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高桥初中教育集团2025学年第一学期期中素养调研
七年级历史与社会·道德与法治答题卷 （3）
学校： 姓名： 班级： 考场/座位号：
考 号
注意事项

1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证
号填写清楚。 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] （4）
改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
[5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
（社会部分） 19. （ 10分）
历史与社会
（1）
（社会部分） 一、判断题（本大题包含4小题，每题1分，共4分。正确的请填“T”,错误的填“F”）
1 [T] [F]
2 [T] [F]
3 [T] [F]
4 [T] [F] （2）
（社会部分） 二、选择题（本大题共有13小题，每小题2分，共26分。）
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
（3）
6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
非选择题（本大题有2小题，按序为10分、10分，共20分） （4）
（社会部分） 1 8.（10分）
（1）
（2）
道德与法治（50分）
（道法部分） 一、判断题（本大题共有4小题，每小题1分，共4分）
1 [T] [F] 2 [T] [F] 3 [T] [F] 4 [T] [F]
（道法部分）19. （13分） （ 1）
（道法部分）二、 选 择题（本大题共有13小题，每小题2分，共26分
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
简答题（本大题2小题共20分。其中第1小题6分，第2小题14分）
（2）
（道法部分）18. （7分）
（1）
（3）
（2）
（4）高桥初中教育集团2025学年第一学期期中素养调研
七年级历史与社会·道德与法治参考答案
历史与社会部分（50分）
一、判断题（本大题共有4小题，每小题1分，共4分。正确的请填“T”,错误的填“F”）
序号 1 2 3 4
答案 F T F F
二、单项选择题（本大题包含13小题，每题2分，共26分。请选出最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
题号 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D B D C A D A A
题号 13 14 15 16 17
答案 C B D B B
三、非选择题（本大题包含2小题，按序为10分、10分，共20分）
18.（1）周朝：分封制 秦朝：郡县制 （或由分封制变为郡县制）。（2分）
对后世影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分）
（2）圆形方孔半两钱（1分）；统一货币的意义：防止诸侯残余势力的扩张(材料中有体现，答出可给1分），有利于国家对经济的管理（或改变了以往币制混乱的状况），促进各地经济的交流（一点1分，答出两点给2分）（2分）
（3）先秦：百家争鸣 汉朝：尊崇儒术 （或由百家争鸣变为尊崇儒术）(2分)
影响：儒学成为国家统治思想，居于主导地位（或为历代王朝所推崇，影响深远）。（答出任意1点即可）(1分)
（4）标题：统一多民族国家的建立与巩固（1分）
19.（1）春秋时期（春秋战国、东周也可给分）（1分）
（2）变化：由和亲变为武力征伐(或战争）（2分） 原因：西汉经过汉初的休养生息，到汉武帝时国力强盛。（答出国力强盛2分，若答经济发展等可酌情给1分）（2分）
（3）方式：民族迁徙（1分）根本原因：北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术。（1分）
（4）影响：为中华民族发展注入新的活力；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋
唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。（答出一点1分，三点3分）（3分）
道德与法治部分（50分）
一、判断题（本大题共有4小题，每小题1分，共4分。正确的请填“T”,错误的填“F”）
序号 1 2 3 4
答案 F T F F
二、选择题（本大题共有10小题，每小题2分，共20分。请选出最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
序号 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 A C C D D B C A C B B D C
三、简答题（本大题2小题,按序为7分、13分，共20分）
18、（1）①因为她能够发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②因为她能够掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③因为她还积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。
（上述要点每条1分共3分）
途径：自我评价（1分）
支招：①你要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；
②要学会接纳自己，既接纳优点又接纳不足；
