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(共38张PPT)
第20讲　电学微专题
微专题1　电现象　电流　电压　电阻
考点清单
1
成都真题及变式
2
纵向实验分层练
3
思维导图
电学基础知识
定义
产生
摩擦起电
实质
电流
形成、方向
电压
符号
单位及换算
物体的
导电性
导体
绝缘体
电阻
定义
电阻大小的影响因素
滑动变阻器
电路的三种状态
串联电路和
并联电路
串联电路
并联电路
导电性质
电荷间的相互作用
单位及换算
物理意义
单位及换算
电阻箱读数
考点清单
一、摩擦起电
1. 定义：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了“电”，或
者说带上了 .
2. 实质： 在物体之间的转移.
带电体具有吸引轻小物体的性质，所以两个轻小物体相互吸引时，可能
带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电.
电荷　
电子　
易错警示
二、电荷间的相互作用
1. 电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫作 电荷，把用
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作 电荷.电荷量用符号Q表示，
单位是库仑，符号是 .
2. 相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 .
3. 带电体的性质：能够吸引轻小物体.
正　
负　
C　
排斥　
吸引　
4. 验电器
(1)作用：检测物体是否 ，如图1所示.
(2)原理： .
图1(教科九上P38)　
5. 静电利用：静电除尘，静电喷涂.
带电　
同种电荷相互排斥　
三、电流
1. 形成原因：电荷的 形成电流.
2. 电流方向的规定： 定向移动的方向为电流的方向.
3. 物理意义：电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，单位是
安培，简称安，符号是 .
4. 其他常用单位及换算：1 A＝103 mA＝106 μA.
定向移动　
正电荷　
A　
四、电压
1. 通常用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是 .
2. 其他常用单位及换算：1 kV＝103 V＝106 mV.
V　
五、物体的导电性
1. 导体：有的物体对电流阻碍作用较小，容易导电.
2. 绝缘体：有的物体对电流阻碍作用很大，很不容易导电.
六、电阻
1. 定义：导体对电流的 作用.不同的导体，电阻一般不同.通常
用字母 表示，单位是欧姆，简称欧，符号是 .
2. 其他常用单位及换算：1 MΩ＝ kΩ＝ Ω.
3. 电阻大小的影响因素：导体的材料、长度、横截面积等因素有关.同种
材料，横截面积一定，长度越长，电阻越 ；同种材料，长度一
定，横截面积越小，电阻越 .
阻碍　
R　
Ω　
103　
106　
大　
大　
七、滑动变阻器
1. 原理：通过滑片改变接入电路中电阻丝的 来改变连入电路的
阻值.
2. 作用：(1)通过调节其阻值来改变电路中的 或改变某一用电器
两端的电压；(2)保护电路.
3. 铭牌：“20 Ω　2 A”：“20 Ω”表示 ，“2 A”
表示 .
长度　
电流　
最大阻值为20 Ω　
允许通过的最大电流为2 A　
4. 连接方法：按照“ ”的原则接在电路中.　　　　
5.使用方法：闭合开关前应将滑片移到 处.如图2所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，其接入电路中的阻值变 .
图2
一上一下　
最大阻值　
大　
八、电阻箱读数：各旋钮对应指示点的示数乘以面板上的倍数，然后加
在一起，就是接入电路的电阻值.如图3所示，电阻箱的示数为 Ω.
图3
九、电流表与电压表的使用及读数详见纵向实验分层练　
1 022
　判断正误.正确的打“√”，错误的打“ ”，并尝试口头
改正错误或举例反驳.
易错辨析
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是由于在摩擦过程中创造了正电荷
(　 　)
(2)用塑料梳子梳头，头发越梳越蓬松，是因为头发带了同种电荷
(　√　)
(3)静电拖把上的除尘纸可以吸附灰尘，说明带电体能够吸引轻小的物体
(　√　)
(4)通过导体的电流为零，则该导体的电阻也为零 (　 　)

√
√

(5)导体在任何情况下都能够导电，绝缘体在任何情况下都不能导电
(　 　)

