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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学五年级（下册）分层作业
单元 第五单元 简单机械 课题 2.杠杆
学习目标 科学观念目标：认识杠杆的三个组成部分，知道杠杆有省力或费力的作用。 科学思维目标：能通过实验数据分析支点距离与杠杆省力效果的关系。 探究实践目标：会用杠杆尺设计实验，验证杠杆省力的影响因素。 态度责任目标：乐于合作探究，体会杠杆在生活中的应用价值。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.撬动石头的木棍是一种简单机械，叫作（ ）。 2.杠杆围绕着转动的固定点叫作（ ）。 3.对着杠杆用力的位置叫作（ ）。 4.杠杆平衡时，省力情况与支点到动力点、（ ）的距离有关。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图，解决相关问题： （1）图中杠杆的支点的位置是（ ）刻度处。 （2）右侧B点需要挂（ ）个钩码才能让杠杆平衡。 （3）这个实验现象说明杠杆省力的因素是：当动力点到支点的距离（ ）于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 6.观察下图，解决问题： （1）钉锤的支点是（ ）、动力点是（ ），阻力点是（ ）。 （2）这两种工具属于杠杆的变形，因为它们都具备（ ）、（ ）和（ ）三个关键部分，工作原理与杠杆一致。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，完成习题： 古代人们修建宫殿时，需要搬运很重的石柱。他们在石柱下方垫上圆木，再用粗壮的木棍一端顶住石柱，另一端固定在地面的石块上作为支点，众人用力压木棍末端，就能把石柱慢慢撬动并移动。 （1）人们撬动石柱的木棍属于（ ）机械。 （2）用木棍撬动石柱会更省力，原因是动力点到支点的距离（ ）于阻力点到支点的距离，此时杠杆是省力杠杆 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 生活中有很多杠杆类工具，老虎钳、镊子、钓鱼竿是常见的三种。 下列工具中，属于省力杠杆的是（ ）。 A.老虎钳 B.镊子 C.钓鱼竿 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：杠杆类工具的使用利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求： （1）以4人为一小组，分成正反两方，每方2人。 （2）正反方分别收集论据，正方论证“利大于弊”，反方论证“弊大于利”。 （3）辩论流程：立论→驳论→自由辩论→总结陈词。参考答案（辩论论据参考） 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.杠杆 2.支点 3.动力点 4.阻力点
实验探究 做一做
5.（1）0 （2）6 （3）大
6.（1）②、③、① （2）支点、动力点、阻力点
实践应用 固一固
7.（1）杠杆 （2）大
迁移创新 试一试
8.A
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（利大于弊）：杠杆类工具能省力，帮助人们完成徒手无法做到的工作，如用撬棍撬重物、用钉锤拔钉子；杠杆工具提高工作效率，降低劳动强度，广泛应用于生产、生活、建筑等领域；变形杠杆工具（如剪刀、老虎钳）功能多样，满足不同需求，方便日常生活。
反方（弊大于利）：部分杠杆工具使用不当会存在安全隐患，如撬棍用力过猛可能弹起伤人，老虎钳可能夹伤手指；一些费力杠杆（如镊子、钓鱼竿）操作时需要花费更多力气，长时间使用容易疲劳；杠杆工具需要一定的操作技巧，不适合儿童独自使用，存在使用门槛。
总结：杠杆类工具的利大于弊，只要掌握正确的使用方法，规范操作，就能规避风险，充分发挥其省力、高效的优势，为生活和生产提供便利。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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