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河北省保定市定州市2024-2025学年五年级上册期末考试科学
1．（2024五上·定州期末）把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，烧杯的内壁会有　 　出现，把澄清的石灰水倒进刚燃烧过木条的瓶子后摇晃，发现澄清的石灰水变　 　。
2．（2024五上·定州期末）脑是人体的　 　，是认知、情感、意志和行为的　 　。
3．（2024五上·定州期末）地球内部的　 　在巨大的压力下会沿着裂缝上升。在上升的过程中，有的冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成　 　。
4．（2024五上·定州期末）太阳的热不是通过　 　或对流的方式传到地球的。因为如果是这样，太阳与地球之间就应该具有某种　 　存在，而事实上没有。太阳的热是通过　 　的方式传递的。
5．（2024五上·定州期末）学习了“传热比赛”这一课，你还有哪些想研究的问题：　 　。
6．（2024五上·定州期末）除了苹果以外，其他果蔬切开一段时间后不会变色。(　　)
7．（2024五上·定州期末）小学生不存在心理问题，只要身体健康就足够了。(　　)
8．（2024五上·定州期末）除了环境污染，生活中的其它危险源也可能对我们的身体造成伤害。(　　)
9．（2024五上·定州期末）当在高楼层遇到地震时，要抓紧坐电梯逃生。(　　)
10．（2024五上·定州期末）热只能在同一个物体间传递。(　　)
11．（2024五上·定州期末）设计制作隔热垫时要选择热的良导体。(　　)
12．（2024五上·定州期末）用喷壶做模拟彩虹实验时，应该背着太阳观察。(　　)
13．（2024五上·定州期末）在“探究水是怎样变热的”实验中，加入木屑能帮我们直观地观察水的对流现象。(　　)
14．（2024五上·定州期末）散热器一般涂成黑色，能加快散热。(　　)
15．（2024五上·定州期末）保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。(　　)
16．（2024五上·定州期末）“人离不开空气”这句话主要是指人的生命活动离不开空气中的（　　）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
17．（2024五上·定州期末）为了养成良好的饮食习惯，我们应该做到（　　）。
A．多吃膨化食品 B．营养均衡 C．不吃肉类
18．（2024五上·定州期末）劣质装饰材料和家具会挥发出有害物质，使人产生乏力、头昏、恶心、呕吐、鼻塞等症状，这种污染属于（　　）。
A．家庭污染 B．噪声污染 C．水体污染
19．（2024五上·定州期末）人们在太行山一带的山崖中发现了卵石和海生螺蚌的化石，从而可以推断出这个地带在很早以前可能是（　　）。
A．平原 B．海洋 C．高山
20．（2024五上·定州期末）假如你能乘坐工具从地表直达地心，那么你将依次穿过（　　）。
A．地幔 地核 地壳
B．地壳 地幔 地核
C．地壳 地核 地幔
21．（2024五上·定州期末）由地下岩浆或地表熔岩冷却凝结而成的岩石是（　　）。
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩
22．（2024五上·定州期末）下列关于地震的说法，错误的是（　　）。
A．地震给人类的生命和财产造成了极大危害
B．地震发生时从岩层深处释放出的巨大能量能给人类带来极大的好处
C．地震有强有弱，地震等级越高，产生的破坏力越大
23．（2024五上·定州期末）在雨后的天空中，我们有时会看到美丽的彩虹，它的形成是由于（　　）。
A．空气中的小水滴将太阳光分散成七种色光
B．太阳光穿透厚厚的云层时发出的光
C．云层在太阳光的照射下发出的七种色光
24．（2024五上·定州期末）热水瓶中间的空气被抽走是为了（　　）。
A．散热 B．保温 C．防止爆炸
25．（2024五上·定州期末）如图，用酒精灯给金属棒加热，金属棒上的蜡油融化的顺序是（　　）。
A．1 2 3 B．2 3 1 C．3 2 1
（2024五上·定州期末）“囊萤映雪”这个成语典故讲述了两个寒门学子苦读的故事。其中“囊萤”讲述的是晋代的车胤因家贫，点不起油灯，晚上读不了书，于是就用白绢做成透光的袋子，装上萤火虫来照明读书；“映雪”讲的是晋代的孙康在冬天的夜里利用雪映出的月光来读书。
26．在“囊萤映雪”这个成语典故中，属于光源的是（　　）。
A．萤火虫 B．月亮 C．雪
27．在“映雪”这个典故中，孙康主要利用的是（　　）现象。
A．光的偏折 B．光的反射 C．光的直线传播
28．（2024五上·定州期末）“凿壁偷光”讲述的是西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁，利用邻居家的烛光读书，终成一代文学家的故事。在这个故事中，匡衡利用的是（　　）现象来照明的。
A．光的偏折 B．光的反射 C．光的直线传播
29．（2024五上·定州期末）“悬梁刺股”讲述了两个故事。“悬梁”讲的是东汉时的孙敬读书时为了防止自己打瞌睡，他用一根绳子将自己的头发系在房梁上，一旦低头打盹，绳子就会拉痛头发，让他立刻清醒；“刺股”讲的是战国时期的苏秦读书时为了保持清醒，他会在大腿上刺一下，用疼痛来提醒自己不能懈怠。
孙敬受到刺激时做出的反应是　 　；苏秦采取了　 　的方式来刺激自己保持清醒。
30．（2024五上·定州期末）实验探究题。
在研究铁生锈的条件时，我们做了如下实验。
把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。
1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。
（1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择　 　号和　 　号试管进行比较。
（2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，　 　号铁钉都没有生锈，　 　号铁钉生锈最严重。
（3）得出结论：铁生锈与　 　有关。
（4）铁生锈这个变化中产生了新物质。除了金属生锈产生新物质外，你还知道哪些变化中也能产生新物质？请你至少举出2个例子来。
答案解析部分
1．【答案】小水珠；浑浊
【知识点】化学变化
