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第2节　细胞的多样性和统一性
[学习目标]　1.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。2.比较原核细胞和真核细胞,说出它们的区别和联系。3.通过比较、归纳与概括,阐明细胞有统一的结构模式,形成细胞形态多样性和结构统一性的生命观念。
一、高倍显微镜的使用方法
二、原核细胞和真核细胞
1.分类依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2.常见原核细胞的结构
(1)蓝细菌。
(2)细菌。
3.细胞的多样性和统一性
(1)多样性的体现:细胞的形态、大小、功能多种多样。
(2)统一性的体现:都具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。
判断正误
(1)在高倍镜下比低倍镜下可以观察到的细胞数目更多,视野更亮。(　　)
【答案】 ×
【提示】 高倍镜比低倍镜的放大倍数大,视野中观察到的细胞数目更少,视野更暗。
(2)用高倍镜观察叶片的保卫细胞时若发现保卫细胞偏右上方,则应向右上方移动玻片。(　　)
【答案】 √
(3)单细胞生物一定是原核生物。(　　)
【答案】 ×
【提示】 草履虫、变形虫等也是单细胞生物,但为真核生物。
(4)能进行光合作用的一定是真核生物。(　　)
【答案】 ×
【提示】 能进行光合作用的不一定是真核生物,如蓝细菌。
(5)水华的形成与蓝细菌、绿藻等原核生物大量繁殖有关。(　　)
【答案】 ×
【提示】 绿藻是真核生物。
任务一　掌握高倍显微镜的使用方法
图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离;图乙和图丙分别表示不同组合下观察到的物像。回答下列问题。
(1)图甲①～④中放大倍数较高的镜头组合是②③,使用①④组合时视野亮度最亮。
(2)若图丙观察到的细胞是图乙中的A,应如何操作
【提示】 应先将图乙中的装片向右上方移动,使A移到视野中央,再转动转换器,换成高倍物镜,最后用细准焦螺旋调焦并观察。
(3)若要使图乙转为图丙,应选用图甲中的目镜、物镜组合是什么 此时物镜与载玻片间的距离对应图甲中的⑤还是⑥
【提示】 ②③。⑤。
(4)若换成高倍镜后,发现视野变暗,A的物像不清晰,应如何调节
【提示】 换大光圈、凹面镜使视野变亮,调节细准焦螺旋使物像清晰。
(5)下面A、B两图为10×物镜和10×目镜组合下的观察结果,若将物镜换为40×,则视野中观察到的细胞数目分别为4个、4个。
核心归纳
1.显微镜放大倍数相关总结
注:放大倍数指放大的长度或宽度,并非体积或面积。
2.装片移动方向的判断
(1)依据:显微镜所成的像为倒立放大的虚像,即物像与实物上下、左右均相反。
(2)方法:相对于视野中央,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。
3.视野中细胞数目的相关计算
(1)若视野中细胞成单行(或单列),计算时只考虑长度(或宽度),可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算,即=。
(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野,可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算,即()2=。
4.显微镜视野中污点位置的判断
(1)转动目镜:如果污点随着目镜的转动而移动,那么污点在目镜上;否则污点不在目镜上。
(2)移动玻片:如果污点随着玻片的移动而移动,那么污点在玻片上;否则污点不在玻片上。
(3)转换物镜:如果污点随着物镜的转换而消失或移动,那么污点在物镜上;否则污点不在物镜上。
典型例题
1.(2025·临沂期中)关于一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述错误的是(　　)
[A] 在显微镜使用过程中,物像移动方向与装片移动方向相反
[B] 物镜越长放大倍数越大,与装片距离越近
[C] 若将装片向右移动,污点不动,则污点一定不在物镜上
[D] 若在高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的实际流向也是逆时针的
【答案】 C
【解析】 若将装片向右移动,污点不动,则污点一定不在装片上,可能在物镜或目镜上。
2.(2025·潮州期中)下列关于显微镜结构及观察写有字母“F”的装片(最终用40×物镜观察)的步骤的叙述,正确的是(　　)
[A] 步骤1需使用40×的物镜对准通光孔
[B] 步骤2的操作需调节①
[C] 步骤3需首先将物镜换成高倍物镜
[D] 步骤4完成后该字母放大了400倍
【答案】 B
【解析】 进行步骤1的操作时要使低倍物镜对准通光孔,因此需使用10×的物镜对准通光孔;步骤2在低倍镜下调焦可用①粗准焦螺旋;步骤3需首先将观察目标移至视野中央,然后再转动转换器切换为高倍物镜;观察题图可知,目镜的放大倍数是5×,物镜最大的放大倍数是 40×,则该显微镜最大能使字母放大200倍。
任务二　比较原核细胞和真核细胞的区别
下列各图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下列问题。
(1)填写图甲、乙中序号表示的相关结构名称。
①细胞壁,②细胞膜,③细胞质,④拟核,⑤核糖体。
(2)图中甲、乙、丙,属于原核生物的有甲、乙。判断依据是都有细胞结构,但无以核膜为界限的细胞核。
(3)图中甲、乙、丙共有的结构有哪些 这体现了什么
【提示】 共有的结构有细胞膜、细胞质和核糖体,且都有遗传物质DNA。这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。
(4)蓝细菌虽然无叶绿体,但是能进行光合作用的原因是什么
【提示】 蓝细菌的细胞中含叶绿素和藻蓝素。
(5)从进化角度说明原核细胞与真核细胞的关系,并说明理由。
【提示】 真核细胞是由原核细胞进化而来的;原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性,但也有差异性,真核细胞比原核细胞更复杂。
核心归纳
1.细胞多样性的表现——原核细胞与真核细胞的差异
2.细胞统一性的表现
3.常见原核生物和真核生物的归类
典型例题
3.(2025·襄阳调研)下列关于绿藻和蓝细菌的叙述,正确的是(　　)
[A] 绿藻和蓝细菌都能进行光合作用,这与它们的细胞中均含有叶绿体有关
[B] 衣藻能合成蛋白质,颤蓝细菌没有合成蛋白质的结构
