资源简介

(共28张PPT)
跨学科主题学习
明眸特别行动--自我管理小管家
（黔教版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够学会自我保护，还懂得作为数字时代的一员，有责任将正确的护眼知识和健康的用网习惯传递给家人和朋友。
学会利用 Word、PPT 等软件制作电子宣传小报，将所学的护眼知识与信息技术技能结合，创造出有价值的数字作品。
能够运用分类、归纳的方法整理数据，并尝试用图表等可视化方式呈现，这正是计算思维中抽象和建模能力的体现。
能够敏锐地意识到过度使用数字设备对视力的潜在危害，并主动去关注和收集保护视力的相关知识。
03
新知讲解
拥有一双明亮的眼睛，对每个人都很重要。如果视力受损，就会影响我们的学习和生活质量。怎样合理使用数字设备，才能保护好我们的视力 让我们一起行动起来吧!
项目情景
03
新知讲解
1.通过“明眸特别行动”，掌握保护视力的相关知识，学会使用数字设备设置自我管理的相关功能。
2.能够用图表等可视化方式记录数字设备的使用时间，围绕“保护视力”主题制作电子宣传小报。
3.提升自我管理能力，养成科学使用数字设备的好习惯。
项目目标
03
新知讲解
本项目在资料收集和数据分析的基础上，设计“明眸特别行动”的电子小报，宣传保护视力的重要性和正确做法。可以按如下环节进行规划并实时检查进度:
项目分析
01
制订项目规划
4~6人一组，分组展开讨论，制订项目规划
02
选择研究内容
通过问卷调查获取身边的数据；开展在线搜索获取保护视力的资料
03
设计活动项目
将获得的数据和资料，采用合适的方式呈现
04
预设项目成果
形成“明眸特别行动”的电子小报，发起相关的宣传活动
03
新知讲解
设计问卷，分析数据
同学们的视力情况怎么样 他们平时是以何种姿势、多少时长来看书、学习和使用数字设备的 让我们通过在线问卷的方式来进行调查吧。
项目实施建议
问卷调查的目的是什么
我们应该如何设计问题，以获取准确的数据
03
新知讲解
问卷调查的目的是为了系统、客观地收集特定群体对某个问题的意见、态度或行为数据,从而为后续的分析和行动提供科学、可靠的支持。
思考
明确目标：问题必须与调查目的直接相关。
表述清晰：使用简单、易懂的语言，避免歧义。
避免引导：问题应中立，不暗示偏好。例如，不要问 “你难道不觉得长时间看手机对眼睛不好吗？”
03
新知讲解
收集资料，可视化表达。保护眼睛，我们需要怎么做
项目实施建议
收集到的保护视力的方法，有科学依据吗
03
新知讲解
是的，许多保护视力的方法都有坚实的科学依据。例如，“20-20-20” 法则（每看屏幕 20 分钟，看 20 英尺外的物体 20 秒）能让眼睛的睫状肌放松，缓解视疲劳，这是基于眼科学对调节肌肉工作原理的研究。保证充足的户外活动时间，尤其是在自然光下，能有效降低近视发生率，这已被大量流行病学研究证实。保持正确的读写姿势、保证充足的光线和适当的屏幕距离，也都是基于对眼睛生理结构和视觉系统的科学理解。
思考
03
新知讲解
管理数字设备，制订规范
正确使用数字设备很重要，我们应该如何做呢
项目实施建议
制订规范，如何做到既能保护视力，又能让同学们坚持执行
03
新知讲解
制定能被坚持的护眼规范，关键在于人性化设计和正向激励。
具体可行：规范应清晰、可操作。例如，规定 “每节课后必须到走廊远眺 5 分钟”，而不是笼统地说 “要多休息”。
共同参与：让同学们参与规范的讨论和制定，增强他们的主人翁意识和认同感。
正向激励：设立 “护眼小卫士” 等荣誉称号，对坚持良好习惯的同学给予表扬或小奖励，而非单纯的惩罚。
思考
03
新知讲解
制作“明眸特别行动”作品
小组合作,利用获得的信息和资料,共同完成“明眸特别行动”的电子小报，尝试用图片、图表和醒目的文字来强调重要的信息。
项目实施建议
制作电子小报需要按照什么步骤进行
03
新知讲解
