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第1节　细胞是生命活动的基本单位
[学习目标]　1.通过分析细胞学说的建立过程,归纳出植物和动物在结构上具有一致性的特点,形成生物界具有统一性的观念,认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.通过分析细胞学说建立的过程,说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的作用。3.通过分析生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。
一、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说的建立过程
科学家 获取证据的 方法或技术 突出成就
比利时的 维萨里 尸体解剖 揭示人体在器官水平的结构
法国的比夏 解剖观察 指出器官由组织构成
英国的罗伯特·胡克 显微镜观察 发现木栓组织由许多规则的小室组成,并将小室称为细胞
荷兰的列文虎克 显微镜观察 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等
意大利的 马尔比基 显微镜观察 观察到动植物的微细结构
德国的 施莱登 观察和不完全归纳法 植物体都是由细胞构成的
德国的施旺 观察和不完全归纳法 动物体也是由细胞构成的
耐格里 显微镜观察 新细胞的产生是细胞分裂的结果
德国的 魏尔肖 — 细胞通过分裂产生新细胞
2.细胞学说的内容
3.细胞学说的意义
(1)揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
(2)对生物学发展的意义。
①细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。
②细胞学说使生物学的研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动与细胞的关系
(1)单细胞生物能够独立完成生命活动。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
(3)细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞。
2.生命系统的结构层次
结构 层次 概念或含义 举例
细胞 生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞、叶的表皮细胞
组织 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 心肌组织、叶保护组织
器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起,构成的能完成某些特定生理功能的结构 心脏、叶
系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成的结构 血液循环系统
个体 能完成复杂的生命活动的单个生物 大熊猫、冷箭竹
种群 在一定的空间范围内,同种生物所有个体形成的集合 某一区域内所 有的大熊猫
群落 在一定的自然区域内,所有生物组成一个群落 长白山地区所有的生物
生态 系统 群落和它们所生活的无机环境相互作用,形成的统一整体 热带雨林 生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和其生活的无机环境共同构成 —
判断正误
(1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。(　　)
【答案】 ×
【提示】 细胞学说揭示了一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)新细胞均由老细胞通过分裂产生。(　　)
【答案】 ×
【提示】 受精卵不是由老细胞分裂产生,而是由精子和卵细胞结合形成的。
(3)多细胞生物的每个细胞都能单独完成各项生命活动。(　　)
【答案】 ×
【提示】 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
(4)蛋白质和核酸既是“系统”,也是“生命系统”。(　　)
【答案】 ×
【提示】 蛋白质和核酸不能独立进行生命活动,不属于“生命系统”层次,但是属于系统。
(5)病毒不属于生命系统结构层次,因此群落、生态系统和生物圈也不包括病毒。(　　)
【答案】 ×
【提示】 病毒虽然不属于生命系统结构层次,但群落、生态系统和生物圈包括病毒。
任务一　分析细胞学说及其建立过程
探究1　分析细胞学说的主要内容,提高理解能力
　　1838年,德国植物学家施莱登第一个指出:“一切植物,如果它们不是单细胞的话,都完全是由细胞集合而成的,细胞是植物结构的基本单位。”
1839年,德国动物学家施旺首次提出了细胞学说这一名词,他指出:“细胞是有机体,动、植物都是这些有机体的集合物,它们按照一定的规则排列在动、植物体内。”
1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(1)细胞学说的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位
【提示】 不是,细胞学说阐明的是动植物都以细胞为基本单位。
(2)细胞学说主要揭示了什么规律
【提示】 细胞学说主要揭示了动植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
(3)“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着我们身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史
【提示】 是;新细胞由老细胞分裂产生,老细胞由更老的细胞分裂产生,如此向上追溯,现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代,因此可以说每个细胞都凝聚着漫长的进化史。
探究2　分析细胞学说的建立过程,领悟归纳与概括的科学方法
细胞学说的建立过程如图所示:
(1)科学家是如何获得证据来说明“动植物体由细胞构成”这一结论的
【提示】 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,并通过归纳概括形成结论。
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。得出这一结论运用了什么方法 这一结论可信吗
【提示】 不完全归纳法。可信。
核心归纳
1.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
2.科学方法——观察法和归纳法
(1)
(2)
由不完全归纳得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。
典型例题
1.(2025·广州月考)下列对细胞学说内容的理解,正确的是(　　)
[A] 细胞学说指出细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的
[B] 细胞是一个完全独立的单位,一切生物都是由细胞和细胞产物所构成
[C] 细胞学说揭示了细胞的统一性和差异性
[D] 细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
【答案】 D
【解析】 细胞学说阐述的是一切动植物都由细胞和细胞产物所构成,并未指出细胞的结构构成;细胞是一个相对独立的单位;细胞学说只涉及动植物细胞的统一性,没有涉及细胞的差异性;细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
【易错提醒】
有关细胞学说的两个易错点
(1)一切动植物并不是一切生物。
生物除了动植物外,还包括真菌、原核生物、病毒等。其中病毒没有细胞结构。
