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(共34张PPT)
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
第2课时　从封建社会到资本主义社会
课标要求 素养目标
1.描述不同社会形态的本质特征。 2.解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 政治认同:坚信历史发展的总趋势是前进的,明确社会主义必然代替资本主义。
科学精神:对比分析封建社会和资本主义社会生产力及生产关系的特点,揭露资本主义经济危机的实质,认识社会形态更替的科学性。
课前自主学习
一、封建社会
任务驱动:公元前594年,鲁国为了增加收入,规定不论公田、私田,一律按田亩收税。
此后,其他部分诸侯国也陆续实行了具有封建制生产关系的税亩制。是什么原因
导致“初税亩”制度的实施
1.根本原因:
当________发展到新的水平时,出现了封建制生产关系。当________日渐成为生
产力进一步发展的障碍时,就被封建制所代替,这是生产力发展的必然结果。
2.生产关系的特点:______占有绝大部分土地,通过收取______等方式,占有农民大
部分劳动成果。
生产力
奴隶制
地主
地租
3.进步性:农民有一定的__________,有自己的劳动工具甚至少量______,劳动成果除
缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。农民能够比较自主地劳动,有了_____
________,促进了社会生产的发展。
4.地主剥削农民:
(1)经济剥削:
①基础:________________是地主阶级剥削农民的基础。
②主要方式:收取地租,地租包括劳役地租、__________和货币地租。
③其他方式:高利贷、__________、各种徭役等。
(2)政治压迫:封建国家的显著特征是__________、等级森严。
(3)思想钳制:地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“__________”,钳制劳动
人民的思想。
人身自由
土地
生产
积极性
封建土地所有制
实物地租
苛捐杂税
君主专制
君权神授
5.基本阶级:__________和__________。
6.主要矛盾:__________和__________之间的矛盾。
7.反抗斗争:常常由分散的小规模的__________运动,发展成大规模的_________
或__________。
农民阶级
地主阶级
农民阶级
地主阶级
抗租抗税
农民起义
农民战争
二、资本主义社会
任务驱动:习近平总书记叮嘱党员干部,如果心里觉得不踏实,就去钻研经典著作,《共产党宣言》多看几遍。《共产党宣言》指出,资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。如何看待资本主义代替封建主义
1.资本主义生产关系:
产生 随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在__________内部萌生出来
特点 资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的________,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的_________
建立 条件 一是要有大批失去生产资料、有__________、能够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需的大量______当作资本
确立的 意义 ①资产阶级______的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段
②资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会________的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使______、教育、文化的发展达到了前所未有的高度
封建社会
劳动力
剩余价值
人身自由
货币
革命
生产力
科学
2.资产阶级革命:
(1)原因:
①______________的发展,使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。
②__________的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥,只有推翻
__________,才能为资本主义发展扫清障碍。
③______________和他们的思想家提出了“__________________”等口号,利用
__________的力量,发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。
(2)意义:资产阶级革命的胜利,标志着______________的开始,人类社会进入了一个
新的历史阶段。
资本主义生产
封建制度
封建政权
新兴资产阶级
自由、平等、博爱
劳动人民
资本主义社会
点拨 不能混淆人类两次跨越文明时代的标志
(1)在奴隶社会,城市的出现、文字的发明和应用等,使人类迈入了文明时代的门槛;(2)资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,自由民主平等价值取向的确立,使人类文明实现了又一次跨越。
三、经济危机
任务驱动:1929年美国经济危机迅速波及整个资本主义世界,包括英国、德国、日本等国。危机中,有的人愤怒不已,却无处发泄;而更多的人,则是饿着肚子排队领少得可怜的面包。面对这种情况,资本家为了维护自己的利益,还将牛奶全都倒入河里,将衣服等物品销毁。什么是经济危机 其本质又是什么
基本 特征 生产过剩是资本主义经济危机的__________,但这种过剩是______过剩 主要 表现 大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人______,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入_____ 原 因 直接 原因 ①生产__________的趋势与劳动人民有支付能力的需求__________之间的矛盾
②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的________状态之间的矛盾