确定主题：明确小报的核心内容。
收集素材：搜集相关的文字资料、图片、数据图表等。
规划版面：设计小报的整体布局。
填充内容：将收集到的素材按照规划好的版面进行排版和美化。
校对审核：仔细检查文字是否有错别字，内容是否准确，整体排版是否美观。
思考
03
新知讲解
成果展示，使用数字设备进行发布
向同学们展示小组合作完成的电子小报，重点分享制作的过程。选用一种数字设备和一款应用程序发布成果。
项目实施建议
03
新知讲解
共同商定评价标准后，进行一场“明眸特别行动”主题班会，分小组汇报展示，选出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳视觉奖和最佳作品奖等奖项。共同交流心得，分享自己在活动中的收获。
项目评价
03
新知讲解
完善作品，将它以合适的形式通过网络社交平台发布，并尝试通过在线互动，吸引更多的人关注视力保护。
项目拓展
03
新知讲解
爱护你的小眼睛
04
课堂练习
1、在制作 “保护视力” 电子小报时，以下哪项不属于收集素材的环节？
A.查找关于近视成因的文章
B.拍摄同学们做眼保健操的照片
C.用 Word 软件设计小报的标题
2、问卷调查的目的是什么？
A.系统、客观地收集数据和态度
B.引导改变个人态度
C.完成个人愿望统计
A
C
04
课堂练习
3、我们可以通过哪些方式来记录和管理自己的数字设备使用时间？
A.凭感觉估算
B.使用手机或平板自带的 “屏幕使用时间” 功能
C.用表格或笔记本手动记录
D.家长帮忙监督和记录
4、制作一份优秀的电子小报，通常需要考虑哪些要素？
A.主题明确，内容丰富
B.版面设计美观，图文并茂
C.文字通顺，没有错别字
B、C、D
A、B、C
05
拓展延伸
1、如何制作电子小报？
05
拓展延伸
2、学习合理使用数字设备还有什么好处？
它能帮助我们高效获取信息，利用网络资源进行自主学习和探索。
通过在线协作工具，我们可以提升沟通与合作能力，与同学共同完成项目。
学会使用各种软件和应用，能培养我们的创新思维和实践能力，制作出精美的作品。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的合理使用数字设备，保护好我们的视力？
青少年应从 “自我管理” 和 “养成习惯” 两方面入手。
首先，要主动学习护眼知识，了解过度使用的危害。其次，学会利用设备的 “屏幕使用时间”、“护眼模式” 等功能进行自我约束。同时，严格遵守 “20-20-20” 法则，保证充足的户外活动和睡眠。最后，要勇于对不良的使用习惯说 “不”，培养健康的数字生活方式。
05
拓展延伸
4、还有哪些保护视力的小技巧？
保证光线：读写时应有充足、柔和的光线，避免在直射阳光下或昏暗处看书。
多做运动：每天保证至少 1 小时的户外活动，多进行球类运动，如乒乓球、羽毛球，有助于锻炼眼部肌肉。
均衡饮食：多吃富含维生素 A、C、E 和叶黄素的食物，如胡萝卜、西兰花、蓝莓等。
充足睡眠：小学生每天应保证 10 小时左右的睡眠，让眼睛得到充分休息。
07
课堂总结
《明眸特别行动--自我管理小管家》课程小结：通过学习，我们学会了问卷调查，学习了保护视力的重要性和科学方法，学会了如何在自己的平板或电脑上设置屏幕使用时间和护眼模式。我们还讨论了如何用图表来记录和分析数据，这将帮助我们更直观地了解自己的使用习惯。最后，我们明确了制作电子宣传小报的任务，这需要大家发挥创造力，将所学知识融会贯通。希望大家能将做到科学用眼，让明亮的眼睛伴随我们成长。
08
板书设计
明眸特别行动--自我管理小管家
一、学习项目分析和项目背景
二、完成项目实施建议
课后作业:
1、请同学们连续一周，每天记录自己使用数字设备的时间、进行户外活动的时长以及做眼保健操的情况。
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