(2)统一性和差异性。
细胞学说只涉及动植物细胞的统一性和生物界的统一性,没有涉及生物和细胞间的差
异性。
2.(2025·昭通月考)下列关于归纳法的叙述,正确的是(　　)
[A] 施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法
[B] 细胞学说的提出运用的是完全归纳法
[C] 由不完全归纳法得出的结论都是准确的,所以可以用来预测和判断
[D] 科学研究中经常运用完全归纳法
【答案】 A
【解析】 不完全归纳法得出的结论可能存在不准确性,例如,根据部分植物细胞都有细胞核而得出所有细胞都有细胞核,采用的是不完全归纳法,得出的结论是不准确的;由于样本数量的限制,科学研究中经常运用不完全归纳法。
任务二　理解细胞是基本的生命系统
结合给出的图示,回答下列问题。
(1)请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次。
【提示】 ①④⑤⑦②③⑥。
(2)尝试写出单细胞生物(如草履虫)的生命系统的结构层次。
【提示】 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈。
(3)为什么说细胞是最基本的生命系统
【提示】 一方面,其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次;另一方面,生物体中的每个细胞都相对独立地生活着,能独立完成某些生命活动。
(4)病毒的生命活动必须在活细胞中才能进行,这是否为“生命活动离不开细胞”的一个例证 为什么
【提示】 是。病毒无细胞结构,其生命活动必须在活细胞中才能进行,说明病毒的生命活动离不开细胞。
核心归纳
1.生命系统结构层次的相互关系
(1)细胞→个体:体现了多细胞生物个体的发育历程,同时也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。
(2)从个体到生物圈。
2.关于生命系统的结构层次的四点提醒
(1)能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞。
(2)单细胞生物由单个细胞直接构成,既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。
(3)高等植物没有“系统”这一结构层次,其结构层次为细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
(4)病毒是非细胞生物,不能独立完成生命活动,故不属于生命系统。
典型例题
3.(2025·蚌埠期末)构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密相连的。下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是(　　)
[A] 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
[B] 生物大分子如蛋白质、核酸属于系统,不属于生命系统的结构层次
[C] 细菌只是细胞层次
[D] 高等动植物都具有器官层次和系统层次
【答案】 B
【解析】 最基本的生命系统是细胞,最大的生态系统是生物圈;细菌是单细胞生物,所以既是细胞层次也是个体层次;高等植物有器官层次,没有系统层次。
4.(2025·成都期中)美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　)
[A] 细胞内能发生一切生命活动
[B] 有些生物是由一个细胞构成的
[C] 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
[D] 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【答案】 C
【解析】 一切生命活动都离不开细胞,但细胞内不能完成一切生命活动,如多细胞生物有些生命活动需要多个细胞共同来完成;单细胞生物是由一个细胞构成的,只能说明单细胞生物的生命活动在一个细胞内进行,但不能得出“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”的结论;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的,所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找;不是所有生物都是由细胞构成的,如病毒没有细胞结构。
随堂检测
1.(2025·枣庄期中)下列关于细胞学说的叙述,错误的是(　　)
[A] 魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
[B] 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺
[C] 细胞学说认为,一切生物都是由细胞发育而来的
[D] 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
【答案】 C
【解析】 细胞学说认为,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2.(2025·平顶山期末)生命系统包含多个不同的结构层次,下列有关叙述正确的是(　　)
[A] 病毒是生物,也是最基本的生命系统
[B] 动植物个体都是由系统层次直接构成的
[C] 变形虫既是细胞层次也是个体层次
[D] 水、空气等无机环境不参与生命系统的组成
【答案】 C
【解析】 因为病毒需寄生在活细胞中才能表现出生命活动,故病毒不属于生命系统的结构层次;高等植物是由器官直接构成植物体,没有系统层次;变形虫为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次;生态系统是由无机环境和生物群落构成且生态系统属于生命系统的结构层次,则水、空气等无机环境也参与生命系统的组成。
3.从细胞是最基本的生命系统来分析,生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物遗传变异的基础、生物生长发育的基础依次是(　　)
①细胞代谢　②细胞增殖、分化　③细胞内基因的传递和改变
[A] ①③② [B] ②①③ [C] ③①② [D] ①②③
【答案】 A
【解析】 生物与环境之间物质和能量的交换基础是①细胞代谢,生物遗传变异的基础是③细胞内基因的传递和改变,生物生长发育的基础是②细胞增殖、分化。
4.(2025·福州期中)“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”下列与古诗相关的描述,错误的是(　　)
[A] “西塞山”属于一个生态系统
[B] “西塞山”中最基本的生命系统是细胞
[C] “西塞山”中所有的白鹭、桃树和鳜鱼组成一个群落
[D] 白鹭和桃树共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
【答案】 C
【解析】 “西塞山”包括一定区域的所有生物及其生活的无机环境,属于一个生态系统;细胞是最基本的生命系统,“西塞山”中最基本的生命系统是细胞;群落是一定区域所有生物的集合,“西塞山”中所有的白鹭、桃树和鳜鱼不是所有生物,不能组成一个群落;白鹭和桃树共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,不同的是桃树没有系统层次。
5.(2025·遂宁月考)对比人体皮肤纵切片和迎春花叶片横切片的光学显微镜图像,下列说法错误的是(　　)
[A] 人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担各项生命活动
[B] 迎春花叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构
[C] 人和迎春花可以存在于一个生态系统中
