22．（2025四上·襄都月考）班级之间的竞争给我们带来（　　）。
A．枯萎和衰落 B．成长和收获 C．退步和焦虑
【答案】B
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。选项A枯萎和衰落，不正确，竞争不是破坏性的，它鼓励积极行动而非衰败。班级活动通常充满活力，不会导致“枯萎”。
选项B成长和收获，正确。
选项C退步和焦虑，不正确，虽然不当竞争可能带来压力，但健康的竞争设计（如老师引导）会避免这种情况，重点在于促进进步而非焦虑。
故选：B
【点评】熟记课本知识点，知道用正当方式对待班级竞争是完成本题的关键。
23．（2025四上·襄都月考）排一排，请你按照设计班徽的顺序标上序号。
　 　确定能体现班级奋斗目标的主题词。
　 　写上解说词。
　 　把选定的图案有机地组合起来。
　 　选定体现主题词的象征图案和颜色。
【答案】3；2；1；4
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。班徽的设计有一定的方法和步骤：先把选定的图案有机地组合起来，写上解说词，然后确定能体现班级奋斗目标的主题词，最后选定体现主题词的象征图案和颜色。
故答案为：3；2；1；4 。
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
24．（2025四上·襄都月考）①自主学习会合作 ②进出校门有礼貌
③同学之间相互尊重，说话文明，不打架 ④教室卫生勤打扫
⑤专心听讲爱思考 ⑥保持校园干净整洁，不乱扔垃圾
以上班规中，　 　是学习方面的内容，　 　是卫生方面的内容，　 　是文明礼貌方面的内容。
【答案】①⑤；④⑥；②③
【解析】【分析】考查的是班规的作用。没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
学习方面：
①自主学习会合作：强调学习方法和合作精神。
⑤专心听讲爱思考：描述课堂学习态度。
卫生方面：
④教室卫生勤打扫：明确要求维护教室清洁。
⑥保持校园干净整洁，不乱扔垃圾：规定环境卫生责任。
文明礼貌方面：
②进出校门有礼貌：体现礼仪规范。
③同学之间相互尊重，说话文明，不打架：强调人际交往的文明准则。
故答案为：第1空、①⑤
第2空、④⑥
第3空、②③
【点评】了解班规的作用及班规内容，识记基础知识，作出解答。
25．（2025四上·襄都月考）
【答案】班级之间合作的活动：
1. 联合举办文艺汇演
2. 共同开展卫生大扫除
班级之间竞争的活动：
1. 运动会接力赛
2. 校园跳绳比赛
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。合作和竞争都能带来收获。本题旨在考查学生对合作与竞争关系的理解与运用能力。答题时可结合教材知识或实际经历，举出班级之间相互配合完成任务（如联合举办活动等）的合作方式，以及通过比赛或竞赛产生激烈比拼（如运动会、知识竞赛等）的竞争形式。
故答案为：
班级之间合作的活动：
1. 联合举办文艺汇演
2. 共同开展卫生大扫除
班级之间竞争的活动：
1. 运动会接力赛
2. 校园跳绳比赛
【点评】熟记课本知识点，知道合作给班级带来的影响是完成本题的关键。
26．（2025四上·襄都月考）班徽对于班级有什么意义？
【答案】班徽是班级的象征标志，它能让同学们感受到自己是班级的一员，增强归属感和集体荣誉感。同时，班徽提醒大家要遵守班级规则，共同维护班级形象，促进团结与合作。
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。本题旨在考查学生的描述阐述能力。班徽对于班级有什么意义，可以从增强集体荣誉感、促进班级团结、体现班级特色等方面进行阐述。
故答案为：班徽是班级的象征标志，它能让同学们感受到自己是班级的一员，增强归属感和集体荣誉感。同时，班徽提醒大家要遵守班级规则，共同维护班级形象，促进团结与合作。
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
27．（2025四上·襄都月考）如果发现班规存在问题，我们应该怎么办？
【答案】告诉全班同学，并征求全班同学的意见和建议，适当修改班规。
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果发现班规有问题，应该怎么办，可以从提出问题、商讨解决方案等方面进行阐述。
故答案为：告诉全班同学，并征求全班同学的意见和建议，适当修改班规。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，作出解答。
28．（2025四上·襄都月考）四年级1班和2班要举行拔河比赛。比赛前，1班的小明说：“即使使用不正当的方式，我们班也一定要赢。”比赛时，2班因为团结协作最终获胜。这时，小明生气地说：“即使2班表现得再优秀，我也绝对不给2班鼓掌喝彩！”
（1）你觉得小明对待竞争的说法对吗？为什么？
（2）你觉得小明对待2班获胜的说法对吗？为什么？
