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2024-2025学年第二学期期中调研问卷
六年级科学
(时间： 40分钟 满分： 100分)
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、请判断描述，以“√”或“×”填写。(每小题3分，共18分)
( )1.回形针是利用内外环产生的摩擦力来夹紧纸张的。
( )2.电磁铁能将磁能转换成电能。
( )3.设计师在运动水壶的瓶口设计了压力阀，且瓶身有纹理，方便使用者单手喝水。
( )4.热会从温度低的地方传向温度高的地方。
( )5.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。
( )6.风能是一种清洁的可再生资源。
二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。(每小题3分，共30分)
( )1.下列材料导热性能最好的是 。
A.棉花 B.塑料 C.铁
( )2.以下几种物品的发明不是从生物身上得到启示的 。
A.飞机 B.雷达 C.手表
( )3.下列物品不具有多种功能的是 。
A.羊角锤 B.橡皮 C.多功能刀
( )4.正在播放节目的电视机把电能转换成了 。
A.光能 B.声能 C.光能和声能
( )5.冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为 。
A.铁块比木块温度低 B.铁块表面比木块光滑
C.铁块比木块容易传热
( )6.人们在选择饮水瓶时首先考虑的因素是 。
A.需求 B.外观 C.价格
( )7.在选用制作锅柄的材料时，应选用 。
A.导热性比较好的材料 B.导电性比较好的材料
C.导热性比较差的材料
( )8.家里的电灯、电视机等电器使用的电来自 。
A.蓄电池 B.光电池 C.发电站
( )9.下列关于能量的说法中，正确的是 。
A.任何物体工作都需要能量
B.除了动能外，能量没有其他表现形式
C.静止的物体没有能量
( )10.在下列因素中,不是影响电磁铁磁力大小的主要因素是 。
A.电池个数 B.线圈数 C.导线颜色
三、实验分析题。(每小题4分，共20分)
1.科学小组往三个锥形瓶中倒入等量热水，盖紧带温度计的橡胶塞，然后将锥形瓶分别放入三个大烧杯中。再分别用棉布、报纸、钢丝球填满锥形瓶和大烧杯之间的空隙，观察并记录锥形瓶中水温的变化情况。分析下面的实验数据，回答下列问题。
序号 填充材料 初始温度 10分钟后温度 20分钟后温度
① 棉布 85℃ 76℃
② 报纸 85℃ ★
③ 钢丝球 85℃ 65℃
(注：锥形瓶、烧杯的材料和大小以及所盛水量都相同)
(1)保温效果最好的是填满 的烧杯。
A.钢丝球 B.报纸 C.棉布
(2)导热性能最好的是填满 的烧杯。
A.钢丝球 B.报纸 C.棉布
(3)表格中， ☆处的温度最有可能是 。
A.70℃ B.90℃ C.50℃
(4)下列三种材料中，导热性能由弱到强排序正确的是 。
A.玻璃-木块-铁片 B.木块-玻璃-铁片 C.铁片-玻璃-木块
(5)分析上表中的实验数据，下列相关说法中正确的是 。
A.导热性能好的材料保温效果好，导热性能差的材料保温效果差
B.热不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递
C.导热性能好的材料保温效果差，导热性能差的材料保温效果好
四、综合素养题。(选择每小题3分，填空2分，共32分)
1.利用风能小吊车提重物的实验：
空气流动形成风。风可以驱动帆船航行，能使风车转动等，这说明风具有能量。自古人们就把风能应用于生产和生活中。下面是研究利用风能小吊车是否能把重物提起来：1、在塑料瓶的上部钻两个孔。2、将一根小棒穿过小孔，使小棒能自由转动。3、然后在小棒的一端固定风轮。4、另一端系上吊篮，制成风能小风车。
( )(1)我国人们很早就利用风能进行提水、灌溉、磨面等，这是把风能转化成 。
A.电能 B.热能 C.机械能
( )(2)下面属于可再生能源的是 。
A.石油 B.风能 C.天然气
( )(3)山顶上的风轮发电装置是把风能转化成 。
A.电能 B.热能 C.机械能
( )(4)下面 不是利用风能应用于生产和生活中的装置。
A.风车 B.汽车 C.风筝
( )(5)风速增大，小吊车提起的重物就 。
A.增多 B.减少 C.不变
2.神奇电磁铁的实验：
电磁起重机是搬运钢铁物品的机械，大大提高工作效率。根据电磁铁的工作原理，我们做模拟电磁铁吸引钢铁的装置实验：1、先在铁钉上用导线绕若干圈。2、然后把两节电池放进电池夹里。3、用导线连接电池的正负极。4、最后拿着铁钉接近回形夹，回形夹就会粘贴在铁钉上。
( )(1)电磁铁是电能转换成 的。
A.磁能 B.太阳能 C.机械能
( )(2)只增加电磁铁缠绕线圈的匝数，电磁铁会 。
A.磁力不变 B.磁力减弱 C.磁力增强
( )(3)将电磁铁的一端接近指南针，指南针的北极与电磁铁相吸，电这一端是 极。
A.南极 B.北极 C.无法确定
( )(4)一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大强大电流的电磁铁，现有下列说法。
①磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥
②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥
③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦
④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦正确的组合是 。
A.①和③ B.②和③ C.①和④
( )(5)通电的线圈产生 。
A.电能 B.光能 C.磁场
(6)写出两种自然界存在的能量 。2024-2025学年第二学期期中调研问卷
六年级科学试题参考答案
一、请判断描述，以“√”或“×”填写。(每小题3分，共18分)
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√
二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。(每小题3分，共30分)
1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C
三、实验分析题。(每小题4分，共20分)
（1）C （2）A （3）A （4）B （5）C
四、综合素养题。(选择每小题3分，填空2分，共32分)
1.（1）C （2）B （3）A （4）B （5）A
2.（1）A （2）C （3）A （4）A （5）C
（6）太阳能、风能

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