[D] 人体皮肤和迎春花叶片均由多种组织构成,并能行使一定功能,所以两者都称为器官
【答案】 A
【解析】 人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担一定的生命活动,并非每一种细胞都能承担各项生命活动;在一定的空间范围内,生物与无机环境所形成的统一的整体叫作生态系统。人和迎春花可以存在于一个生态系统中。
　　病毒没有细胞结构,主要由核酸和蛋白质组成。病毒只能寄生在活细胞内,在宿主细胞外病毒没有生命现象。依据宿主不同,通常将病毒分为动物病毒、植物病毒和微生物病毒(噬菌体),不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内,具有专一性。
　　(1)随着病毒不断被发现,人们认识到病毒是一种比细胞更简单的生物,因此,有人提出“细胞是最基本的生命系统”需要修正为“病毒是最基本的生命系统”,结合对病毒知识的理解,你认为是否需要进行修正,说明理由。
【提示】 不需要,病毒的结构虽然比细胞的简单,但其生命活动离不开细胞,细胞依然是最基本的生命系统。
　　(2)有人根据乙肝病毒、人类免疫缺陷病毒、烟草花叶病毒和流感病毒都没有细胞结构,提出了病毒没有细胞结构的观点,该观点的提出运用了不完全归纳法。
　　(3)有人认为病毒一定会危害人体健康,你同意这一观点吗 为什么
【提示】 不同意;营寄生生活的病毒,对宿主细胞具有专一性,植物病毒、噬菌体等不会感染人体细胞。
课时作业
(时间:30分钟　分值:67分)
第1～8题每题3分,第9～12题每题6分,共计48分。
基础对点练
知识点1　细胞学说及其建立过程
1.(2025·淄博期中)以下不属于细胞学说基本内容的是(　　)
[A] 细胞分为原核细胞和真核细胞
[B] 一切动植物都由细胞发育而来
[C] 新细胞是由老细胞分裂产生的
[D] 细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
【答案】 A
【解析】 细胞学说没有提出细胞分为原核细胞和真核细胞;细胞学说指出,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;新细胞是由老细胞分裂产生的,是细胞学说的观点;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
2.(2025·西安期中)下列关于细胞学说建立的叙述,错误的是(　　)
[A] 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
[B] 细胞学说认为细胞是一个有机体
[C] 细胞学说强调细胞是完整独立的单位
[D] 细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生
【答案】 C
【解析】 细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3.(2025·武汉期末)下列有关细胞学说的重要意义的说法,错误的是(　　)
[A] 细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础
[B] 细胞学说揭示了动物和植物的多样性,阐明了生物界的统一性
[C] 细胞学说使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找
[D] 细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下了
伏笔
【答案】 B
【解析】 细胞学说阐明了一切动植物都是由细胞发育而来的,使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性;细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,从而使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找;细胞学说中,细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
4.(2025·自贡月考)杜鹃花是长沙市的市花。从细胞水平对杜鹃的描述,下列说法错误的是(　　)
[A] 可由受精卵发育而来
[B] 体内的新细胞是由老细胞分裂产生的
[C] 杜鹃是由细胞和细胞产物所构成的
[D] 每个细胞都能单独完成各项生命活动
【答案】 D
【解析】 杜鹃是高等植物,可进行有性生殖,由受精卵发育而来;杜鹃是多细胞生物,是由细胞和细胞产物所构成的;杜鹃属于多细胞生物体,需依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,每个细胞不能单独完成各项生命活动,例如根尖分生区细胞就无法进行光合作用。
5.(2025·成都期中)下列关于归纳法的叙述,错误的是(　　)
[A] 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
[B] 细胞学说的建立运用了完全归纳法
[C] 归纳法得出的结论不都是可信的
[D] 不完全归纳法可用来进行预测和判断
【答案】 B
【解析】 细胞学说的建立运用了不完全归纳法。
知识点2　细胞是基本的生命系统
6.(2025·乐山月考)生命活动离不开细胞,下列相关叙述错误的是(　　)
[A] 缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
[B] HIV(人类免疫缺陷病毒)不具有细胞结构,其只有依赖活细胞才能生活
[C] 人的生殖和发育是建立在细胞分裂、分化等行为基础上的
[D] 菠菜的单个细胞是最基本的生命系统,因此能完成各种生命活动
【答案】 D
【解析】 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,缩手反射的完成是以细胞为结构基础的;HIV是病毒,不具有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的,其生殖和发育建立在细胞分裂和分化的基础上;虽然菠菜的单个细胞是最基本的生命系统,但由于菠菜是多细胞生物,故其生命活动的完成依赖各种分化的细胞密切合作。
7.(2025·福州期中)下列事实或证据不能支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点的是(　　)
[A] 变形虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
[B] 酵母菌破碎后,在适宜条件下可生成CO2和H2O
[C] 病毒没有细胞结构,但其生活离不开细胞
[D] 用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
【答案】 B
【解析】 变形虫是单细胞生物,一个细胞即一个完整的个体,能进行运动和分裂,支持细胞是生命活动的基本单位的观点;酵母菌破碎后,不具有完整的细胞结构,在适宜条件下可生成CO2和H2O,不能支持细胞是生命活动的基本单位的观点;病毒没有细胞结构,但其生命活动离不开细胞,支持细胞是生命活动的基本单位的观点;多细胞生物进行生命活动需要各种细胞的协调配合,支持细胞是生命活动的基本单位的观点。
8.(2025·成都期中)地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态,但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(　　)
①肝脏　②血液　③神经细胞　④蓝细菌　⑤细胞内各种化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有羊　⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛　⑨某森林生态系统　⑩某农田中的所有生物
[A] ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ [B] ⑤②①④⑦⑩⑨