[C] 蓝细菌有以核膜为界限的细胞核,而绿藻没有
[D] 绿藻和蓝细菌的大量繁殖可能与水体富营养化有关
【答案】 D
【解析】 绿藻和蓝细菌都能进行光合作用,但绿藻细胞中含有叶绿体,蓝细菌细胞中不含叶绿体,含叶绿素和藻蓝素;颤蓝细菌和衣藻都有核糖体,都能合成蛋白质;蓝细菌属于原核生物,无以核膜为界限的细胞核,绿藻属于真核生物,有以核膜为界限的细胞核;绿藻和蓝细菌的大量繁殖可能与水体富营养化有关。
4.(2025·西安联考)下列生物分类错误的是(　　)
①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥大肠杆菌　⑦冠状病毒　⑧肺炎链球菌
[A] 无核糖体的生物是⑦
[B] 具有核膜的生物只有③④⑤
[C] 有核糖体但无染色体的生物是①⑥⑧
[D] 能够进行光合作用的生物是①④⑤
【答案】 B
【解析】 原核生物和真核生物都有核糖体,病毒无核糖体,⑦为病毒;真核生物有核膜,②③④⑤都是真核生物;原核生物有核糖体,但无染色体,①⑥⑧均为原核生物;蓝细菌和绿藻都能进行光合作用,①属于蓝细菌,④⑤属于绿藻。
【方法规律】
生物类型的判断方法
随堂检测
1.(2025·肇庆月考)在显微镜的低倍镜下观察到一细胞之后,欲换用高倍镜进一步观察,下列操作步骤错误的是(　　)
[A] 将要观察的细胞移至视野的中央
[B] 将小光圈调整为大光圈
[C] 转动转换器,将高倍物镜正对通光孔
[D] 先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调清晰
【答案】 D
【解析】 换用高倍镜后,为将物像调清晰,只需要调节细准焦螺旋。
2.(2025·大理月考)下列有关细胞多样性和统一性的叙述,正确的是(　　)
[A] 原核细胞结构比较简单,不具有多样性
[B] 能进行光合作用的细胞都具有叶绿体,体现了细胞的统一性
[C] 原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性
[D] 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
【答案】 C
【解析】 大肠杆菌细胞、蓝细菌细胞等原核细胞的结构不完全相同,原核细胞也具有多样性;能进行光合作用的蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,没有叶绿体;原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性;原核细胞与真核细胞都具有细胞结构,均含有细胞膜、细胞质,具有遗传物质DNA,即原核细胞与真核细胞之间具有统一性。
3.每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病,主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构最相似的是(　　)
[A] 黑藻 [B] 大肠杆菌
[C] 草履虫 [D] 艾滋病病毒
【答案】 B
【解析】 黑藻和草履虫都是由真核细胞构成的真核生物,二者的结构与由原核细胞构成的麻风杆菌的结构存在明显的差异,A、C不符合题意;大肠杆菌和麻风杆菌都是原核生物,二者的结构最相似,B符合题意;艾滋病病毒没有细胞结构,麻风杆菌具有细胞结构,D不符合题意。
4.(2025·秦皇岛期中)显微镜观察到如下图所示动物细胞,下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是(　　)
[A] 装片应向右移动
[B] 如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈
[C] 需调节细准焦螺旋使物像清晰
[D] 换高倍物镜需转动转换器
【答案】 A
【解析】 显微镜下观察到的是倒像,甲在视野的左侧,欲将其移至视野中央,应向左侧移动装片;换为高倍镜后,视野变暗,可使用大光圈和凹面镜来调亮视野,如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈;在高倍镜下需调节细准焦螺旋使物像清晰,不能调节粗准焦螺旋;转换器上装有不同放大倍数的物镜,通过转动转换器,可以将低倍物镜换成高倍物镜。
5.(2025·枣庄月考)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,右图所示是其结构模式图。肺炎支原体能黏附在呼吸道上皮细胞表面,从宿主细胞膜中获得脂质,并从胞内吸取营养。请分析回答下列问题。
(1)肺炎支原体属于　　　　(填“真核”或“原核”)生物,判断依据是　 　。
(2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,推测青霉素可能抑制细菌形成　　　　　(填细胞结构)。
【答案】 (1)原核　肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核
(2)细胞壁
【解析】 (1)由肺炎支原体的结构示意图可知,肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核,因此可判定为原核生物。(2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,肺炎支原体相比于细菌没有细胞壁,因此推测青霉素可能抑制细菌形成细胞壁。
　　丛枝菌根真菌AMF和大豆根瘤菌ML(一种细菌)既能单独生存于宿主植物(大豆)根部,也能共同协作形成二菌一宿主的三重共生体系。AMF可以分泌磷酸酶,帮助大豆根系吸收土壤中的P元素,P元素可以促进根瘤的形成;ML能侵染豆科植物形成根瘤并进行生物固氮,从而提高大豆产量。
(1)三重共生体系中三种细胞共有的细胞结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等(至少答出2种)。ML区别于其他两种细胞最显著的结构特点是没有以核膜为界限的细胞核。
(2)某同学用显微镜观察AMF时,换高倍镜后,发现低倍镜下观察到的生物不见了,多次调节细准焦螺旋仍未找到目标,此时应考虑的合理操作是重新回到低倍镜观察,再将目标移至视野中央。
(3)进一步研究发现,土壤中的磷元素要转变为速效磷才能被大豆吸收,速效磷的转变需要磷酸酶。据此分析,同时接种AMF和ML能够显著提高大豆产量的机制是什么
【提示】 AMF分泌磷酸酶,可以促进土壤中的磷元素转变为速效磷被大豆吸收,同时吸收的磷元素促进根瘤的形成,可增强生物固氮,从而提高大豆产量。
课时作业
(时间:30分钟　分值:63分)
第1～7题每题3分,第8～10题每题6分,共计39分。
基础对点练
知识点1　高倍显微镜的使用
