资源简介

(共32张PPT)
物理九年级全一册 人教版
第1节 电磁波的海洋
第二十一章 电磁波及其应用
学习目标
01
02
03
04
物理观念
①理解电磁波的产生原理；②知道电磁波能在真空中传播认识电磁波谱的组成；③能阐述电磁波在日常生活和科技领域的应用。
科学思维
通过类比水波、声波理解电磁波，建立电磁波传播的物理模型，培养逻辑推理和抽象思维能力，能分析电磁波相关现象。
科学探究
通过实验探究电磁波的产生和传播，分析实验数据，提升实践操作和数据处理能力。
科学态度与责任
认识电磁波对现代社会的重要性，关注电磁波应用带来的影响，培养严谨的科学态度和合理使用电磁波技术的责任意识。
重点难点
教学
重点
教学
重点
①电磁波的产生和传播原理；
②波长、频率和波速的关系；
③电磁波在生活中的应用。
①理解电磁波的产生机制；②建立电磁波在空间传播的抽象模型。
课堂导入
“玉兔号”是我国首辆月球车，它于 2013年抵达月球表面后，在月球上工作了 960 天。我们在电视上就能看到“玉兔号”拍摄的月球画面。
电磁波
这些信息是怎样从月球传播到地球上的？
探究新知
电磁波是怎样产生的
1.实验：体验电磁波的产生
实验器材
实验原理
收音机、钢锯条、导线、灯泡、电池、 电流表等
　　收音机可以发出声音是因为接收到了电台发出的电磁波，收音机也可以接收其它元件产生的电磁波，当收音机发声时，如果接收到了其他电磁波，此时的声音就会被干扰。
演示实验
探究新知
实验过程
　　将电池组、灯泡利用导线串联起来，将钢尺以1.5cm 为间隔贴上电工胶布。打开收音机，在调幅（AM）模式下，调至无节目的位置，调大音量。用夹子将导线一端与钢锯条头部夹住，导线另一端在钢尺表面反复滑过。观察灯泡亮灭的变化，仔细听收音机，感知声音的变化及其规律。
探究新知
实验分析
实验结论
1.电流连续不变时，收音机_____(选填有”或“没有”)接收到电磁波。
2.电流迅速变化时，收音机发出咔咔声，说明收音机____
(选填“有”或“没有”)接收到电磁波。
没有
有
导线中电流的迅速变化，会在空间产生电磁波。
探究新知
　　木棍在水面上振动会产生水波，说话时声带的振动在空气中形成声波。与水波、声波的形成类似，上面的实验中导线与电池时断时续地接触，产生迅速变化的电流，电能生磁、磁能生电，
变化的电流在空间激起（产生）电磁波。
2.电磁波的产生
变化的电流能产生电磁波
水波
声波
如图，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。
从收音机里听到了“咔嚓、咔嚓”的声音，这个现象反映了
迅速变化的电流能在周围的空间中产生_______。如果把收
音机放入一个密闭的金属盒中，进行同样的操作，_____
（选填“能”或“不能”）听到咔嚓声，这说明密闭的金属
容器能_____电磁波。
【学习任务一】电磁波的产生
电磁波
探究新知
屏蔽
不能
探究新知
电磁波是怎样传播的的呢？
探究新知
电磁波是怎样传播的
①波长：在一列水的传播中，凸起的最高处叫做波峰。凹下的最低处叫做波谷。临近的两个波峰(或波谷)的距离叫做波长，用字母λ表示，单位：米（m）。
1.电磁波的电磁波的几个要素
与水波类似，电磁波也可用波长、频率和波速来描述。
波峰
波谷
探究新知
②频率：
1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少，用字母 f 表示。
单位：赫兹(Hz)　　千赫(kHz)　　兆赫(MHz)
②波速：用来描述波传播快慢的物理量叫作波速。
单位：米/秒
1 MHz = 103 kHz 　　1 kHz = 103 Hz
探究新知
观察收音机的刻度板，上面标有哪些数字和单位？
它们都表示什么意思？
打开收音机，转动调谐旋钮，调到可以收听到广播节目的位置，看看频率是多少。
光是一种电磁波。如图是某电磁波的波形图，其波长为____m。探月卫星距地球指挥中心约为3.9×105km，地球指挥中心向探月卫星发射的指令，
经______s到达卫星。
【学习任务二】电磁波的波长、波速、频率
探究新知
1.3
0.5
探究新知