【解析】【分析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，干燥烧杯罩上方时，燃烧产生的水蒸气遇冷烧杯内壁液化，形成小水珠；木条燃烧同样生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分氢氧化钙）反应，生成不溶于水的碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
2．【答案】司令部；生物基础
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】脑统筹调控人体所有生命活动，像司令部指挥全军一样，管控呼吸、心跳等基础生理功能，还主导感知、思考、运动指令下达，各器官系统需听其调度协同工作，因此被喻为人体司令部，形象体现其核心指挥作用；认知（感知、记忆）、情感（喜悲）、意志（坚持）和行为（动作），均依赖脑的结构与功能实现。大脑皮层对应认知情感，神经中枢传递信号调控行为，无健全大脑就无法产生这些高级心理活动，脑是它们赖以存在的生理前提。
3．【答案】岩浆；火山喷发
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】地球内部圈层分地壳、地幔、地核，地幔上部存在高温高压的熔融状岩石，即岩浆。地壳并非完整一体，存在许多裂缝，内部巨大压力会推动岩浆顺着裂缝向上运动，这是岩浆上升的核心动力与前提；岩浆上升过程中路径不同结果不同，若上升时遇到温度较低的环境，会逐渐冷却凝固，慢慢形成岩石；若压力足够大，岩浆会冲破地壳薄弱处快速冲出地面，伴随熔岩、火山灰、气体喷发，这个现象就是火山喷发，也是岩浆最剧烈的地表活动形式。
4．【答案】传导；物质（介质）；辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递有传导、对流、辐射三种方式，传导和对流都需要物质作媒介，太阳到地球的太空是真空，无法通过这两种方式传热，故先排除传导；传导靠物质接触传递热量，对流靠气体、液体流动传热，二者都离不开物质。日地间是真空，不存在这类物质介质，因此没法通过前两种方式传热；辐射不需要任何介质，能在真空中传递。太阳的热量以电磁波形式向外辐射，穿过真空到达地球，这是太阳传热到地球的唯一方式，这也解释了真空环境下地球仍能接收太阳热量的原因。
5．【答案】热量在传递过程中能量损失的原因有哪些，如何减少这些损失？
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】（回答合理即可）例如：传热比赛核心是探究不同材料传热快慢；热量传递时，会因材料导热性差异、与空气对流换热、向外热辐射等流失，减少损失需选导热好（减少传导损耗）或隔热好（减少散失）的材料，包裹保温等，如何减少这些热量损失？
6．【答案】错误
【知识点】化学变化
【解析】【分析】果蔬细胞内含有酚类物质和酚氧化酶，完整细胞中二者相互隔离，不会反应。切开后细胞破损，酚类物质与酚氧化酶接触，再加上空气中的氧气，会发生氧化反应，生成褐色的醌类物质，导致果蔬变色。除苹果外，梨、桃子、香蕉、土豆、茄子等切开后都会很快变色，比如香蕉切开后几分钟就会发黑，土豆去皮后会变黄褐。少数果蔬如黄瓜、萝卜不变色，是因其酚类物质含量极低，并非其他果蔬都不变色。故题干错误。
7．【答案】错误
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】小学生正处于心理发育关键期，并非只有身体健康就足够，心理状态同样重要。他们会面临学习压力、同伴交往困扰、情绪调节难题等，易出现焦虑、自卑、叛逆等心理问题，只是表现较隐蔽。心理不健康会影响学习效率、人际交往，还会间接影响身体健康，比如长期焦虑易引发失眠、食欲不振。身心健康相辅相成，是小学生成长的双重保障，忽视心理问题会阻碍全面发展，因此“小学生不存在心理问题，只要身体健康就够”的说法错误。故题干错误。
8．【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】环境污染是危害身体健康的重要因素，但并非唯一危险源，生活中还有诸多其他危险源会造成伤害。生活里这类危险源十分常见，比如家居中的漏电、煤气泄漏，易引发触电、中毒；交通中的闯红灯、横穿马路，可能造成交通事故；饮食中的变质食物、三无食品，会引发肠胃疾病；还有尖锐物品划伤、高空坠物、用火不当引发火灾等。这些危险源和环境污染无关联，却会直接损害身体，轻则造成磕碰、肠胃不适，重则危及生命。故题干正确。
9．【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【分析】地震会破坏电力系统，电梯极易断电停运，人会被困在轿厢内，无法逃生还难被救援。同时地震会摇晃楼宇，电梯井道、导轨易变形损坏，电梯可能坠落，引发致命危险。高楼层遇地震，正确做法是躲在桌下、墙角等安全三角区，护住头部避险；若震感减弱，需走消防通道徒步下楼，切勿贪恋财物。电梯逃生是错误做法，会将自己置于更危险境地，因此题干说法错误。
10．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，核心取决于温度差，与是否为同一物体无关。同一物体内传递很常见，比如铁棍一端加热，另一端会变热，这是热传导。不同物体接触时也会传热：用手摸冰块，手上的热传给冰块，手会变冷；把热水倒进玻璃杯，热量从热水传到杯子，杯壁变烫；冬天靠近暖气，身体会变暖，是暖气的热传递到人体。故题干错误。
11．【答案】错误
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】隔热垫的核心作用是阻挡热量传递，避免高温餐具烫伤桌面或手部，需阻断热传导，因此应选热的不良导体，而非良导体。热的良导体导热性强，热量能快速传递，比如铜、铁等金属，用其做隔热垫，餐具热量会迅速传至桌面，起不到隔热效果。热的不良导体导热性差，热量传递慢且易被阻断，像橡胶、木头、硅胶、棉布等都属于这类材料，用它们制作隔热垫，能有效阻隔高温，防止热量快速扩散。设计隔热用品的关键是利用热的不良导体减慢热传递。故题干错误。
12．【答案】正确
【知识点】棱镜
【解析】【分析】彩虹形成的核心是太阳光经水滴折射、反射后分解成七色光，模拟实验需复刻这一条件。太阳光是复色光，喷壶喷水会形成无数小水滴，相当于自然中的雨滴。背着太阳时，阳光从身后照射到前方水滴上，经折射、反射后分解出红橙黄绿蓝靛紫七色光，人眼正对水滴就能看到模拟彩虹。若对着太阳观察，阳光会直接刺眼，且折射后的光无法进入人眼，无法看到彩虹。该操作贴合彩虹形成的光学原理，让水滴能充分对阳光进行色散，是实验成功的关键步骤。故题干正确。
