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(共24张PPT)
第13讲　大气压强　
流体压强与流速的关系
思维导图
压强
作用效果
流体
压力
定义、方向
产生条件、作用点
压力与重力的关系
压力作用效果的影响因素
压强
定义
公式、变形式
物理意义
增大或减小
压强的方法
目的
方法
对应实例归类
常考实例
液体
压强
产生原因、影响因素
特点、公式
变形式
连通器
定义、特点
应用
大气
压强
实验、大小
大气压与高度的关系
液体沸点与气压的关系
应用
流体压强与
流速的关系
飞机的升力
定义、产生原因
流体、关系
考点清单
一、大气压强
定义 处在大气中的物体会受到来自大气的压强，这个压强叫作大
气压强，简称大气压　　　　　 教科表述变化
产生原因 空气受到 作用且具有流动性
实验 (1)验证大气压存在的实验有 实验
(2)精确地测出大气压强的实验是 实验
大小 一个标准大气压约为 Pa，与 mm高的
水银柱产生的压强相等
重力　
马德堡半球(合理即可)　
托里拆利　
1.01×105　
760　
大气压与高
度的关系 海拔越高， 大气压越
液体沸点与
气压的关系 液体的沸点随液面上方气压的增大而
应用 吸管吸饮料、钢笔吸墨水、活塞式抽水机、离心水泵、
吸盘挂钩等
小
升高
二、流体压强与流速的关系
1. 流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体.
2. 关系：对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强 ，流速小
的地方压强 .
3. 飞机的升力：飞机的机翼是上下不对称的造型，飞行时，机翼上方的
空气流速 下方的空气流速，于是机翼上方受到的空气压强
下方的空气压强，这个压强差就使机翼获得了
升力，如右图所示.　
小　
大　
大于　
小
于　
(教科八下P66)
教材素材练考点
大气压强(8年7考)
考点
1
例1　(教科图片改编)下列实例中属于利用大气压的是 .(多
选，选填字母)
ABCEF　
例2　(教科习题改编)如图所示，在橡皮塞中插入两根两端开口的玻璃
管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧；另一根通过橡胶管与
抽气筒相连.当抽气筒抽出瓶中的部分空气后，会产生的现象是
，产生这一现象的原因是
.
例2题图
气球膨
胀变大　
气球内部与外部空气相通，抽出瓶
中的部分空气时，气球内部的气压大于球外的气压，使得气球膨胀　
(教科八下P62)
例3　(教科习题改编)小明用几个玻璃瓶、细玻璃管和水进行如下探究：
(1)图甲是小明自制的压强计，密闭瓶口后，向管内吹气，管内水柱如图
甲所示，此时瓶内气体压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)
外界大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻璃管
内水柱高度将 (选填“升高”“不变”或“降低”).　
大于　
升高　
例3题图
(2)[拓展—自制温度计]图甲也可作为简易的温度计进行使用，当温度升高
时，管内水柱会 (选填“升高”“不变”或“降低”).
升高　
(3)[拓展—微小形变实验]如图乙，在瓶内装满水，沿不同的方向用力捏玻
璃瓶，观察到管内水柱高度发生变化，这表明力可以改变物体的 ；松手后，水柱复原，说明玻璃瓶发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变.
形状
弹性　
流体压强与流速的关系(8年5考)
考点
2
例4(教科内文改编)如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防
止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强 而带来的危险.
　例4题图
小　
例5(教科习题改编)如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间
向下吹气，这两张纸将向 (选填“两边分开”或“中间靠
拢”)，此实验表明气体流动速度越大的位置压强越 .
　例5题图
中间靠拢　
小　
变式　[改变吹气位置]当两个人同时在两张纸的外侧沿竖直向下吹气时，
会发生的现象是 .