1.(2025·眉山期末)下列关于蚕豆叶下表皮保卫细胞观察的实验操作,错误的是(　　)
[A] 从低倍镜转到高倍镜后,视野中的细胞数量减少
[B] 从低倍镜换成高倍镜时,轻轻地转动物镜使高倍镜到位
[C] 在低倍镜视野中,需将进一步放大观察的目标移至视野中央
[D] 转换到高倍镜后,一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度
【答案】 B
【解析】 从低倍镜换成高倍镜时,应转动转换器,使高倍镜到位,此时视野中的细胞数量减少;换成高倍镜前,应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的目标移到视野中央;转换到高倍镜后,视野会变暗,此时一般需要用凹面镜、大光圈来调节亮度。
2.(2025·西安期中)用普通光学显微镜观察细胞时,用低倍物镜看清楚后,转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞,可能的原因不包括(　　)
[A] 目标不在视野中央
[B] 切片放反,盖玻片在下
[C] 低倍镜和高倍镜的焦点不在同一平面
[D] 未换目镜
【答案】 D
【解析】 在转换高倍镜时不需要切换目镜,因为目镜只是起到二次放大作用,物像的清晰度与目镜无关。
3.(2025·六安期末)下图所示是用显微镜观察到的植物细胞的两个视野,要把视野中的物像从图1 转为图2,下列操作步骤正确的排序是(　　)
①转动细准焦螺旋　②转动粗准焦螺旋　③移动装片　④调节光圈　⑤转动转换器
[A] ⑤③④① [B] ④③②⑤
[C] ③①⑤④ [D] ③⑤④①
【答案】 D
【解析】 视野中的物像从图1转为图2的操作步骤:首先应移动装片,使目标移到视野中央;然后转动转换器,换上高倍物镜;接着调节光圈,使视野明亮;最后调节细准焦螺旋,使物像清晰。
4.(2025·重庆月考)根据图示判断,下列有关显微镜操作的实验叙述错误的是(　　)
[A] 若图①镜头由a转换成b,则视野变大了
[B] 若将图②中的细胞移到视野中央,应将装片向右下方移动
[C] 高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针
[D] 若将图④中图像再放大4倍,则最多只能看到2个完整细胞
【答案】 A
【解析】 若图①镜头由a转换成b,即低倍镜换成高倍镜,看到的细胞变大了,而视野变小了;若将图②中的细胞移到视野中央,因为显微镜成的像是倒立放大的虚像,应将装片向右下方移动;高倍镜下观察到的图③中细胞质逆时针运动,实际流动方向也是逆时针;图④中共有8个细胞,一行排列,图像再放大4倍,则最多只能看到8÷4=2(个)完整的细胞。
知识点2　原核细胞和真核细胞
5.(2025·广州月考)某兴趣小组研究了一种生物,该生物具有如下特征:有细胞壁、核糖体及叶绿素,DNA是环状且无染色体。下列对该生物的描述正确的是(　　)
[A] 该生物细胞中含有叶绿体
[B] 该生物细胞壁的成分和菠菜细胞细胞壁的成分相同
[C] 该生物的遗传物质主要分布于细胞核中
[D] 该生物能合成有机物,属于自养生物
【答案】 D
【解析】 根据题干中关于该生物的信息可以确定,该生物属于原核生物。原核生物无以核膜为界限的细胞核,也无叶绿体,细胞壁的成分与植物细胞壁不同;由于该生物的细胞中含有叶绿素,所以可以进行光合作用,属于自养生物。
6.(2025·蚌埠月考)肺炎支原体是一种常见的可引起人体呼吸道感染的单细胞生物,白色念珠菌是一种可引起人体消化道感染的真菌。下列关于肺炎支原体和白色念珠菌的叙述正确的是(　　)
[A] 肺炎支原体的遗传物质为RNA,白色念珠菌的遗传物质为DNA
[B] 抑制细胞壁合成的药物,对肺炎支原体引起的肺炎无效
[C] 白色念珠菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物
[D] 肺炎支原体不能合成维持细胞功能所必需的蛋白质
【答案】 B
【解析】 肺炎支原体和白色念珠菌均为细胞生物,它们的遗传物质均为DNA;肺炎支原体没有细胞壁,因此,抑制细胞壁合成的药物,对肺炎支原体引起的肺炎无效;白色念珠菌是一种可引起人体消化道感染的真菌,有以核膜为界限的细胞核,为真核生物;肺炎支原体具有核糖体,有独立的代谢能力,能合成维持细胞功能所必需的蛋白质。
7.(2025·漳州月考)水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,形成水华。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述错误的是(　　)
[A] 两者均有与光合作用有关的色素,属于自养生物
[B] 两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核
[C] 蓝细菌没有核糖体,绿藻有核糖体
[D] 蓝细菌与绿藻的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质
【答案】 C
【解析】 蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,但两者均有与光合作用有关的色素,属于自养生物。蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核;蓝细菌和绿藻都有核糖体;蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,两者都有细胞壁、细胞膜和细胞质。
综合提升练
8.(2025·汕头期中)下图所示是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列说法错误的是(　　)
[A] 甲组生物都没有细胞壁
[B] 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
[C] 丁组中的生物细胞中均具有核膜
[D] 丙与丁的分类依据可以是有无染色体
【答案】 B
【解析】 甲中变形虫是动物,没有细胞壁,噬菌体是一种病毒,没有细胞结构,也没有细胞壁;甲中的噬菌体、变形虫和乙中的蓝细菌都没有叶绿体,故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体;丁中的变形虫属于动物,衣藻属于植物,两者都是真核生物,都有核膜;丙与丁的分类依据可以是有无染色体,丙组中的噬菌体和蓝细菌均无染色体,丁组中的变形虫和衣藻都是真核生物,有染色体。
9.(2025·南昌期中)下列为①②③④四类生物的部分特征:①寄生于其他生物体而生存;②具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体;③出现染色体并具有叶绿体等细胞器;④遗传物质主要存在于拟核中。下列对应的叙述错误的是(　　)