13．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】水变热主要靠对流，而水无色透明，对流现象肉眼难以直接观察，加入木屑是直观显示对流的关键方法。实验中加热烧杯底部，底部水受热变轻上升，上方冷水下沉补充，形成循环对流。木屑密度与水接近，会随水流同步运动，其升降轨迹清晰展现水的流动路径，让不可见的对流变成看得见的现象。若不加木屑，我们无法直接分辨水是否在循环流动，也就无法直观理解“水靠对流变热”的原理。故题干正确。
14．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】散热器涂成黑色能加快散热，核心原理与热辐射特性相关。根据黑体辐射规律，黑色物体对热辐射的吸收和发射能力均强于浅色物体。散热器的散热方式包括对流、传导和辐射，其中热辐射是重要环节。涂成黑色后，其表面能更高效地将内部热量以热辐射形式传递到周围环境中，同时减少对环境中其他热源辐射的反射，避免自身热量堆积，从而显著提升散热效率。日常中，电脑CPU散热器、汽车水箱等多采用黑色或深色涂层，正是利用了这一物理特性。所以题目说法正确。
15．【答案】正确
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】保温箱核心设计围绕保温保鲜，同时兼顾密封与环保。保温性好：箱体采用隔热材料，能阻断内外热传递，减少箱内温度流失，既保热也保冷，实现长效保温。密封：箱体有严密密封设计，隔绝外界空气进入，减少冷热交换，还能防止液体渗漏，助力保温保鲜。保鲜：良好保温+密封能稳定箱内温度，抑制细菌滋生，减缓食材变质速度，起到保鲜作用，适配食物存放需求。环保：如今保温箱多采用无毒、可循环的环保材料制作，无异味且可重复使用，符合环保理念。综上，保温箱兼具这四大核心特点，题干表述贴合实际。故题干正确。
16．【答案】B
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】人体生命活动核心是呼吸作用，需空气中氧气支撑，这是“人离不开空气”的关键原因。呼吸时人体吸入空气，肺部会提取其中氧气，氧气进入血液输送到全身细胞，参与分解营养物质释放能量，供心跳、运动、思考等所有生命活动，缺氧会导致头晕甚至危及生命。二氧化碳是人体代谢废物，需呼出体外，并非必需；氮气占空气78%，但人体无法吸收利用，仅作为空气成分存在。空气虽含多种气体，但只有氧气是人体生命活动的必需气体，人缺氧几分钟就会有生命危险，充分说明这句话核心指离不开氧气。故选B。
17．【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】良好饮食习惯核心是保障身体健康，营养均衡是关键原则。
A.膨化食品高油高盐高糖，营养单一且添加剂多，长期吃易引发肥胖、肠胃问题，违背良好饮食习惯。故A错误；
B.营养均衡指荤素、粗细、果蔬合理搭配，人体需蛋白质、维生素、碳水等多种营养，单一食物无法满足，均衡摄入能维持身体正常运转，助力生长发育。故B正确；
C.肉类富含优质蛋白和铁、锌等营养素，是生长必需，完全不吃会导致营养不良、免疫力下降，属于极端饮食，并非好习惯。故C错误。
故选B。
18．【答案】A
【知识点】安全常识
【解析】【分析】A.家庭污染正确，劣质装饰材料和家具是家庭装修、居家环境常用物品，其挥发的甲醛、苯等有害物质，会污染居家空间，引发乏力、头昏等不适，属于典型的家庭室内污染，贴合题干场景。故A正确；
B.噪声污染是声音过大造成的污染，与有害物质挥发无关，不会引发恶心、鼻塞等症状，故B错误；
C.水体污染是江河湖海等水资源被污染，题干无水体相关场景，污染也不是作用于水源，排除。故C错误。
故选A。
19．【答案】B
【知识点】化石
【解析】【分析】化石是地质历史的“活档案”，可通过古生物化石推断远古环境。题干中核心证据是海生螺蚌化石和卵石，海生螺蚌是海洋生物，只能生活在海洋环境，卵石多由水流长期冲刷打磨形成，海洋、河流中常见。平原、高山都不是海生生物的生存环境，平原无大量海生化石，高山环境也无法形成海生螺蚌化石；远古时期这里曾是海洋，后来地壳运动（板块挤压）使海洋抬升形成陆地，最终隆起成太行山，海生生物遗体被掩埋形成化石，留存于山崖中。故选B。
20．【答案】B
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】核心依据是地球内部圈层从外到内的固定分层结构。地球内部以莫霍面、古登堡面为界，由外到内分为三层，顺序不可颠倒。最外层是地壳，是我们生活的地表圈层，厚度最薄，平均约17千米，也是最先穿过的圈层。穿过地壳后，进入中间层地幔，厚度最大，约2800多千米，分为上地幔和下地幔，上地幔上部存在岩浆，是地壳运动的重要动力来源。最后穿过地幔到达最内层地核，分为外核和内核，温度、压力极高，外核呈液态，内核为固态。故选B。
21．【答案】A
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】A.地下岩浆在巨大压力下上升，或喷出地表形成熔岩，无论是地下深处缓慢冷却凝结，还是喷出地表快速冷却凝固，最终形成的岩石都叫岩浆岩，比如花岗岩、玄武岩，完全匹配题干成因描述。故A正确；
B.沉积岩是泥沙、生物遗体等沉积物，经长期压实、胶结形成，和岩浆、熔岩冷却无关，故B错误；
C.变质岩是岩浆岩、沉积岩在地下高温高压环境下，发生性质改变形成的，成因是 “变质” 而非岩浆冷却，故C错误。
故选A。
22．【答案】B
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】A.地震是地壳运动引发的地质灾害，会造成建筑物倒塌、人员伤亡等，确实给人类生命和财产带来极大危害，故A正确；
B.地震从岩层深处释放的巨大能量具有极强破坏性，会引发海啸、滑坡等次生灾害，目前没有科学依据表明这种能量能给人类带来极大好处。故B错误；
C.地震等级（如里氏震级）反映地震释放能量的大小，等级越高，能量释放越多，破坏力越强，故C正确。
故选B。
23．【答案】A
【知识点】棱镜
【解析】【分析】A.雨后空气中悬浮大量小水滴，太阳光为复色光，穿过水滴时会发生折射、反射，不同色光折射角度不同，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹，完全符合彩虹形成原理。故A正确；
B.太阳光穿透云层只会被削弱亮度，云层无法将其分成七色光，不会形成彩虹，故B错误；
C.云层本身不会发光，它只能反射或散射太阳光，无法主动发出七种色光，不符合光学规律，故C错误。
