资源简介

2025一2026学年度（上)期末教学质量检测
A.对
B优
合林体好函】
七年级道德与法治试卷
C.良
注意事项：1.考生答题时，
必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效
)次元部.过
D.父
2.考试时间70分钟，试卷满分70分
5.小威
学
校
3.考试形式开卷
第一部分选择题（共30分）
1轻代份婴】
小刚
本部分共15小题，每题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。
①尽
班
级
1.
如图是某同学的初中生活剪影，由此我们能够得出的结论是
(
③以
社团招新
A.①
姓
名
书法社团，
武术社团
【游女点实
6.读《争
考
号
轻松
家
社团活动
多彩课程
研学活动
A中学生活为发展提供了多种机会，B.中学生活能够成就我们一切梦想
C.中学生活中知识的学习可有可无
D.中学生活能塑造一个完美的“我”
I
2.下列对“金无足赤，人无完人”理解正确的是
①竞
A.每个人都有缺点，不必改正
B.要接纳自已的不完美，学会扬长避短
A.①
C.追求完美是不可能的，应放弃努力D.只看到自已的优点，忽视缺点
7.升入
泼开
3.从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为王杰—生奋斗的目标。他给自己树立了“要
A.集
做就要做到最好”的标准，在训练过程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个拿下，
C.集
最终成功入选神舟二十号载人飞行任务乘组。这启示我们要
(
8.指纹
A.忽视不足，激发潜能
B.超越自我，浅尝辄止
指纹日
方便
C.积极思考，追求独特
D.编织梦想，付诸行动
A.生
4.下面漫画《良好家风》告诉我们
C生
勤俭节约
9.平时
清蔗家庭
速逃
A提
c.加
七年道德与法治
扫描全能王创建
A.对待家人我们要做到言听计从
B.优良家风引导我们向上向普，促进家庭幸福和谐
其，差被沙只，9公
C.良好家风只需要父母做出榜样
D.父母教导对子女事业发展起决定性作用型生定的单
5.小威说：“我很希望和陈老师成为朋友，又觉得他是老师，与我们之间隔着很远的距离。”
小刚说：“我很喜欢陈老师。可是又有点怕他。”你给他们的建议是
(D)
①尽量少跟那些严肃、认真风格的老师交流②主动与老师分享自己学习感受、学习成果
③以勤学好问、积极主动的态度与老师交流④要与老师彼此尊重、相互关心、携手共进
A.①②③
B.①②④东0
C.①③④
D.②③④
6.读《美好愿景》。从对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是
(e①)
“人面中货然#
大家希望建成怎
轻松愉快，不吵
样的班级呢？
两慰形经
相互督促，共同
。下酒
架、不冷战，像
进步，和和睦睦，
的隐图人令
家一样。
天天快乐。
人4
河里中千前人个跳国
1.A
①竞争意识强烈
②向往美好未来 个人利益优先④承拍共同使命三，
A.①②
B.①③
℃.②④
D.③④
茶
7.升入初中之后，随着和班级里同学们的接触日益增多，小敏从原来的孤僻内向逐渐变得活
泼开朗，而且多方面显示出突出的能力。从小敏的变化我们可以感受到
‘要
A集体生活有助于我们不断完善自己
B.只要生活在班集体中就能改掉缺点
下，
C.集体生活有助于培养我们的责任感
D,集体生活有助于培养我们所有能力
8.指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同
指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一。因此，指纹锁日益受到家家户户的青睐，既
方便又安全。这说明
(
A生命是相似的
B生命是可预知的
C生命是独特的
D.生命是有接续的
9.平时我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快
速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。这表明我们要
(
A.提高危险预判能力
2品B.提高避险和逃生能力
C.加强防护知识的学习，女心
D.做好个人防护就行，不用管其他人
七年道德与法治
湖
扫描全能王创建2025-2026 学年度（上）期末教学质量检测七年级道德与法治答案
第一部分 选择题（每题 2 分，共 30 分）
1. A 2. B 3. D 4. B 5. D 6. C 7. A 8. C 9. B 10. A 11. A 12. B 13. D 14. C 15.
B
第二部分 非选择题（共 40 分）
16. 情境探究（8 分）
(1) 自我评价（1 分）；他人评价（1 分）
(2) ① 既不盲从他人评价，也不轻视他人意见；② 用理性心态面对他人评价，客观分析其
合理性；③ 结合自我评价与他人评价，形成对自己全面的认识（3 分，答出三点即可）
(3) 示例：正视自我，方得明辨；自知者智，明心前行（2 分，符合主题即可）
17. 情境探究题（8 分）
(1) 友谊是平等的、双向的（2 分）
(2) ① 结交益友，远离损友，谨慎择友；② 尊重他人隐私，呵护友谊；③ 学会正确处理友
谊中的冲突（3 分，每点 1 分）
(3) 教书育人（1 分）
(4) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进（2 分）
18. 材料分析题（12 分）
(1) ① 生命是短暂的（2 分）；② 生命是有接续的（2 分）
(2) ① 敬畏生命要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；② 面对他人生命困境，要主动
伸出援手，传递温暖（2 分，每点 1 分）
(3) ① 提高自我保护能力；② 提高应急避险能力；③ 提高救助他人的能力（3 分，每点 1
分）
(4) 赞同小颖的观点（1 分）。理由：生命不仅属于自己，还与家人、社会息息相关；守护
身体健康，既能让自己更好地生活，也能减少家人的担忧，为社会贡献力量（2 分）
19. 实践活动（12 分）
(1) ① 将个人梦想与他人幸福、社会发展相结合；② 坚守信念，脚踏实地，持之以恒；③
勇于承担责任，在奉献中实现人生价值（4 分，答出三点即可）
(2) ① 坚守责任与担当，践行初心使命；② 乐观面对困难与挫折，传递正能量；③ 关爱他
人，坚持人民至上、生命至上（3 分，每点 1 分）
(3) 劳动（1 分）
(4) 示例：
“劳动创造美好生活”倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
劳动是人类生存的基础，是青春最美的底色。劳动不仅能锤炼意志、提升能力，更能创造价
值、成就美好未来。在此，我们倡议：主动参与家务劳动，分担家庭责任；积极参加校园劳
动，美化学习环境；投身社会实践劳动，体悟生活真谛。
同学们，让我们积极行动起来，用双手美化生活，用劳动点亮青春！
校学生会
2026 年 1 月 5 日（4 分，符合格式，涵盖劳动意义与实践要求即可）

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