资源简介

核心考点三　人生价值观
核|心|整|合
抢分点1　价值观、价值判断、价值选择
(1)价值观及其导向作用
实质 是一种社会意识
作用 从领 域看 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 价值观影响人们对事物的认识和评价
价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导
从性 质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观。培育和践行社会主义核心价值观
(2)价值判断与价值选择
两者的关系 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
特征 价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性
如何作出正确的价值判断与价值选择 要自觉遵循社会发展的客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想
抢分点2　价值的创造与实现
途径 具体要求
弘扬劳动精神,实现人生价值(根本途径) 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会(客观条件)的统一中创造和实现价值 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
在砥砺自我(主观条件)中创造和实现价值 ①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基
热|点|命|题
视角1　价值观、价值判断、价值选择
1.(2025·陕晋宁青卷)某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动,每年清明前夕前往烈士陵园祭奠,以“行走的思政课”播撒理想信念的火种,使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀,并将其内化于心、外化于行。此活动说明(　　)
①正确的价值观形成于社会实践　②革命文化是中国革命的精神标识　③红色资源是传承革命文化的重要载体　④理想信念的确立是一个长期的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.(2025·浙江卷1月)公益“慢火车”,是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车,具有票价低、停站多等特点,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法(　　)
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化　②发挥了人民群众的主体作用　③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向　④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
视角2　价值的创造与实现
3.(2024·安徽高考)漫画《停止,就是谷底;继续,就是上坡》(改编自吕志华作品,《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(　　)
①实现价值目标需要不断砥砺前行　②矛盾双方在一定条件下相互转化　③成功取决于意识能动作用的发挥　④在曲折中前进是事物发展的状态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
视角3　综合考查认识社会与价值选择
4.(2025·陕晋宁青卷)阅读材料,完成下列要求。
近年来,“语文热”悄然兴起:网友声情并茂朗读《出师表》的视频,引发千万播放;短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐,圈粉无数;也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体,社会进步催生出更高审美需求,人们积极对语文经典进行再表达再创造,书写时代之变,描绘美好生活。
“那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实,融入大众日常生活,为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧,蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情怀,“人而无信,不知其可也”的人生道理等等,逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。
结合材料,运用“认识社会与价值选择”的知识,分析“语文热”兴起的原因。
抢分快招22　紧扣6组辩证关系——解哲学评析试题
关系 解题关键
物质与意识的辩证关系 物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确的意识正确指导人们的实践,错误的意识对事物的发展产生阻碍作用
尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
整体与部分的辩证关系 ①整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。②整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能
质变与量变的辩证关系 量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的
社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。社会意识具有相对独立性,社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用
[快招速练]
(2025·福建模拟)阅读材料,完成下列要求。
大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国。
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,这是习近平总书记对教育家精神的高度概括,为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈,这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律,继承教育家身上锐意进取的勇气、敢为人先的魄力和勇于创新的活力,推进高水平科技自立自强,走好人才自主培养之路,为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。
有人认为:“只要大力弘扬教育家精神,就能为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。”
请结合材料,运用正确发挥主观能动性的知识评析这一观点。
核心考点三
【热点命题】
1.A　解析　题目中“徒步百里祭英烈”活动通过社会实践(徒步、祭奠)使学生感悟革命精神,形成正确的价值观,①正确。“革命文化是中国革命的精神标识”虽然正确,但题干并没有体现革命文化在中国革命中的地位,题干只强调通过此项活动传承革命文化和革命精神,②排除。烈士陵园作为红色资源,承载了革命文化,是传承革命精神的重要载体,③正确。“理想信念的确立是一个长期的过程”虽然符合现实,但题干强调该中学长期坚持这项活动,发挥重大作用(播撒火种、内化于心),而非强调理想信念的确立是长期过程,④排除。故选A。
2.D　解析　材料没有体现主次矛盾的转化,①排除。材料强调为了人民,而不是依靠人民,②排除。公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求,这体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向,③正确。人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的,我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列车,维护了人民群众的整体利益和具体利益,④正确。故选D。