[C] ③②①④⑦⑧⑩⑨ [D] ③②①④⑧⑩⑨
【答案】 D
【解析】 ①肝脏属于器官层次;②血液属于组织层次;③神经细胞属于细胞层次;④蓝细菌既属于细胞层次又属于个体层次;⑤细胞内各种化合物、⑥病毒均不属于生命系统的结构层次;⑦同一片草地上的所有羊有多种类型,但又不包括所有生物,故既不属于种群,也不属于群落层次;⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次;⑨某森林生态系统属于生态系统层次;⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈,综上所述,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨。
综合提升练
9.(2025·泉州月考)“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。”下列与其相关的叙述正确的是(　　)
[A] 白鹭和水稻物种不同,但二者具有的生命系统的结构层次完全相同
[B] “阴阴夏木”描述的是生命系统的种群层次
[C] 一只黄鹂的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
[D] 黄鹂感染的禽流感病毒是生命系统最小的结构层次
【答案】 C
【解析】 白鹭是动物,生命系统的结构层次中有系统这个层次;水稻是植物,生命系统的结构层次中没有系统这个层次。“阴阴夏木”中的树木不是一个物种,不能算种群层次。黄鹂为多细胞生物体,生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体。细胞才是生命系统最小的结构层次,而病毒没有细胞结构。
10.(2025·眉山月考)犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的犬科、鼬科及一部分浣熊科动物的高度接触传染性致死性传染病。对病死的犬只进行剖检,可见明显的肺充血、出血,肝肿大,心内膜出血,胃肠黏膜出血。下列对犬瘟热病毒的叙述,正确的是(　　)
[A] 犬瘟热病毒是最基本的生命系统
[B] 犬瘟热病毒能独立地完成自我繁殖
[C] 犬瘟热病毒含有核糖体
[D] 犬瘟热病毒需在电子显微镜下才能被看到
【答案】 D
【解析】 病毒属于非细胞生物,不属于生命系统的结构层次;病毒属于非细胞生物,依赖活的宿主细胞才能完成生命活动;犬瘟热病毒主要由核酸和蛋白质外壳构成,不含核糖体;病毒个体极其微小,需要在电子显微镜下才能看到,故犬瘟热病毒需在电子显微镜下才能被看到。
11.(2025·重庆月考)埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热的烈性病毒,埃博拉出血热有很高的死亡率。下列关于埃博拉病毒的叙述,正确的是(　　)
[A] 埃博拉病毒和其他生物一样,也具有细胞结构
[B] 埃博拉病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞
[C] 埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
[D] 埃博拉病毒体内仅有蛋白质一种成分
【答案】 C
【解析】 病毒无细胞结构;病毒感染宿主细胞具有特异性,特定病毒只感染特定生物,埃博拉病毒只能感染人和灵长类动物细胞;病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行;埃博拉病毒体内有核酸和蛋白质。
12.(2025·黄冈月考)细胞学说作为生物学大厦的基石,被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。下列有关细胞学说的说法正确的是(　　)
[A] 施莱登和施旺运用完全归纳法提出了细胞学说,这种方法得出的结论是可信的
[B] 细胞学说为生物的起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依据
[C] 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
[D] 细胞学说揭示了动物和植物的统一性以及生物体结构的多样性
【答案】 B
【解析】 施莱登和施旺提出细胞学说利用了不完全归纳法,利用这种方法得出的结论很可能是可信的;细胞学说为生物的起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依据;细胞学说阐明了一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,而非一切生物;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
13.(12分)(2025·临夏月考)白洋淀蕴含着丰富的动植物资源,如芦苇、荷花、白鹭、丹顶鹤等。白洋淀景色犹如人间仙境,吸引着大批的游客。请结合生物学知识,回答下列问题。
(1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是　　　　　　　。白洋淀属于湿地生态系统,是由　　　　　　和　　　　　　相互作用而形成的统一整体。
(2)与白鹭相比,湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是　　　　　　;与草履虫相比,白鹭特有的生命系统结构层次是　 。
(3)湖中所有的鱼　　　　(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次,原因是　 　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)细胞、生物圈　生物群落　无机环境
(2)系统(1分)　组织、器官和系统
(3)不属于(1分)　湖中所有的鱼包括很多种鱼,是多个种群
【解析】 (1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞和生物圈。生态系统是在一定空间内,由生物群落与它们所生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)芦苇是植物,与白鹭相比,没有系统这一层次。白鹭是高等动物,草履虫是单细胞生物,一个细胞就是一个个体,与草履虫相比,白鹭还具有组织、器官和系统三个层次。(3)因为种群是指在一定的空间范围内,同种生物的所有个体,而湖中所有的鱼包括了多种鱼,是多个种群,不属于一个种群。
14.(7分)(2025·天津月考)“趁时草木相添绿,随类珍禽自结邻。”绵山上植物茂盛,生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽,此外,山中溪流中还有鱼、虾,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统结构层次分析并回答下列问题。
(1)黄榆是绵山上的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有　　　　。
(2)丹顶鹤在繁殖季节繁殖了3只小丹顶鹤,小丹顶鹤生长发育以细胞的　　　　　　　为基础,小丹顶鹤的各种生理活动以　　　　　　为基础。
(3)该区域所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于　　　　。
(4)豹的皮肤在生命系统的结构层次中属于　　　　　　　。
(5)细胞学说的提出,运用了　　　　(科学方法),标志着生物学研究进入了　　　水平。
【答案】 (每空1分)
(1)系统　(2)增殖和分化　细胞代谢
(3)种群　(4)器官
(5)(不完全)归纳法　细胞
【解析】 (1)与豹相比,黄榆等植物生命系统的结构层次不具有系统。
(2)动植物个体生长发育以细胞的增殖和分化为基础,动植物的各种生理活动以细胞代谢为基础。(共52张PPT)
第1节　细胞是生命活动的基本单位
第1章　走近细胞