③要不断的完善自己，善于发挥自己的优势和长处，主动改正自己的缺点；
④要不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力。（答对其中3点得3分）
（1）①我们要真诚接受老师的引领和指导，积极主动与老师交流。镜头一中，李老师耐心解答问题，给予我教诲，并从中反思教学，体现了师生相互促进、积极沟通。
②我们要正确对待老师的表扬与批评。镜头二中的表扬让我感到被认可；镜头三中李老师的批评是出于关爱，帮助“我”改正错误。
③我们要主动理解、关心老师。镜头三中，我理解李老师的批评是在帮助我改进错误，让我变得更好。（每点1分，答出3点3分）
（2）小宇可以这样做：①一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。选择合适时机，与小辉进行沟通和交流。②交友需要讲原则，应该坚持立场，同时保持包容，相信真正的友谊经得起考验。（答对两点得2分）
（3）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（每点1分共3分）
（4）评：小夏的言行是不正确的。（1分）
析：①在集体中，集体利益和个人利益在根本上是一致的；
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。小李只考虑到个人喜好，忽视了集体利益。
③要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体与个人的不断发展。小李应该认识到参加合唱，不仅有利于班级争光，也能让个人价值在集体中实现。（答出两点即给4分，但两点中，需结合材料，材料给1分）
七年级历史与社会·道德与法治答案卷 第1页（共2页）高桥初中教育集团2025学年第一学期期中素养调研
七年级历史与社会·道德与法治试题卷
命题人：高桥社会备课组 审核人：高桥社会备课组
请同学们注意：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,试题卷含历史与社会和道德与法治两门学科,每门学
科各50分,考试时间为100分钟。
2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
3.考试结束后,只需上交答题卷。
祝同学们取得成功！
历史与社会部分(50分)
一、判断题（本大题包含4小题，每题1分，共4分。正确的请填“T”,错误的填“F”）
1.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人会人工取火。（ ）
2.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ）
3.《史记》是中国第一部纪传体通史，其中提及了西域都护府开始设置这件事。（ ）
4.陈胜、吴广起义是我国历史上第一次有组织、有准备的大规模农民起义。（ ）
二、选择题（本大题共有13小题，每小题2分，共26分。请选出最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
5.“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”以下已经能够走出洞穴、盖房定居的远古人类是（　　）
A．元谋人、北京人 B．北京人、山顶洞人
C．山顶洞人、河姆渡人 D．河姆渡人、半坡人
6.梁启超在《太古及三代载记》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏族（ ）
A．完全由黄帝部落发展而来 B．由多民族交融而成
C．人文初祖是炎帝和黄帝 D．就是少数民族前身
7.下列图片中，反映了黄河流域半坡居民文化特征的是（　　）
①遗存稻谷 ②人面鱼纹陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房屋
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8.运用示意图梳理历史发展脉络是学习历史的有效方法。右图中①和②处应该依次填写（　　）
A．世袭制、禅让制 B．世袭制、分封制
C．禅让制、世袭制 D．分封制、郡县制
9.在新时代，中国人民将自强不息，自我革新，坚定不移全面深化改革，将改革进行到底。商鞅变法中能体现“向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱”的措施是（　　）
A. 废除贵族的世袭特权 B. 确立县制，由国君直接派官吏治理
C. 严明法度，禁止私斗 D. 废除井田制，允许土地的自我买卖
10.西周以来，人们多使用简陋的木制和石制工具进行农业生产，个人很难单独完成繁重的生产劳动。到了春秋战国时期，农业生产效率提高，个体小农生产逐渐取代集体农耕，出现这一变化的主要原因可能是（　　）
A．百家争鸣局面出现 B．新兴地主阶级的兴起
C．西周王室日益衰微 D．铁器牛耕使用与推广
11.历史课堂上，同学们从“穿衣”角度表达了自己对诸子百家思想的理解。下列同学描述与学派思想对应正确的是（　　）
甲：“穿衣服要看身份，什么样的身份就穿什么样的衣服。”
乙：“何必麻烦，由上面统一规定，大家都穿一样的衣服不就好了吗？”
丙：“穿衣服应合乎季节变化规律，天气冷就多穿一点，天气热就少穿一点。”
A．甲—儒家 乙—法家 丙—道家 B．甲—道家 乙—儒家 丙—法家
C．甲—儒家 乙—道家 丙—法家 D．甲—道家 乙—墨家 丙—法家
12.史料分为第一手史料和第二手史料，前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ）
A．湖北睡虎地出土的秦简 B．北宋《资治通鉴》中的记载
C．民间孟美女哭长城的传说 D．现代电视剧《大秦帝国》演绎