3.A　解析　漫画“停止,就是谷底;继续,就是上坡”,表明实现价值目标需要不断砥砺前行,克服困难,勇往直前,①正确。漫画中指出停止,就跌落至谷底,继续就会往上爬,表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,②正确。意识有正确和错误之分,正确的意识促进事物的发展;错误的意识会导致实践的失败,③错误。事物发展的状态是量变与质变,④错误。故选A。
4.答案　①社会存在决定社会意识,时代发展催生新的文化需求。随着科技进步(如短视频、社交媒体兴起)和社会经济发展,人们的审美需求和精神追求不断提升。“语文热”的兴起,正是社会进步背景下,大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典,体现了社会存在的变化推动文化表达方式的创新。②价值观对人们的行为具有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀(如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”)、道德智慧(如“人而无信,不知其可也”)等核心价值观念。在当代社会,这些价值观仍然具有强大的感召力,引导人们向上向善。因此,“语文热”不仅是文化现象,更是价值观的传承与弘扬,反映了人们对精神引领的渴求。③人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者,而是成为文化创新的推动者,使经典文化以更鲜活的方式融入日常生活,增强了文化认同感和归属感。④价值判断与价值选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助新媒体技术,赋予传统文化新的时代内涵,使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会随社会历史条件的变化而调整,但经典文化的核心价值仍历久弥新。
解析　审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:当技术发展孕育出新的传播载体,社会进步催生出更高审美需求,人们积极对语文经典进行再表达再创造,书写时代之变,描绘美好生活→可运用寻觅社会的真谛知识,从社会存在与社会意识的辩证关系角度分析说明“语文热”的兴起,正是社会进步背景下,大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。有效信息②:语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧,蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量→可运用实现人生的价值知识,从价值观的导向作用角度分析说明“语文热”不仅是文化现象,更是价值观的传承与弘扬,反映了人们对精神引领的渴求。有效信息③:网友声情并茂朗读《出师表》的视频,引发千万播放;短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐,圈粉无数;也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式→可运用寻觅社会的真谛知识,从人民群众是社会历史的主体角度分析说明“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民群众的主动参与和共创共享。有效信息④:“那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实,融入大众日常生活,为人们提供共创、互动的文化体验→可运用实现人生价值的知识,从价值判断与价值选择的社会历史性角度分析说明当代“语文热”借助新媒体技术,赋予传统文化新的时代内涵,使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。
【快招速练】
答案　①意识对物质具有能动作用,正确的意识对客观事物起促进作用。教育家精神作为一种正确的意识对我们培养人才具有积极的促进作用,大力弘扬教育家精神,有利于为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的精神动力。②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。在建设教育强国、推动中华民族伟大复兴的过程中,还需要尊重教育、科技、人才融合发展的趋势与规律,需要加大科技创新,大力发展经济,为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的物质保障。
解析　审材料,提取关键信息,链接教材知识。关键信息①:这是习近平总书记对教育家精神的高度概括,为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循→可联系意识对物质具有能动作用,说明该观点的正确性。关键信息②:当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈,这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律→可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提的知识,说明该观点的错误之处。(共27张PPT)
人生价值观
核心考点三
抢分点1　价值观、价值判断、价值选择
(1)价值观及其导向作用
实质 是一种社会意识
作用 从领 域看 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 价值观影响人们对事物的认识和评价
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导
作用 从性 质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观。培育和践行社会主义核心价值观
(2)价值判断与价值选择
两者的关系 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
特征 价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
如何作出正确的价值判断与价值选择 要自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想
抢分点2　价值的创造与实现
途径 具体要求
弘扬劳动精神，实现人生价值(根本途径) 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会(客观条件)的统一中创造和实现价值 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
在砥砺自我(主观条件)中创造和实现价值 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
视角1　价值观、价值判断、价值选择
1.(2025·陕晋宁青卷)某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明(　　)
①正确的价值观形成于社会实践　②革命文化是中国革命的精神标识　③红色资源是传承革命文化的重要载体　④理想信念的确立是一个长期的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
题目中“徒步百里祭英烈”活动通过社会实践(徒步、祭奠)使学生感悟革命精神，形成正确的价值观，①正确。“革命文化是中国革命的精神标识”虽然正确，但题干并没有体现革命文化在中国革命中的地位，题干只强调通过此项活动传承革命文化和革命精神，②排除。烈士陵园作为红色资源，承载了革命文化，是传承革命精神的重要载体，③正确。“理想信念的确立是一个长期的过程”虽然符合现实，但题干强调该中学长期坚持这项活动，发挥重大 作用(播撒火种、内化于心)，而非强调理想信念的确立是长期过程，④排除。故选A。
解析
2.(2025·浙江卷1月)公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停 站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法(　　)
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化　②发挥了人民群众的主体作用　③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向　④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向，③正确。人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列 车，维护了人民群众的整体利益和具体利益，④正确。故选D。