故选A。
24．【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.散热是加快热量流失，与热水瓶存热需求相反，抽真空是阻热而非散热，故A错误；
B.热水瓶内胆为双层玻璃结构，抽走中间空气形成真空环境。热传递的传导、对流都需要介质，真空无空气，能阻断这两种传热方式；内胆还镀银，可反射热辐射，三重作用减少瓶内热量流失，实现长效保温。故B正确；
C.真空环境不会防止爆炸，内胆若磕碰破损，外部气压会压碎玻璃，反而有炸裂风险，防止爆炸不是抽气目的，故C错误。
故选B。
25．【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】热量从高温处沿物体向低温处传递，先靠近热源的位置先变热。金属是热的良导体，酒精灯加热金属棒时，热量会通过热传导顺着金属棒传递，传递方向是从加热点向两端扩散。3离热源最近，最先获得热量，蜡油先融化。热量继续传递，依次传到2的位置，2处蜡油随后融化；最后热量传到离热源最远的1处，1处蜡油最晚融化，因此融化顺序是3→2→1。故选C。
【答案】26．A
27．B
【知识点】光源；光的反射
【解析】【分析】光源是指自身能够发光的物体。光遇到镜面改变传播方向并被反射回去，这一现象称为光的反射，反射的光线也以直线形式传播。
26．A.萤火虫体内有特殊发光器，能通过自身化学反应主动发光，不需要借助其他光，完全符合光源“自行发光”的核心条件，因此是光源。故A正确；
B.月亮本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光，没有太阳光照射就看不到月亮，所以月亮不是光源。故B错误；
C.雪是白色物体，只能反射太阳光，自身不能发光，“映雪” 是雪反射光帮人照明，雪只是反光体，并非光源。故C错误。
故选A。
27．A.光的偏折多指引射、折射，指光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变，雪映光没有介质变化，不存在偏折，故A错误；
B.“映雪”是冬天夜里借雪映的光读书，雪是白色疏松物质，能反射照射在它上面的月光，把光线反射到人眼和书本上，从而照亮读书，这正是光的反射现象，贴合典故场景。故B正确；
C.该现象指光沿直线行进，比如影子形成，而典故核心是雪把月光反射过来，不是光沿直线传播的应用，故C错误。
故选B。
28．【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A.偏折多指光的折射，需光从一种介质进入另一种介质才会发生，烛光穿过墙洞无介质变化，不存在偏折，故A错误；
B.反射是光碰到物体被反弹回去，故事中是烛光直接穿过墙洞传过来，没有反射过程，故B错误；
C.匡衡凿穿墙壁，邻居家的烛光沿直线穿过墙洞，传播到屋内照亮书本，这正是光的直线传播特性——光在同种均匀介质中会沿直线行进，墙洞让烛光直线穿过实现照明，贴合故事原理。故C正确。
故选C。
29．【答案】立刻清醒（或抬头、坐直等动作）；刺股
【知识点】神经系统
【解析】【分析】孙敬把头发系在房梁上，核心是用疼痛刺激防打瞌睡。一旦低头打盹，绳子会牵拉头发产生痛感，身体收到刺激后会立刻做出反应，要么瞬间清醒，要么本能抬头、坐直，这些反应都能达到不打瞌睡、继续读书的目的，贴合典故中“让他立刻清醒”的描述；苏秦对应的是“刺股”。他读书困倦时，主动用针刺自己的大腿，借疼痛感驱散懈怠、保持清醒，题干问苏秦刺激自己的方式，“刺股”是其专属做法，精准对应典故内容。
30．【答案】（1）4；5
（2）1、2；5
（3）空气、水、盐
（4）纸燃烧、苹果变色、紫甘蓝汁变色、密写游戏中字变色。
【知识点】化学变化；生锈
【解析】【分析】（1）探究盐的作用，要让两组实验只有“有无盐” 不同，水、空气这两个铁生锈关键条件必须一致。4号试管少量水+敞口（有空气），无盐；5号试管：少量水+敞口（有空气），加盐，二者变量仅盐，可对比盐对生锈的影响。
（2）铁生锈的必备条件是同时接触水和空气，二者缺一不可。1号试管干燥密封，无水分，不满足生锈条件，故完全没生锈；2号试管加满食用油，隔绝了空气和水，铁钉无法接触生锈所需条件，同样不会生锈，因此1、2号铁钉都没有生锈。4 号试管有少量水和空气，铁钉会正常生锈；5号试管除水和空气外，还加了盐，盐会加速铁的电化学腐蚀，让铁生锈速度更快、程度更严重；3号试管满水无空气，生锈极慢。对比5枚铁钉，5号生锈条件最充分且有加速因素，因此生锈最严重。
（3）1号干燥无水分不生锈，3号满水无空气难生锈，4号有水有空气正常生锈，对比可知，空气和水是铁生锈的必备条件，二者缺一不可；4号无盐生锈，5号加盐生锈最严重，说明盐虽不是铁生锈的必需条件，但会加速铁生锈，属于影响生锈快慢的关键因素；2号满油隔绝空气和水不生锈，进一步验证空气和水的必要性。综上，实验既证明铁生锈必须依赖空气和水，又发现盐会加快生锈速度，因此综合结论为铁生锈与空气、水、盐有关。
（4）判断标准是有新物质生成的变化属于化学变化。例：纸燃烧：纸张主要成分是纤维素，燃烧后变成灰烬、二氧化碳和水，灰烬和气体是不同于纸的新物质，属于产生新物质的变化。苹果变色：苹果切开后接触空气，果肉中的物质与氧气发生反应，生成褐色新物质，果肉颜色改变且产生新物质，符合要求。紫甘蓝汁变色：紫甘蓝汁遇酸、碱会发生化学反应，生成不同颜色的新物质，颜色改变的同时产生新物质，是典型例子。密写游戏字变色：常用淀粉水写字，遇碘液变蓝，淀粉与碘发生反应生成蓝色新物质，属于产生新物质的变化。
（1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择4号和5号试管进行比较。这是因为4号和5号试管中的铁钉都暴露在空气中，并且都有水的存在，唯一的不同是5号试管中加入了少量的盐。这样可以控制变量，只比较盐的存在与否对铁生锈的影响。
（2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，1号和2号铁钉都没有生锈，5号铁钉生锈最严重。这是因为1号试管中没有水和空气，2号试管中虽然有空气但没有水，而5号试管中有水和空气，并且盐的存在加速了铁钉的生锈过程。
（3）得出结论：铁生锈与空气、水、盐有关。这个结论是通过比较不同试管中铁钉生锈的情况得出的，其中空气和水是铁生锈的基本条件，而盐可以加速生锈过程。
（4）铁生锈这个变化中产生了新物质。除了金属生锈产生新物质外，纸燃烧：纸燃烧时，会生成二氧化碳和水蒸气等新物质。苹果变色：苹果切开后与空气接触，会发生氧化反应，生成新的化学物质，导致颜色变化。