[A] ④中的生物都是异养生物
[B] 肯定属于原核生物的是②和④
[C] 流感病毒最可能属于①
[D] 能进行光合作用的生物有②③
【答案】 A
【解析】 由④遗传物质主要存在于拟核中可知,④中的生物都是原核生物,原核生物中有异养生物,也有自养生物。①中生物寄生于其他生物体而生存,为异养生物,可能为真核生物,如蛔虫,也可能为原核生物,如大肠杆菌;②中生物具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体,如蓝细菌;③中生物出现染色体并具有叶绿体等细胞器,为真核生物;④中生物遗传物质主要存在于拟核中,为原核生物,所以肯定属于原核生物的是②和④。流感病毒没有细胞结构,无细胞器,必须寄生在活细胞中才能存活,所以流感病毒最可能属于①。②中生物含有叶绿素,③中生物含有叶绿体,②③中生物都能进行光合作用。
10.(2025·贵阳期中)伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病,症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等;A16型肠道病毒可引起手足口病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者可引起心肌炎等并发症。下列叙述正确的是(　　)
[A] 伤寒杆菌细胞中有以核膜为界限的细胞核
[B] A16型肠道病毒无细胞结构,但含有一种核酸作为遗传物质
[C] 上述病原体都营寄生生活,都属于生命系统最基本的结构层次
[D] 上述病原体蛋白质的合成均由自身的核糖体完成
【答案】 B
【解析】 伤寒杆菌细胞中没有以核膜为界限的细胞核,为原核生物;病毒没有细胞结构,不能独立生存,A16型肠道病毒也不例外,其含有的核酸可作为该病毒的遗传物质;引起伤寒的伤寒杆菌和引起手足口病的A16型肠道病毒均营寄生生活,但病毒不属于生命系统的任何层次,而伤寒杆菌作为单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次;伤寒杆菌蛋白质的合成由自身的核糖体完成,而病毒无细胞结构,其蛋白质的合成不能由自身核糖体
完成。
11.(12分)(2025·天津月考)光学显微镜是中学最常用的实验仪器之一,下图中7 mm、
0.5 mm表示观察清楚时镜头与观察物之间的距离。
(1)图1表示显微镜的　　　镜。
(2)图2表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请据图回答下列问题。
①显微镜目镜为15×、物镜为10×时,视野被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×,则视野中可观察到的细胞数最多为　　　个。
②在观察中,c与d的显微视野中比较明亮的是　　　。
③若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于(　　)
A.物镜上 B.目镜上
C.装片上 D.反光镜上
(3)用显微镜观察标本时,一名同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央仔细观察,请根据以上叙述回答下列问题。
①中间亮的黑边圆圈是　　　　　　 　(填“酵母菌细胞”“气泡”或“酵母菌细胞或气泡”)。
②换高倍镜观察前,要将黑边圆圈移动到视野中央,应将标本向　　　　　移动,这样做的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)物(1分)
(2)①6　②d(1分)　③B
(3)①气泡　②右上方　用显微镜观察到的是倒像
【解析】 (1)图1有螺纹,表示显微镜的物镜。(2)①若物镜转换为40×,则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍,因此视野中可观察到的细胞数最多为96÷4÷4=6(个)。②放大倍数越大,视野越暗,因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。③当移动装片时,异物不动;转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明异物存在于目镜上。(3)①用显微镜观察标本时,视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像,而气泡位于视野右上方,所以换高倍镜观察前,应将标本移到视野的中央,即应将标本向右上方移动。
12.(12分)(2025·菏泽期中)肺炎支原体(MP)是一种常见的单细胞生物,其大型DNA散布在细胞内各区域。科研人员为研究柚皮素对MP感染引起的肺损伤是否具有治疗效果,建立MP感染模型小鼠进行相关实验,实验分组及结果如下表所示。请回答下列问题。
组别 鼠数/只 肺损伤评分/分
对照组 12 0.00±0.00
模型组 12 3.63±0.34
柚皮素低剂量组 12 2.71±0.33
柚皮素高剂量组 12 1.68±0.25
阿奇霉素组 12 0.83±0.12
(1)肺炎支原体属于　　　　(填“真核”或“原核”)生物,其细胞结构与其他同类生物相比区别是　 　(答出两点即可)。
(2)连续3天向小鼠静脉中注射MP菌液建立模型组小鼠,对照组小鼠应如何处理
　 。
(3)柚皮素低、高剂量组与模型组相比,实验结果表明: 　。
(4)科研人员向模型组小鼠注射阿奇霉素(大环内酯类抗生素,能够影响蛋白质合成)得出肺损伤评分如表所示,于是得出阿奇霉素的药效比柚皮素好,可大量长期使用,你认为该说法合理吗 　　　　　,原因是　 　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)原核(1分)　肺炎支原体与其他原核细胞相比无细胞壁,大型DNA散布在细胞各区域
(2)静脉中注射等量的生理盐水
(3)柚皮素低、高剂量组对MP感染引起的肺损伤具有一定的治疗效果,其中高剂量组治疗效果较好(3分)
(4)不合理(1分)　大量长期使用可能会使MP产生抗药性,减弱阿奇霉素的药效(3分)
【解析】 (1)肺炎支原体属于原核生物,肺炎支原体与其他原核细胞相比无细胞壁,大型DNA散布在细胞各区域,而其他原核生物具有细胞壁,大型DNA集中分布于拟核区域。
(2)实验遵循单一变量原则和对照原则,连续3天向小鼠静脉中注射MP菌液建立模型组小鼠,对照组小鼠应静脉注射等量的生理盐水。
(3)柚皮素低、高剂量组与模型组相比,实验结果表明:柚皮素低、高剂量组对MP感染引起的肺损伤具有一定的治疗效果,其中高剂量组治疗效果较好。
