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种子萌发需要空气实验（二）
目的：
（1）使学生理解，种子萌发需要空气。
（2）学会种子萌发需要空气的验证实验。
材料：培养皿①、培养皿②、种子、水。
方法：
（1）认真选种。
（2）浸泡种子（约一天）。
（3）将浸泡好的种子，分成两部分。
（4）一部分种子，放入培养皿①中。
( http: / / www.21cnjy.com )倒水淹没种子，表示没有空气的萌发条件。另一部分种子，放入培养皿②中。少倒些水，使平躺的种子，一半在水中，一半在空气中。表示有空气的萌发条件。21世纪教育网版权所有
（5）经常摇动培养皿②中的水，或经常翻动其中的种子，使露在水面上的一半种子，经常保持湿润。
（6）每天早、晚，都要清洗种子和换水，直至种子萌发为止。
注意：
（1）浸泡种子的时间，约为一天。但要看实情，需要时，可加长时间。
（2）应认真做到，每天早、晚，清洗种子和换水，这对种子成活有利。
（3）经常摇动培养皿②中的水，或翻动其中的种子，对种子得到充足水分有利，一定要认真做到。
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探究方案：种子发芽实验（一）
目标：
1.通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；
2.经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；
3.了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。
探究内容：
1.讨论绿豆种子发芽需要的条件。
1）说说绿豆种子怎样才能发芽。
2）归纳所说的绿豆种子发芽的条件。（要浇水，要种到土里，要有合适的温度。）
3）改变其中的一个条件可能会有什么结果？
( http: / / www.21cnjy.com )改变什么条件？（少浇一点水行不行呢？不种在土里行不行呢？让它受到光照行不行呢？温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢？）21世纪教育网版权所有
2.讨论怎样用实验证明。
通过下面五方面进行讨论：
1）你想研究什么问题，你打算怎样做？
2）你猜想做的结果会是怎样？
3）像你那样做是改变了什么条件？
4）哪些条件是没有改变的？
5）改变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们怎样知道？
3.确定研究的问题，并写出实验计划。
1）小组讨论准备选择什么问题进行研究。
2）对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。
3）引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。
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种子萌发需要空气实验（一）
目的：
（1）使学生理解种子发芽需要空气。
（2）使学生学会种子发芽需要空气的验证实验。
材料：培养皿、水、毛巾、种子、方形玻璃片。
方法：
（1）将种子放入培养皿，用水浸泡一天。
（2）取出浸泡好的种子，进行选择。
（3）将选出的种子分成两部分。一部分放
( http: / / www.21cnjy.com )入倒满清水的培养皿中，让水淹没种子，表示没有空气的萌发条件。另一部分种子，放在培养皿中的湿毛巾上，盖上玻璃片，以保持种子的潮湿，表示有空气的萌发条件。21世纪教育网版权所有
（4）每天早、晚，轻轻清洗种子、换水和清洗毛巾。认真搞好管理工作。
（5）组织学生观察，思考种子萌发是否需要空气？根据什么？
注意：
（1）认真选种。
（2）坚持早晚清洗种子、换水和清洗毛巾。
（3）每种实验要多放种子，以保实验成功。
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种子萌发需要一定温度实验
目的：
（1）使学生理解种子萌发需要一定温度。
（2）使学生学会种子萌发需要一定温度的验证实验。
材料：种子、毛巾两块、水、电冰箱。
方法：
（1）认真选种。
（2）浸泡种子。
（3）将浸泡过的种子，分成两部分。一部分用
( http: / / www.21cnjy.com )湿毛巾包好，放在冰箱冷藏室内。表示温度过低的萌发条件。另一部分种子，用湿毛巾包好，放在温暖的地方，表示温度合适的萌发条件。21世纪教育网版权所有
（4）每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾。作好平时管理工作。
（5）组织学生观察，研究萌发条件需要一定温度吗？根据什么？
注意：
（1）认真选种，保证实验成功。
（2）坚持每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾，认真搞好日常管理。
（3）每种实验，要在湿毛巾中多放几粒种子，保证实验成功。
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