【答案】(1) 小明的说法不对。因为竞争应该公平公正，不能使用不正当方式（如作弊或耍赖）。这样做不仅违反了规则，还会伤害同学间的信任和友谊。在生活中，我们都要诚实守信，靠真本事赢得比赛。
(2) 小明的说法不对。因为当别人获胜时，我们应该尊重他们的努力和成果。鼓掌喝彩是一种礼貌和鼓励，表示我们有宽广的心胸和团队精神。拒绝这样做会显得小气，不利于班级团结。
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
（1）首先阐述自己的观点，觉得小明对待竞争的说法不对，理由可以从公平竞争的角度进行阐述。
（2）首先阐述自己的观点，觉得小明对待2班获胜的说法不对，理由可以从尊重他人的角度进行阐述。
故答案为：(1) 小明的说法不对。因为竞争应该公平公正，不能使用不正当方式（如作弊或耍赖）。这样做不仅违反了规则，还会伤害同学间的信任和友谊。在生活中，我们都要诚实守信，靠真本事赢得比赛。
(2) 小明的说法不对。因为当别人获胜时，我们应该尊重他们的努力和成果。鼓掌喝彩是一种礼貌和鼓励，表示我们有宽广的心胸和团队精神。拒绝这样做会显得小气，不利于班级团结。
【点评】熟记课本知识点，知道用正当方式对待班级竞争是完成本题的关键。
1 / 1河北省邢台市襄都区汇文三校联考2025-2026学年四年级上册9月阶段性检测道德与法治试卷
1．（2025四上·襄都月考）每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的　 　。
2．（2025四上·襄都月考）　 　是班级共同生活的规则。
3．（2025四上·襄都月考）大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的　 　，每个人都应该　 　遵守。
4．（2025四上·襄都月考）修订班规前，即使有不合理的内容，也需要　 　。
5．（2025四上·襄都月考）在学校生活中，大家一起　 　，共同创造和分享美好的校园生活。
6．（2025四上·襄都月考）每个班级都有自己特点，都有值得　 　和　 　的地方。
7．（2025四上·襄都月考）班级中只有温暖感人的故事，没有伤心难过的故事。(　　)
8．（2025四上·襄都月考）我的金点子：请针对本班的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
9．（2025四上·襄都月考）国有国法，校有校纪班有班规。
10．（2025四上·襄都月考）田田说：“班规应该由老师一个人制订，这是制订班规最合理的方式。”
11．（2025四上·襄都月考）班规重在执行。（　　）
12．（2025四上·襄都月考）大家一起讨论、制订的班规，也有不完善的地方。(　　)
13．（2025四上·襄都月考）学校里的每个班都是相同的。(　　)
14．（2025四上·襄都月考）我们班可以和其他班相约一起去网吧打网络游戏。(　　)
15．（2025四上·襄都月考）卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
16．（2025四上·襄都月考）我们在为自己班喝彩的同时，也应该为别的班喝彩。(　　)
17．（2025四上·襄都月考）下列选项中，（　　）是班里发生过的难忘的事。
A．刚入学时，爸爸和妈妈一起把我送到学校
B．一年级时，我和妈妈一起去看菊花展，还在那拍照留念
C．建队日那天，我和同学们一起在队旗下庄严宣誓，我们成为了光荣的少先队员
18．（2025四上·襄都月考）班徽的设计不应该（　　）。
A．主题明确 B．繁琐模糊 C．简洁美观
19．（2025四上·襄都月考）下列制订班规的说法不正确的是（　　）。
A．班规的内容要事无巨细、面面俱到
B．针对班级中存在的问题，提出班规的内容
C．要有纠正违反班规行为的办法
20．（2025四上·襄都月考）下列同学中，（　　）能被选为“遵守班规之星”。
A．今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳
B．赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团
C．张丽总是按照班规严格要求自己，经常得到老师的表扬
21．（2025四上·襄都月考）下列选项中，（　　）不是我们了解其他班级的方法。
A．问问自己班级的同学
B．了解其他班级获得的奖项
C．阅读其他班级的板报
22．（2025四上·襄都月考）班级之间的竞争给我们带来（　　）。
A．枯萎和衰落 B．成长和收获 C．退步和焦虑
23．（2025四上·襄都月考）排一排，请你按照设计班徽的顺序标上序号。
　 　确定能体现班级奋斗目标的主题词。
　 　写上解说词。
　 　把选定的图案有机地组合起来。
　 　选定体现主题词的象征图案和颜色。
24．（2025四上·襄都月考）①自主学习会合作 ②进出校门有礼貌
③同学之间相互尊重，说话文明，不打架 ④教室卫生勤打扫
⑤专心听讲爱思考 ⑥保持校园干净整洁，不乱扔垃圾