密写游戏中字变色：通常这种游戏中使用的化学物质在特定的条件下（如温度变化、光照、化学反应等）会变色，这也是因为生成了新的物质。
1 / 1河北省保定市定州市2024-2025学年五年级上册期末考试科学
1．（2024五上·定州期末）把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，烧杯的内壁会有　 　出现，把澄清的石灰水倒进刚燃烧过木条的瓶子后摇晃，发现澄清的石灰水变　 　。
【答案】小水珠；浑浊
【知识点】化学变化
【解析】【分析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，干燥烧杯罩上方时，燃烧产生的水蒸气遇冷烧杯内壁液化，形成小水珠；木条燃烧同样生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分氢氧化钙）反应，生成不溶于水的碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
2．（2024五上·定州期末）脑是人体的　 　，是认知、情感、意志和行为的　 　。
【答案】司令部；生物基础
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】脑统筹调控人体所有生命活动，像司令部指挥全军一样，管控呼吸、心跳等基础生理功能，还主导感知、思考、运动指令下达，各器官系统需听其调度协同工作，因此被喻为人体司令部，形象体现其核心指挥作用；认知（感知、记忆）、情感（喜悲）、意志（坚持）和行为（动作），均依赖脑的结构与功能实现。大脑皮层对应认知情感，神经中枢传递信号调控行为，无健全大脑就无法产生这些高级心理活动，脑是它们赖以存在的生理前提。
3．（2024五上·定州期末）地球内部的　 　在巨大的压力下会沿着裂缝上升。在上升的过程中，有的冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成　 　。
【答案】岩浆；火山喷发
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】地球内部圈层分地壳、地幔、地核，地幔上部存在高温高压的熔融状岩石，即岩浆。地壳并非完整一体，存在许多裂缝，内部巨大压力会推动岩浆顺着裂缝向上运动，这是岩浆上升的核心动力与前提；岩浆上升过程中路径不同结果不同，若上升时遇到温度较低的环境，会逐渐冷却凝固，慢慢形成岩石；若压力足够大，岩浆会冲破地壳薄弱处快速冲出地面，伴随熔岩、火山灰、气体喷发，这个现象就是火山喷发，也是岩浆最剧烈的地表活动形式。
4．（2024五上·定州期末）太阳的热不是通过　 　或对流的方式传到地球的。因为如果是这样，太阳与地球之间就应该具有某种　 　存在，而事实上没有。太阳的热是通过　 　的方式传递的。
【答案】传导；物质（介质）；辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递有传导、对流、辐射三种方式，传导和对流都需要物质作媒介，太阳到地球的太空是真空，无法通过这两种方式传热，故先排除传导；传导靠物质接触传递热量，对流靠气体、液体流动传热，二者都离不开物质。日地间是真空，不存在这类物质介质，因此没法通过前两种方式传热；辐射不需要任何介质，能在真空中传递。太阳的热量以电磁波形式向外辐射，穿过真空到达地球，这是太阳传热到地球的唯一方式，这也解释了真空环境下地球仍能接收太阳热量的原因。
5．（2024五上·定州期末）学习了“传热比赛”这一课，你还有哪些想研究的问题：　 　。
【答案】热量在传递过程中能量损失的原因有哪些，如何减少这些损失？
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】（回答合理即可）例如：传热比赛核心是探究不同材料传热快慢；热量传递时，会因材料导热性差异、与空气对流换热、向外热辐射等流失，减少损失需选导热好（减少传导损耗）或隔热好（减少散失）的材料，包裹保温等，如何减少这些热量损失？
6．（2024五上·定州期末）除了苹果以外，其他果蔬切开一段时间后不会变色。(　　)
【答案】错误
【知识点】化学变化
【解析】【分析】果蔬细胞内含有酚类物质和酚氧化酶，完整细胞中二者相互隔离，不会反应。切开后细胞破损，酚类物质与酚氧化酶接触，再加上空气中的氧气，会发生氧化反应，生成褐色的醌类物质，导致果蔬变色。除苹果外，梨、桃子、香蕉、土豆、茄子等切开后都会很快变色，比如香蕉切开后几分钟就会发黑，土豆去皮后会变黄褐。少数果蔬如黄瓜、萝卜不变色，是因其酚类物质含量极低，并非其他果蔬都不变色。故题干错误。
7．（2024五上·定州期末）小学生不存在心理问题，只要身体健康就足够了。(　　)
【答案】错误
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】小学生正处于心理发育关键期，并非只有身体健康就足够，心理状态同样重要。他们会面临学习压力、同伴交往困扰、情绪调节难题等，易出现焦虑、自卑、叛逆等心理问题，只是表现较隐蔽。心理不健康会影响学习效率、人际交往，还会间接影响身体健康，比如长期焦虑易引发失眠、食欲不振。身心健康相辅相成，是小学生成长的双重保障，忽视心理问题会阻碍全面发展，因此“小学生不存在心理问题，只要身体健康就够”的说法错误。故题干错误。
8．（2024五上·定州期末）除了环境污染，生活中的其它危险源也可能对我们的身体造成伤害。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】环境污染是危害身体健康的重要因素，但并非唯一危险源，生活中还有诸多其他危险源会造成伤害。生活里这类危险源十分常见，比如家居中的漏电、煤气泄漏，易引发触电、中毒；交通中的闯红灯、横穿马路，可能造成交通事故；饮食中的变质食物、三无食品，会引发肠胃疾病；还有尖锐物品划伤、高空坠物、用火不当引发火灾等。这些危险源和环境污染无关联，却会直接损害身体，轻则造成磕碰、肠胃不适，重则危及生命。故题干正确。
9．（2024五上·定州期末）当在高楼层遇到地震时，要抓紧坐电梯逃生。(　　)
【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【分析】地震会破坏电力系统，电梯极易断电停运，人会被困在轿厢内，无法逃生还难被救援。同时地震会摇晃楼宇，电梯井道、导轨易变形损坏，电梯可能坠落，引发致命危险。高楼层遇地震，正确做法是躲在桌下、墙角等安全三角区，护住头部避险；若震感减弱，需走消防通道徒步下楼，切勿贪恋财物。电梯逃生是错误做法，会将自己置于更危险境地，因此题干说法错误。
