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(共38张PPT)
第五单元 中国特色社会主义生态文明建设
第13课 社会治理与总体国家安全观
促进社会治理体系现代化
中国特色社会主义
课前导入
01
目
录
子议题1：认识社会治理
02
总结与评价
04
子议题2：打造社会治理新格局
03
课前导入
通过学台或上网查询，搜集我国社会治理的方式、如何构建社会治理的新格局。
发布课前任务单
子议题1：认识社会治理
子议题1：认识社会治理
社会治理是国家治理的重要领域，它包括对重大安全事故的遏制对社会矛盾的排查预警、对社会稳定风险的评估、对社会矛盾纠纷的化解、对社会治安的综合治理等
子议题1：认识社会治理
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20世纪 60年代初,浙江省诸暨县(今诸暨市)枫桥镇干部群众创造了依靠群众就地化解矛盾的“枫桥经验”。毛泽东亲笔批示“要各地仿效，经过试点,推广去做”。50 多年来各地学习推广在实践中形成的“小事不出村、大事不出镇,矛盾不上交”等经验做法，“枫桥经验”在传承中发展、在发展中创新,展示出历久弥新的魅力。习近平高度重视“枫桥经验”,多次作出重要指示批示,强调要坚持和发展新时代“枫桥经验”。
子议题1：认识社会治理
我们必须把人民政协制度坚持好、把人民政协事业发展好，增强开展统一战线工作的责任担当，把更多的人团结在党的周围。——习近平
子议题1：认识社会治理
社会治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。加强和创新社会治理，逐步实现社会治理结构的合理化、治理方式的科学化、治理过程的民主化,将有力推进国家治理现代化的进程。
子议题1：认识社会治理
我国社会治理体系不断完善,社会安全稳定形势持续向好，人民生命财产安全得到有效维护,广大人民群众的安全感和满意度不断增强同时,社会治理面临的形势和环境更为复杂，如果利益关系协调不好、各种矛盾处理不好,就会导致问题激化，严重的就会影响发展进程。这对社会治理工作提出了更高的要求和更多的挑战。
子议题2：
打造社会治理新格局
子议题2：打造社会治理新格局
新时代党和国家坚持以最广大人民根本利益为坐标,坚持问题导向，把专项治理和系统治理、依法治理、综合治理、源头治理结合起来坚定不移走中国特色社会主义社会治理之路,完善党委领导、政府负责民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能。
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2020 年8月,习近平在经济社会领域专家座谈会上的讲话中指出: 以共建共治共享拓展社会发展新局面。事实证明,发展起来以后的问题不比不发展时少。我国社会结构正在发生深刻变化,互联网深刻改变人类交往方式,社会观念、社会心理、社会行为发生深刻变化。“十四五时期如何适应社会结构、社会关系、社会行为方式、社会心理等深刻变化,实现更加充分、更高质量的就业,健全全覆盖、可持续的社保体系，强化公共卫生和疾控体系，促进人口长期均衡发展，加强社会治理，化解社会矛盾,维护社会稳定，都需要认真研究并作出工作部署。
子议题2：打造社会治理新格局
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一个现代化的社会,应该既充满活力又拥有良好秩序,呈现出活力和秩序有机统一。要完善共建共治共享的社会治理制度,实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。要加强和创新基层社会治理,使每个社会细胞都健康活跃，将矛盾纠纷化解在基层,将和谐稳定创建在基层。要更加注重维护社会公平正义，促进人的全面发展和社会全面进步。
子议题2：打造社会治理新格局
构建社会治理新格局,必须提高社会化、法治化、智能化、专业化水平。坚持群众观点和群众路线,激发全社会活力,提高社会治理社会化水平。发挥法治对社会治理的引领、规范和保障作用。更多运用互联网大数据等信息技术手段,推进社会治理的科学化、精细化。建设高素质专业化干部队伍和社会治理各类人才队伍。
构建社会治理新格局，要健全社会矛盾综合治理机制，加强社会治安防控,推进社会治安防控体系现代化,编织全方位、立体化、智能化社会安全网,维护社会稳定和安全。要积极引导社会力量参与基层治理完善基层民主协商制度，健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层社会治理体系。
子议题2：打造社会治理新格局
总结与评价
归纳总结
促进社会治理体系现代化
一、认识社会治理
1.社会治理的概念 2.社会治理的作用与地位 3.存在的挑战
二、打造社会治理新格局
1.技术水平的提升（提高社会化、法治化、智能化、专业化水平）
2.治理机制的完善（健全社会矛盾综合治理机制）
利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果
课堂在线评价
1.完成课后练习题。
2.每位同学根据自己的理解，写一篇中学生应该如何保持身体健康的心得体会的心得体会。
课后拓展与练习
第五单元 中国特色社会主义生态文明建设
第13课 社会治理与总体国家安全观
维护国家主权、安全、发展利益
中国特色社会主义
课前导入
01
目
录
子议题1：认识总体国家安全观
02
总结与评价
04
子议题2：坚持总体国家安全观
03
课前导入
通过学台或上网查询，搜集我国社会治理的方式、如何构建社会治理的新格局。
发布课前任务单
子议题1：
认识总体国家安全观
子议题1：认识总体国家安全观