13.汉初采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策，因此形成了我国封建社会第一个治世。下列关于休养生息政策的原因说法错误的是（ ）
A．汉初统治者吸取了秦朝灭亡的教训 B．汉初统治者面临经济凋敝而采取
C．使汉初的经济逐渐得以恢复和发展 D．是汉初统治者出于巩固政权和稳定社会的需要
14.关于刘邦项羽反秦及楚汉之争的说法正确的一项是（　　）
A．巨鹿之战刘邦打败秦军主力，攻下咸阳
B．楚汉之争的性质是统治阶级内部的争夺帝位的战争
C．刘邦设鸿门宴招待项羽
D．秦朝统治者向项羽投降，汉高祖在洛阳建立汉朝
15．丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。下面西汉开通的陆上丝绸之路简图中，空白处应该填写的内容分别是（　　）
长安 斯里兰卡 B．洛阳 欧洲、北非
C．洛阳 欧洲 D．长安 欧洲、北非
16.识别和运用历史地图是学习历史的基本方法之一。下图所示战役（ ）
A．结束了东汉末年州郡割据的局面 B．导致北方再度陷入分裂混战的状态
C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．促进了我国北方游牧民族的内迁
17.书籍是推动人类社会进步的力量。对下列书籍的描述正确的有（　　）
序号 书籍 描述
① 《黄帝内经》 作者不详，此书被称为中医学的奠基之作
② 《齐民要术》 作者是贾思勰，是中国17世纪的工艺百科全书
③ 《伤寒杂病论》 作者是张仲景，是西汉时期的一本中医学著作
④ 《水经注》 作者是郦道元，是一部综合性的地理学著作
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
二、非选择题（本大题有2小题，按序为10分、10分，共20分）
18.（10分）某校701班同学在学习了中国西周——秦汉古代史后，进行了一次项目化学习，以下是他们搜集的资料。阅读材料，回答问题。
项目化学习主题：________________
小组一：疆域变迁 战国形势图 秦朝形势图
小组二：货币变化 材料一：为了防止东方诸侯残余势力的扩张，统一币制、强化经济是一项加强政治统治的有力措施。因而，统一货币是秦王朝统一政策的重要组成部分，具有重大的政治意义。——肖茂盛《秦统一货币的形制及其历史意义》
小组三：思想变革 材料二：春秋战国时期，各家流派都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。——曲士培《中国教育发展史》 材料三：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——班固《汉书·董仲舒传》
观察两张形势图，写出周朝到秦朝对于统治地方的制度演变。结合所学谈谈秦朝地方制度的推行对后世产生的影响？（3分）
秦朝将什么货币作为统一货币？根据材料一并结合所学知识说明统一货币的意义。（3分）
从先秦到汉朝，思想领域发生了怎样的变革？该变革带来怎样的影响？（3分）
（4）综合上述材料，请给本次项目化学习拟定一个标题。（1分）
19. （10分）民族交融、统一是中华民族发展史上的永恒主题。阅读材料，回答问题。
材料一：如图
根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的
戎、狄、蛮、夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分）
材料二：
把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行……
——摘自王书照编著《汉武帝刘彻传》
材料三；
元狩四年(公元前119年)夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。
从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？结合所学分析出现这种变化的原因。（4分）
材料四：如图 材料五：
北方民族迁往中原不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的文化。同时，汉族人口分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方社会经济和开发江南作出了贡献……
——改编自白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》
根据材料四和材料五，指出体现的民族交融的方式？并结合所学分析当时江南地区经济得到开发的根本原因？（2分）
（4）根据材料五并结合所学，分析当时北方地区民族大交融产生了什么样的影响？（3分）
道德与法治部分(50分)
一、判断题（本大题共有4小题，每小题1分，共4分。正确的请填“T”,错误的填“F”）
1．规划初中生活，首先需要制定行动方案。（　　）
2. 孝亲敬老即是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（ ）
3．人类数千年文明的延续，都是靠教育来传承的，教师是人类文明的唯一传承者。（　　）
4．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”这告诉我们集体离不开个人。（ ）
二、选择题（本大题共有13小题，每小题2分，共26分。请选出最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
5．进入初中后，学习科目比小学增多了，课程的学习难度比小学加大了，知识容量大大增加，老师讲课速度加快，作业量也相应比以前增多了……面对这些学习困惑，下列可以尝试的学习方式和方法有（　　）
①合理安排学习时间，提升学习能力 ②把精力集中在语数英三大学科上