以上班规中，　 　是学习方面的内容，　 　是卫生方面的内容，　 　是文明礼貌方面的内容。
25．（2025四上·襄都月考）
26．（2025四上·襄都月考）班徽对于班级有什么意义？
27．（2025四上·襄都月考）如果发现班规存在问题，我们应该怎么办？
28．（2025四上·襄都月考）四年级1班和2班要举行拔河比赛。比赛前，1班的小明说：“即使使用不正当的方式，我们班也一定要赢。”比赛时，2班因为团结协作最终获胜。这时，小明生气地说：“即使2班表现得再优秀，我也绝对不给2班鼓掌喝彩！”
（1）你觉得小明对待竞争的说法对吗？为什么？
（2）你觉得小明对待2班获胜的说法对吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】不足
【解析】【分析】每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的不足，我们应该正确认识自己班和其他班的有点与不足。
故答案为：不足
【点评】正确认识班级的优点和不足。
2．【答案】版规
【解析】【分析】国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序。
故答案为：班规。
【点评】班规是什么。
3．【答案】要求；自觉
【解析】【分析】考查的是班规重执行。我们是班规的制订者，也是班规的守护者，大家一起讨论制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规最重要的是重在执行，我们每个人都要严格遵守班规。
故答案为：要求；自觉。
【点评】了解班规的作用，识记基础知识，作出解答。
4．【答案】遵守
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。我们可以对不合理的班规提出异议，让班级全体成员进行商议修改。修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
故答案为：遵守。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行作答。
5．【答案】合作
【解析】【分析】考查的是团结合作。每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
故答案为：合作。
【点评】解答本题的关键要掌握团结合作的知识点，结合所学，作出解答。
6．【答案】尊重；欣赏
【解析】【分析】结合课本知识学习可知，每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
故答案为：尊重、欣赏。
【点评】本题考查的知识点是班级的优点和不足。每个班都有自己的优点，也不自己的不足，班级之间也要互相学习，扬长避短。
7．【答案】错误
【解析】【分析】结合班级生活实践可知，班级生活丰富多彩，班级生活中有温暖感人的故事，有幽默有趣的故事，也有伤心难过的故事，这些都是我们珍贵的回忆。题干表述错误。
故答案为：错误。【点评】本题考查的知识点是快乐的班级生活。班级生活快乐多，我们要积极参加班级里的活动。
8．【答案】做眼保健操时，经常有人说话。可以设立专门的岗位，在讲台上监督。
【解析】【分析】考查的是我们班很棒，每个班都有自己的优点和不足。为了让班级更棒，每个人都要为班级出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。学生从良好的学习习惯，遵守相关班级规则，做到自我约束等方面写出办法即可。
故答案为：做眼保健操时，经常有人说话。可以设立专门的岗位，在讲台上监督。
【点评】掌握认识班级的方法，列举班级优缺点。
9．【答案】正确
【解析】【分析】没规矩不成方圆， 国有国法，校有校纪，班有班规，班规是班级共同生活的规则。
故答案为：正确
【点评】考查学生班规的作用的理解。
10．【答案】错误
【解析】【分析】结合所学知识，班规应该遵从班级的实际情况，由老师带领全班同学共同制定，而不是由某个人决定，表述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查班规的制定、执行与改进。班规是班级生活有序进行的重要保障，我们每个人都应该遵守班规。
11．【答案】正确
【解析】【分析】没有规矩，不成方圆。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，班规重在执行。
故答案为：正确。
【点评】班规是班级成员共同生活的规则，班规重在执行。
12．【答案】正确
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。故题干正确。
故答案为：正确。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行判断。
13．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，都有不同的特点。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】依据教材所学的我爱我们班相关知识点，结合相关学校生活经验，作出解答。
