资源简介

(共20张PPT)
1 体验声光双控灯
重大（2023）版小学信息科技六年级下册 第一单元
1. 复习声音传感器的工作原理； 巩固主控器的打开、关闭、下载程序并运行的操作方法。
2. 掌握严谨的实验步骤，能够准确填写和分析表格。
3.了解与或非三种基本逻辑运算，能用其描述生活现象，能用自然语言描述逻辑运算。
目标(根据实际修订）
找找启智板上的声音传感器、光敏传感器。
打开“声光双控灯体验.sb3”，连接“启智板”，下载程序体验。
连接启智板完成体验活动
是否遮挡光敏传感器 是否发出声音 灯亮/灯灭
否 否
否 是
是 否
是 是
实验数据记录表
完成体验活动，填表
是否遮挡光敏传感器 是否发出声音 灯亮/灯灭
否 否
否 是
是 否
是 是
灯亮
灯灭
实验数据记录表
拖动文字
是否遮挡光敏传感器 是否发出声音 灯亮/灯灭
否 否 灯灭
否 是 灯灭
是 否 灯灭
是 是 灯亮
遮挡光敏传感器环境照度会________(变小/变大),发出声音后声音强度会_______（变小/变大），声光双控灯只有当________（遮挡/不遮挡）光敏传感器，而且________(发出/不发出）声音时，灯才会点亮，否则灯都不会亮。
变大
变小
遮挡
不遮挡
发出
不发出
是否遮挡光敏传感器 是否发出声音 灯亮/灯灭
否 否 灯灭
否 是 灯灭
是 否 灯灭
是 是 灯亮
遮挡光敏传感器环境照度会________(变小/变大),发出声音后声音强度会_______（变小/变大），声光双控灯只有当________（遮挡/不遮挡）光敏传感器，而且________(发出/不发出）声音时，灯才会点亮，否则灯都不会亮。
变大
变小
遮挡
不遮挡
发出
不发出
变小
变大
遮挡
发出
现象 分析 运算方法
按钮和遥控都能打开电视机
启动汽车再连接蓝牙就能放音乐
客厅的灯可以在不同位置开关
洗衣机可远程启动也可按钮启动
学校区域，禁止鸣笛
启动汽车
连接蓝牙
条件1：
条件2：
结果：
与
或
非
放音乐
条件1:按钮
条件2:遥控
结果：打开电视
或
输入
计算（系统）
输出
( )
( )
声光双控灯系统框图
输入
计算（系统）
输出
( )
( )
光照强度/音量大小
亮/灭
声光双控灯系统框图
光敏传感器
声音传感器
主控器
LED灯
小结
体验声光双控灯
复习：声音传感器与光敏传感器
"声光双控灯" 体验活动
无声、光照充足 → 灯灭
有声、光照充足 → 灯灭
无声、光照不足 → 灯灭
有声、光照不足 → 灯亮
逻辑运算
与 → （与逻辑图标）
或 → （或逻辑图标）
非 → （成立 / 不成立逻辑图标）
下 课
Thanks!
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