1.通过分析细胞学说的建立过程,归纳出植物和动物在结构上具有一致性的特点,形成生物界具有统一性的观念,认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.通过分析细胞学说建立的过程,说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的作用。3.通过分析生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。
[学习目标]
预习案·自主学习
一、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说的建立过程
科学家 获取证据的 方法或技术 突出成就
比利时的 维萨里 尸体解剖 揭示人体在器官水平的结构
法国的比夏 解剖观察 指出器官由 构成
英国的罗伯特·胡克 显微镜观察 发现木栓组织由许多规则的小室组成,并将小室称为
组织
细胞
荷兰的列文虎克 显微镜观察 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等
意大利的 马尔比基 显微镜观察 观察到动植物的微细结构
德国的 施莱登 观察和不完全归纳法 植物体都是由 构成的
细胞
德国的施旺 观察和不完全归纳法 动物体也是由 构成的
耐格里 显微镜观察 新细胞的产生是 的结果
德国的 魏尔肖 — 细胞通过分裂产生新细胞
细胞
细胞分裂
2.细胞学说的内容
施莱登和施旺
细胞
细
胞产物
老细胞分裂
3.细胞学说的意义
(1)揭示了动物和植物的 ,从而阐明了生物界的 。
(2)对生物学发展的意义。
①细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的 。
②细胞学说使生物学的研究进入 水平,并为后来进入 水平打下基础。
③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来 的确立埋下了伏笔。
统一性
统一性
结构基础
细胞
分子
生物进化论
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动与细胞的关系
(1)单细胞生物能够独立完成 。
(2)多细胞生物依赖 密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
(3)细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开 。
生命活动
各种分化的细胞
细胞
2.生命系统的结构层次
结构 层次 概念或含义 举例
细胞 生物体 的基本单位 心肌细胞、叶的表皮细胞
组织 由形态相似, 相同的细胞联合在一起的细胞群 心肌组织、叶保护组织
结构和功能
结构、功能
器官 由不同的 按照一定的次序结合在一起,构成的能完成某些特定 的结构 心脏、叶
系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序结合在一起形成的结构 血液循环系统
个体 能完成复杂的生命活动的单个生物 大熊猫、冷箭竹
种群 在一定的空间范围内, 所有个体形成的集合 某一区域内所
有的大熊猫
组织
生理功能
器官
同种生物
群落 在一定的自然区域内, 组成一个群落 长白山地区所有的生物
生态 系统 群落和它们所生活的 相互作用,形成的统一整体 热带雨林
生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和其生活的无机环境共同构成 —
所有生物
无机环境
判断正误
(1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。(　　)
×
【提示】 细胞学说揭示了一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)新细胞均由老细胞通过分裂产生。(　　)
×
【提示】 受精卵不是由老细胞分裂产生,而是由精子和卵细胞结合形成的。
(3)多细胞生物的每个细胞都能单独完成各项生命活动。(　　)
【提示】 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
×
(4)蛋白质和核酸既是“系统”,也是“生命系统”。(　　)
【提示】 蛋白质和核酸不能独立进行生命活动,不属于“生命系统”层次,但是属于系统。
×
(5)病毒不属于生命系统结构层次,因此群落、生态系统和生物圈也不包括病毒。(　　)
×
【提示】 病毒虽然不属于生命系统结构层次,但群落、生态系统和生物圈包括病毒。
探究案·互动探究
任务一　分析细胞学说及其建立过程
探究1　分析细胞学说的主要内容,提高理解能力
1838年,德国植物学家施莱登第一个指出:“一切植物,如果它们不是单细胞的话,都完全是由细胞集合而成的,细胞是植物结构的基本单位。”
1839年,德国动物学家施旺首次提出了细胞学说这一名词,他指出:“细胞是有机体,动、植物都是这些有机体的集合物,它们按照一定的规则排列在动、植物体内。”
1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(1)细胞学说的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位
【提示】 不是,细胞学说阐明的是动植物都以细胞为基本单位。
(2)细胞学说主要揭示了什么规律
【提示】 细胞学说主要揭示了动植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
(3)“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着我们身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史
【提示】 是;新细胞由老细胞分裂产生,老细胞由更老的细胞分裂产生,如此向上追溯,现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代,因此可以说每个细胞都凝聚着漫长的进化史。
探究2　分析细胞学说的建立过程,领悟归纳与概括的科学方法
细胞学说的建立过程如图所示:
(1)科学家是如何获得证据来说明“动植物体由细胞构成”这一结论的
【提示】 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,并通过归纳概括形成结论。
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。得出这一结论运用了什么方法 这一结论可信吗
【提示】 不完全归纳法。可信。
「核心归纳」
1.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
2.科学方法——观察法和归纳法
(1)
(2)
由不完全归纳得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。
「典型例题」
1.(2025·广州月考)下列对细胞学说内容的理解,正确的是(　　)
[A] 细胞学说指出细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的
[B] 细胞是一个完全独立的单位,一切生物都是由细胞和细胞产物所构成
[C] 细胞学说揭示了细胞的统一性和差异性
[D] 细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
D
【解析】 细胞学说阐述的是一切动植物都由细胞和细胞产物所构成,并未指出细胞的结构构成;细胞是一个相对独立的单位;细胞学说只涉及动植物细胞的统一性,没有涉及细胞的差异性;细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
【易错提醒】
有关细胞学说的两个易错点
(1)一切动植物并不是一切生物。
生物除了动植物外,还包括真菌、原核生物、病毒等。其中病毒没有细胞结构。
