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(共18张PPT)
第一课时 燃烧
1.2燃烧的奥秘1
这些现象的产生与什么物质有关呢
生锈的铜币
思考：
氧气
比较苹果变色、铁生锈与硫、铁分别在氧气中燃烧这两组氧化反应的异同点。
非常缓慢，甚至短期内不易察觉
缓慢氧化
硫在氧气中燃烧
铁在氧气中燃烧
反应剧烈
剧烈氧化
物质与氧发生的反应
一、氧化反应
1、定义：
相同点：
不同点：
都是氧化反应，都释放能量
剧烈程度不同
思考：比较以上氧化反应的异同点？
缓慢氧化：缓慢不易察觉
剧烈氧化：反应剧烈
2、分类
缓慢氧化和剧烈氧化
剧烈
缓慢
缓慢
缓慢
橡胶老化
汽油燃烧
铜锈
运动耗能
判断
可燃物与氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
二、燃烧（剧烈氧化）
1、燃烧定义
火柴 石子 煤块 酒精
a.需要可燃物
2、燃烧的条件
b.要有氧气(或空气)
1、点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。
蜡烛正常燃烧
蜡烛慢慢熄灭
然后将一个烧杯倒扣在蜡烛上，观察此时蜡烛燃烧的现象。
2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图3-29所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，火柴头和火柴梗分别要加热多久才能开始燃烧？
c.达到一定温度
物质燃烧所需到达的最低温度叫着火点
不同物质的着火点是不同的。
一般不改变
着火点:
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
薄铜片（导热）
热水的作用：
隔绝空气，提供热量
铜片上的白磷A燃烧，红磷B不燃烧；热水中的白磷C不燃烧
实验现象
A
B
C
（1）有可燃物；
（3）温度达到着火点。
（2）要有氧气(或空气)
缺一不可
2、燃烧的必要条件（燃烧三要素）
探究实践
为什么炭炉中的火焰愈扇愈旺，而蜡烛的烛焰却一吹即灭？
炭炉中木炭燃烧
吹灭燃烧的蜡烛烛焰
用扇子扇炭炉的时候，给燃烧提供的充足的氧气，使燃烧更旺。
用嘴吹蜡烛时，使温度降至可燃物着火点以下,所以一吹就灭。
探究实践
森林中的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？
由于缓慢氧化产生的热量被积累后，温度升高达到该可燃物的着火点时，在氧气充足的情况下，不经点火就自发燃烧。
由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
粮食、麦秆、煤炭、擦拭机器的棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通就会引起自燃。
思考与讨论
3、自燃
氧化 反应
剧烈氧化(燃烧)
缓慢氧化
爆炸
自燃
（放热）
燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有什么区别与联系？
(不能发光)
(能发光)
有限空间
达到着火点
第2节 燃烧的奥秘(第1课时）
燃烧和氧化
氧化反应：物质与氧的反应
燃烧的条件：
有可燃物
有助燃剂
温度达到可燃物的着火点
剧烈氧化：
缓慢氧化
同时满足
1.下列变化不属于缓慢氧化的是 (　　)
A.铁生锈 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.塑料的老化
C
2.下列关于燃烧的叙述不正确的是 (　　)
A.燃烧一定是化学变化
B.燃烧一定会发光、发热
C.可燃物达到一定温度时才有可能燃烧
D.燃烧一定是化合反应
D
3.为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示的实验，根据实验现象，下列判断中不正确的是-------------（ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于 80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
C
4．某同学设计了如图所示三个实验探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）。回答下列问题：
（1）实验①中，烧杯内盛放的水是_____（填“冷水”或“热水”）。
（2）整个实验中，观察到的现象是_________________________。
（3）对比实验②和实验③，得出的结论是_________________________________。
可燃物燃烧温度需要达到着火点
热水
①、③中白磷不燃烧，②中白磷燃烧
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