资源简介

Unit 5 Talk about Ancient Civilization--Reading
Do you know the Silk Road？
课程名称 英语
主讲教师
教材 《英语》基础模块2---高教版
授课班级 中职各专业班级
学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 5 Transportation阅读部分的知识点---Do you know the Silk Road你知道丝绸之路吗？适合中职生和具有初级英语基础的学习者学习。 所用阅读是一篇关于丝绸之路话题的文章。文本内容按照“总分总”段落结构，首先介绍了“丝绸之路”这一表达的内涵，然后介绍了海上丝绸之路的起源、路线和相关人物，接着介绍了陆路丝绸之路的路线及曾经发挥的作用，最后总结概括丝绸之路的历史价值，从不同角度对丝绸之路的历史及其对于人类文明的贡献做了充分介绍。 经过前两节课的学习，学生已经熟悉关于古代文明的话题，能够就国内外著名艺术家及著名艺术作品进行信息交流，并从中感受古代文明的伟大及其对现代文明的深远影响。在之前的课程里学生已掌握了一部分关于古代文明的语句，对于说明文的结构有认知基础，但是对于撰写有关古代文明说明文的语言还比较匮乏，对丝绸之路的作用与伟大还需通过对史实的学习与分析得到更加深入的理解。
教学目标 1. 学生能读懂关于丝绸之路的文章，能够通过关键词理解文本内容，借助举例、演绎、归纳等多种说明方法，概括文章主题，寻找各段落细节内容。 2. 学生通过观察、分析、比较，熟悉并掌握人文介绍类说明文的结构和语言特点，能够就丝绸之路的话题表达看法，并撰写关于该话题的介绍短文。 3. 学生结合丝绸之路的路线、起源、交易商品、相关人物，感知古代中国辉煌的历史和对世界文明的杰出贡献，坚定民族文化自信，积极弘扬和传播中华文明。
教学重点 学生能读懂关于丝绸之路的文章，通过观察、分析、比较，熟悉并掌握人文介绍类说明文的结构和语言特点，能够就丝绸之路的话题表达看法，并撰写关于该话题的介绍短文。
教学难点 学生在阅读丝绸之路的短文过程中，能够掌握重点词句如： Link，actual，route，maritime，peak，emissary，boost，western，exchange，as early as，search for，China fever Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route During the Eastern Han Dynasty, Chinese emissary Gan Ying was sent to search for “Da Qin”, the Chinese name of the Rome Empire at that time.
教学方法 实际讲解+总结
工具材料 多媒体教学
教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，学习有关丝绸之路的内容。 【呈现】 1.简单介绍丝绸之路部分 老师会引入主题“There was a road,which started from Chang An-the ancient capital city of Han and Tang dynasty ,western forward to the Rome.”以此来吸引学生的注意力。 学习语言知识点 接下来，使用并呈现图片，逐句来学习这篇文章的内容和语言知识点，从第一段的片段开始逐步讲解。 Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route What’s more, there were not only routes on land, but also routes by sea. 讲解重点短语和句子 【小结】 与学生一起快速回顾并总结今天学到的表达方法。 【结束语】 用“Byebye”结束课程，并提示学生期待下一课的内容。
教学反思 在授课过程中，可以穿插使用互动式的问题和答案来增加参与度或者判断相关陈述的正误，进一步了解其历史作用和相关人物，加深对丝绸之路的理解。这样可以确保学生在视频教学中保持积极的思考态度，推断相关表述的正误，从而锻炼其阅读理解能力和关键信息提取能力。学生结合丝绸之路的路线、起源、交易商品、相关人物，感知古代中国辉煌的历史和对世界文明的杰出贡献。

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