③与同伴相互帮助、交流、切磋、合作 ④请家长帮忙多多报名参加补习班，越多越好
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
6.右图《时间都去哪儿了》启示我们（ ）
①做好生活规划，科学安排学习时间
②努力需要立志立早志、立大志、立长志
③根据轻重缓急，制定切实可行的行动方案
④合理安排时间，提高学习效率
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7．少年智则国智，少年强则国强。“中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（　　）
少年有梦想，就有希望
少年的梦想就是中国人的梦想
C．少年的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连
D．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
8．在关于认识自我的问题交流中，同学们分享了以下做法。
同学甲：好朋友说我太内向了，有什么事都喜欢闷在心里。我反思了自己，还真是这样。 同学乙：我的同桌学习有韧劲、能吃苦，与她相比，我有点懒，遇到不会做的题就想放弃，我要向她学习。
以上同学认识自己的方法有（ ）
①通过生理状况来认识自己 ②在群体关系中认识自己
③通过对自己的全面分析来认识自己 ④通过他人评价认识自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．右图漫画互相嘲笑启示我们（　　）
①不能揭露他人的缺点
②要敢于挑战他人的权威
③要学会欣赏他人优点
④要全面客观认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．家是婴儿时长辈用筷子教你辦味的文化传递，是孩童时因筷子使用不当被家长纠正的礼教启蒙，是长大后用筷子为长辈夹菜的感恩。家的记忆虽各有差异，但亲情永恒。对此，下列说法正确的是（　　）
①家是充满温暖与幸福的地方 ②孝亲敬老是公民的法定义务
③家人之爱蕴含在点滴生活中 ④每个家庭亲情的表现都相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11.人们常说“家和万事兴”。家庭作为社会的基本细胞，其和谐程度直接影响着社会的稳定与发展。只有每个“小家”都充满温馨与和睦，国家这个“大家”才能更加繁荣昌盛。这启示我们（ ）
①只关注自己的小家庭，对国家大事不闻不问 ②与家人相互理解、支持，共同构建幸福家庭
③传承和弘扬有利于社会和谐的文化理念 ④对父母言听计从，无论对错都无条件服从
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）
①教师是学生奉献祖国的引路人 ②教师是学生学习知识的引路人
③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教育是培养创新型人才的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．“她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼……”2023年“感动中国”年度人物刘玲琍老师30多年如一日，扎根特教讲台，用爱心和坚守点亮特殊孩子的心灵。她（　　）
①承担教书育人的使命 ②展现了求实创新的态度
③是有仁爱之心的好老师 ④诠释教育家精神的内涵
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14．“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（ ）
①朋友对一个人的影响很大 ②交朋友要关心、鼓励对方
③交友要避免一切冲突和矛盾 ④交友要理性辨别，慎重选择
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．右图是某学习小组针对“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果，对该结果分析正确的是（　　）
①争执不休有利于维护自尊心，是正确的
②冲突处理得当可以把朋友之间的距离拉得更近
③呵护友谊需要正确处理冲突，冷静沟通才是良策
④当朋友伤害了我们，我们应该立刻结束这段友谊
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
16.下列关于“集体生活成就我”的说法，不正确的是（ ）
①集体生活为我们提供了与他人交往的平台，有助于学会尊重他人
②只要融入集体生活，个人的个性就会自动得到完善和发展
③集体生活中遇到的矛盾和分歧，能让我们学会换位思考
④集体生活只会让我们变得更顺从，不利于独立思考能力的培养
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
17．北斗系统工程从 1994.年立项至今的30年间，几代北斗人以“关键核心技术必须掌握在自己手中”为目标和追求，坚持自主创新、团结协作，走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这表明（　　）
①愿景是集体的精神动力之源 ②集体生活虽然艰苦但富有价值
③共同愿景引领集体成员开拓进取 ④愿景是推动集体发展的内驱力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
三、简答题（本大题2小题，按序为3分、13分，共20分）
18．进入初中后，小青面对新环境、新同学，有了不一样的感受。周末她将这些感受记录在朋友圈。下面是小青的两条朋友圈记录。
记录一 记录二
