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(共30张PPT)
让小车动起来
第3课
第二单元 玩磁铁
（教科版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：认识拉力、推力、磁力是使物体运动的常见力，理解力可以改变物体的运动状态。区分接触力（拉、推）与非接触力（磁铁吸引力）的特点。
科学思维：通过列举生活中的拉、推力现象，归纳拉力和推力特点；能比较磁铁力与拉力、推力的差异。
探究实践：能通过拉动、推动、磁铁吸引等操作，设计并实施让小车运动的实验；参与蝴蝶飞游戏，体验非接触力作用。
态度责任：在实验与游戏中养成主动观察、乐于合作的探究习惯；体会力在生活中的广泛应用，意识科学与生活紧密联系。
新知导入
02
我来挑战 —— 让这辆小车跑起来！
说说让小车跑起来的方法。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
实验1：分组拉动小车
小车放在光滑的桌面上，用绳子系住小车一端，缓慢拉动绳子，观察小车的运动状态。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
实验现象
慢慢拉动细绳，细绳蹦直后，小车慢慢移动；当手松开细绳后，小车很快停下来。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
现象解释
手用力拉细绳，细绳将手的拉力传递给小车，于是小车动了起来。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
实验2：分组推动小车
再把小车放在光滑的桌面上，用手指推动小车，观察小车在桌面上的运动状态。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
实验现象
用手轻轻碰到小车时，小车被推动并且慢慢移动；当手离开小车时，小车很快停下来。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
现象解释
只有手接触小车，才能给小车施加推力，使小车动起来。
活动1：拉力与推力
探究新知
03
拉力和推力都能使小车运动起来，但都需要我们和小车直接接触。
拉
推
活动1：拉力与推力
探究新知
03
生活中哪些地方用到了拉力？
拉抽屉
拉书包
拉弹弓
活动1：拉力与推力
探究新知
03
生活中哪些地方用到了推力？
推箱子
推开门
推轮椅
活动1：拉力与推力
探究新知
03
做游戏——拉门和推门
体会在拉和推的过程中，门与自己位置关系有什么不同。
拉：门向自己靠近
推：门远离自己
相同点：都与物体接触
活动2：磁力
探究新知
03
不用手碰小车，能让它动起来吗？
注意观察制作小车的材料。
铁做的
活动2：磁力
探究新知
03
磁铁能吸引铁、镍等物体。
磁铁能让小车运动起来吗？
活动2：磁力
探究新知
03
实验3：分组用磁铁吸引小车
小车放在光滑的桌面上，手稳稳地握住磁铁，慢慢接近小车，观察小车运动变化。
活动2：磁力
探究新知
03
实验现象
当磁铁慢慢地接近小车时，小车被吸引过来，而且越来越快，直至小车被吸引在磁铁上。
活动2：磁力
探究新知
03
现象解释
磁铁对小车产生磁力，离小车越近，磁力越强，运动速度越快。
活动2：磁力
探究新知
03
拉力、推力和磁力有什么不一样？
拉力、推力
磁力
接触物体
不接触物体
活动3：玩“蝴蝶飞”游戏
探究新知
03
材料准备
纸蝴蝶（带回形针和细绳）
磁铁
活动3：玩“蝴蝶飞”游戏
探究新知
03
游戏步骤
将细线一端固定在桌面，手持磁铁靠近蝴蝶（不接触），利用磁铁对回形针的吸引力，控制蝴蝶 “飞动”。
课堂练习
04
1.选择题
（1）下列方法中，不能让小车动起来的是（ ）
用手拉动小车 B. 用磁铁吸引小车
C. 把小车放在桌上不动
2.推门时用到的力是（ ）
A. 拉力 B. 推力 C. 磁力
C
B
课堂练习
04
（3）磁铁让小车动起来，这种力的特点是（ ）
A. 必须接触物体 B. 不需要接触物体 C. 只能让小车动
（4）下列现象中，属于拉力的是（ ）
A. 推购物车 B. 拉行李箱 C. 磁铁吸铁钉
B
B
课堂练习
04
2.判断题
（1）只有推力能让小车运动起来。（ ）
（2）拉力和推力都需要接触物体才能发力。（ ）
（3）磁铁可以不碰到小车，就让小车动起来。（ ）
（4）力不能改变物体的运动状态。（ ）
√


√
课堂练习
04
3.连线题：将下列现象与对应的力类型连线
拉窗帘 推力
推开门 拉力
磁铁吸回形针 磁力
让小车动起来
拉力
推力 小车动起来
磁力
板书设计
05
作业布置
06
请准备两块磁铁，一块磁铁放在车架上，另一块磁铁握在手里，在不接触情况下，试试怎样让小车向前运动。
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