(4)由题表数据可知,向模型组小鼠注射阿奇霉素,肺损伤评分均低于柚皮素剂量组,于是得出阿奇霉素的药效比柚皮素好,可大量长期使用,该说法不合理,因为大量长期使用可能会使MP产生抗药性,减弱阿奇霉素的药效。(共48张PPT)
第2节　细胞的多样性和统一性
1.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。2.比较原核细胞和真核细胞,说出它们的区别和联系。3.通过比较、归纳与概括,阐明细胞有统一的结构模式,形成细胞形态多样性和结构统一性的生命观念。
[学习目标]
预习案·自主学习
一、高倍显微镜的使用方法
低倍镜
视野中央
转换器
细准焦螺旋
二、原核细胞和真核细胞
1.分类依据:细胞内有无 。
以核膜为界限的细胞核
真核
原核
2.常见原核细胞的结构
(1)蓝细菌。
拟核
藻蓝素和叶绿素
(2)细菌。
鞭毛
细胞膜
细胞壁
3.细胞的多样性和统一性
(1)多样性的体现:细胞的形态、大小、功能多种多样。
(2)统一性的体现: 。
都具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质
判断正误
(1)在高倍镜下比低倍镜下可以观察到的细胞数目更多,视野更亮。(　　)
×
【提示】 高倍镜比低倍镜的放大倍数大,视野中观察到的细胞数目更少,视野更暗。
(2)用高倍镜观察叶片的保卫细胞时若发现保卫细胞偏右上方,则应向右上方移动玻片。(　　)
(3)单细胞生物一定是原核生物。(　　)
√
【提示】 草履虫、变形虫等也是单细胞生物,但为真核生物。
×
(4)能进行光合作用的一定是真核生物。(　　)
【提示】 能进行光合作用的不一定是真核生物,如蓝细菌。
×
(5)水华的形成与蓝细菌、绿藻等原核生物大量繁殖有关。(　　)
【提示】 绿藻是真核生物。
×
探究案·互动探究
任务一　掌握高倍显微镜的使用方法
图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离;图乙和图丙分别表示不同组合下观察到的物像。回答下列问题。
(1)图甲①～④中放大倍数较高的镜头组合是 ,使用 组合时视野亮度最亮。
②③
①④
(2)若图丙观察到的细胞是图乙中的A,应如何操作
【提示】 应先将图乙中的装片向右上方移动,使A移到视野中央,再转动转换器,换成高倍物镜,最后用细准焦螺旋调焦并观察。
(3)若要使图乙转为图丙,应选用图甲中的目镜、物镜组合是什么 此时物镜与载玻片间的距离对应图甲中的⑤还是⑥
【提示】 ②③。⑤。
(4)若换成高倍镜后,发现视野变暗,A的物像不清晰,应如何调节
【提示】 换大光圈、凹面镜使视野变亮,调节细准焦螺旋使物像清晰。
(5)下面A、B两图为10×物镜和10×目镜组合下的观察结果,若将物镜换为40×,则视野中观察到的细胞数目分别为 个、 个。
4
4
「核心归纳」
1.显微镜放大倍数相关总结
注:放大倍数指放大的长度或宽度,并非体积或面积。
2.装片移动方向的判断
(1)依据:显微镜所成的像为倒立放大的虚像,即物像与实物上下、左右均相反。
(2)方法:相对于视野中央,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。
3.视野中细胞数目的相关计算
4.显微镜视野中污点位置的判断
(1)转动目镜:如果污点随着目镜的转动而移动,那么污点在目镜上;否则污点不在目镜上。
(2)移动玻片:如果污点随着玻片的移动而移动,那么污点在玻片上;否则污点不在玻片上。
(3)转换物镜:如果污点随着物镜的转换而消失或移动,那么污点在物镜上;否则污点不在物镜上。
「典型例题」
1.(2025·临沂期中)关于一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述错误的是(　　)
[A] 在显微镜使用过程中,物像移动方向与装片移动方向相反
[B] 物镜越长放大倍数越大,与装片距离越近
[C] 若将装片向右移动,污点不动,则污点一定不在物镜上
[D] 若在高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的实际流向也是逆时针的
C
【解析】 若将装片向右移动,污点不动,则污点一定不在装片上,可能在物镜或目镜上。
2.(2025·潮州期中)下列关于显微镜结构及观察写有字母“F”的装片(最终用40×物镜观察)的步骤的叙述,正确的是(　　)
[A] 步骤1需使用40×的物镜对准通光孔
[B] 步骤2的操作需调节①
[C] 步骤3需首先将物镜换成高倍物镜
[D] 步骤4完成后该字母放大了400倍
B
【解析】 进行步骤1的操作时要使低倍物镜对准通光孔,因此需使用10×的物镜对准通光孔;步骤2在低倍镜下调焦可用①粗准焦螺旋;步骤3需首先将观察目标移至视野中央,然后再转动转换器切换为高倍物镜;观察题图可知,目镜的放大倍数是5×,物镜最大的放大倍数是 40×,则该显微镜最大能使字母放大200倍。
任务二　比较原核细胞和真核细胞的区别
下列各图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下列问题。
(1)填写图甲、乙中序号表示的相关结构名称。
① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
(2)图中甲、乙、丙,属于原核生物的有 。判断依据是
。
(3)图中甲、乙、丙共有的结构有哪些 这体现了什么
甲、乙
都有细胞
结构,但无以核膜为界限的细胞核
【提示】 共有的结构有细胞膜、细胞质和核糖体,且都有遗传物质DNA。这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。
(4)蓝细菌虽然无叶绿体,但是能进行光合作用的原因是什么
【提示】 蓝细菌的细胞中含叶绿素和藻蓝素。
(5)从进化角度说明原核细胞与真核细胞的关系,并说明理由。
【提示】 真核细胞是由原核细胞进化而来的;原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性,但也有差异性,真核细胞比原核细胞更复杂。
「核心归纳」
1.细胞多样性的表现——原核细胞与真核细胞的差异
2.细胞统一性的表现
3.常见原核生物和真核生物的归类
「典型例题」
3.(2025·襄阳调研)下列关于绿藻和蓝细菌的叙述,正确的是(　　)
[A] 绿藻和蓝细菌都能进行光合作用,这与它们的细胞中均含有叶绿体有关
[B] 衣藻能合成蛋白质,颤蓝细菌没有合成蛋白质的结构
[C] 蓝细菌有以核膜为界限的细胞核,而绿藻没有
[D] 绿藻和蓝细菌的大量繁殖可能与水体富营养化有关
D