10．（2024五上·定州期末）热只能在同一个物体间传递。(　　)
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，核心取决于温度差，与是否为同一物体无关。同一物体内传递很常见，比如铁棍一端加热，另一端会变热，这是热传导。不同物体接触时也会传热：用手摸冰块，手上的热传给冰块，手会变冷；把热水倒进玻璃杯，热量从热水传到杯子，杯壁变烫；冬天靠近暖气，身体会变暖，是暖气的热传递到人体。故题干错误。
11．（2024五上·定州期末）设计制作隔热垫时要选择热的良导体。(　　)
【答案】错误
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】隔热垫的核心作用是阻挡热量传递，避免高温餐具烫伤桌面或手部，需阻断热传导，因此应选热的不良导体，而非良导体。热的良导体导热性强，热量能快速传递，比如铜、铁等金属，用其做隔热垫，餐具热量会迅速传至桌面，起不到隔热效果。热的不良导体导热性差，热量传递慢且易被阻断，像橡胶、木头、硅胶、棉布等都属于这类材料，用它们制作隔热垫，能有效阻隔高温，防止热量快速扩散。设计隔热用品的关键是利用热的不良导体减慢热传递。故题干错误。
12．（2024五上·定州期末）用喷壶做模拟彩虹实验时，应该背着太阳观察。(　　)
【答案】正确
【知识点】棱镜
【解析】【分析】彩虹形成的核心是太阳光经水滴折射、反射后分解成七色光，模拟实验需复刻这一条件。太阳光是复色光，喷壶喷水会形成无数小水滴，相当于自然中的雨滴。背着太阳时，阳光从身后照射到前方水滴上，经折射、反射后分解出红橙黄绿蓝靛紫七色光，人眼正对水滴就能看到模拟彩虹。若对着太阳观察，阳光会直接刺眼，且折射后的光无法进入人眼，无法看到彩虹。该操作贴合彩虹形成的光学原理，让水滴能充分对阳光进行色散，是实验成功的关键步骤。故题干正确。
13．（2024五上·定州期末）在“探究水是怎样变热的”实验中，加入木屑能帮我们直观地观察水的对流现象。(　　)
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】水变热主要靠对流，而水无色透明，对流现象肉眼难以直接观察，加入木屑是直观显示对流的关键方法。实验中加热烧杯底部，底部水受热变轻上升，上方冷水下沉补充，形成循环对流。木屑密度与水接近，会随水流同步运动，其升降轨迹清晰展现水的流动路径，让不可见的对流变成看得见的现象。若不加木屑，我们无法直接分辨水是否在循环流动，也就无法直观理解“水靠对流变热”的原理。故题干正确。
14．（2024五上·定州期末）散热器一般涂成黑色，能加快散热。(　　)
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】散热器涂成黑色能加快散热，核心原理与热辐射特性相关。根据黑体辐射规律，黑色物体对热辐射的吸收和发射能力均强于浅色物体。散热器的散热方式包括对流、传导和辐射，其中热辐射是重要环节。涂成黑色后，其表面能更高效地将内部热量以热辐射形式传递到周围环境中，同时减少对环境中其他热源辐射的反射，避免自身热量堆积，从而显著提升散热效率。日常中，电脑CPU散热器、汽车水箱等多采用黑色或深色涂层，正是利用了这一物理特性。所以题目说法正确。
15．（2024五上·定州期末）保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。(　　)
【答案】正确
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】保温箱核心设计围绕保温保鲜，同时兼顾密封与环保。保温性好：箱体采用隔热材料，能阻断内外热传递，减少箱内温度流失，既保热也保冷，实现长效保温。密封：箱体有严密密封设计，隔绝外界空气进入，减少冷热交换，还能防止液体渗漏，助力保温保鲜。保鲜：良好保温+密封能稳定箱内温度，抑制细菌滋生，减缓食材变质速度，起到保鲜作用，适配食物存放需求。环保：如今保温箱多采用无毒、可循环的环保材料制作，无异味且可重复使用，符合环保理念。综上，保温箱兼具这四大核心特点，题干表述贴合实际。故题干正确。
16．（2024五上·定州期末）“人离不开空气”这句话主要是指人的生命活动离不开空气中的（　　）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
【答案】B
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】人体生命活动核心是呼吸作用，需空气中氧气支撑，这是“人离不开空气”的关键原因。呼吸时人体吸入空气，肺部会提取其中氧气，氧气进入血液输送到全身细胞，参与分解营养物质释放能量，供心跳、运动、思考等所有生命活动，缺氧会导致头晕甚至危及生命。二氧化碳是人体代谢废物，需呼出体外，并非必需；氮气占空气78%，但人体无法吸收利用，仅作为空气成分存在。空气虽含多种气体，但只有氧气是人体生命活动的必需气体，人缺氧几分钟就会有生命危险，充分说明这句话核心指离不开氧气。故选B。
17．（2024五上·定州期末）为了养成良好的饮食习惯，我们应该做到（　　）。
A．多吃膨化食品 B．营养均衡 C．不吃肉类
【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】良好饮食习惯核心是保障身体健康，营养均衡是关键原则。
A.膨化食品高油高盐高糖，营养单一且添加剂多，长期吃易引发肥胖、肠胃问题，违背良好饮食习惯。故A错误；
B.营养均衡指荤素、粗细、果蔬合理搭配，人体需蛋白质、维生素、碳水等多种营养，单一食物无法满足，均衡摄入能维持身体正常运转，助力生长发育。故B正确；
C.肉类富含优质蛋白和铁、锌等营养素，是生长必需，完全不吃会导致营养不良、免疫力下降，属于极端饮食，并非好习惯。故C错误。
故选B。
18．（2024五上·定州期末）劣质装饰材料和家具会挥发出有害物质，使人产生乏力、头昏、恶心、呕吐、鼻塞等症状，这种污染属于（　　）。
A．家庭污染 B．噪声污染 C．水体污染
【答案】A
【知识点】安全常识
【解析】【分析】A.家庭污染正确，劣质装饰材料和家具是家庭装修、居家环境常用物品，其挥发的甲醛、苯等有害物质，会污染居家空间，引发乏力、头昏等不适，属于典型的家庭室内污染，贴合题干场景。故A正确；
B.噪声污染是声音过大造成的污染，与有害物质挥发无关，不会引发恶心、鼻塞等症状，故B错误；
C.水体污染是江河湖海等水资源被污染，题干无水体相关场景，污染也不是作用于水源，排除。故C错误。
故选A。