左侧纸下部向左侧飘动，右侧纸下部向右侧飘动　
成都真题及变式
大气压强(8年7考)
命题点
1
1. (2023成都A卷2题2分)地球被几百千米厚的大气层包围着，大气对浸在
其中的物体有压强.以下实例中，与大气压作用有关的是(　B　)
A. 沙漠越野车安装宽大的车轮
B. 用吸管吸玻璃杯中的饮料
C. 船经过船闸从上游驶往下游
D. 利用圆木滚动来搬运巨石
B
2. (2019成都A卷6题2分)下列情形与大气压强无关的是(　C　)
A. 高原上用普通锅不易煮熟米饭
B. 用吸管吸饮料
C. 玉兔号在月球上留下“足迹”
D. 马德堡半球实验
C
3. (2021成都A卷11题改编2分)如图所示的情景中，下列说法正确的
是(　C　)
A. 市民接种疫苗时，医生用注射器将药液注入肌肉时利用了大气压
B. 塑料挂钩的吸盘能贴在玻璃表面，是因为吸盘对玻璃有吸引力
C. 测量成都各地气压值，青城山顶峰大气压比天府广场大气压低
D. 用真空采血管抽血，血液流入管中时，管内气压高于人体血压
第3题图
C
4. (2024成都A卷6题2分)如图，可以用吸管“吸”取杯中的饮料，下列现
象中，“吸”的物理原理与其相同的是(　C　)
A. 公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声
B. 大树通过根从土壤中“吸”取养分
C. 化学实验中用胶头滴管“吸”取药液
D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
第4题图
C
流体压强与流速的关系(8年5考)
命题点
2
5. (2024成都A卷9题2分)物理与日常生活、工程实践密切相关，下列分析
正确的是(　D　)
A. 用久的菜刀需要磨一磨，是为了减小压强
B. 人行盲道有凸起，是为了增大受力面积，减小压强
C. 有风吹过，窗帘飘向窗外，是因为窗外大气压变大
D. 飞机受到升力，是因为机翼上下表面空气的流速不同
D
6. (2019成都A卷11题2分)1738年伯努利发现了流体压强与流速有关，以
下选项利用伯努利这一发现的是(　A　)
A. 机翼受升力使飞机飞上蓝天
B. 火箭受推力飞向太空
C. 轮船经船闸从下游开到上游
D. 潜水艇从海底上浮
A
1. (2025广西)大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实
例是(　A　)
A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜
C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔
A
2. 　(2025山东省卷)小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更湍急.受此启发，他结合所学物理知识，设计
了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖
面如图所示.在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中
吸肥最快的是(　A　)
A
新考法
跨学科实践
3. (2025南充)生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中
“胀”起来的原理与其他三项不同的是(　D　)
A. 胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B. 正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C. 地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D. 制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
D
4. 图中涉及的已经学过的物理知识，这些说法中，你认为正确的是(　C　)
第4题图
C
A. 甲图：高压锅做饭熟得快，是因为锅内气压增大沸点降低
B. 乙图：用注射器将药液注入病人体内利用了大气压
C. 丙图：远处雪山山顶的大气压比成都城区大气压低
D. 丁图：马德堡半球实验精确地测出了大气压强的值
5. (2025兰州)如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中，
氧气被消耗，集气瓶内气体的密度 (选填“变大”“变小”
或“不变”)；打开止水夹，烧杯中的水在 的
作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧
气的体积占比.
第5题图
变小　
大气压强(或大气压)　
6. (2025广安)慢跑是一种有益于健康的运动项目.在跑步过程中，我们一
定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空
气流速变大，压强 ，容易发生危险.此外我们在跑步过
程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在
的作用下进入人的肺部.
变小(或减小)　
大气压(或气压或大气
压强)　
7. (人教图片改编)如图所示，小明在塑料管中灌满水，用一张纸覆盖管口
并压紧，然后将塑料管悬空倒置，管中的水和纸都不会落下，这是因
为 的作用.若塑料管上有一小孔，此实验
(选填“能”或“不能”)成功.
第7题图
大气压(或大气压强)　
不能

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