根本 原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,即资本主义社会的______矛盾
基本特征
相对
失业
混乱
无限扩大
相对缩小
无政府
基本
　[易错提醒]生产过剩是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
课堂合作探究
议题一　正确认识封建制生产关系
【情境探究】
情境　土地买卖促进地主土地所有制的发展,如战国时期赵括把赵王“所赐金帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之”,就是一个典型例证。一些大商人和高利贷者也把商业利润转移到土地上来,大肆兼并土地,随之转化为地主阶级。因为当时广大农村仍处于自给自足的自然经济状态,加之以专制主义的抑商政策的限制,工商无多大出路,故而工商者趁井田制瓦解之机,多半以拥有的钱财去购买土地,所谓“贾田任近郊之地”,就是商人占有的土地。他们既是商人,又是地主,商人成了兼并土地、发展地主土地所有制的主要阶层。
问题:
小组讨论:商人通过何种方式转化为地主阶级 这种变化对当时的社会产生什么影响 (科学精神)
提示:①商人通过土地买卖或兼并土地完成了角色的转化。
②这种变化壮大了封建经济的实力,促进了封建生产关系的形成,加速了井田制的瓦解,为封建土地所有制的建立创造了条件。
【探究总结】
1.正确认识封建土地所有制:
含义 在封建社会,地主阶级统治其他阶级的制度。地主阶级通过掌握土地这一生产资料,对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段进行剥削
形式 国家土地所有制、地主土地所有制和农民土地所有制
特点 土地买卖与土地兼并
2.封建制生产关系:
(1)进步性:地主阶级占有绝大部分生产资料,农民有一定的人身自由和私有财产;劳动所得除以租金等形式上交给地主阶级后仍有部分剩余,可以由农民自由支配,劳动者的积极性有明显提高,促进了生产力发展。
(2)局限性:农民们名义上有独立的人身自由,但实际上由于各种原因,农民的自由受到限制。农民为了生存,被牢牢地束缚在土地上,地主阶级通过土地对农民阶级进行经济剥削与政治压迫,因此土地是农民人身依附的绳索。地主阶级统治其他阶级的根本是封建土地所有制。
议题二　正确认识资本主义社会代替封建社会是人类文明的再跨越
【情境探究】
情境一　在14、15世纪到18世纪,英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走,剥夺农民的土地使用权和所有权,把强占的土地圈占起来。圈地的结果是失去了土地的农民只好进入城市,成为资本家的廉价劳动力,他们的工资十分低,而每天则要工作十几个小时。
16世纪到19世纪,西班牙殖民者在美洲进行了野蛮的殖民掠夺,掠走250万千克黄金和1亿多千克白银。英国仅在19世纪初的40多年中,就通过走私将鸦片运入中国,掠走约三四亿银元。马克思说,“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”“资本主义的形成是用血和火的文字载入人类编年史的”。
情境二　工业革命彻底改变了英国的面貌,机器大工厂逐渐取代了昔日的手工作坊和手工工场,推动了英国生产力的飞速发展。这一巨大变革,使人们的思想观念和生活方式都发生了深刻变化。《共产党宣言》指出,资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。
问题:
(1)结合情境,谈谈你对“资本主义的形成是用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。(科学精神)
(2)有人认为资本主义社会代替封建社会是人类文明的再跨越。请结合情境,谈谈你对该观点的理解。(政治认同、科学精神)
提示:(1)资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件:一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上,西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。英国圈地运动、西班牙殖民者和英国的血腥掠夺都印证了“资本主义的形成是用血和火的文字载入人类编年史的”。
(2)资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。资本主义国家的建立,废除了君主专制和等级制度,人类文明实现了又一次跨越。
【探究总结】
1.资本主义的发展历程:
发展 阶段 自由竞争资本主义→私人垄断资本主义→国家垄断资本主义
阶级 剥削 资本家通过延长劳动时间和增加劳动强度,提高劳动生产率,榨取更多的剩余价值
演变 实质 资本主义不同阶段进行的变革,都是在生产资料私有制基础上进行的,是资本主义生产关系为适应生产力发展而作出的自我调节,不能根治资本主义经济危机的痼疾
发展 趋势 生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品越集中在少数资本家的手里,资本主义社会基本矛盾尖锐化就越不可避免,资本主义终究要被社会主义所取代
2.揭露资本家对工人的剥削:
(1)剥削的秘密:资本家购买的劳动力创造的价值,远远超过其购买劳动力的工资。超过的部分即剩余价值,它被资本家无偿占有,成为资本家各种利润的来源。
(2)剥削的基本形式:对工人剩余价值的无偿占有。
(3)剥削的基础:生产资料的资本主义私人占有制。
(4)剥削的隐蔽性:资本家发财致富的行为是以“契约自由”的名义,在“公平交易”招牌的掩盖下进行的。
【知识拓展】资本主义与封建主义的区别
项目 封建主义 资本主义
主要矛盾 地主阶级与农民阶级的矛盾 资产阶级与无产阶级的矛盾
剥削方式 地主阶级通过封建土地所有制剥削农民 资本家通过无偿占有工人阶级创造的剩余价值剥削工人
统治阶级与 被统治阶级 地主阶级和农民阶级 资产阶级与无产阶级
议题三　正确认识资本主义社会的经济危机及其基本矛盾
【情境探究】
情境　在20世纪30年代大危机期间,在美国密西西比河畔,农场主们把一车车的大肥猪倒进河中,仅1933年一年,就有数百万头猪被活活扔到河里淹死,有数万亩棉花被点火烧光。同样,在英国、在法国、在丹麦、在荷兰,整箱的橘子、整船的鱼、整袋的咖啡豆被倒进大海,无数的奶牛、小羊被杀死……当时的美国,30万儿童失学,许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90%以上,因为他们在挨饿。欧美各国大批的工厂、矿山、企业倒闭,300多万工人失业,还有刚从学校毕业就找不到工作的青年人、两手空空的农民以及退伍的老兵。
