资源简介

(共16张PPT)
小活动
请你捏住鼻子，闭上嘴巴，有什么感觉？
请你捏住鼻子，张开嘴巴，又有什么感觉？
说明人体每时每刻都与外界进行气体交换
第五单元 人体生理与健康
第14章 呼吸系统
第1节 肺与外界的气体交换
（第1课时）
学习目标
说出呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。
一
通过观察与讨论活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力，提高实验实践能力。
二
三
通过真实情境问题解决，增强学生关注呼吸系统健康的意识。
阅读教材P53-54页，勾画重点，并回答以下问题：
1.人体的呼吸系统是由 和 组成。
2.咽既是 的通道，又是 的通道。
3.肺泡壁由一层 构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这有利于 和 之间进行气体交换。
呼吸道
肺
消化道
呼吸道
上皮细胞
肺泡
血液
自学导航
1
2
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6
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
呼吸系统
呼吸系统的组成和功能
鼻
喉
使用手册
建议：用鼻呼吸；不尖叫，保护声带。
鼻
--- 空气和食物的共同通道
--- 空气的通道，是发声器官
声带振动发声
咽
喉
--- 清洁、温暖、湿润空气
“好奇小子”的困惑
困惑一：患感冒时，为什么感觉鼻子不通气、 流鼻涕？
困惑二：患重感冒时，用口呼吸，早上醒来为 什么嗓子非常干？
困惑三：为什么称“咽喉要道”？
困惑四：为什么吃饭时不能大声说笑？
各显神通
建议：不随地吐痰
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
猜谜语：
两片小叶胸中挂，柄朝上，叶在下，不结果，不开花，
吐故纳新作用大。
（打一人体器官）
肺
二
肺的结构和功能
1.位置：位于胸腔内
2.结构
左肺：分为二叶
右肺：分为三叶
气体交换的场所
肺
3.功能：
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支(细支气管)
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
肺的内部结构
上皮细胞
毛细 血管
肺泡外包绕着丰富的毛细血管
肺动脉
肺静脉
细支气管
肺泡
肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换？
氧气进入血液
二氧化碳进入肺泡
肺泡
外界气体进入肺的路线：
气管
支气管
鼻
咽
喉
血液
疑问：气体如何被运送到每一个细胞呢？
外界
肺泡
血液
呼吸道
气体扩散
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
肺与外界的气体交换---
动脉血
静脉血
肺的通气
走进生活
《中学生日常行为规范》时刻约束着同学们的行为，如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节所学的知识，分析为什么要这样要求？
这些“规范”实际上是为了保护同学们的身体健康。
1.不要随地吐痰可以预防疾病的传播。
2.吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命。。
3.不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。

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