成都真题及变式
两种电荷(8年6考)
命题点
1
1. (2014成都A卷2题2分)关于原子，下列说法正确的是(　A　)
A. 原子是由原子核和核外电子组成的
B. 原子是由分子和电子组成的
C. 原子核和电子都带负电
D. 原子核外的电子是静止的
A
拓展训练
2. (2025长沙)小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸
附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示.下列说法正确的是(　D　)
A. 塑料盘是导体
B. 与米粒摩擦后的塑料盘不带电
C. 摩擦过程中创造了电荷
D. 米粒相互排斥是由于带上了同种电荷
第2题图
D
3. (2025北京)如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，
验电器的金属箔张开是由于 电荷相互排斥.
第3题图
同种　
电流、电压的估测(近8年连续考查，常结合家用电器考查)
命题点
2
4. (成都真题组合)普通笔记本电脑的电池电压最接近 ；将手机充电
器插入家庭电路插座中，为手机充电，充电器为手机充电时的输出电压
约为 ；遥控器的干电池电压约为 .(选填字母序号)
A. 220 V B. 20 V C. 1.5 V D. 5 V
B　
D　
C　
5. (成都真题组合)(多选)下列估测的数据中，符合实际的是(　BCF　)
A. 我国特高压输电的电压为10 kV
B. 我国家庭电路的电压为220 V
C. USB接口的输出电压约为5 V
D. 手机充电器的工作电流约为20 A
E. 电视遥控器的工作电流为 1 A
F. 洗衣机的工作电压为 220 V
G. 电冰箱的工作电压为 380 V
BCF
物体的导电性(8年4考)
命题点
3
6. (2020成都A卷11题2分)年仅24岁的成都青年曹原，解决了困扰世界物
理学家多年的难题，取得了在石墨烯超导领域中的重大突破.超导材料不
能用来制作(　A　)
A. 电热丝 B. 电磁铁
C. 电动机线圈 D. 输电导线
A
滑动变阻器的使用(2025.A卷11)
命题点
4
7. (2025成都A卷11题2分)小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡亮度的电
路图，如图所示.在E、F间接入滑动变阻器，闭合开关，当滑片P向左滑
动时，灯泡变暗.下列四种接入方式，符合要求的是(　B　)
　第7题图
B
用电流表测量电流(2022.A卷24)
命题点
5
8. (2022成都A卷24题6分)小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实
验电路如图甲所示.
第8题图
(1)如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有 (选填
“－”“0.6”或“3”)的接线柱上，通过开关来试触并观察.
3　
(2)闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小.
对于该现象，下列分析合理的是 .
A. 可能某处导线断了
B. 可能电流表烧坏
C. 电流表所选测量范围过大
D. 电源的电压过低
C　
(3)某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的
指针反向偏转.为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙.
他作出如下分析：当反接时，电流方向改变，磁场对通电线圈的作用力
方向改变，带动指针反偏.你认为小郑的上述分析 (选填“有”或
“没有”)道理.
有　
导体电阻大小的影响因素(2018.A卷17)
命题点
6
9. (2016成都A卷2题2分)下列因素中，对导体
电阻大小有决定作用的是(　D　)
A. 导体是否接入电路 B. 导体两端的电压
C. 通过导体的电流 D. 导体的长度
D
10. (2015成都A卷26题6分)在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中
甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
第10题图
甲：导体的电阻与导体的长度有关.
乙：导体的电阻与导体的材料有关.
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关.
实验室备有几种电阻丝，参数如下表.
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
a 镍铬合金丝 1.0 0.2
b 镍铬合金丝 1.0 0.1
c 镍铬合金丝 0.5 0.1
d 锰铜合金丝 0.5 0.1
如图所示，是为完成探究连接的实验电路.
(1)实验中应通过比较 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到
验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想，则应该选用 (填编号)两根电阻丝进行
对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想.
电流　
c、d　
甲　
纵向实验分层练
用电流表测量电流(2022课标学生必做实验；2022.A卷24)
实验
1
例1　小明在实验课上使用电流表测量电路中的电流.
例1题图
(1)小明计划将电流表接入电路中测量电流，接入电路前电流表指针如图
甲所示，接下来应该进行的操作是对电流表 .
调零　
(2)将调整好的电流表接入如图乙所示的电路中，线头A接电流表的
接线柱，线头B接电流表的 接线柱，用开关进行试触.
－　
3　
(3)闭合开关，发现电流表的指针如图丙所示，接下来的操作是 .
A. 换个电流表继续测量
B. 多次测量求平均值
C. 拧紧接线柱
D. 换用“0～0.6 A”测量范围进行测量
(4)正确操作后，电流表的示数如图丁所示，则电路中的电流
为 A.
D　
0.34　
用电压表测量电压(2022课标学生必做实验)
实验
2
例2　小叶使用电压表测量小灯泡两端的电压进行如下实验：
例2题图
(1)实验前若电源电压的大小未知，他应把导线a接到电压表标
有 (选填“3”或“15”)的接线柱上，通过开关来“试触”.
15　
(2)正确连接图甲电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数；若
仅有一处故障，则仅凭此现象推测电路故障，下列选项中不可能的
是 .
A. 小灯泡短路 B. 开关断路
C. 电池断路 D. 电压表正接线柱断路
(3)排除故障后，闭合开关时，电压表的表盘示数如图乙所示，那么灯泡
两端的电压是 V.
D　
1.2　
(4)小叶和课外小组同学一起完成了制作水果电池的学科实践活动，在用
橙子做电池时，用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上，
观察到电压表指针发生了偏转，如图丙所示.由此可知：锌片是橙子电池
的 极(选填“正”或“负”).
例2题图丙
负　
探究电阻大小与什么因素有关
实验
3
例3　在探究“影响导体电阻大小的因素”时，小明同学作出了如下
猜想：
猜想一：可能与导体的长度有关；
猜想二：可能与导体的横截面积有关；
猜想三：可能与导体的材料有关.
电阻丝编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A
a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20
b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16
c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08
d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示，实验电路如图所示.
例3题图
基础设问
(1)实验时在电路中分别接入不同的电阻丝，通过观察 来
比较电阻丝电阻的大小，且 说明接入电路的电阻丝
阻值越大.
(2)实验中选择了带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变
.
电流表示数　
电流表示数越小　
接入电路的电
阻丝　
(3)小明分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，读出电流表示数，记录
在表中.
①为了验证上述猜想二，应该选用编号为 的两根电阻丝分别接
入电路进行实验.
②分别将c和d两根电阻丝接入电路中M、N之间，电流表的示数不相同，
由此初步得到结论：导体的电阻跟导体的 有关.
b、c　
长度　
电阻丝编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A
a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20
b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16
c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08
d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04
能力提升
(4)接下来，小明又做了如下实验：将整条镍铬合金丝接入电路，闭合开
关，然后用吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍
铬合金丝吹冷风.在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小华所做的
这一实验基于的猜想是 .
③对比电阻丝编号为 的两组实验，根据表格数据可验证猜想
三，即导体电阻的大小跟导体的材料 (选填“有关”或“无
关”).
a、b　
有关　
导体的电阻大小与温度有关　
(5)小明对实验过程进行交流反思时，提出“是否可以用小灯泡代替电流
表”的议题，经过讨论后，一致认为不能用小灯泡代替电流表，主要原
因是 .
电源电压一定，电阻丝阻值相差太小时，小灯泡亮度变化不明显

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