【解析】 绿藻和蓝细菌都能进行光合作用,但绿藻细胞中含有叶绿体,蓝细菌细胞中不含叶绿体,含叶绿素和藻蓝素;颤蓝细菌和衣藻都有核糖体,都能合成蛋白质;蓝细菌属于原核生物,无以核膜为界限的细胞核,绿藻属于真核生物,有以核膜为界限的细胞核;绿藻和蓝细菌的大量繁殖可能与水体富营养化有关。
4.(2025·西安联考)下列生物分类错误的是(　　)
①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥大肠杆菌　⑦冠状病毒　⑧肺炎链球菌
[A] 无核糖体的生物是⑦
[B] 具有核膜的生物只有③④⑤
[C] 有核糖体但无染色体的生物是①⑥⑧
[D] 能够进行光合作用的生物是①④⑤
B
【解析】 原核生物和真核生物都有核糖体,病毒无核糖体,⑦为病毒;真核生物有核膜,②③④⑤都是真核生物;原核生物有核糖体,但无染色体,①⑥⑧均为原核生物;蓝细菌和绿藻都能进行光合作用,①属于蓝细菌,④⑤属于绿藻。
【方法规律】
生物类型的判断方法
思维导图
随堂检测
1.(2025·肇庆月考)在显微镜的低倍镜下观察到一细胞之后,欲换用高倍镜进一步观察,下列操作步骤错误的是(　　)
[A] 将要观察的细胞移至视野的中央
[B] 将小光圈调整为大光圈
[C] 转动转换器,将高倍物镜正对通光孔
[D] 先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调清晰
D
【解析】 换用高倍镜后,为将物像调清晰,只需要调节细准焦螺旋。
2.(2025·大理月考)下列有关细胞多样性和统一性的叙述,正确的是(　　)
[A] 原核细胞结构比较简单,不具有多样性
[B] 能进行光合作用的细胞都具有叶绿体,体现了细胞的统一性
[C] 原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性
[D] 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C
【解析】 大肠杆菌细胞、蓝细菌细胞等原核细胞的结构不完全相同,原核细胞也具有多样性;能进行光合作用的蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,没有叶绿体;原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性;原核细胞与真核细胞都具有细胞结构,均含有细胞膜、细胞质,具有遗传物质DNA,即原核细胞与真核细胞之间具有统一性。
3.每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病,主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构最相似的是(　　)
[A] 黑藻
[B] 大肠杆菌
[C] 草履虫
[D] 艾滋病病毒
B
【解析】 黑藻和草履虫都是由真核细胞构成的真核生物,二者的结构与由原核细胞构成的麻风杆菌的结构存在明显的差异,A、C不符合题意;大肠杆菌和麻风杆菌都是原核生物,二者的结构最相似,B符合题意;艾滋病病毒没有细胞结构,麻风杆菌具有细胞结构,D不符合题意。
4.(2025·秦皇岛期中)显微镜观察到如下图所示动物细胞,下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是(　　)
[A] 装片应向右移动
[B] 如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈
[C] 需调节细准焦螺旋使物像清晰
[D] 换高倍物镜需转动转换器
A
【解析】 显微镜下观察到的是倒像,甲在视野的左侧,欲将其移至视野中央,应向左侧移动装片;换为高倍镜后,视野变暗,可使用大光圈和凹面镜来调亮视野,如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈;在高倍镜下需调节细准焦螺旋使物像清晰,不能调节粗准焦螺旋;转换器上装有不同放大倍数的物镜,通过转动转换器,可以将低倍物镜换成高倍物镜。
5.(2025·枣庄月考)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,右图所示是其结构模式图。肺炎支原体能黏附在呼吸道上皮细胞表面,从宿主细胞膜中获得脂质,并从胞内吸取营养。请分析回答下列问题。
(1)肺炎支原体属于　　　　 (填“真核”或“原核”)生物,判断依据是
　 　。
原核
肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核
【解析】 (1)由肺炎支原体的结构示意图可知,肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核,因此可判定为原核生物。
(2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,推测青霉素可能抑制细菌形成　　　　　(填细胞结构)。
细胞壁
【解析】 (2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,肺炎支原体相比于细菌没有细胞壁,因此推测青霉素可能抑制细菌形成细胞壁。
联系实际 迁移应用
丛枝菌根真菌AMF和大豆根瘤菌ML(一种细菌)既能单独生存于宿主植物(大豆)根部,也能共同协作形成二菌一宿主的三重共生体系。AMF可以分泌磷酸酶,帮助大豆根系吸收土壤中的P元素,P元素可以促进根瘤的形成;ML能侵染豆科植物形成根瘤并进行生物固氮,从而提高大豆产量。
(1)三重共生体系中三种细胞共有的细胞结构是
(至少答出2种)。ML区别于其他两种细胞最显著的结构特点是 。
(2)某同学用显微镜观察AMF时,换高倍镜后,发现低倍镜下观察到的生物不见了,多次调节细准焦螺旋仍未找到目标,此时应考虑的合理操作是 。
细胞壁、细胞膜、
细胞质、核糖体等
没有以核膜为界限的细胞核
重新回到低倍镜观察,再将目标移至视野中央
(3)进一步研究发现,土壤中的磷元素要转变为速效磷才能被大豆吸收,速效磷的转变需要磷酸酶。据此分析,同时接种AMF和ML能够显著提高大豆产量的机制是什么
【提示】 AMF分泌磷酸酶,可以促进土壤中的磷元素转变为速效磷被大豆吸收,同时吸收的磷元素促进根瘤的形成,可增强生物固氮,从而提高大豆产量。第2节　细胞的多样性和统一性
课时作业
(时间:30分钟　分值:63分)
第1～7题每题3分,第8～10题每题6分,共计39分。
基础对点练
知识点1　高倍显微镜的使用
1.(2025·眉山期末)下列关于蚕豆叶下表皮保卫细胞观察的实验操作,错误的是(　　)
[A] 从低倍镜转到高倍镜后,视野中的细胞数量减少
[B] 从低倍镜换成高倍镜时,轻轻地转动物镜使高倍镜到位
[C] 在低倍镜视野中,需将进一步放大观察的目标移至视野中央
