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义务教育苏教版三年级下册
第6课时 角的度量（2）
角
一
新课导入
你有办法知道这两个角的度数吗？
1
2
9
用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。
探究新知
1
2
线对线，0°刻度线与角的一边重合。
点对点，量角器的中心和角的顶点重合。
读刻度，角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
1
2
这样量，看内圈刻度，∠1＝30°
30°
这样量，看外圈刻度，∠2＝55°
55°
说一说，用量角器量角时要注意什么？
试一试
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
60°
30°
90°
45°
45°
90°
10
画一个60°的角。
可以用三角板上的60°角画。
60°
你可以用量角器画一个60°的角吗？
（1）尝试用量角器画一个60°的角。
（2）小组交流画角方法，说一说自己
是按怎样的步骤来画的。
活动探究：
1. 先画出一条射线。
点对点，线对线
2. 把量角器的中心和射线
的端点对齐，0°刻度
线和射线对齐。
4.以射线的端点为端点，通
过刚点的点画一条射线。
连刻度
60°
画射线
5.在图上标出角的度数。
3. 在量角器60°刻度线的位
置（内圈或外圈，根据0°
刻度线选择）点一个点。
标度数
用量角器画角，
要注意什么？
60°
1. 先画出一条射线。
2. 把量角器的中心和射线
的端点对齐，0°刻度
线和射线对齐。
4.以射线的端点为端点，通
过刚点的点画一条射线。
5.在图上标出角的度数。
3. 在量角器60°刻度线的位
置（内圈或外圈，根据0°
刻度线选择）点一个点。
1.下面哪些量角方法不正确？可以怎样改正？
想想做做
将量角器的中心和角的顶点重合。
不正确
不正确
将量角器的0刻度线和下面一条边重合。
不正确
将量角器的中心和角的顶点重合。
2.用量角器量出下面每个角的度数。
1
2
4
70°
30°
3
135°
95°
3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，
90°和125°的角。
40°
90°
125°
4.先说一说，画下面的角各可以选择什么工具，
再画一画。
30° 45° 75° 115° 180° 135° 105°
30°
45°
30° 45° 75° 115° 180° 135° 105°
75°
115°
180°
135°
30° 45° 75° 180° 135° 105°，这些角画法不唯一。
105°
30° 45° 75° 115° 180° 135° 105°
5.先估一估每个图形中角的度数，再量一量。
三个角都是60°
四个角都是90°
五个角都是108°
六个角都是120°
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结

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