声音的传播要靠固体、液体、气体等介质，光的传播不需要介质。
电磁波的传播需要介质吗？其能在真空中传播吗？
探究新知
2.实验：真空罩中的手机能接到电话吗？
　　把一部手机放在真空罩中，抽掉空气后，给这部手机打电话。
这部手机能接到电话吗？
演示实验
实验器材
手机在真空中，仍然可以接收到罩外传给它的电磁波。
实验结论
电磁波可以在真空中传播。
电磁波的传播不需要介质。
探究新知
电磁波的传播速度用字母c来表示
真空中：c =2.99792458 ×108 m/s
空气中：接近真空光速。
光也是一种电磁波。
北斗系统
电磁波的传播速度是不是看起来很熟悉
神舟十八号的三名航天员，将一瓶矿泉水从地面带到中国空间站，矿泉水质量将不变______（选填“变大”“变小”或“不变”），空间站内航天员利用_______与地面交流。
【学习任务三】电磁波的传播
电磁波
探究新知
不变
探究新知
电磁波大家族
1.电磁波谱
探究新知
2.不同频率范围的电磁波及其应用
电磁波可以用于传递信息和能量。
探究新知
①电磁波传递信息
手机通话
车载雷达
卫星通信
探究新知
②电磁波传递能量
生活中常见的微波炉是用电磁波来加热食品的。食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。
工业上利用电磁波熔炼金属
电磁波熔全自动烘干机
电磁波是一个大家族，如图是它们的家族谱。对电磁波的认识，下列说法错误的是（　　）
A.可见光也是一种电磁波
B.红外线比紫外线的频率低
C.真空中不同电磁波的传播速度不同
D.电磁波的频率越高，波长越短
【学习任务四】电磁波家族
探究新知
C
科学·技术·社会·环境
中国天眼
　　宇宙中存在的电磁波覆盖了整个电磁波段。我们除了可以在可见光波段用光学望远镜观测天体，还可以在无线电波段观测天体。
在“天眼之父”南仁东的带领下，
我国建成了世界上最大的500m
口径球面射电望远镜（FAST）。
仰望星空，我们正在探索着宇宙的奥秘。
探究新知
课堂小结
电磁波的海洋
电磁波的产生
电磁波的传播
电磁波大家族
特征
不需要介质，真空也能传播。
迅速变化的电流会在空间激起电磁波
波长
频率
波速
电磁波谱
不同频率范围的电磁波及其应用
电磁波可以用于传递信息和能量。
光也是一种电磁波。
真空中：c =2.99792458 ×108 m/s
1. 如图所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量调大。取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极快速摩擦，使它们时断时续地接触，会听到收音机中传出“喀喀”声。关于这个实验，下列说法错误的是（　　）
A．这个实验对电池有损害，最好用旧电池来做
B．迅速变化的电流能够产生电磁波
C．收音机可以接收电磁波信号
D．收音机接收的是导线的另一端与电池的正极
快速摩擦而产生的声音
D
课堂练习
2. 我国于2018年和2024年先后发射了鹊桥号和鹊桥二号中继星，“架起了”地球与月球背面通信的“天桥”。相比于鹊桥号，鹊桥二号距月球更近（如图所示），采用了反射率更高的镀金钥丝天线。
鹊桥号、鹊桥二号进行信号传输利用的是（　　）
A．超声波 B．红外线
C．紫外线 D．电磁波
D
课堂练习
3.如图是电磁波家族。目前主流的无线wifi网络常用的频率约是2.4GHz（=2.4×109Hz）。根据所给信息，可以推测wifi信号（　　）
A．频率比可见光小
B．属于红外线
C．波长比可见光短
D．在真空中传播的
速度比可见光小
课堂练习
A
4.下列关于电磁波技术在医院中的一些应用，主要利用电磁波的能量特性工作的是（　　）
A．激光刀 B．核磁共振 C．光导纤维内窥镜 D．X射线断层扫描照相（CT）
A
布置作业
1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。
2.拓展性作业：
通过查找资料了解北斗卫星
导航系统标识的内涵。
谢谢聆听
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