[D] 转换到高倍镜后,一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度
【答案】 B
【解析】 从低倍镜换成高倍镜时,应转动转换器,使高倍镜到位,此时视野中的细胞数量减少;换成高倍镜前,应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的目标移到视野中央;转换到高倍镜后,视野会变暗,此时一般需要用凹面镜、大光圈来调节亮度。
2.(2025·西安期中)用普通光学显微镜观察细胞时,用低倍物镜看清楚后,转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞,可能的原因不包括(　　)
[A] 目标不在视野中央
[B] 切片放反,盖玻片在下
[C] 低倍镜和高倍镜的焦点不在同一平面
[D] 未换目镜
【答案】 D
【解析】 在转换高倍镜时不需要切换目镜,因为目镜只是起到二次放大作用,物像的清晰度与目镜无关。
3.(2025·六安期末)下图所示是用显微镜观察到的植物细胞的两个视野,要把视野中的物像从图1 转为图2,下列操作步骤正确的排序是(　　)
①转动细准焦螺旋　②转动粗准焦螺旋　③移动装片　④调节光圈　⑤转动转换器
[A] ⑤③④① [B] ④③②⑤
[C] ③①⑤④ [D] ③⑤④①
【答案】 D
【解析】 视野中的物像从图1转为图2的操作步骤:首先应移动装片,使目标移到视野中央;然后转动转换器,换上高倍物镜;接着调节光圈,使视野明亮;最后调节细准焦螺旋,使物像清晰。
4.(2025·重庆月考)根据图示判断,下列有关显微镜操作的实验叙述错误的是(　　)
[A] 若图①镜头由a转换成b,则视野变大了
[B] 若将图②中的细胞移到视野中央,应将装片向右下方移动
[C] 高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针
[D] 若将图④中图像再放大4倍,则最多只能看到2个完整细胞
【答案】 A
【解析】 若图①镜头由a转换成b,即低倍镜换成高倍镜,看到的细胞变大了,而视野变小了;若将图②中的细胞移到视野中央,因为显微镜成的像是倒立放大的虚像,应将装片向右下方移动;高倍镜下观察到的图③中细胞质逆时针运动,实际流动方向也是逆时针;图④中共有8个细胞,一行排列,图像再放大4倍,则最多只能看到8÷4=2(个)完整的细胞。
知识点2　原核细胞和真核细胞
5.(2025·广州月考)某兴趣小组研究了一种生物,该生物具有如下特征:有细胞壁、核糖体及叶绿素,DNA是环状且无染色体。下列对该生物的描述正确的是(　　)
[A] 该生物细胞中含有叶绿体
[B] 该生物细胞壁的成分和菠菜细胞细胞壁的成分相同
[C] 该生物的遗传物质主要分布于细胞核中
[D] 该生物能合成有机物,属于自养生物
【答案】 D
【解析】 根据题干中关于该生物的信息可以确定,该生物属于原核生物。原核生物无以核膜为界限的细胞核,也无叶绿体,细胞壁的成分与植物细胞壁不同;由于该生物的细胞中含有叶绿素,所以可以进行光合作用,属于自养生物。
6.(2025·蚌埠月考)肺炎支原体是一种常见的可引起人体呼吸道感染的单细胞生物,白色念珠菌是一种可引起人体消化道感染的真菌。下列关于肺炎支原体和白色念珠菌的叙述正确的是(　　)
[A] 肺炎支原体的遗传物质为RNA,白色念珠菌的遗传物质为DNA
[B] 抑制细胞壁合成的药物,对肺炎支原体引起的肺炎无效
[C] 白色念珠菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物
[D] 肺炎支原体不能合成维持细胞功能所必需的蛋白质
【答案】 B
【解析】 肺炎支原体和白色念珠菌均为细胞生物,它们的遗传物质均为DNA;肺炎支原体没有细胞壁,因此,抑制细胞壁合成的药物,对肺炎支原体引起的肺炎无效;白色念珠菌是一种可引起人体消化道感染的真菌,有以核膜为界限的细胞核,为真核生物;肺炎支原体具有核糖体,有独立的代谢能力,能合成维持细胞功能所必需的蛋白质。
7.(2025·漳州月考)水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,形成水华。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述错误的是(　　)
[A] 两者均有与光合作用有关的色素,属于自养生物
[B] 两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核
[C] 蓝细菌没有核糖体,绿藻有核糖体
[D] 蓝细菌与绿藻的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质
【答案】 C
【解析】 蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,但两者均有与光合作用有关的色素,属于自养生物。蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核;蓝细菌和绿藻都有核糖体;蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物,两者都有细胞壁、细胞膜和细胞质。
综合提升练
8.(2025·汕头期中)下图所示是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列说法错误的是(　　)
[A] 甲组生物都没有细胞壁
[B] 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
[C] 丁组中的生物细胞中均具有核膜
[D] 丙与丁的分类依据可以是有无染色体
【答案】 B
【解析】 甲中变形虫是动物,没有细胞壁,噬菌体是一种病毒,没有细胞结构,也没有细胞壁;甲中的噬菌体、变形虫和乙中的蓝细菌都没有叶绿体,故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体;丁中的变形虫属于动物,衣藻属于植物,两者都是真核生物,都有核膜;丙与丁的分类依据可以是有无染色体,丙组中的噬菌体和蓝细菌均无染色体,丁组中的变形虫和衣藻都是真核生物,有染色体。
9.(2025·南昌期中)下列为①②③④四类生物的部分特征:①寄生于其他生物体而生存;②具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体;③出现染色体并具有叶绿体等细胞器;④遗传物质主要存在于拟核中。下列对应的叙述错误的是(　　)
[A] ④中的生物都是异养生物
[B] 肯定属于原核生物的是②和④
[C] 流感病毒最可能属于①
[D] 能进行光合作用的生物有②③
【答案】 A