14．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，网吧是互联网上网服务营业场所，法律明确规定禁止未成年人入内，以保护他们的身心健康。作为小学生，我们应遵守法律和校规，培养正确的行为习惯，远离不健康场所。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】明确知道要远离对我们产生危害的地方，结合所学，作出判断。
15．【答案】错误
【解析】【分析】这种做法是不对的因为卫生检查员应该做到公平公正，偷偷捡起自己班级地上的纸屑是偏袒自己班级的表现，没有做到公平公正，对其他的班级是不公平的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查的知识点是与班级共成长。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
16．【答案】正确
【解析】【分析】考查的是为他班喝彩。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。学生不仅要为自己的班级感到自豪和加油，也要学会欣赏和尊重其他班级的努力和成就。这样做能促进班级间的友好关系，培养宽容和积极的竞争意识，故表述正确。
故答案为：正确。
【点评】结合所学，识记与为他们班喝彩的有关知识点，明白其中的意义和内涵，正确作答。
17．【答案】C
【解析】【分析】考查的是说说我们的学校。在学校中，我们学习、活动、玩耍，学校的每个角落都留下了我们的足迹。学校是我们成长的天地，在这里，我们可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，还可以参加各种活动。选项A刚入学时，爸爸和妈妈一起把我送到学校，不正确，不是在班里发生的事。
选项B一年级时，我和妈妈一起去看菊花展，还在那拍照留念，不正确，不是在班里发生的事。
选项C建队日那天，我和同学们一起在队旗下庄严宣誓，我们成为了光荣的少先队员，正确。
故选：C
【点评】了解学校在我们成长过程中的作用是完成本题的关键。
18．【答案】B
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。选项A主题明确，正确，不符合题意。
选项B繁琐模糊，不正确，过于复杂会失去辨识度，模糊则无法传达班级理念。符合题意。
选项C简洁美观，正确，不符合题意。
故选：B
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
19．【答案】A
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。选项A班规的内容要事无巨细、面面俱到，不正确，班规不需要覆盖所有细节，否则会过于繁琐，难以记住和执行。有效的班规应聚焦重点问题，内容简洁。符合题意。
选项B针对班级中存在的问题，提出班规的内容，正确，不符合题意。
选项C要有纠正违反班规行为的办法，正确，不符合题意。
故选：A
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，进行选择。
20．【答案】C
【解析】【分析】考查的是班规重执行。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。共建美好集体需要我们共同遵守班规。选项A今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳，不正确，金东和李蔷在新老师上课时交头接耳，这是违反课堂纪律的行为。班规通常要求上课认真听讲、保持安静，所以他们不符合要求。
选项B赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团，不正确，赵方看到别人扔废纸，自己也跟着扔纸团，这是破坏班级卫生的行为。班规一般要求不乱扔垃圾、爱护环境，所以他不符合要求。
选项C张丽总是按照班规严格要求自己，经常得到老师的表扬，正确。
故选：C
【点评】了解班规的作用，识记基础知识，作出解答。
21．【答案】A
【解析】【分析】考查的是为他班喝彩。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。选项A问问自己班级的同学，不正确，询问本班同学并未直接了解其他班级，而是通过他人转述，可能不全面或不够准确，符合题意。
选项B了解其他班级获得的奖项，正确，不符合题意。
选项C阅读其他班级的板报，正确，不符合题意。
故选：A
【点评】解答本题的关键要能做到为他们班喝彩，分析题干，作出解答。
22．【答案】B
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。选项A枯萎和衰落，不正确，竞争不是破坏性的，它鼓励积极行动而非衰败。班级活动通常充满活力，不会导致“枯萎”。