19．（2024五上·定州期末）人们在太行山一带的山崖中发现了卵石和海生螺蚌的化石，从而可以推断出这个地带在很早以前可能是（　　）。
A．平原 B．海洋 C．高山
【答案】B
【知识点】化石
【解析】【分析】化石是地质历史的“活档案”，可通过古生物化石推断远古环境。题干中核心证据是海生螺蚌化石和卵石，海生螺蚌是海洋生物，只能生活在海洋环境，卵石多由水流长期冲刷打磨形成，海洋、河流中常见。平原、高山都不是海生生物的生存环境，平原无大量海生化石，高山环境也无法形成海生螺蚌化石；远古时期这里曾是海洋，后来地壳运动（板块挤压）使海洋抬升形成陆地，最终隆起成太行山，海生生物遗体被掩埋形成化石，留存于山崖中。故选B。
20．（2024五上·定州期末）假如你能乘坐工具从地表直达地心，那么你将依次穿过（　　）。
A．地幔 地核 地壳
B．地壳 地幔 地核
C．地壳 地核 地幔
【答案】B
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】核心依据是地球内部圈层从外到内的固定分层结构。地球内部以莫霍面、古登堡面为界，由外到内分为三层，顺序不可颠倒。最外层是地壳，是我们生活的地表圈层，厚度最薄，平均约17千米，也是最先穿过的圈层。穿过地壳后，进入中间层地幔，厚度最大，约2800多千米，分为上地幔和下地幔，上地幔上部存在岩浆，是地壳运动的重要动力来源。最后穿过地幔到达最内层地核，分为外核和内核，温度、压力极高，外核呈液态，内核为固态。故选B。
21．（2024五上·定州期末）由地下岩浆或地表熔岩冷却凝结而成的岩石是（　　）。
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩
【答案】A
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】A.地下岩浆在巨大压力下上升，或喷出地表形成熔岩，无论是地下深处缓慢冷却凝结，还是喷出地表快速冷却凝固，最终形成的岩石都叫岩浆岩，比如花岗岩、玄武岩，完全匹配题干成因描述。故A正确；
B.沉积岩是泥沙、生物遗体等沉积物，经长期压实、胶结形成，和岩浆、熔岩冷却无关，故B错误；
C.变质岩是岩浆岩、沉积岩在地下高温高压环境下，发生性质改变形成的，成因是 “变质” 而非岩浆冷却，故C错误。
故选A。
22．（2024五上·定州期末）下列关于地震的说法，错误的是（　　）。
A．地震给人类的生命和财产造成了极大危害
B．地震发生时从岩层深处释放出的巨大能量能给人类带来极大的好处
C．地震有强有弱，地震等级越高，产生的破坏力越大
【答案】B
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】A.地震是地壳运动引发的地质灾害，会造成建筑物倒塌、人员伤亡等，确实给人类生命和财产带来极大危害，故A正确；
B.地震从岩层深处释放的巨大能量具有极强破坏性，会引发海啸、滑坡等次生灾害，目前没有科学依据表明这种能量能给人类带来极大好处。故B错误；
C.地震等级（如里氏震级）反映地震释放能量的大小，等级越高，能量释放越多，破坏力越强，故C正确。
故选B。
23．（2024五上·定州期末）在雨后的天空中，我们有时会看到美丽的彩虹，它的形成是由于（　　）。
A．空气中的小水滴将太阳光分散成七种色光
B．太阳光穿透厚厚的云层时发出的光
C．云层在太阳光的照射下发出的七种色光
【答案】A
【知识点】棱镜
【解析】【分析】A.雨后空气中悬浮大量小水滴，太阳光为复色光，穿过水滴时会发生折射、反射，不同色光折射角度不同，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹，完全符合彩虹形成原理。故A正确；
B.太阳光穿透云层只会被削弱亮度，云层无法将其分成七色光，不会形成彩虹，故B错误；
C.云层本身不会发光，它只能反射或散射太阳光，无法主动发出七种色光，不符合光学规律，故C错误。
故选A。
24．（2024五上·定州期末）热水瓶中间的空气被抽走是为了（　　）。
A．散热 B．保温 C．防止爆炸
【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.散热是加快热量流失，与热水瓶存热需求相反，抽真空是阻热而非散热，故A错误；
B.热水瓶内胆为双层玻璃结构，抽走中间空气形成真空环境。热传递的传导、对流都需要介质，真空无空气，能阻断这两种传热方式；内胆还镀银，可反射热辐射，三重作用减少瓶内热量流失，实现长效保温。故B正确；
C.真空环境不会防止爆炸，内胆若磕碰破损，外部气压会压碎玻璃，反而有炸裂风险，防止爆炸不是抽气目的，故C错误。
故选B。
25．（2024五上·定州期末）如图，用酒精灯给金属棒加热，金属棒上的蜡油融化的顺序是（　　）。
A．1 2 3 B．2 3 1 C．3 2 1
【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】热量从高温处沿物体向低温处传递，先靠近热源的位置先变热。金属是热的良导体，酒精灯加热金属棒时，热量会通过热传导顺着金属棒传递，传递方向是从加热点向两端扩散。3离热源最近，最先获得热量，蜡油先融化。热量继续传递，依次传到2的位置，2处蜡油随后融化；最后热量传到离热源最远的1处，1处蜡油最晚融化，因此融化顺序是3→2→1。故选C。
（2024五上·定州期末）“囊萤映雪”这个成语典故讲述了两个寒门学子苦读的故事。其中“囊萤”讲述的是晋代的车胤因家贫，点不起油灯，晚上读不了书，于是就用白绢做成透光的袋子，装上萤火虫来照明读书；“映雪”讲的是晋代的孙康在冬天的夜里利用雪映出的月光来读书。
26．在“囊萤映雪”这个成语典故中，属于光源的是（　　）。
A．萤火虫 B．月亮 C．雪
27．在“映雪”这个典故中，孙康主要利用的是（　　）现象。
A．光的偏折 B．光的反射 C．光的直线传播
【答案】26．A
27．B
【知识点】光源；光的反射
【解析】【分析】光源是指自身能够发光的物体。光遇到镜面改变传播方向并被反射回去，这一现象称为光的反射，反射的光线也以直线形式传播。
26．A.萤火虫体内有特殊发光器，能通过自身化学反应主动发光，不需要借助其他光，完全符合光源“自行发光”的核心条件，因此是光源。故A正确；
B.月亮本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光，没有太阳光照射就看不到月亮，所以月亮不是光源。故B错误；
C.雪是白色物体，只能反射太阳光，自身不能发光，“映雪” 是雪反射光帮人照明，雪只是反光体，并非光源。故C错误。
故选A。