【解析】 由④遗传物质主要存在于拟核中可知,④中的生物都是原核生物,原核生物中有异养生物,也有自养生物。①中生物寄生于其他生物体而生存,为异养生物,可能为真核生物,如蛔虫,也可能为原核生物,如大肠杆菌;②中生物具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体,如蓝细菌;③中生物出现染色体并具有叶绿体等细胞器,为真核生物;④中生物遗传物质主要存在于拟核中,为原核生物,所以肯定属于原核生物的是②和④。流感病毒没有细胞结构,无细胞器,必须寄生在活细胞中才能存活,所以流感病毒最可能属于①。②中生物含有叶绿素,③中生物含有叶绿体,②③中生物都能进行光合作用。
10.(2025·贵阳期中)伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病,症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等;A16型肠道病毒可引起手足口病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者可引起心肌炎等并发症。下列叙述正确的是(　　)
[A] 伤寒杆菌细胞中有以核膜为界限的细胞核
[B] A16型肠道病毒无细胞结构,但含有一种核酸作为遗传物质
[C] 上述病原体都营寄生生活,都属于生命系统最基本的结构层次
[D] 上述病原体蛋白质的合成均由自身的核糖体完成
【答案】 B
【解析】 伤寒杆菌细胞中没有以核膜为界限的细胞核,为原核生物;病毒没有细胞结构,不能独立生存,A16型肠道病毒也不例外,其含有的核酸可作为该病毒的遗传物质;引起伤寒的伤寒杆菌和引起手足口病的A16型肠道病毒均营寄生生活,但病毒不属于生命系统的任何层次,而伤寒杆菌作为单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次;伤寒杆菌蛋白质的合成由自身的核糖体完成,而病毒无细胞结构,其蛋白质的合成不能由自身核糖体
完成。
11.(12分)(2025·天津月考)光学显微镜是中学最常用的实验仪器之一,下图中7 mm、
0.5 mm表示观察清楚时镜头与观察物之间的距离。
(1)图1表示显微镜的　　　镜。
(2)图2表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请据图回答下列问题。
①显微镜目镜为15×、物镜为10×时,视野被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×,则视野中可观察到的细胞数最多为　　　个。
②在观察中,c与d的显微视野中比较明亮的是　　　。
③若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于(　　)
A.物镜上 B.目镜上
C.装片上 D.反光镜上
(3)用显微镜观察标本时,一名同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央仔细观察,请根据以上叙述回答下列问题。
①中间亮的黑边圆圈是　　　　　　 　(填“酵母菌细胞”“气泡”或“酵母菌细胞或气泡”)。
②换高倍镜观察前,要将黑边圆圈移动到视野中央,应将标本向　　　　　移动,这样做的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)物(1分)
(2)①6　②d(1分)　③B
(3)①气泡　②右上方　用显微镜观察到的是倒像
【解析】 (1)图1有螺纹,表示显微镜的物镜。(2)①若物镜转换为40×,则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍,因此视野中可观察到的细胞数最多为96÷4÷4=6(个)。②放大倍数越大,视野越暗,因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。③当移动装片时,异物不动;转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明异物存在于目镜上。(3)①用显微镜观察标本时,视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像,而气泡位于视野右上方,所以换高倍镜观察前,应将标本移到视野的中央,即应将标本向右上方移动。
12.(12分)(2025·菏泽期中)肺炎支原体(MP)是一种常见的单细胞生物,其大型DNA散布在细胞内各区域。科研人员为研究柚皮素对MP感染引起的肺损伤是否具有治疗效果,建立MP感染模型小鼠进行相关实验,实验分组及结果如下表所示。请回答下列问题。
组别 鼠数/只 肺损伤评分/分
对照组 12 0.00±0.00
模型组 12 3.63±0.34
柚皮素低剂量组 12 2.71±0.33
柚皮素高剂量组 12 1.68±0.25
阿奇霉素组 12 0.83±0.12
(1)肺炎支原体属于　　　　(填“真核”或“原核”)生物,其细胞结构与其他同类生物相比区别是　 　(答出两点即可)。
(2)连续3天向小鼠静脉中注射MP菌液建立模型组小鼠,对照组小鼠应如何处理
　 。
(3)柚皮素低、高剂量组与模型组相比,实验结果表明: 　。
(4)科研人员向模型组小鼠注射阿奇霉素(大环内酯类抗生素,能够影响蛋白质合成)得出肺损伤评分如表所示,于是得出阿奇霉素的药效比柚皮素好,可大量长期使用,你认为该说法合理吗 　　　　　,原因是　 　。
【答案】 (除标注外,每空2分)
(1)原核(1分)　肺炎支原体与其他原核细胞相比无细胞壁,大型DNA散布在细胞各区域
(2)静脉中注射等量的生理盐水
(3)柚皮素低、高剂量组对MP感染引起的肺损伤具有一定的治疗效果,其中高剂量组治疗效果较好(3分)
(4)不合理(1分)　大量长期使用可能会使MP产生抗药性,减弱阿奇霉素的药效(3分)
【解析】 (1)肺炎支原体属于原核生物,肺炎支原体与其他原核细胞相比无细胞壁,大型DNA散布在细胞各区域,而其他原核生物具有细胞壁,大型DNA集中分布于拟核区域。
(2)实验遵循单一变量原则和对照原则,连续3天向小鼠静脉中注射MP菌液建立模型组小鼠,对照组小鼠应静脉注射等量的生理盐水。
(3)柚皮素低、高剂量组与模型组相比,实验结果表明:柚皮素低、高剂量组对MP感染引起的肺损伤具有一定的治疗效果,其中高剂量组治疗效果较好。
(4)由题表数据可知,向模型组小鼠注射阿奇霉素,肺损伤评分均低于柚皮素剂量组,于是得出阿奇霉素的药效比柚皮素好,可大量长期使用,该说法不合理,因为大量长期使用可能会使MP产生抗药性,减弱阿奇霉素的药效。

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