解析
视角2　价值的创造与实现
3.(2024·安徽高考)漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》(改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(　　)
①实现价值目标需要不断砥砺前行　②矛盾双方在一定条件下相互转化　③成功取决于意识能动作用的发挥　④在曲折中前进是事物发展的状态
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
漫画“停止，就是谷底；继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。意识有正确和错误之分，正确的意识促进事物的发展；错误的意识会导致实践的失败，③错误。事物发展的状态是量变与质变，④错误。故选A。
解析
视角3　综合考查认识社会与价值选择
4.(2025·陕晋宁青卷)阅读材料，完成下列要求。
近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。
“那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无 信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。
①社会存在决定社会意识，时代发展催生新的文化需求。随着科技进步(如短视频、社交媒体兴起)和社会经济发展，人们的审美需求和精神追求不断提升。“语文热”的兴起，正是社会进步背景下，大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典，体现了社会存在的变化推动文化表达方式的创新。②价值观对人们的行为具有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀(如“人生自古谁无死，留取丹
答案
心照汗青”)、道德智慧(如“人而无信，不知其可也”)等核心价值观念。在当代社会，这些价值观仍然具有强大的感召力，引导人们向上向善。因此，“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传承与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。③人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者，而是成为文化创新的推动者，使经典文化以更鲜活的
答案
方式融入日常生活，增强了文化认同感和归属感。④价值判断与价值选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助新媒体技术，赋予传统文化新的时代内涵，使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会随社会历史条件的变化而调整，但经典文化的核心价值仍历久弥新。
答案
审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活→可运用寻觅社会的真谛知识，从社会存在与社会意识的辩证关系角度分析说明“语文热”的兴起，正是社会进步 背景下，大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。有效信息②：语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量→可运用实现人生的
解析
价值知识，从价值观的导向作用角度分析说明“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传承与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。有效信息③：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式→可运用寻觅社会的真谛知识，从人民群众是社会历史的主体角度分析说明“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人
解析
民群众的主动参与和共创共享。有效信息④：“那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验→可运用实现人生价值的知识，从价值判断与价值选择的社会历史性角度分析说明当代“语文热”借助新媒体技术，赋予传统文化新的时代内涵，使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。
解析
22
紧扣6组辩证关系——解哲学评析试题
关系 解题关键
物质与意识的辩证关系 物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识正确指导人们的实践，错误的意识对事物的发展产生阻碍作用
尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
整体与部分的辩证关系 ①整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能
质变与量变的辩证关系 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。社会意识具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
(2025·福建模拟)阅读材料，完成下列要求。
大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。
教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。 “心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情 操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，这是习近平总书记对教育家精神的高度概括，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。当前，新一轮科技革
【快招速练】
命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律，继承教育家身上锐意进取的勇气、敢为人先的魄力和勇于创新的活力，推进高水平科技自立自强，走好人才自主培养之路，为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。
有人认为：“只要大力弘扬教育家精神，就能为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。”
请结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识评析这一观点。
①意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物起促进作 用。教育家精神作为一种正确的意识对我们培养人才具有积极的促进作用，大力弘扬教育家精神，有利于为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的精神动力。②尊重客观规律是正确发挥主观 能动性的前提。在建设教育强国、推动中华民族伟大复兴的过程中，还需要尊重教育、科技、人才融合发展的趋势与规律，需要加大科技创新，大力发展经济，为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的物质保障。
答案
审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：这是习近平总书记对教育家精神的高度概括，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循→可联系意识对物质具有能动作用，说明该观点的正确性。关键信息②：当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律→可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提的知识，说明该观点的错误之处。
解析

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