资源简介

2025-2026学年大象版（新教材）小学科学三年级上册
期末测试卷附答案
填空题（每空1分，共20分）
大熊猫属于（ ）科动物，它的繁殖方式是（ ）。
我们常用的气象观测工具中，测量气温的是（ ），测量降水量的是（ ）。
风向是指风（ ）的方向，我们用（ ）来判断风向。
空气没有固定的（ ）和（ ），但空气（ ）占据空间，也（ ）质量。
风是（ ）形成的，当空气受热时会（ ），周围冷空气会补充过来，形成流动。
根据动物的繁殖方式，可将动物分为（ ）动物和（ ）动物两大类。
昆虫类动物的共同特征是身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，有（ ）对足。
我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方法观察和比较不同物体的特征。
古代记录信息的方式有结绳记事、刻木记事等，而现在我们主要通过（ ）、（ ）等书籍形式获取知识。
选择题（每题2分，共20分）
下列关于大熊猫的说法，正确的是（ ）
大熊猫是猫科动物，喜欢吃肉 B. 大熊猫是熊科动物，主要以竹子为食
大熊猫是杂食性动物，繁殖能力很强 D. 大熊猫生活在热带雨林中
下列天气现象中，属于降水的是（ ）
A. 冰雹 B. 霜 C. 雾 D. 露
用扇子扇风时，风的形成主要是因为（ ）
A. 空气受热膨胀 B. 空气受冷收缩 C. 扇子推动空气流动 D. 空气有质量
下列动物中，属于卵生动物的是（ ）
A. 狗 B. 猫 C. 鸡 D. 牛
下列动物中，不属于昆虫的是（ ）
A. 蜜蜂 B. 蝴蝶 C. 蜘蛛 D. 蚂蚁
下列关于空气的说法，错误的是（ ）
空气无处不在 B. 空气看不见、摸不着，所以没有质量
压缩空气具有弹性 D. 空气能流动
观察物体的硬度时，我们可以采用的方法是（ ）
A. 用手摸 B. 用鼻子闻 C. 用铁钉划 D. 用耳朵听
下列哪种材料制成的杯子，导热最快（ ）
A. 塑料 B. 陶瓷 C. 金属 D. 玻璃
书籍发展过程中，下列哪种载体出现的时间最早（ ）
A. 竹简 B. 甲骨文 C. 纸质书籍 D. 电子书
关于“不一样的星星”，下列说法正确的是（ ）
A. 星星的亮度都一样 B. 星星都是恒星 C. 不同星星的颜色可能不同 D. 星星离我们的距离都相同
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
大熊猫和猫一样，都是猫科动物。（ ）
气象观测时，我们需要在每天固定的时间、固定的地点进行记录。（ ）
西北风是指风从东南方向吹向西北方向。（ ）
没有空气，动物和植物都无法生存。（ ）
所有的哺乳动物都是胎生的。（ ）
物体的形状改变后，它的质量也会发生变化。（ ）
不同的物体，它们的颜色、形状、硬度等特征可能不同。（ ）
纸质书籍是书籍发展的最终形式，不会再被替代。（ ）
风的大小可以用风力计来测量。（ ）
观察星星时，我们可以用肉眼直接观察太阳。（ ）
简答题（每题5分，共20分）
请写出两种气象观测中需要记录的内容，并说明对应的观测工具。
简述风的形成原因。
请根据动物的某一特征，对下列动物进行分类：燕子、兔子、蜜蜂、青蛙、老虎、蚂蚁。（写出分类标准和分类结果）
说说书籍从古代到现代的发展过程中，有哪些重要的载体变化？（至少写出3种）
实验探究题（每题10分，共30分）
实验名称：证明空气占据空间
实验材料：一个空杯子、一个装有水的水槽、一张纸巾。
实验步骤：
将纸巾紧紧塞在空杯子的底部，确保不会掉下来；
把杯子竖直倒扣在装有水的水槽中，观察纸巾的变化；
慢慢将杯子倾斜，观察水槽中的水和杯子内的现象。
问题：
步骤②中，纸巾为什么不会湿？（4分）
步骤③中，倾斜杯子时会出现什么现象？请解释原因。（6分）
实验名称：观察不同物体的特征