问题:
(1)一方面劳动者缺吃少穿、挨饿受冻,另一方面资本家却把大量的粮食、衣物等毁掉。为什么会出现这种奇怪的现象 (科学精神)
(2)小组讨论:资本主义经济危机产生的根本原因是什么 (政治认同、科学精神)
提示:(1)资本主义经济危机的生产过剩是“相对过剩”。资本家为追求利润,一方面加紧进行生产,另一方面加强剥削;广大劳动者被剥削得身无分文,没钱来购买足够的食物和日用品,从而形成了生产“过剩”的现象。
(2)生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾,是资本主义经济危机产生的根本原因。
【探究总结】
1.资本主义经济危机:
2.关于资本主义社会的基本矛盾的认识:
(1)生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。这种基本矛盾的激化导致了以生产相对过剩为本质特征的资本主义经济危机。
(2)当代资本主义虽然发生了许多新变化,但它的经济基础仍然是资本主义的私人占有制。资本主义生产社会化和生产资料资本主义私人占有的基本矛盾依然存在,导致经济危机的根源依然存在。当代资本主义借鉴社会主义所进行的某些社会改良,没有改变资本主义生产关系的根本性质。
(3)资本主义社会的发展困境表明,解决资本主义社会基本矛盾的根本途径是用社会主义代替资本主义。我们必须在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,坚定不移地走中国特色社会主义道路,发展中国特色社会主义市场经济。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.(2025·枣庄高一检测)“老农家贫在山住,耕种山田三四亩。苗疏税多不得食,输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。”对以上诗句分析正确的是 (　　)
①农民有一定人身自由,比较自主地进行劳动
②征税是封建地主阶级剥削农民的主要方式
③封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
④封建社会生产关系压抑人民的生产积极性
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
√
【解析】选B。“老农家贫在山住,耕种山田三四亩”“岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实”说明农民有一定的土地,有一定人身自由,比较自主地进行劳动,①入选。收取地租是封建地主阶级剥削农民的主要方式,②错误。“苗疏税多不得食,输入官仓化为土”说明封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础,③入选。封建社会生产关系,相对于奴隶社会来讲,激发了人民的生产积极性,因此不能简单地表述为“封建社会生产关系压抑人民的生产积极性”,④不选。
2.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是(　　)
A.奴隶主制度 B.封建等级制度
C.资本主义制度 D.社会主义制度
【解析】选B。本题考查封建制的等级制度。封建契约和分封仪式,是典型的封建社会现象,通过臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系,反映的是人们的等级关系,因此材料反映了封建等级制度,B符合题意;A、C、D均不符合题意。
√
3.一切现实的危机的最终原因始终是群众贫穷和群众的消费受到限制,而与此相对立,资本主义生产却竭力发展生产力,好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。这段论述表明 (　　)
①经济危机发生的根源在于资本主义的基本矛盾
②生产的绝对过剩是经济危机的基本特征
③经济危机的发生与群众的消费意识落后有关
④生产结构严重失衡是爆发经济危机的重要原因
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【解析】选D。经济危机的基本特征是生产的相对过剩而不是绝对过剩,②错误;这段话主要强调了生产与消费不匹配带来了经济危机,不涉及消费意识落后,③错误;经济危机发生的根源在于资本主义的基本矛盾,生产结构严重失衡是爆发经济危机的重要原因,①④符合题意。
√
4.(2025·潍坊高一检测)马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些,待遇高一些,特有财产多一些,不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削,同样,也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格,实际上不过表明,雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重,容许把它略微放松一点。”对此,下列理解正确的是(　　)
①资本主义社会基本矛盾的尖锐化并不是不可避免的
②这一现象的存在是资本主义基本矛盾导致的
③资本家通过榨取工人创造的剩余价值来实现资本最大利润
④无产阶级和资产阶级的对立是资本主义社会的基本矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选C。资本主义社会基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免,①错误。资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,②正确。由于资本积累而提高的劳动价格,实际上不过表明,雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重,容许把它略微放松一点,这说明资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值,资本家拥有生产资料并雇佣工人进行生产,为了追求自身利润最大化,不断加大对工人的剥削,③正确。资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾,在阶级上表现为无产阶级和资产阶级的对立,④错误。

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