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第九课 制作中国结 教学设计
本课内容属于教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中第三学段（5～6年级）的任务群 5：传统工艺制作。在本学段中通过本课的教学，让学生可以用自己的巧手编制中国结，传承中国结艺技术。本课要求学生在劳动观念方面，让学生感受绳结的悠久历史，能用发现的眼光感受编织带来的快乐，乐于传承编织这门中国传统技艺；在劳动能力方面，掌握万字结等常见中国结的编制方法，并能自主设计绳结作品；学会使用常见的编制工具，并能正确地使用编制工具编制常见的中国结；在劳动习惯和品质方面，积极参与编织活动，在劳动过程中能规范、安全地使用劳动工具；在劳动精神方面，培养乐于创造、不断挑战的精神。
1.行为目标：了解常见中国结及其编制技法，能自己设计并熟练地编制中国结。
2.认知目标：感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传统文化的意识，体悟劳动创造美好生活的意义。
1.重点：掌握中国结的常见编制方法。
2.难点：编制出简单的中国结图案。
1.课时：1～2课时
2.场地：教室
3.课前准备：
（1）教师准备：PPT、红绳、泡沫板、大头针、剪刀等。
（2）学生准备：完成“AI启智窗 ”的内容，笔、红绳、泡沫板、学生手工剪刀等。
设计意图：激发学生兴趣，导入本课主题。
教学步骤：
1.学生默读书上的“劳动最光荣 ”版块下的小故事。
2.教师提问：同学们，读完小故事之后你有什么感想呢？
3.教师随机抽取几名学生，请他们起来给全班学生分享。如：中国结在我国有着非常悠久的历史，是中国传统文化的典型代表。
4.教师总结：同学们说得非常好，中国结是我国的传统手工艺品，有着悠久的历史，每逢春节或者喜庆的日子，人们都会用火红的中国结及其他结艺饰品来营造欢庆吉祥的气氛。
5.教师过渡：在课前，大家已经与“启智助手 ”交流了编制中国结的相关知识，但还没有进行实践。今天，让我们一起来试试编制中国结吧！
设计意图：让学生了解常见的中国结及其编制技法，激发学生参与劳动的兴趣。
教学步骤：
1.教师在PPT上展示书中的中国结的图片。
2.教师提问：同学们，你们见过上面的这些中国结吗？你们知道它们是用什么材料编制的吗？这些中国结各有什么特点？
3.教师随机抽取几名学生，请他们起来回答。如：有用棉线编的，有用丝线编的，有用麻线编的等；每个中国结的图案也不一样。
4.教师提问：这些不同图案的中国结实际上都是由一些基本结组合而成的。折、叠、挑、压、插、接、穿、组等都是编制中国结的基本技法。你知道这些中国结中有哪些基 本结吗？它们的编制技法是什么？
5.教师将全班学生分成若干小组，分组讨论。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供技术支持）
6.教师请每个小组的一名学生代表起来发言。
7.教师总结：同学们说得非常全面，上面这些中国结中有万字结、双钱结、双联结等基本结，每一种结都用到了不止一种编制技法，掌握不同的编制技法是我们编出漂亮中国结的关键。并引导学生记录下来。
活动 2 编制中国结
设计意图：掌握常用基本结的编制方法，灵活应用简单的绳结编织技术设计出美观、精巧的中国结。
教学步骤：
1.教师过渡：要想编出精美的中国结，那就需要掌握一些基本结的编制方法，让我们一起先来学习基本结的编法吧！
2.教师通过 PPT 展示提前收集的一些基本结（包含万字结）的编制步骤并亲自示范，边示范边结合 PPT 进行讲解。
3.教师示范完一个基本结（最好是万字结）的编制方法后，马上请学生进行操作练习，在学生操作的过程中教师可巡视指导。
4.教师过渡：学习了这些基本结的编制方法，让我们试着编制中国结吧！
5.教师通过PPT展示已经准备好的设计图案，并分解图案上的中国结由哪些基本结组成，需要用到哪些编制技法。