27．A.光的偏折多指引射、折射，指光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变，雪映光没有介质变化，不存在偏折，故A错误；
B.“映雪”是冬天夜里借雪映的光读书，雪是白色疏松物质，能反射照射在它上面的月光，把光线反射到人眼和书本上，从而照亮读书，这正是光的反射现象，贴合典故场景。故B正确；
C.该现象指光沿直线行进，比如影子形成，而典故核心是雪把月光反射过来，不是光沿直线传播的应用，故C错误。
故选B。
28．（2024五上·定州期末）“凿壁偷光”讲述的是西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁，利用邻居家的烛光读书，终成一代文学家的故事。在这个故事中，匡衡利用的是（　　）现象来照明的。
A．光的偏折 B．光的反射 C．光的直线传播
【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A.偏折多指光的折射，需光从一种介质进入另一种介质才会发生，烛光穿过墙洞无介质变化，不存在偏折，故A错误；
B.反射是光碰到物体被反弹回去，故事中是烛光直接穿过墙洞传过来，没有反射过程，故B错误；
C.匡衡凿穿墙壁，邻居家的烛光沿直线穿过墙洞，传播到屋内照亮书本，这正是光的直线传播特性——光在同种均匀介质中会沿直线行进，墙洞让烛光直线穿过实现照明，贴合故事原理。故C正确。
故选C。
29．（2024五上·定州期末）“悬梁刺股”讲述了两个故事。“悬梁”讲的是东汉时的孙敬读书时为了防止自己打瞌睡，他用一根绳子将自己的头发系在房梁上，一旦低头打盹，绳子就会拉痛头发，让他立刻清醒；“刺股”讲的是战国时期的苏秦读书时为了保持清醒，他会在大腿上刺一下，用疼痛来提醒自己不能懈怠。
孙敬受到刺激时做出的反应是　 　；苏秦采取了　 　的方式来刺激自己保持清醒。
【答案】立刻清醒（或抬头、坐直等动作）；刺股
【知识点】神经系统
【解析】【分析】孙敬把头发系在房梁上，核心是用疼痛刺激防打瞌睡。一旦低头打盹，绳子会牵拉头发产生痛感，身体收到刺激后会立刻做出反应，要么瞬间清醒，要么本能抬头、坐直，这些反应都能达到不打瞌睡、继续读书的目的，贴合典故中“让他立刻清醒”的描述；苏秦对应的是“刺股”。他读书困倦时，主动用针刺自己的大腿，借疼痛感驱散懈怠、保持清醒，题干问苏秦刺激自己的方式，“刺股”是其专属做法，精准对应典故内容。
30．（2024五上·定州期末）实验探究题。
在研究铁生锈的条件时，我们做了如下实验。
把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。
1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。
（1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择　 　号和　 　号试管进行比较。
（2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，　 　号铁钉都没有生锈，　 　号铁钉生锈最严重。
（3）得出结论：铁生锈与　 　有关。
（4）铁生锈这个变化中产生了新物质。除了金属生锈产生新物质外，你还知道哪些变化中也能产生新物质？请你至少举出2个例子来。
【答案】（1）4；5
（2）1、2；5
（3）空气、水、盐
（4）纸燃烧、苹果变色、紫甘蓝汁变色、密写游戏中字变色。
【知识点】化学变化；生锈
【解析】【分析】（1）探究盐的作用，要让两组实验只有“有无盐” 不同，水、空气这两个铁生锈关键条件必须一致。4号试管少量水+敞口（有空气），无盐；5号试管：少量水+敞口（有空气），加盐，二者变量仅盐，可对比盐对生锈的影响。
（2）铁生锈的必备条件是同时接触水和空气，二者缺一不可。1号试管干燥密封，无水分，不满足生锈条件，故完全没生锈；2号试管加满食用油，隔绝了空气和水，铁钉无法接触生锈所需条件，同样不会生锈，因此1、2号铁钉都没有生锈。4 号试管有少量水和空气，铁钉会正常生锈；5号试管除水和空气外，还加了盐，盐会加速铁的电化学腐蚀，让铁生锈速度更快、程度更严重；3号试管满水无空气，生锈极慢。对比5枚铁钉，5号生锈条件最充分且有加速因素，因此生锈最严重。
（3）1号干燥无水分不生锈，3号满水无空气难生锈，4号有水有空气正常生锈，对比可知，空气和水是铁生锈的必备条件，二者缺一不可；4号无盐生锈，5号加盐生锈最严重，说明盐虽不是铁生锈的必需条件，但会加速铁生锈，属于影响生锈快慢的关键因素；2号满油隔绝空气和水不生锈，进一步验证空气和水的必要性。综上，实验既证明铁生锈必须依赖空气和水，又发现盐会加快生锈速度，因此综合结论为铁生锈与空气、水、盐有关。
（4）判断标准是有新物质生成的变化属于化学变化。例：纸燃烧：纸张主要成分是纤维素，燃烧后变成灰烬、二氧化碳和水，灰烬和气体是不同于纸的新物质，属于产生新物质的变化。苹果变色：苹果切开后接触空气，果肉中的物质与氧气发生反应，生成褐色新物质，果肉颜色改变且产生新物质，符合要求。紫甘蓝汁变色：紫甘蓝汁遇酸、碱会发生化学反应，生成不同颜色的新物质，颜色改变的同时产生新物质，是典型例子。密写游戏字变色：常用淀粉水写字，遇碘液变蓝，淀粉与碘发生反应生成蓝色新物质，属于产生新物质的变化。
（1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择4号和5号试管进行比较。这是因为4号和5号试管中的铁钉都暴露在空气中，并且都有水的存在，唯一的不同是5号试管中加入了少量的盐。这样可以控制变量，只比较盐的存在与否对铁生锈的影响。
（2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，1号和2号铁钉都没有生锈，5号铁钉生锈最严重。这是因为1号试管中没有水和空气，2号试管中虽然有空气但没有水，而5号试管中有水和空气，并且盐的存在加速了铁钉的生锈过程。
（3）得出结论：铁生锈与空气、水、盐有关。这个结论是通过比较不同试管中铁钉生锈的情况得出的，其中空气和水是铁生锈的基本条件，而盐可以加速生锈过程。
（4）铁生锈这个变化中产生了新物质。除了金属生锈产生新物质外，纸燃烧：纸燃烧时，会生成二氧化碳和水蒸气等新物质。苹果变色：苹果切开后与空气接触，会发生氧化反应，生成新的化学物质，导致颜色变化。
密写游戏中字变色：通常这种游戏中使用的化学物质在特定的条件下（如温度变化、光照、化学反应等）会变色，这也是因为生成了新的物质。
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