实验材料：木块、铁块、塑料块、放大镜、铁钉。
实验目的：比较木块、铁块、塑料块的硬度和颜色特征。
问题：
要比较这三种物体的硬度，我们可以采用什么方法？请写出具体操作。（4分）
用放大镜观察这三种物体，你会发现它们的颜色有什么不同？（6分）
实验名称：探究影响风的大小的因素（模拟实验）
实验材料：蜡烛、小风车、透明塑料盒、剪刀。
实验步骤：
在透明塑料盒的一侧剪一个小孔，将小风车固定在小孔处；
不点燃蜡烛，将塑料盒盖好，观察小风车的状态；
点燃蜡烛，放入塑料盒内，盖好盒盖，观察小风车的状态；
改变蜡烛的火焰大小，观察小风车转动速度的变化。
问题：
步骤②和步骤③中，小风车的状态有什么不同？原因是什么？（5分）
步骤④中，改变蜡烛火焰大小后，小风车转动速度会如何变化？这说明什么？（5分）
参考答案
填空题（每空1分，共20分）
1. 熊；胎生 2. 温度计；雨量器 3. 吹来；风向标 4. 形状；体积；能；有 5. 空气流动；上升 6. 胎生；卵生 7. 头；胸；腹；三 8. 看；摸；闻（或掂、划等合理答案） 9. 纸质书籍；电子书（或杂志、报纸等合理答案）
选择题（每题2分，共20分）
1. B 2. A 3. C 4. C 5. C 6. B 7. C 8. C 9. B 10. C
判断题（每题1分，共10分）
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×（注：鸭嘴兽、针鼹是卵生哺乳动物） 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×
简答题（每题5分，共20分）
示例1：观测气温，观测工具是温度计；示例2：观测降水量，观测工具是雨量器；示例3：观测风向，观测工具是风向标。（写出两种即可，每种2.5分，包含观测内容和工具）
风是由于不同地区的空气受热不均匀造成的。（2分）空气受热后会上升，周围温度较低的冷空气会过来补充，（2分）空气的这种流动就形成了风。（1分）
示例1：分类标准：按繁殖方式（胎生/卵生）；分类结果：胎生动物：兔子、老虎；卵生动物：燕子、蜜蜂、青蛙、蚂蚁。（分类标准2分，分类结果3分，合理即可）
示例2：分类标准：按是否为昆虫（身体是否分三段、有三对足）；分类结果：昆虫：蜜蜂、蚂蚁；非昆虫：燕子、兔子、青蛙、老虎。
① 甲骨文（最早的文字载体之一）；② 竹简、木牍；③ 帛书；④ 纸质书籍；⑤ 电子书、有声书。（写出3种及以上，按发展顺序排列，每种1.5分，合理即可）
实验探究题（每题10分，共30分）
因为杯子内充满了空气，空气占据了杯子内的空间，水无法进入杯子，所以纸巾不会湿。（4分）
（2）现象：水槽中的水会进入杯子，杯子内会有气泡冒出，纸巾会变湿。（3分）原因：倾斜杯子后，杯子内的空气会从缝隙中跑出来，空气占据的空间被水填补，所以水会进入杯子，纸巾就会变湿。（3分）
方法：用铁钉分别在木块、铁块、塑料块的表面划刻。（2分）具体操作：将三种物体放在水平桌面上，用相同力度的铁钉依次在它们的表面划一下，观察划痕的深浅。（2分）
（2）木块：通常为淡黄色或棕色，颜色较均匀；（2分）铁块：通常为银白色，表面可能有少量铁锈（红褐色）；（2分）塑料块：颜色多样，可能是透明、白色、红色等，颜色可能不均匀（如带有花纹）。（2分）
不同：步骤②中小风车不转动（或转动极慢），步骤③中小风车会转动。（3分）原因：步骤③中点燃蜡烛后，塑料盒内的空气受热上升，形成空气流动，带动小风车转动；步骤②中没有蜡烛加热，空气没有明显流动，所以小风车不转动。（2分）
（2）变化：火焰越大，小风车转动速度越快；火焰越小，转动速度越慢。（3分）说明：空气受热程度不同，流动速度不同，受热越明显，空气流动越快，风的大小就越大。（2分）

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