6.教师亲自示范设计的中国结的编制方法，每编制一步可让学生围过来观察或教师围绕教室走一圈，尽量让每一位学生都明白每一步的编制技法。编制完后，可把中国结让学生进行传递欣赏。
7.教师过渡：漂亮吗？你们想不想自己动手编一个呢？请同学们先确定你要编制的中国结的用途，再根据用途选择或自己设计一个你最喜欢的中国结样式，还可以取一个好听的名字哟！教师引导学生将自己选择或设计的中国结样式记录在P74表格中。
8.设计好了中国结样式，让我们动手编一编吧！（教师在学生编的过程中边巡视指导边拍照记录学生的劳动过程。对于一些遇到困难的学生，教师可亲自示范）
9.教师过渡：我刚刚看了一圈，同学们编的中国结太漂亮了，有各种各样的图案，现在就请同学们跟自己的同桌说一说自己编制的中国结有什么特点？ 由哪些基本结组成？教师引导学生记录下来。
10.教师提问：把一根普通的绳子绕一绕、穿一穿，就能打出成百上千种绳结，你还会编哪些中国结呢？
11.依据活动1的分组情况，请同学们分组讨论，说一说自己还会编哪些中国结，每组可选出一人在本组中展示一种中国结的编法，本组其他同学可试着学习。
设计意图：通过展示劳动成果，享受劳动带来的成就和快乐，激发学生的劳动自豪感。
教学步骤：
1.教师随机抽取几名学生，请他们将自己编好的中国结带到台上进行展示，并给同学们分享中国结的名字的寓意， 自己在设计的时候是怎么思考的。教师多鼓励，多赞美。
2.教师课下将劳动过程的照片分享给学生家长，并提示学生课下将照片上传至“AI成果展 ”，获取自己的劳动报告。
设计意图：学生通过评价自己在劳动过程中的表现、回顾和反思自己在劳动过程中的不足、小结自己此次劳动的心得感悟，养成劳动后及时反思的劳动习惯。
教学步骤：
1.教师提问：我们这次的劳动已经结束了，你在这次劳动活动中表现如何，根据实际情况给自己点赞吧。
2.教师在PPT上展示： ①熟悉不同中国结的编法；
②操作熟练；
③编出的中国结美观、大气。
3.让学生自评自己的表现情况，给书上的大拇指涂上颜色。三个大拇指表示优秀，两个大拇指表示良好，一个大拇指表示还需努力。
4.教师提问：同学们，让我们回顾一下，在编中国结的过程中，我们在哪些方面还可以提升呢？
5.教师随机抽取几名学生，请他们将问题的思考结果给全班同学进行分享。（若时间允许，尽量多抽一些学生）
6.教师根据学生的发言结果作总结。
7.教师提问：你在编中国结的过程中有遇到过什么问题吗？当时，你是怎么去解决的呢？
8.教师随机抽取几名学生起来给全班学生分享，教师多赞美，多鼓励。
9.教师对学生的发言作总结：虽然我们在劳动的过程中会遇到各种各样的困难，但是只要我们坚信办法总比困难多，不畏惧，不放弃，总会找到更好的解决办法。通过这次劳动实践活动你还有哪些反思和感悟呢？
10.教师给学生5分钟左右的思考时间，然后随机抽几名学生起来分享自己的思考结果。
11.教师对学生的发言作总结：反思是我们每次劳动后必不可少的一个环节，我们可以从反思中总结经验教训，这样才能让我们不断地进步。（教师引导学生在课下完成书中方框内容的填写，如果遇到困难可以与“心得帮手 ”互动）
设计意图：巩固课堂所学，帮助学生掌握万字结的编制技法，提高学生的劳动能力，让学生自主体验劳动的乐趣。
教学步骤：
1.教师将劳动小帮手“万字结的编法 ”制作成 PPT，展示给学生。
2.教师引导学生一起边看 PPT 展示的内容，边回顾万字结的编制要点，同时鼓励学生回家后用万字结作为基本结去编制一个中国结。
中国结的编制技巧
1.结形、颜色与饰物要搭配得当，大小相宜。
2.线的两端可绕胶带使它变得硬直，这样穿编会比较方便、迅速。
3.编制步骤完成之后，要将结子抽紧定形。抽时先认清要抽哪几根线，然后同时均匀施力，慢慢抽紧，并且随时注意编线有没有发生扭折的现象。先把结的主体抽紧，再开始调整它的耳翼长短， 自结的起端开始把多余的线向线头的方向依次推移集中。在此操作中，绝对不能让结的主体松散，而且若遇线段扭折，要一边抽，一边用拇指与食指转动线段，或者借用镊子施力，使之平展。

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