(2)统一性和差异性。
细胞学说只涉及动植物细胞的统一性和生物界的统一性,没有涉及生物和细胞间的差异性。
2.(2025·昭通月考)下列关于归纳法的叙述,正确的是(　　)
[A] 施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法
[B] 细胞学说的提出运用的是完全归纳法
[C] 由不完全归纳法得出的结论都是准确的,所以可以用来预测和判断
[D] 科学研究中经常运用完全归纳法
A
【解析】 不完全归纳法得出的结论可能存在不准确性,例如,根据部分植物细胞都有细胞核而得出所有细胞都有细胞核,采用的是不完全归纳法,得出的结论是不准确的;由于样本数量的限制,科学研究中经常运用不完全归纳法。
任务二　理解细胞是基本的生命系统
结合给出的图示,回答下列问题。
(1)请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次。
【提示】 ①④⑤⑦②③⑥。
(2)尝试写出单细胞生物(如草履虫)的生命系统的结构层次。
【提示】 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈。
(3)为什么说细胞是最基本的生命系统
【提示】 一方面,其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次;另一方面,生物体中的每个细胞都相对独立地生活着,能独立完成某些生命活动。
(4)病毒的生命活动必须在活细胞中才能进行,这是否为“生命活动离不开细胞”的一个例证 为什么
【提示】 是。病毒无细胞结构,其生命活动必须在活细胞中才能进行,说明病毒的生命活动离不开细胞。
「核心归纳」
1.生命系统结构层次的相互关系
(1)细胞→个体:体现了多细胞生物个体的发育历程,同时也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。
(2)从个体到生物圈。
2.关于生命系统的结构层次的四点提醒
(1)能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞。
(2)单细胞生物由单个细胞直接构成,既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。
(3)高等植物没有“系统”这一结构层次,其结构层次为细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
(4)病毒是非细胞生物,不能独立完成生命活动,故不属于生命系统。
「典型例题」
3.(2025·蚌埠期末)构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密相连的。下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是(　　)
[A] 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
[B] 生物大分子如蛋白质、核酸属于系统,不属于生命系统的结构层次
[C] 细菌只是细胞层次
[D] 高等动植物都具有器官层次和系统层次
B
【解析】 最基本的生命系统是细胞,最大的生态系统是生物圈;细菌是单细胞生物,所以既是细胞层次也是个体层次;高等植物有器官层次,没有系统层次。
4.(2025·成都期中)美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　)
[A] 细胞内能发生一切生命活动
[B] 有些生物是由一个细胞构成的
[C] 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
[D] 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
C
【解析】 一切生命活动都离不开细胞,但细胞内不能完成一切生命活动,如多细胞生物有些生命活动需要多个细胞共同来完成;单细胞生物是由一个细胞构成的,只能说明单细胞生物的生命活动在一个细胞内进行,但不能得出“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”的结论;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的,所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找;不是所有生物都是由细胞构成的,如病毒没有细胞结构。
思维导图
随堂检测
1.(2025·枣庄期中)下列关于细胞学说的叙述,错误的是(　　)
[A] 魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
[B] 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺
[C] 细胞学说认为,一切生物都是由细胞发育而来的
[D] 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
C
【解析】 细胞学说认为,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2.(2025·平顶山期末)生命系统包含多个不同的结构层次,下列有关叙述正确的是(　　)
[A] 病毒是生物,也是最基本的生命系统
[B] 动植物个体都是由系统层次直接构成的
[C] 变形虫既是细胞层次也是个体层次
[D] 水、空气等无机环境不参与生命系统的组成
C
【解析】 因为病毒需寄生在活细胞中才能表现出生命活动,故病毒不属于生命系统的结构层次;高等植物是由器官直接构成植物体,没有系统层次;变形虫为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次;生态系统是由无机环境和生物群落构成且生态系统属于生命系统的结构层次,则水、空气等无机环境也参与生命系统的组成。
3.从细胞是最基本的生命系统来分析,生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物遗传变异的基础、生物生长发育的基础依次是(　　)
①细胞代谢　②细胞增殖、分化　③细胞内基因的传递和改变
[A] ①③②
[B] ②①③
[C] ③①②
[D] ①②③
A
【解析】 生物与环境之间物质和能量的交换基础是①细胞代谢,生物遗传变异的基础是③细胞内基因的传递和改变,生物生长发育的基础是②细胞增殖、分化。
4.(2025·福州期中)“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”下列与古诗相关的描述,错误的是(　　)
[A] “西塞山”属于一个生态系统
[B] “西塞山”中最基本的生命系统是细胞
[C] “西塞山”中所有的白鹭、桃树和鳜鱼组成一个群落
[D] 白鹭和桃树共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
C
【解析】 “西塞山”包括一定区域的所有生物及其生活的无机环境,属于一个生态系统;细胞是最基本的生命系统,“西塞山”中最基本的生命系统是细胞;群落是一定区域所有生物的集合,“西塞山”中所有的白鹭、桃树和鳜鱼不是所有生物,不能组成一个群落;白鹭和桃树共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,不同的是桃树没有系统层次。
5.(2025·遂宁月考)对比人体皮肤纵切片和迎春花叶片横切片的光学显微镜图像,下列说法错误的是(　　)
[A] 人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担各项生命活动
[B] 迎春花叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构
[C] 人和迎春花可以存在于一个生态系统中
[D] 人体皮肤和迎春花叶片均由多种组织构成,并能行使一定功能,所以两者都称为器官
A