国家安全是安邦定国的重要基石，是人民安居乐业的保证，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。统筹发展和安全,统筹开放和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是党治国理政的一个重大原则。党的十八大以来,党创造性提出了总体国家安全观,重塑了中国国家安全体制机制，指明了中国特色国家安全道路方向。
子议题1：认识总体国家安全观
总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念。总体国家安全观强调的是系统思维和方法,既重视发展问题又重视安全问题，既重视外部安全又重视内部安全,既重视国土安全又重视国民安全,既重视传统安全又重视非传统安全,既重视自身安全又重视共同安全。
子议题1：认识社会治理
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党和国家全力维护社会安定，2021 年常态化开展扫黑除恶斗争,共打掉涉黑组织195个、恶势力犯罪集团1086 个。紧盯人民群众反映强烈的突出违法犯罪,开展一系列专项活动。“团圆”行动已找回历年失踪被拐儿童 10932 名，电信网络诈骗犯罪案件自2020年6月以来立案数连续 6个月同比下降,为群众累计紧急拦截涉案资金3 265 亿元避免了2337 万名群众受骗;集中开展打击防范文物犯罪专项行动,破获各类文物犯罪1900余起,抓获违法犯罪嫌疑人2 600 余名。
子议题1：认识社会治理
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全力打好网络犯罪歼灭战和网络空间生态治理战，共侦办侵犯公民个人信息等网络犯罪案件 6.2 万起。全力维护人民群众“吃、住用”安全,侦破食药环和知识产权领域刑事案件 6.6 万起,抓获犯罪嫌疑人8.8 万名。大力实施禁毒“清源断流”战略,严打涉毒违法犯罪,破获毒品案件 5.4 万起,缴获各类毒品27吨。
子议题2：
坚持总体国家安全观
子议题2：坚持总体国家安全观
国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。坚持总体国家安全观就是坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本,以经济安全为基础，以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托统筹维护和塑造国家安全,夯实国家安全和社会稳定基层基础,完善参与全球安全治理机制，建设更高水平的平安中国,以新安全格局保障新发展格局。
子议题2：坚持总体国家安全观
推进新时代国家安全事业全面发展,要坚持党对国家安全工作的绝对领导把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程,维护政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全等重点领域国家安全,增强忧患意识、防范风险挑战，尤其要高度警惕“黑天鹅”和“灰犀牛”事件。增强全党全国人民国家安全意识,推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
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“黑天鹅”事件是指难以预测,但突然发生时会引起连锁反应、带来巨大负面影响的小概率事件。它存在于自然、经济、政治等各个领域,虽然属于偶然事件,但如果处理不好就会导致系统性风险，产生严重后果。
“灰犀牛”事件主要指明显的、高概率的却又屡屡被人忽视,最终有可能酿成大危机的事件。此类事件在社会各个领域都会出现,发酵之前往往不被重视,或者被当作一种正常的现象来认可或接受,以致错失了最好的处理或控制风险的时机,最后可能导致极其严重的后果。
子议题2：打造社会治理新格局
子议题2：打造社会治理新格局
强国必须强军,军强才能国安。站在新的历史起点上，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。必须全面贯彻习近平强军思想，把新时代强军事业不推向前进。
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党的十八大以来,习近平在统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中,高度重视国防和军队建设,奋力开拓以强军支撑强国的宏伟基业,创立形成了习近平强军思想。党的十九大把习近平强军思想写入党章,确立这一思想在国防和军队建设中的指导地位。
党的十八大以来,在党的坚强领导下,人民军队实现整体性革命性重塑,重整行装再出发，国防实力和经济实力同步提升,一体化国家战略体系和能力加快构建,建立健全退役军人管理保障体制,国防动员更加高效,军政军民团结更加巩固。人民军队坚决履行新时代使命任务，以顽强斗争精神和实际行动捍卫国家主权、安全、发展利益。
子议题2：打造社会治理新格局
总结与评价
归纳总结
维护国家主权、安全、发展利益
一、认识总体国家安全观
1.国家安全 2.总体国家安全观
二、坚持总体国家安全观
1.国泰民安 2.坚持党对国家安全工作的绝对领导 3.强国必须强军
利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果
课堂在线评价
1.完成课后练习题。
2.每位同学根据自己的理解，写一篇总体国家安全观的认识的心得体会。
课后拓展与练习

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