选项B成长和收获，正确。
选项C退步和焦虑，不正确，虽然不当竞争可能带来压力，但健康的竞争设计（如老师引导）会避免这种情况，重点在于促进进步而非焦虑。
故选：B
【点评】熟记课本知识点，知道用正当方式对待班级竞争是完成本题的关键。
23．【答案】3；2；1；4
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。班徽的设计有一定的方法和步骤：先把选定的图案有机地组合起来，写上解说词，然后确定能体现班级奋斗目标的主题词，最后选定体现主题词的象征图案和颜色。
故答案为：3；2；1；4 。
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
24．【答案】①⑤；④⑥；②③
【解析】【分析】考查的是班规的作用。没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
学习方面：
①自主学习会合作：强调学习方法和合作精神。
⑤专心听讲爱思考：描述课堂学习态度。
卫生方面：
④教室卫生勤打扫：明确要求维护教室清洁。
⑥保持校园干净整洁，不乱扔垃圾：规定环境卫生责任。
文明礼貌方面：
②进出校门有礼貌：体现礼仪规范。
③同学之间相互尊重，说话文明，不打架：强调人际交往的文明准则。
故答案为：第1空、①⑤
第2空、④⑥
第3空、②③
【点评】了解班规的作用及班规内容，识记基础知识，作出解答。
25．【答案】班级之间合作的活动：
1. 联合举办文艺汇演
2. 共同开展卫生大扫除
班级之间竞争的活动：
1. 运动会接力赛
2. 校园跳绳比赛
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。合作和竞争都能带来收获。本题旨在考查学生对合作与竞争关系的理解与运用能力。答题时可结合教材知识或实际经历，举出班级之间相互配合完成任务（如联合举办活动等）的合作方式，以及通过比赛或竞赛产生激烈比拼（如运动会、知识竞赛等）的竞争形式。
故答案为：
班级之间合作的活动：
1. 联合举办文艺汇演
2. 共同开展卫生大扫除
班级之间竞争的活动：
1. 运动会接力赛
2. 校园跳绳比赛
【点评】熟记课本知识点，知道合作给班级带来的影响是完成本题的关键。
26．【答案】班徽是班级的象征标志，它能让同学们感受到自己是班级的一员，增强归属感和集体荣誉感。同时，班徽提醒大家要遵守班级规则，共同维护班级形象，促进团结与合作。
【解析】【分析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。本题旨在考查学生的描述阐述能力。班徽对于班级有什么意义，可以从增强集体荣誉感、促进班级团结、体现班级特色等方面进行阐述。
故答案为：班徽是班级的象征标志，它能让同学们感受到自己是班级的一员，增强归属感和集体荣誉感。同时，班徽提醒大家要遵守班级规则，共同维护班级形象，促进团结与合作。
【点评】完成本题要明确考查的是班徽，了解班徽对于班级的作用、意义是完成本题的关键。
27．【答案】告诉全班同学，并征求全班同学的意见和建议，适当修改班规。
【解析】【分析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果发现班规有问题，应该怎么办，可以从提出问题、商讨解决方案等方面进行阐述。
故答案为：告诉全班同学，并征求全班同学的意见和建议，适当修改班规。
【点评】解答本题的要明确考查的知识点是班规的制定、执行与改进，熟悉班规的制订程序和方法，本题属于基础知识题，根据教材知识，结合所学，作出解答。
28．【答案】(1) 小明的说法不对。因为竞争应该公平公正，不能使用不正当方式（如作弊或耍赖）。这样做不仅违反了规则，还会伤害同学间的信任和友谊。在生活中，我们都要诚实守信，靠真本事赢得比赛。
(2) 小明的说法不对。因为当别人获胜时，我们应该尊重他们的努力和成果。鼓掌喝彩是一种礼貌和鼓励，表示我们有宽广的心胸和团队精神。拒绝这样做会显得小气，不利于班级团结。
【解析】【分析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
（1）首先阐述自己的观点，觉得小明对待竞争的说法不对，理由可以从公平竞争的角度进行阐述。
（2）首先阐述自己的观点，觉得小明对待2班获胜的说法不对，理由可以从尊重他人的角度进行阐述。
故答案为：(1) 小明的说法不对。因为竞争应该公平公正，不能使用不正当方式（如作弊或耍赖）。这样做不仅违反了规则，还会伤害同学间的信任和友谊。在生活中，我们都要诚实守信，靠真本事赢得比赛。
(2) 小明的说法不对。因为当别人获胜时，我们应该尊重他们的努力和成果。鼓掌喝彩是一种礼貌和鼓励，表示我们有宽广的心胸和团队精神。拒绝这样做会显得小气，不利于班级团结。
【点评】熟记课本知识点，知道用正当方式对待班级竞争是完成本题的关键。
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