【解析】 人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担一定的生命活动,并非每一种细胞都能承担各项生命活动;在一定的空间范围内,生物与无机环境所形成的统一的整体叫作生态系统。人和迎春花可以存在于一个生态系统中。
联系实际 迁移应用
病毒没有细胞结构,主要由核酸和蛋白质组成。病毒只能寄生在活细胞内,在宿主细胞外病毒没有生命现象。依据宿主不同,通常将病毒分为动物病毒、植物病毒和微生物病毒(噬菌体),不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内,具有专一性。
(1)随着病毒不断被发现,人们认识到病毒是一种比细胞更简单的生物,因此,有人提出“细胞是最基本的生命系统”需要修正为“病毒是最基本的生命系统”,结合对病毒知识的理解,你认为是否需要进行修正,说明理由。
【提示】 不需要,病毒的结构虽然比细胞的简单,但其生命活动离不开细胞,细胞依然是最基本的生命系统。
(2)有人根据乙肝病毒、人类免疫缺陷病毒、烟草花叶病毒和流感病毒都没有细胞结构,提出了病毒没有细胞结构的观点,该观点的提出运用了
法。
(3)有人认为病毒一定会危害人体健康,你同意这一观点吗 为什么
【提示】 不同意;营寄生生活的病毒,对宿主细胞具有专一性,植物病毒、噬菌体等不会感染人体细胞。
不完全归纳第1节　细胞是生命活动的基本单位
课时作业
(时间:30分钟　分值:67分)
第1～8题每题3分,第9～12题每题6分,共计48分。
基础对点练
知识点1　细胞学说及其建立过程
1.(2025·淄博期中)以下不属于细胞学说基本内容的是(　　)
[A] 细胞分为原核细胞和真核细胞
[B] 一切动植物都由细胞发育而来
[C] 新细胞是由老细胞分裂产生的
[D] 细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
【答案】 A
【解析】 细胞学说没有提出细胞分为原核细胞和真核细胞;细胞学说指出,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;新细胞是由老细胞分裂产生的,是细胞学说的观点;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
2.(2025·西安期中)下列关于细胞学说建立的叙述,错误的是(　　)
[A] 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
[B] 细胞学说认为细胞是一个有机体
[C] 细胞学说强调细胞是完整独立的单位
[D] 细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生
【答案】 C
【解析】 细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3.(2025·武汉期末)下列有关细胞学说的重要意义的说法,错误的是(　　)
[A] 细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础
[B] 细胞学说揭示了动物和植物的多样性,阐明了生物界的统一性
[C] 细胞学说使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找
[D] 细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下了
伏笔
【答案】 B
【解析】 细胞学说阐明了一切动植物都是由细胞发育而来的,使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性;细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,从而使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找;细胞学说中,细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
4.(2025·自贡月考)杜鹃花是长沙市的市花。从细胞水平对杜鹃的描述,下列说法错误的是(　　)
[A] 可由受精卵发育而来
[B] 体内的新细胞是由老细胞分裂产生的
[C] 杜鹃是由细胞和细胞产物所构成的
[D] 每个细胞都能单独完成各项生命活动
【答案】 D
【解析】 杜鹃是高等植物,可进行有性生殖,由受精卵发育而来;杜鹃是多细胞生物,是由细胞和细胞产物所构成的;杜鹃属于多细胞生物体,需依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,每个细胞不能单独完成各项生命活动,例如根尖分生区细胞就无法进行光合作用。
5.(2025·成都期中)下列关于归纳法的叙述,错误的是(　　)
[A] 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
[B] 细胞学说的建立运用了完全归纳法
[C] 归纳法得出的结论不都是可信的
[D] 不完全归纳法可用来进行预测和判断
【答案】 B
【解析】 细胞学说的建立运用了不完全归纳法。
知识点2　细胞是基本的生命系统
6.(2025·乐山月考)生命活动离不开细胞,下列相关叙述错误的是(　　)
[A] 缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
[B] HIV(人类免疫缺陷病毒)不具有细胞结构,其只有依赖活细胞才能生活
[C] 人的生殖和发育是建立在细胞分裂、分化等行为基础上的
[D] 菠菜的单个细胞是最基本的生命系统,因此能完成各种生命活动
【答案】 D
【解析】 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,缩手反射的完成是以细胞为结构基础的;HIV是病毒,不具有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的,其生殖和发育建立在细胞分裂和分化的基础上;虽然菠菜的单个细胞是最基本的生命系统,但由于菠菜是多细胞生物,故其生命活动的完成依赖各种分化的细胞密切合作。
7.(2025·福州期中)下列事实或证据不能支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点的是(　　)
[A] 变形虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
[B] 酵母菌破碎后,在适宜条件下可生成CO2和H2O
[C] 病毒没有细胞结构,但其生活离不开细胞
[D] 用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
【答案】 B
【解析】 变形虫是单细胞生物,一个细胞即一个完整的个体,能进行运动和分裂,支持细胞是生命活动的基本单位的观点;酵母菌破碎后,不具有完整的细胞结构,在适宜条件下可生成CO2和H2O,不能支持细胞是生命活动的基本单位的观点;病毒没有细胞结构,但其生命活动离不开细胞,支持细胞是生命活动的基本单位的观点;多细胞生物进行生命活动需要各种细胞的协调配合,支持细胞是生命活动的基本单位的观点。
8.(2025·成都期中)地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态,但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(　　)
①肝脏　②血液　③神经细胞　④蓝细菌　⑤细胞内各种化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有羊　⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛　⑨某森林生态系统　⑩某农田中的所有生物
[A] ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ [B] ⑤②①④⑦⑩⑨