进入初中，课程增多了，难度增大了，但是丰富的学习内容让我有兴趣。在学习时，我会做好课前准备、课中记录、课后补充。这周末我还去参加了社区实践活动，每天都很充实。女孩儿，继续加油吧！ 看着镜子前这个相貌平平的我就感到沮丧。文艺汇演时，我只能坐在台下为那些能歌善舞的同学们鼓掌；运动场场上，我只能站在台上为那些英姿飒爽的同学们加油……除了成绩好一点发现自己别无所长。唉，烦恼！
小青的第一条朋友圈记录收获了很多“赞”，请你运用所学知识说说大家纷纷为她点赞的原因？（3分）
从第二条朋友圈记录可以看出小青是通过哪种途径来认识自己的？请你为小青化解烦恼，做更好的自己支几招。（4分）
19.为了让同学们更好地遨游在成长的天空，702班开展了以“成长之路不孤单”为主题的学习活动，请你参与。
【活动一：良师引领，助我成长】
小张分享了自己与李老师的相处的三个镜头：
镜头一：当我遇到难题时，李老师总是给予我教诲，李老师的教海让我受益匪浅。李老师却说：你的问题也让老师拓展了思维，改进了教学。镜头二：数学课上，李老师点评作业的时候表扬了我，夸我书写规范认真，并且试题全对，我心里美滋滋的。镜头三：李老师平时经常与我们互动交流，我也喜欢和李老师分享自己的想法。虽然有时批评很严厉，但我知道这是李老师在帮助我改正错误，让我变得更好。
请你运用“和谐师生关系”的相关知识，谈谈从这三个镜头中分别得到了哪些与老师相处的感悟？（3分）
【活动二：友谊天空，你我同行】
小宇分享了自己在和朋友交往中遇到了难题：
一次考试前，我的好朋友小辉让我给他传答案，说不帮他就是不够朋友，我心里很纠结。而且，最近我发现小辉经常和一些爱讲脏话、行为习惯不好的同学混在一起，我想劝他，又怕他嫌我多管闲事，我应该怎么做？
请你运用“交友的智慧”的知识帮小宇出谋划策。（2分）
【活动三：美好家庭，你我共建】
班长小红为我们朗读了老舍《我的母亲》中的片段：
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
结合所学知识及老舍的文段，谈谈你对家的认识。（3分）
【活动四：美好集体，共同努力】
班会课上，班主任王老师告诉同学们学校近期要组织一次年级合唱比赛，702班将同其他班级进行较量。小夏有很好的唱歌天赋，同学们纷纷推荐她为班级领唱，但她却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。
（4）假如你是702班的一员，请你对小夏的言行进行评析。（5分）
春秋争霸形势图
三国两晋南北朝时期人口流动示意图
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高桥初中教育集团202
5
学年第一学期期中素养调研
七年级（历史与社会、道德与法治）答题卷
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) (
注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证
号填写清楚。
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修
改时用橡皮擦干净。
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出
答题区域书写无效。
正确填涂
缺考标记
) (
考
号
[0]
[0]
[0]
[0]
[0]
[0]
[0]
[0]
[0]
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
[2]
[2]
[2]
[2]
[2]
[2]
[2]
[2]
[2]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[6]
[6]
[6]
[6]
[6]
[6]
[6]
[6]
[6]
[7]
[7]
[7]
[7]
[7]
[7]
[7]
[7]
[7]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
)(用户名和初始密码均为准考证号)
（4） （社会部分） 19. （10分） （1） （2） (
历史与社会（
50
分）
（社会部分）
一、
判断题
（本大题包含
4
小题，每题
1
分，共
4
分。）
) （3） (
5
[A]
[B]
[C]
[D]
10
[A]
[B]
[C]
[
D]
1
5
[A]
[B]
[C]
[D]
6
[A]
[B]
[C]
[D]
11
[A]
[B]
[C]
[D]
1
6
[A]
[
B]
[C]
[D]
7
[A]
[B]
[C]
[D]
12
[A]
[B]
[C]
[D]
1
7
[A]
[B]
[C]
[D]
8
[A]
[B]
[C]
[D]
13
[A]
[B]
[C]
[D]
9
[A]
[B]
[C]
[D]
14
[A]
[B]
[C]
[
D]
) (
三
、非选择题（本大题包含
2
小题，按序为
10
分、
10
分，共
20
分）
) (
（社会部分）
1
8
.
（
10
分
）
（
1
）
（
2
）
（
3
）
)（4）
道德与法治（50分）
(
1
[T] [F]
2
[T]
[F]
3
[T]
[F]
4
[T]
[F
]
) (
（道法部分）
二、
选择题（本大题共有
13
小题，每小题
2
分，共
2
6
分。
) (
三、
简答题（本大题
2
小题共
20
分。其中第
1
小题
6
分，第
2
小题
1
4分
）
) (
（道法部分）
1
8
.
（
7
分）
（
1
）
（
2
）
)（道法部分） 一、判断题（本大题共有4小题，每小题1分，共4分）
（道法部分）19. （13分） （1） （2） （3） （4）

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