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义务教育苏教版三年级下册
第5课时 角的度量（1）
角
一
新课导入
你能看懂下面两组图的意思吗？
7
探究新知
怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？
用三角板上的这个角比一比。
右边的角大。
左边钟面上分针走了10个小格，右边钟面上分针走了18个小格，右边的角比左边的大8个小格。
为了更清楚地说明角的大小，就要进行度量。度量角的大小，需要选择一个合适的角作单位。
以钟面上1个大格或1个小格所对的角作标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。
1
2
3
1
2
3
∠1占钟面上10个小格。
∠2占钟面上17个小格。
∠3占钟面上13个小格。
通过测量，你又想到什么？
∠2 ＞ ∠3 ＞ ∠1
将1个周角定为360度，把它平均分成360份，其中1份就是1度的角。度是角的计量单位，用符号“ ”表示，如1度记作1°。
。
想一想：钟面上的分针从“12”走到“1”，
形成的角是多少度？
30°
钟面上每个大格是30°。
8
根据角的特点，人们设计量角器来度量角的大小。
中心
0°刻度线
观察量角器，你能知道些什么？
量角器上的刻度线表示把半圆形平均分成 180份，其中每一个小格都表示1°角。
量角器是半圆形的，
最大刻度是180°，
正好是周角的一半。
量角器上有内圈刻度和外圈刻度。
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线。
再从左边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线。
你能在量角器上找到一个50°角吗？
可以从内圈的0°刻度线起，找到50°的刻度线。
你能在量角器上找到一个50°角吗？
也可以从外圈的0°刻度线起，找到50°的刻度线。
你能在量角器上找到一个50°角吗？
量角器上1个小格表示1°，50个小格表示50°。
在量角器上找角要注意什么？
1.下面的三个角都是由同样大的角拼成的，
其中哪个角最大？哪个角最小？
想想做做
答：∠3最大，∠2最小。
2.下面的角各是多少度？
20
65
140
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，
100°，140°，160°的角。
35°
40°
60°
80°
100°
140°
160°
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，
100°，140°，160°的角。
4.先和 20°的角比一比，再估计∠1和∠2各是多少度。
20°
1
2
∠1大约35°
∠2大约15°
用两根木条做一个活动角，并在两条边上分别钉一枚图钉，使角的顶点到图钉之间的距离都是10厘米（如下图），再在两枚图钉之间系一根短的橡皮筋。
旋转活动角的一条边，使角变大或变小。仔细观察橡皮筋长度的变化，你能发现什么
根据上面的发现，你能比较下面三个角的大小吗？
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通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结

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