[C] ③②①④⑦⑧⑩⑨ [D] ③②①④⑧⑩⑨
【答案】 D
【解析】 ①肝脏属于器官层次;②血液属于组织层次;③神经细胞属于细胞层次;④蓝细菌既属于细胞层次又属于个体层次;⑤细胞内各种化合物、⑥病毒均不属于生命系统的结构层次;⑦同一片草地上的所有羊有多种类型,但又不包括所有生物,故既不属于种群,也不属于群落层次;⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次;⑨某森林生态系统属于生态系统层次;⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈,综上所述,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨。
综合提升练
9.(2025·泉州月考)“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。”下列与其相关的叙述正确的是(　　)
[A] 白鹭和水稻物种不同,但二者具有的生命系统的结构层次完全相同
[B] “阴阴夏木”描述的是生命系统的种群层次
[C] 一只黄鹂的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
[D] 黄鹂感染的禽流感病毒是生命系统最小的结构层次
【答案】 C
【解析】 白鹭是动物,生命系统的结构层次中有系统这个层次;水稻是植物,生命系统的结构层次中没有系统这个层次。“阴阴夏木”中的树木不是一个物种,不能算种群层次。黄鹂为多细胞生物体,生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体。细胞才是生命系统最小的结构层次,而病毒没有细胞结构。
10.(2025·眉山月考)犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的犬科、鼬科及一部分浣熊科动物的高度接触传染性致死性传染病。对病死的犬只进行剖检,可见明显的肺充血、出血,肝肿大,心内膜出血,胃肠黏膜出血。下列对犬瘟热病毒的叙述,正确的是(　　)
[A] 犬瘟热病毒是最基本的生命系统
[B] 犬瘟热病毒能独立地完成自我繁殖
[C] 犬瘟热病毒含有核糖体
[D] 犬瘟热病毒需在电子显微镜下才能被看到
【答案】 D
【解析】 病毒属于非细胞生物,不属于生命系统的结构层次;病毒属于非细胞生物,依赖活的宿主细胞才能完成生命活动;犬瘟热病毒主要由核酸和蛋白质外壳构成,不含核糖体;病毒个体极其微小,需要在电子显微镜下才能看到,故犬瘟热病毒需在电子显微镜下才能被看到。
11.(2025·重庆月考)埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热的烈性病毒,埃博拉出血热有很高的死亡率。下列关于埃博拉病毒的叙述,正确的是(　　)
[A] 埃博拉病毒和其他生物一样,也具有细胞结构
[B] 埃博拉病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞
[C] 埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
[D] 埃博拉病毒体内仅有蛋白质一种成分
【答案】 C
【解析】 病毒无细胞结构;病毒感染宿主细胞具有特异性,特定病毒只感染特定生物,埃博拉病毒只能感染人和灵长类动物细胞;病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行;埃博拉病毒体内有核酸和蛋白质。
12.(2025·黄冈月考)细胞学说作为生物学大厦的基石,被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。下列有关细胞学说的说法正确的是(　　)
[A] 施莱登和施旺运用完全归纳法提出了细胞学说,这种方法得出的结论是可信的
[B] 细胞学说为生物的起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依据
[C] 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
[D] 细胞学说揭示了动物和植物的统一性以及生物体结构的多样性
【答案】 B
【解析】 施莱登和施旺提出细胞学说利用了不完全归纳法,利用这种方法得出的结论很可能是可信的;细胞学说为生物的起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依据;细胞学说阐明了一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,而非一切生物;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
13.(12分)(2025·临夏月考)白洋淀蕴含着丰富的动植物资源,如芦苇、荷花、白鹭、丹顶鹤等。白洋淀景色犹如人间仙境,吸引着大批的游客。请结合生物学知识,回答下列问题。
(1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是　　　　　　　。白洋淀属于湿地生态系统,是由　　　　　　和　　　　　　相互作用而形成的统一整体。
(2)与白鹭相比,湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是　　　　　　;与草履虫相比,白鹭特有的生命系统结构层次是　 。
(3)湖中所有的鱼　　　　(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次,原因是　 　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)细胞、生物圈　生物群落　无机环境
(2)系统(1分)　组织、器官和系统
(3)不属于(1分)　湖中所有的鱼包括很多种鱼,是多个种群
【解析】 (1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞和生物圈。生态系统是在一定空间内,由生物群落与它们所生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)芦苇是植物,与白鹭相比,没有系统这一层次。白鹭是高等动物,草履虫是单细胞生物,一个细胞就是一个个体,与草履虫相比,白鹭还具有组织、器官和系统三个层次。(3)因为种群是指在一定的空间范围内,同种生物的所有个体,而湖中所有的鱼包括了多种鱼,是多个种群,不属于一个种群。
14.(7分)(2025·天津月考)“趁时草木相添绿,随类珍禽自结邻。”绵山上植物茂盛,生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽,此外,山中溪流中还有鱼、虾,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统结构层次分析并回答下列问题。
(1)黄榆是绵山上的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有　　　　。
(2)丹顶鹤在繁殖季节繁殖了3只小丹顶鹤,小丹顶鹤生长发育以细胞的　　　　　　　为基础,小丹顶鹤的各种生理活动以　　　　　　为基础。
(3)该区域所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于　　　　。
(4)豹的皮肤在生命系统的结构层次中属于　　　　　　　。
(5)细胞学说的提出,运用了　　　　(科学方法),标志着生物学研究进入了　　　水平。
【答案】 (每空1分)
(1)系统　(2)增殖和分化　细胞代谢
(3)种群　(4)器官
(5)(不完全)归纳法　细胞
【解析】 (1)与豹相比,黄榆等植物生命系统的结构层次不具有系统。
(2)动植物个体生长发育以细胞的增殖和分化为基础,动植物的各种生理活动以细胞代谢为基础。

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